2022-2022年九年级班主任年终思想总结格式.docx

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1、2022-2022年九年级班主任年终思想总结格式 总结是对以往工作的评价，必需坚持实事求是的原则。盼望2022-2022年九年级班主任年终思想总结格式作为参考，关心到您撰写总结，也盼望您继续阅读我们更多的关于九年级班主任工作打算初中专题！ 20xx-20xx年九年级班主任年终思想总结格式 一年一度的中考铃声已经结束，我把20xx届学生也送进了高一级学校，有人高兴有人忧。从七年级开始，家长、学生和我，包括任教过我班的每一位教师，都心存着这样一种盼望：盼望更多的学生能顺利考上优质的高中，心想事成。但结局可以用事倍功半来回答。 一、对班级与自己工作的评价：4个大多数 大多数学生的思想看法端正，能自觉

2、、努力、上进，对自己负责;大多数学生的学习行为和学习能力得到别人的确定;大多数老师对班级学生的表现与成果加以认可;大多数的学生、家长以及教师对我班主任的工作做了良好的回答，学校领导给予了我友善的劝慰。 二、指导思想：引导为主，规范为辅 毕业班学生有很多特征：首先，他们的思想渐渐相对独立，有主见，有思想，需讲民主，渴望表达自己的意愿，也渴望被敬重，基本会支配自己的学习、生活;其次，学生自尊心特殊强，他们盼望得到老师的关爱甚至是袒护，由此慢慢养成了一种唯我独尊的思想，耐挫力不强;第三，从年龄上来说，这一阶段的学生叛逆思想较重。 一些学生在思想上出现较大的改变。如学生金林华(到二模后才自己讲出来对学

3、习与考试的看法，从八下开始不喜爱读书，我有所发觉，找过谈话，外表上应付着老师，但我感觉他很不情愿，为了不打击，只能耐烦关心)，中考之后又想读书了，而且想读书好的高中。 如学生薛斌，到了九年级第二学期，基本上是不读书了，帮七年级学生买手机，自己还贴钱买卡，带手机、带时尚白镜架，上课拿耳机线(当时没有查到是否有手机还是mp3。基本上就是睡觉，从早读开始，我上数学课时基本要叫45次，作业不做，考试几个abc字母，完全放掉自己了，下课，晚自修常常找人说、聊天，经过2次班级民主评议(间隔1个月，第1次批判、写出书面保证)得票最多，在忍无可忍的状况下而停止晚自修3天，后来接近中考前一周让他白天回家休息2天

4、，父母还打来电话与我吵架了)。这一届学生与家长电话中吵过2次架，还有一次是七年级时与赵佳烽家长的事。 不少学生已经进入青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有许多的麻痹松懈。如钱凌峰，最好能打球，最好能穿出自己有独特的服装，最好能留一个自己时髦的头发，最好能有一个手机与世界联系，还最好能带上几个兄弟一起来与要求抗拒。对他们来说，保证书，反悔书都没有意义，无非是形式，欺骗一下教师。 三、工作重心：引导学生有打算、有目标地学习工作重心/page 关键词一：始终(常常) 对后进生的工作面临三大一难：难度大、反复大、转化难。做班主任的最主要、最关键之处是勤勤下

5、班、勤巡察、勤谈话、勤蹲点、勤陪读。这批学生：一是学习差，表现为无心学，也无力学。二是行为(思想品德)差，表现为沾染上不良风气，违背校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差，人数不多，但负面影响很大。对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 关键词二：严格 一是对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。同各学科教师主动备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。从学生分层来看，班级有两三名尖子生，但属于班级中坚力量的中等生比例太小，有一部分甚至断档，相当一部分学生沉在年级的中后部。二是，学生进入九年级以来，面对学习压力加大、任务加重的局面仍旧不能准时转变其陈旧落后的学

6、习方式，部分学生造成顾此失彼、学科间不能均衡进展的问题。只能是哪个老师盯的紧，就在哪科上下更多的力量。最终是时间没少浪费，效果并不好。最突出的问题就是处理不好课上与课下、作业与复习的关系。 关键词三：引导 科学有序的复习是迎接中考的好方法。面对最终阶段的复习，我发觉很多学生是束手无策的，他们不知该怎样复习。因此我首先给学生讲明知己知彼，方能百战不殆凡事，予则立不予则废的道理，然后利用班会时间以中考之前你应做什么为题介绍面对中考如何针对自己的具体状况制定复习打算、实施复习打算，做好查漏补缺和预备中考两大文章。但一段时间内学生在作业质的方面出现较大的问题，没有时间去落实好自己的复习打算，因此我又提

7、出变被动完成老师作业为主动以作业为复习手段，结合自身特点实施有效复习的方法。(就是基本以老师的复习进度为准，依据自身状况确定是先自己复习再以老师的复习和作业进行查漏补缺，还是先跟老师复习再利用作业查漏补缺，自己复习稳固。)还算有点作用了。 关键词四：关怀 进入毕业和中考复习阶段，学生的学习行为往往会出现两个极端，一是舍命学，二是无所谓。而造成学习成果差的主要缘由在于心理障碍。就是心理水平低(俗话说的稚嫩)，这种学生大多是家里娇生惯养的孩子，家长不忍心说他一句、不忍心动他一下，溺爱娇惯，这种学生明显的责任心差，对自己和他人均漠不关怀。对这种学生，我提出三个观点：以学习为乐趣和人生目标的人，是学习

8、上最有成就的人;以学习为个人职责和义务的人学习也能取得胜利;以学习为负担的人，是最没有责任心的人，成果不会好，而且将来也不会有很大成就。做学生的思想工作时，常是大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根到底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作阅历说明，通过讲故事说道理，支配时间学习，学生一般都听的很仔细，也能把道理说的很透。因此，我平常比较注重收集一些这方面的故事，以备班会课时用。学生通过故事一般都会以一种主动的心态接受教育，效果自然比较明显。 从往届的中考或高考胜利学生那里的阅历得出：保持对学习的兴趣是提高成果的最好方法。 四、工作阅历与想法工作阅历与想法/page 1、班级

9、管理不能靠几个人孤军作战，管理的方法需要积累，体会需要沟通。 2、推广跨校、跨年级、跨班级合作讨论的专业对话，而不是单位主义的教育，这是新时代班级管理与教育所需要的。 3、多想一些方法在平常激励学生的学习斗志(如以短信方式发喜报不失为一个好方法)。 4、对重点关注的同学实施导师制，落实人盯人，任课老师、班主任形成合力，多管齐下，确保成果提高。 5、关注两头早。早晨早到校的学生多，他们在干什么?晚学后急于回家或离校的学生多，他们早回要去做什么? F132.cOm更多精选工作总结阅读 2022-2022年九年级班主任年终总结格式 xx-20xx年九年级班主任年终总结格式 本学期由于学校领导的信任，

10、我担任九年级3班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个试验班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐烦工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规

11、的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，关心学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增添了服务意识和竞争意识，养成

12、了良好的行为习惯。 二、 仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能准时处理，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开始就十分留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并留意通过活动增添班级凝聚力。例如，我主动发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果不，加强了班里学生的集体荣誉感，增添了班级凝聚力，使班风渐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合能

13、力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热情给予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知状况后，马上深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，盼望同学给予理解和支持。之后我还特地召开班干部会

14、仪，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓舞他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：孙诗雨、梁素秋、黎宗尚等，我从一开始就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题准时找到他们，耐烦地对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理能力的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，我十分留意自

15、己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。 2022年九年级班主任个人年终思想总结模板 当在忙劳碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首xx年的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任

16、工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。 一、教学方面：仔细备课，每一课都做到“有备而来，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的预备，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生留意力的直观的教具，课后准时对该课作出总结，对把握不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到思路清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学

17、生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式学问总结，使基础学问得到落实。仔细批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到稳固新知培育能力最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们树立信念是更重要的，并通过各种途径激发

18、他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。 二、班主任工作方面：本学期重点抓班干部队伍建设，在教育实践中我渐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并依据他们性格、能力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔：我采纳了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投确定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强

19、的领导能力。 其次，教育培育班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做外表文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行准时的教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，留意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指教他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报

20、检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当杰出! 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查状况落实状况，也总结得失并加以改良，教会班干部如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向进展也建立良好的班风。 增添班干的凝聚力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参与了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每

21、天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神鼓舞组织有序，意外的获得了第一名的好成果。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次胜利的活动都能扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为让胜利激励我们前行的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感，及继续努力的

22、决心，开得很胜利。 此外，我还利用暑假期读了很多班主任工作阅历方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了很多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性进展起了一个引领性作用。 教师的工作是繁忙而琐屑的，在劳碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了许多也收获了许多，因为我学会了在思索中发觉缺乏，在发觉后不断地进行自我完善。 2022年九年级班主任年终个人考核总

23、结 xx年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结： 一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵抗腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，喜爱的工作岗位，以科学进展观工作的一切事业。服从与敬重学校的工作支配，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展最大的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠，争做一名“科研型专家的职业追求;“教，是不教。追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习新课程标准，而

24、又敏捷的运用教学资源，敏捷每个学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育为核心，以“班级责任制为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9.5班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻的与风气。身为语文集备组长，引领九年级6位语文教师站在语文教学的最，学

25、习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培育学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平常教学中一切从详情入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通;命题、讲评、反馈，打算、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平常从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。 四、在工作 1、班主任工作：9.5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级

26、被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学：崂山区优秀课竞赛二奖;的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只要有崇高的追求乐此不疲的勤劳，面前的再多，也会在中收获。 2022-2022年九年级班主任年度思想总结格式 xx-20xx年九年级班主任年度思想总结格式 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生

27、在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。为此，我着重从以下几个方面开展工作： 一、典型引导，加强理想主义教育 通过班会和平常教育，激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生进展为本，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选主动分子，树立身边的典型和学习的典范，宣扬先进事迹。通过学习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤学习。 二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 初三是初中的最

28、终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的的学习打算，要切实可行，要具体具体，并且肯定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，

29、如今学生的自我管理能力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，初三班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一年了，学生已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望别人把自己当作一

30、个成年人来看待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀的肯定要嘉奖，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五、敬重理解，让每一个学生参加班级管理 初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，充分发挥民主，敬重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参与运动会、艺术节、班级各种制度的制定，都

31、采纳民主商量，少数服从多数的方法，并且这种做法得到了全部同学的一致认同。 六、严明纪律，抓好学生的行为规范教育 我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范，以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创文明班集体。主动参与学校各项活动，培育集体主义观念。准时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。仔细做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。 作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生状况，班主任准时家访或与监护人联系，准时沟通，

32、共同做好学生教育工作。 回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 2022年九年级班主任工作总结范文 xx-XX年九年级班主任工作总结范文 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标

33、 人活着是要有点精神的!没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成果的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的主动性，我在平常的班会中，多次号召大家必需团结一致，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。 二、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学

34、生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增添了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境 要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成，我要求早读课时全部同学都将留意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造

35、了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象抢先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 三、加强后进生的思想转化工作 一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的

36、学生，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们。 四、 加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 2022学年九年级班主任年度总结范文 xx-XX年九年级班主任年度工作总结模板 xx年-XX学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果肯定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校

37、与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成果，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀三好学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起总分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是胜利的一半，我想我们班最终的中考肯定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做具体的总结。 一，完善班级管理机制，从严

38、规范学生行为 本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生主动献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行仔细记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时准时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律状况，有学生作业收缴状况，有老师课堂教学反馈状况，有作业布置批改状况等，对于学生作业没有准时完成的，课堂上被老师点名或者惩罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干仔细记录，对于违背班级各种规章

39、制度要准时地处理，该扣操行分的要准时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩处手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要根据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要根据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最终交给同学在周会上商量然后审定，最终张榜公布，假如没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有准时完成应扣

40、二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成果前三名加三，二，一分。期中期末考试成果全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，主动参与学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特别嘉奖，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖，本人各嘉奖一本世界名着。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。 二，主动营造学习环境 激励学生学习兴趣 九年级学生应当努力提高各科学习成果，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要

41、工作是努力营造学习气氛，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带着其他学科的老师合作努力提高学生的成果。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批判，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业状况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。 每一堂上鼓舞学生主动发言，对于发言主动的同学给予鼓舞和嘉奖，嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都给予操行分嘉奖之外还有物

42、质嘉奖，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予嘉奖，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学主动要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违背班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也仔细学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分

43、老师在没有人手的状况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在全部同学的主动努力下，在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果，同时被学校评为文明班级，获得学校xx年-xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成果。 三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生 九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为问题生。这就要办主任对待孩子非常关怀和爱惜，成果不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信念，要求老师和班主任非常呵护，本人在这一方面做到细心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与

44、示意即可，不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点，查找适当的契机进行鼓舞，考试成果进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出奉献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓舞的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。 对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加杰出或许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是详情教育，也就是关注他们成长中的每一个详情，让孩子感受到班主任在关怀他们，关注他们，对于进步要准时地鼓舞，对于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行

45、,在鼓舞的同时还要主动为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参与各种竞赛，比方本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。 总之，九年级(10)班在本人的细心努力下取得了一系列的成果，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和关心，尤其是他们不仅仔细完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。 2022九年级班主任年度考核总结 xx年九年级班主任年度考核总结范文 转瞬间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有缺乏。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也渐渐增添，班风渐渐加强，

46、学风渐渐深厚这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动学生学习的主动性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成果就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结 一、德育工作 本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思

47、想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的打算。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。 (一)抓好学生日常行为规范，准时发觉并解决问题。到了九年级，很多学生开始在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有许多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生换位思索，并主动教育引导。让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想冗杂偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 (二)培