2022年《鱼》教案及教学反思.docx
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1、2022年鱼教案及教学反思鱼教案及教学反思作为一名优秀的老师,我们须要很强的课堂教学实力,写教学反思能总结我们的教学阅历,教学反思应当怎么写才好呢?以下是我收集整理的鱼教案及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。鱼教案及教学反思1活动目标:1.能用报纸棒拧成鱼的外型,并用彩纸对鱼进行花纹装饰。2.体验手工的乐趣和成就感。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算:1.海底世界展板。2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。3.薰衣草背景音乐活动过程:一、活动导入。1.出示报纸鱼,引出活动。师:咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、
2、鱼鳍、尾巴师:纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?2.个别幼儿尝试制作。师小结:纸绳两头交叉,然后捏住,用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即时贴一头先固定住,然后绕几圈就可以了。师:热带鱼的轮廓已经出来了,还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)师:热带鱼身上还有美丽的花纹呢。师:选择自己喜爱的颜色,把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分,在鱼的身上贴上双面胶,然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以根据你们自己喜爱的方式,横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。师:最终,我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去,一条美丽的热带鱼就完成了。3.完整回忆热
3、带鱼制作过程。师:我们一起来再来看一遍制作过程。纸棒用力拧拧拧,拧成细细小纸绳,纸绳两头交叉捏,即时贴卷一卷,美丽彩条来装扮,鱼鳍鱼眼不要忘,热带小鱼完成了!二、幼儿制作,老师巡察。1.出示海底世界展板。师:最近水族馆要举办热带鱼展览了,我们也来做几条热带鱼吧。2.强调操作要求。师:拧纸绳每个地方都要拧紧,纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。老师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)三、观赏沟通。水族馆里有许多条鱼了,我们一起参观一下吧,你最喜爱哪条?为什么?活动反思:1.导入部分提到了颜色、形态,在指导幼
4、儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2.活动的开放性应当更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。鱼教案及教学反思2活动设计背景幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很情愿和小挚友在一起玩,像水中的鱼儿一样逍遥自在。活动目标1,让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有挚友的欢乐。2,使幼儿体会“忧愁”和“愉快”的不同感受。教学重点、难点难点一,幼儿对唱词的咬字发音,尤其“愁”字。难点二,舞蹈过程中1,2,3,数的互换角色上。活动打算音乐,小鱼缸,三条小鱼活动过程故事讲解并描述:有一条小鱼,它没有挚友,每天都是孤孤寂单的游来游
5、去,没有别的鱼儿和它说话,没有鱼陪它做嬉戏,它很难过,(哀伤的音乐)。取出鱼缸,小挚友发觉一条鱼在水里游真的很孤寂。老师起先唱第一段歌词边做动作:一条鱼,水里游,孤孤寂单在发愁。老师提问:为什么这一条鱼很孤寂,他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?幼儿思索引出:小鱼须要挚友。老师取出其次条鱼放入水中,老师提问,其次条鱼放进去以后会怎样,鱼的感受是什么,小挚友的感受是什么,得到关键词,欢乐,兴奋,快乐。老师唱其次段歌词并表演动作:两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。老师提问,假如想让小鱼更加快乐我们可以怎样做?老师再在鱼缸里放第三条鱼,一起数一数,假如小挚友是最起先的那条鱼,你会快乐吗?小挚友回答
6、完,老师接着唱第三段歌词:三条鱼水里游,快愉快活做挚友。歌词随着嬉戏的绽开更加深刻,老师引领小挚友以表演的形式熟识歌曲,在中间画圆,小挚友依次表演,可分组进行。附儿歌:三条鱼一条鱼,水里游,孤孤寂单在发愁。两条鱼,水里游,摆摆尾巴点点头。三条鱼,水里游,快愉快活笑开口。很多鱼,水里游,大家都是好挚友。教学反思1,过程中幼儿对唱词的理解很到位,也能精确地感受不同的心情,但感染力欠缺。2,老师将这个活动完成了,但没有关注到孩子想象的空间,比如,孩子还会选择更多的鱼,4,5,6,7,8,100,1000,等等,孩子们还可以说说平常职到的鱼类。鱼教案及教学反思3活动目标:1、学习用撕纸的方法装饰鱼。活
7、动打算:小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。活动过程:一、出示范画。师:我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。幼:小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。二、学习制作彩色鱼。1、首先将彩色手工纸撕成长条形,撕的时候要细心点,尽量撕成大小差不多的长条。2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上,贴的时候从小鱼尾部起先,一条一条往下贴。3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。4、每一列鳞片重叠一部分。三、幼儿自己动手制作。1、老师指导幼儿撕成大小差不多的长条。2、粘贴时从尾部一列一列贴,贴的时候从上往下一条一条贴。四、展示作品,评画。1、请幼儿自己评画,师作小结。2、将幼儿作品展示在手工作品栏。活动目的:1、引导幼
8、儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培育幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。2、培育幼儿的视察力、想象力及交往合作的实力,提高幼儿对美的感受力与表现力。活动打算:1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。活动过程:一、看碟片,引起幼儿爱好。1、小挚友,你们知道谁生活在水里吗?2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿细致视察鱼的颜色、形态及水草)3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿观赏视察示范图。1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗
9、?三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜爱哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。2、老师示范第一种折法3、小鱼喜爱在水里游来游去,它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有的小挚友折要折很长时间,那怎么办呢?活动反思:幼儿手工活动能培育幼儿的动手实力、创建实力。每个幼儿都有创建的潜力,手工活动也是一种须要他们手、眼、脑并用,并把自己视察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。鱼是幼儿生活中常见的动物,幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形态、颜色、花纹。本活动是在视察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征,巩固团、搓、
10、压、捏等技能。本活动首先让幼儿视察各种不同外形、颜色,有着特别本事的鱼,激发了幼儿参加活动的欲望。在示范部分,我变更了以前老师示范讲解的模式,而是请几个幼儿到台前来,按自己刚才视察到的鱼的特点,或是以前见过的鱼的特征进行创作,再请全体幼儿一起观赏、评价,在老师的引导启发下,幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平,他们在赏与评中进一步驾驭了塑造鱼的方法,在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己,较好地发展了幼儿的想象力和创建力,激励幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有特性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动,他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征,在塑造鱼
11、尾巴和鱼鳍时,幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼,也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正体现了以幼儿为主,在玩中学,学中玩,以幼儿为主体的活动过程,让幼儿体验了胜利的欢乐。鱼教案及教学反思4科学:爱护自己鱼能行1、了解各种鱼爱护自己的本事,并情愿与别人共享自己的发觉。2、初步学会用简洁的符号或图案进行记录。3、体验嬉戏乐趣,主动参加角色模拟嬉戏。1、彩色笔若干、纸张。2、PPT。一、问题导入。引导语:小挚友们,你们知道鱼有哪些爱护自己的方法吗?二、共享自制小书鱼的锦囊妙计。1、激励幼儿大胆与同伴沟通自己查找到的资料。2、要求:先介绍鱼的名称,后用一句话介绍
12、这种鱼用什么方法爱护自己。三、巩固相识。1、提问:你觉得哪种鱼爱护自己的本事最特殊?它是用什么方法来爱护自己的?2、依据幼儿的回答,出示具有特别自我爱护本事的鱼的图片,并重点介绍本事的特别之处。引导幼儿用绘画的形式记录出这些鱼爱护自己的方式;如:小丑鱼躲在有毒的海葵里(添画上海葵),蝴蝶鱼会用变色的方式爱护自己(涂色),剑鱼利用剑状上颌(犹如锋利的剑)爱护自己(重点部位画圈),小型鱼会用集群的方式爱护自己(添画上很多鱼)。四、嬉戏体验爱护自己鱼能行。1、玩法:请幼儿,自由选择扮演一种鱼,在场地中间到处游,当遇到鲨鱼(个别幼儿扮演)时,要利用自己的特别本事爱护自己。2、规则:扮演鲨鱼的幼儿(实力
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