2022201-年四川国培研修总结(英语).docx

《2022201-年四川国培研修总结(英语).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022201-年四川国培研修总结(英语).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022201*年四川国培研修总结(英语) 201*年四川国培研修总结(英语)注：按省教化厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请根据下面要求填写，并请留意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名尹显碧性别女省（市）四川省德阳市市（县）旌阳区柏隆初级中学所在单位初中英语任教学科八年级任教学段请您比照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）学习类答疑沟通类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂视察记录与分析”参与班级主题研讨

2、活动（3）阅读全部简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动答疑区内提问和沟通完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业实力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）在本次的国

3、培学习中，让我感受最深的内容分别有公共课、专业课、校本研修等这几门课程。在公共课程中的师德与情怀中无悔的选择里的李文凤老师放弃在北京城闯荡的机会，而是自愿来到北京房山区离城最偏远的学校支教。她的教学方法新奇，特殊是她让学生每天写的一句静静话给了我很大的启发；她对学生的爱就像父母对自己孩子的爱，班里的一个学生家庭困难，而且在一次上课中她发觉这个学生的眼睛有毛病，李文凤老师就自己出钱带这个学生去检查医治，李老师培育学生的阅读习惯用自己的钱买来一些书让学生们读。在生活上，李文凤老师从不买高档化妆品、不买美丽衣服，回家都是买站票或硬卧。这些正是我们一代年轻人须要学习的，这种精神正是艰苦朴实的诠释，应当

4、大力弘扬；为藏区孩子打开一扇窗里的宋玉刚为了藏区的孩子付出的是我们无法想象的艰辛，在我们身边像他们这样的老师不是许多了，许多年轻的老师在我们这里成长起来后就飞走了。希望我们农村有许多像李文凤、宋玉刚这样的老师扎根最基层的一线，到那时我们的孩子就真的与城里的孩子差距缩小了，农村教化才会大有希望！要想拉近城乡差距，学校的硬件也应当与城里的学校看齐，重视现代教化技术的培训和运用。本次的远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。实施现代远程教化的老师不仅

5、是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。我们要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互探讨。在研修的网络上，通过专家答疑中，我将自己在实际教学中的困惑向专家提出，有些得到了答复

6、；在线研讨中，使我们可以借助网络和专家、同行对话、沟通。专家们渊博的学识以及他们对教化教学的精辟见解，使我们受益匪浅。通过专题探讨，我们对诸多问题的相识比以前更深刻，也较以前有了更系统的理解，对我今后的教学工作起到很大的帮助。还有许多同行中肯的评论给了我很大的信念。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）在视频答疑中，让我们可以畅所欲言，老师们亲切成肯的指引，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说

7、是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己学问的匮乏、教学理念的落后、教化教学方法的单一，我确定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、仔细备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，尽量使全部的学生都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。3、看到初娜娜专家娴熟的运用多媒体为我们展示多媒体的运用，很是让我感慨：我们这边许多40多岁的老师不会用多媒体，自己也不想学习，其实我们老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强专业学问、教化理论、教学方法的学习和探讨，还多读

8、一些有价值的教化书籍，努力提高自己的整体素养，要对得起自己儿时的幻想！我参与的班级主题研讨活动有怎样看新版英语教材、如何提高课堂教学的实效性、多媒体如何运用到课堂教学中等等。通过研讨活动，同行们各抒己见，提出了很多平常大家都没有弄清晰的问题，同时也得到了各种各样的建议。大家在教学技巧上、处理学生问题上、专业学问问题的探讨上，气氛特别热情。同行们提的问题从教学上难点到学生应当留意的问题，无奇不有，虽然不是专家级的答疑，但是大家都放开心扉彼此沟通，联系教学实践，都是难得的第一手资料，使我收获多多。通过岗位实践活动的开展，使我相识到老师要搞好本职工作，就必需要做到：1、重视实践，提高实力回想自己以往

9、的课堂教学实践，的确有着很多的不足之处。为此，在以后的教化教学实践当中，自己将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的课堂嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中相识、体验、创建性的学习，培育他们的各种学习实力，达到新理念的最终目的。2、“教”与“研”相长专家的讲座引发了我们的思索，在我们的教学环境四周，不难发觉，以往的“课题探讨”好多都是为了结题而探讨，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所支配的任务，久而久之，老主题研讨活动：您参与了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨沟通，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学

10、习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出看法和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂视察量表去记录、分析。岗位校本实践活动的收获请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）师们对于课题的爱好和主动性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们并没有真正相识到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣扬“校本研训”“校本教材”可是真正能够称得上道的又有几何？听了专家们对于教学探讨的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的素材，身处教化教学的一线，自己肯定要

11、面对全体学生，擅长用自己独到的眼光去发觉和挖掘每一个教化中的闪光点，让教化教学理念紧密的联系自己的教化教学实践，真正实现教学与教研的教学相长！3、反思提升想想自己真的像专家们所说的那样：静下心来深化思索，反思自身与学生发展的机会或许并不多。借助远程教研网的这个平台，和教化教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加相识到自身在教化理论、专业素养等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学的规划。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的实力，作为一名当代的人民老师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教化的要求：老师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题；老师，不仅要

12、丰富自己的学科学问，而且要多层次，多领域涉猎学问，快速提升自己的专业学问和技能，才能做到驾轻就熟；老师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了老师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让老师成为学生学习的伙伴。我将高瞻远瞩，制定出自己的发展规划，勤于思索，擅长反思，不断提升自己的教化教学技能。在这里我看到上许多优秀的教学文章、教学设计、教学案例、教学学案给了我很大的启示，这些一篇篇精彩的著作将对我今后的教学工作起到很大的帮助，特殊是教学学案可以让学生动手动脑，老师在课堂上讲的就少了。有些视频特别有意义，看起来操作起来特别简洁事实上花费了许

13、多时间和精力。同时我也主动参与将自己的一些拙品拿出来沟通让大家指引，有些同行也提了一些建议，有利我以后的教学。这次研修既让我扩大了眼界，丰富了学问，又让我充分感受到远程教化的魅力。同时我也感觉到了自己在学问上的匮乏与欠缺，还需接着学习。大赛活动收获参与“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）问题解决状况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）在信息技术与学科融合视频答疑中专家提到360云盘，我尝试过打不开；看到专家展示的一些做课件的素材和软件我也很想用但不知在哪儿去找；我们须要很多与教材配套的免费教学资源，但我

14、们看到的中学资源据多而有关初中的比较少。希望专家赐予指引和帮助。教学行为改进状况在研修的网络上，课题组给我们供应了许多的优质的教学视频，一线的同行毫不吝啬地把他们教通过学习，在工作中，您学的精华与我们共享，在观看视频研修中，我可以观摩英语老师的精彩课例，倾听专家精彩的讲解，在哪些地方有意识地改进了教吸取到新的学问。专家的精彩讲解深化浅出、指导性强，为我今后的工作补充了能量，实现了理论知育或教学行为？举实例说明。识的更新。视频中那些精彩的课例与我们的日常教学紧密相连，给我们带来更多的思索，让我们重新（300字以上）去谛视自己的教学，取长补短。视频中实践与理论的紧密结合，学问环节的层层递进也让我相

15、识到自己专业学问的贫乏，对新课改相识的不足，使我对新课程的学习有了更多的渴望。通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性、合作性。体现出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。每节课下

16、来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还要写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细微环节和同事们的沟通，升华为阅历理论。学习反思通过本次网络研修学习，您发觉在您的教化教学中，哪些地方有改进的必要？为什么须要改进？您准备怎样改进？（200字以上）训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将持续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您接着热忱参加！希望这里始终是您成长的网络社区！希望这

17、个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的志气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的主动参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：能不能将同学们的名字设为超链接，点名字就可打开他们的主页，便于我们学习沟通！我们的时间有点惊慌，课程不要支配太多；适当的多支配一些一线老师帮我们解决在教学中遇到的问题。扩展阅读：201*年四川英语国培研修总结(模版完成)注：按省教化厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请根据下面要求填写，并请留意字数要求！我的远程网络研修总结个姓名人周建龙信息性别男四川省省（市）市（县）遂宁市射洪县所在单位射洪

18、县天仙中学任教学科英语任教学段七年级八年级请您比照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）学习类答疑沟通类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂视察记录与分析”参与班级主题研讨活动（3）阅读全部简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动答疑区内提问和沟通完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师

19、德、专业学问、专业实力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）参与201*年的国培是我的荣幸，加强了我自己的业务实力和教学水平，这是不争的事实通过本次培训，不论是从自身实力还是从教学水平的提升方面，我都受益匪浅，收获颇多。首先，本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业学问与实力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感受

20、最深的是专业理念与师德和专业学问与实力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感受最深，老师的基本要求和信念，在这里得到了明确的提升和坚决。还明明白白的记得做老师是无悔选择，我也把这种精神和教学方法广泛的运用于教学和生活中，她指引着我的老师生涯，为我的明天指明白阳关大道。其次，第一课是关于教材研读，该课里有许多好用学问，不但是现在学习的范本，还可以积累当作资料，运用到平常教学，在我以后的教学生涯中做到更精进。受益的不只是我这当老师的，学生也会在我以后的教学中共享我的收获、我的胜利。通过培训平台的网络视频倾听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业等

21、等,培训、工作两不误,参与远程培训,每天的感觉是华蜜而又充溢的,学习有时候虽然还是感觉到苦闷，但也是苦中有乐。因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有大大小小不同的收获，虽然累点，但我更成熟了。每当听了专家的讲座、再参加探讨学习、反思自己的教学,都能有所收获。从起先进入平台的生疏,到渐渐娴熟完成各种探讨、回帖，完成各种作业、回顾,再在自己的教化教学中实践、运用，每一天都有点滴收获，都有明显的提升。在学习中，我成长了，也成熟了。如何转换后进生？如何提高农村英语教学的质量？在本次的国家培训中，平台不仅给我供应了学习的机会和收益，更是

22、给了我充溢的教学理论与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样的培训形式、精湛的授课技、超群的讲解艺术，生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，胜利在向我们招手，明天肯定会更好！答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）通过“国培”的视频答疑，感觉收获很大，解决了一些长期的困惑。比如新单词的教法，以前我总是觉得让学生多读多记是最好的方法，但通过教授的讲解

23、，我明白了教单词要让学生有印象的道理，而不是让学生单纯地这样读，那样读。，比如在教book这个词时，我们只需教学生一遍，然后实行课堂活动的方式，把学生不同的书放在教室各个角落让他们去找，找到了就拿起来大声说book，这样就会给学生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平常会采纳联想的方式教学生记读单词，通过学习，我算是明白了什么叫异曲同工。还有一个就是背单词的问题，教授说小学五年级才要求记住单词的拼法，所以我们没有必要让三年级的学生就去背单词。单词不须要背，应当在反复的接触过程中渐渐记住，学生到了五年级book这个词应当记住了，因为在三四年级的课本中这个词接触应当有几十次了，五年级是自然

24、而然就该记住的，不须要再去特地花时间背它的拼法。另外就是单词的汉语意思，有时我们会让学生说一遍英语再说一遍汉语，或写一遍英语再写一遍汉语，这都是画蛇添足，徒劳无益的事。最终就是语法的问题，教授再一次明白地告知我们小学的课标没有要求我们教语法，老师们不行依据自己上学时的学习阅历想当然地给学生讲授语法。对于小学阶段出现的各种语法现象，只能通过反复的听说让学生“意会”而不行对学生“言传”。小的时候培育的是爱好，爱好真的是最好的老师。现在我仍旧告知我的学生，培育语流语感也是学习的优良途径。新课标的问与答？如何才能解决工于学的冲突，如何有效学习？通过本次培训，在各项研讨活动在，我更进一步懂得你学习的重要

25、性和必要性。这次培训，不但提升了我的教化教学水平，也更进一步让我明白了新目标包含的新时代课程要求；对于我以后的工作和生活中出现的冲突问题，我也能更有效高效的处理了。有效的学习，不但我是受益者，我的学生也会跟着我受益，在生活学习中获得更大的进步。主题研讨活动：您参与了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨沟通，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动的收获第一，多听、仔细听给位老老师的课，虚心向各位老老师学习、请教，主动学习老老师们的胜利阅历，给了我很大帮助，使我受益非浅。其次，主动参与各项教研活动，不断提升自己。这些活动的参与，使我更加清晰地认清自己的优岗位校本实践活动即“五势和劣势

26、，在以后的学习很工作中扬长避短，他们帮助和促使我成长、进步。个一”：（1）备一节课体现学习第三，越来越相识到新课堂改革的重要性和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推行素养教内容；（2）上一节课检验学习育的关键，是关系到培育目标的大问题，实践使我相识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应成果：（3）组织一次集体听课时代的要求。首先，我们应当更新教化理念。我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论活动，给自己提出看法和建议；充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地（4）做一次课后反思，记录实提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力

27、等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断践的过程和结果；（5）听一次搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力课，用课堂视察量表去记录、提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教学工作。虽然分析。我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革安排，但有许多方面还是做得不够好，有许多还可以更上一层请说说您是如何结合培训楼。通过培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自内容开展岗位校本研修的？您己;每上一节课我都仔细地打算，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高有何收获？（4

28、00字以上）效的教化教学活动，课后也在主动反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为老师的成进步步供应了许多平台，我们应当学会运用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。回顾专家名师的点拨和启发，今后我要把学到的新课改的英语教学方法运用到我的课堂教学中去，细心地打算每一节英语课的教学设计，更加深化的分析课程标准，分析学生的学情，然后对教材内容进行选择和重组。对教学目标的确定上要注意以学生为本，整个教学过程的设计，要体现以学生为主，老师为辅的新教学理念，分层次备课教学，充分体现师生互动以及生生互动，来培育学生的独立思索实力和运用已学学

29、问来分析、解决现实问题的实力，充分挖掘学生潜能，培育学生自我学习实力。创建情景，提高学生学习英语的爱好和主动性。更要注意让学生通过总结学习中遇到的问题，来驾驭学习英语的一般方法。大赛活动收获参与“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）问题解决状况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教学中对老师实力的要求;明白了新课程，了解了在新目标新课程要求下老师的责任。但是老师培训机构师资不强，设施不全，老师培训机构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，最基本的微机房和多功能教室都配

30、备不齐，何谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，擅长利用，我们的教学肯定会有长足的发展。1、要重塑新型的师生关系；在教学过程中，老师不要总是用师道尊严的架子来要求学生，而要敬重每一个学生，让学生知道做人的尊严和自身的价值，尤其是“学困生”。包含智力发育迟缓、学习成果不好、有过错或有严峻缺点和缺陷等的学生。敬重学生，和学生做知心挚友。2、要擅长帮助和引导学生在教学过程中，老师要帮助学生检视和反身自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生收集、找寻和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助学生发觉他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和

31、维持学习过程中主动的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价；帮助学生发觉自己的潜能。教的本质在于引导，引导的内容不仅包括方法和思维，同进也包括价值和做人。当学生迷路的时候，老师不是轻易地告知方向，而是引导他怎样去明辨方向；当学生登山畏惧的时候，老师不是拖着走，而是唤起他内心的精神动力，激励他不断向上攀登。3、要不断反思自己的教学反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，教学反思被认为是老师专业发展和自我成长的核心因素。新课程特别强调老师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前，反思使教学成为一

32、种自觉的实践；教学中，反思能使教学高质高效地进行；教学后，反思能使教学阅历理论化。4、要加强与科任老师和家长的合作与协作在教化教学过程中，老师除了面对学生外，还要与四周其他老师发生联系，要与学生家进步行沟通与协作。课程的综合化趋势须要老师相互合作、相互协作、同心协力地培育学生。所以，每个老师不仅要教好自己的学科，还要主动关切和主动协作其他老师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。家庭教化的重要性是不言而喻的，老师必需处理好与家长的关系，加强与教学行为改进状况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教化或教学行为？举实例说明。（300字以上）家长的联系与合作，共同促进学生的

33、健康成。我在日常中对学生不定期的家访，就更进一步融合了师生关系，家校关系，学生在校让家长放心，在家在校的学习生活也家长老师都更安心。学习反思通过本次网络研修学习，您发觉在您的教化教学中，哪些地方有改进的必要？为什么须要改进？您准备怎样改进？（200字以上）“尊道而贵德”-所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点动身，从人客观实际的须要动身，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，确立对自己的责任，对班级的责任，对将来的责任，认清肩负的使命。在教

34、化专业，提出的德育教化不是空洞的口号，是有环境、有机制、有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我的教化教学活动中，人学生“先成人，在成才”，这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，许多活动还须要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生沟通，更多的了解学生、敬重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教化教学工作，做让家长和学生都满足的人民老师。训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将持续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼

35、您接着热忱参加！希望这里始终是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的志气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的主动参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：首先，很荣幸能有此次培训经验，感谢各位专家、教授的不吝赐教。希望在以后的培训中，多多呈现各种课型的实录，能更多共享到贫困、资源短缺地区的实录课堂。用一般，或者可以说是贫瘠的资源，上出让人耳目一新的新型示范课。当然，如在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免费共享，也是我们这些边远、贫困、落后地区老师的期盼。友情提示：本文中关于201*年四川国培研修总结(英语)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年四川国培研修总结(英语)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页