2022初中历史教师工作计划.docx
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1、2022初中历史教师工作计划 篇一:20xx年-初三历史教学打算 20xx 年 初三历史教学打算 一、教学内容: 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元,表达世界古、近、现代时期的历史,共49课,每课教学1课时。 二、基本状况: 今期本人任教初三年级的2班,由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐烦,将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史学问学好。 因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更珍贵的复习时间,教学进度会大大加快,打算今
2、期将世界历史上、下册全授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习,培育学生了解世界的能力,拓展学生的学问面,比较中国与其它各国的差异,以此来增添爱国主义情感。 四、教材分析 上册教材共分八个单元,上册23课,下册共五单元,合计21课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,学问点多,且简单混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。 五、指导思想 本学期将依据学校工作精神,加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应依据学生的年龄特征,结合
3、学生实际状况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争到达的目标: 1 、 深化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂40分钟的教学效率,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。主动运用电脑、录音、录像、影片、多媒体,网络等进行帮助性教学。 2 、 仔细、主动参与省市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。 3、 具体中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基,打好基础,进展学生智力,培育学生能力。 4 、 抓好后进生的个
4、别辅导工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。 5 、 深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者重点让其把握考纲所要到达基础学问和基本能力,做到毕业考能顺利通过。 6、 以创新精神和实践能力的培育为核心,主动探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。 7、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质 智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类开始,由浅入深
5、,思维有易到难,从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升。 七、 复习过程 1、 系统复习,夯实基础 学业水平考试要有肯定的学问积累才能敏捷运用。要积累就要重视基础。“万变不离其宗,把握基础学问是关键。纵观近几年的期末考试,无一不表达着基础性的原则。为到达稳固基础、查找缺乏的目的,可采纳一下集中方法:一是按 照提纲的重点,在书中找出学问点;二是根据时间顺序理出学问脉络。三是每单元的主题,整理出单元学问结构表。 2、 专题归类,纵横联系 依据每阶段历史进展特点整理出若干专题如世界历史的资产阶级革命史、美国史、资产阶级改革史、文化史等专题;四是依据时政热点,整理出一些新的专题,比方改革史专题、思想解放史
6、专题等,经济危机专题等。在单元复习、专题复习基础上,找出历史进展线索,探寻出历史进展规律。然后以线带点,回来课本,稳固基础学问点。 3、 综合模拟,查缺补漏 训练可以把一切落在实处,但训练的效果,又取决于训练题的质量与数量,不能没有选择,更不能搞题海战术。一是突出重要的主干学问,减轻学生的学习负担。考试的学问点不是许多。因此,必需依据考试说明中要求的考试学问点及其能力目标要求,突出重要的主干学问点就可以,一来便于减轻学生的负担,而来便于学生正确把握学问、理解和运用三个层次的学问,关心学生抓住主干学问,在回答下列问题时也就心中有数了。二是复习过程中明确要求,对不同层次的学生采纳不同的复习目标和方
7、法,因材施教,加强针对性。 4、 回来课本,考前复习 同时,在不同阶段都应注重搞好试卷的讲评工作,精细设计的试卷讲评课,往往会取得事半功倍的学习效果,大幅度的提高学习效率,提升能力。 总之,初三历史复习应当合理支配,紧扣考纲、教材,打牢基础,理清学问脉络,专题汇总,强化训练,培育学生能力、技巧。在复习过程中,以教材为根本、以学生为主体是关键,我信任只要扎扎实实的搞好本阶段的复习工作,就肯定能获得令人满意的成果。 顾 8.29 篇二:20xx年20xx学年初二历史学科教学打算表 20xx20xx学年度第二学期初二历史学科教学打算 篇三:20xx-20xx-1九年级历史教学工作打算(定) 20xx
8、-20xx学年第一学期 人教版九年级历史上册教学工作实施方案 教者 朱元科 作为毕业班级,九年级历史是整个初中历史教学的重中之重。俗话说“千里之行,始于足下,从如今开始就要时刻有中考意识,并且主动的去备战中考。为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有打算、有组织、有目的的顺利实行,特制定本学期的历史教学工作打算。 一、指导思想 以20xx年全县教育工作会议精神为指导,以历史新课程标准为纲要,以创建义务教育均衡县为契机,以立德树人为根本,落实精细化管理新要求,持续深化课堂教学改革,优化课堂教学方法,全面提高学生的语文素养,切实渗透德育和社会主义核心价值观教育,持续推动素养教育。主动适应
9、经济社会和作风建设新常态,切实提高自身的师德修养水平、业务学问水平和教育教学能力。进一步提高教育教学质量,促进学生能力全面进展。 二、目标任务 1、学问与能力:通过教学,使学生全面、系统地把握中外历史所讲解并描述的重要历史年月、历史人物、历史事件和历史概念,把握中外历史进展的基本规律和基本线索,全面把握所学学问。 2、过程与方法:在把握基本历史学问的过程中,逐步形成正确的历史时空概念,把握正确计算历史年月、识别和使用历史图表等基本技能,形成丰富的历史想象力和学问迁移能力,通过归纳、分析和推断的规律方法,初步形成在独立 思索的基础上得出结论的能力,培育学生表述历史问题的能力,学会客观的评价历史人
10、物、历史事件和历史想象的能力。 3、情感教育目标:通过对中外历史的学习,对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育,培育学生的爱国主义情感;对历史人物做出实事求是的评价,学习他们的报国热情和优良品德;坚持史论结合,论从史出,力求做到科学性、思想性和生动性的统一。 4、成果目标:通过一学期的学习,全级学生历史成果及格率到达70%以上,优秀率到达20%以上,人均分到达65分按100总分以上。 三、教材分析 世界历史每册教材共分八个单元。上册23课,内容包括:西方文明之源,资本主义时代的曙光。英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的进展,两次工业革命,国际工人运动与马克思主义的诞生。下册
11、19课内容包括:国际工人运动的进展及挫折,国际关系格局的进展与演化,亚非拉美的民族独立和解放运动等。 教材的重点、难点与关键是 世界古代史部分 一史前时期的人类:南方古猿等早期人类的代表,人类起源和三大主要人种的形成。 二上古人类文明:1古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。2伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。3罗马共和国的兴衰。 三中古亚欧文明:1大化改新的基本内容,穆罕默德的主要活动。2西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 四文明的冲撞与融合:1希波战争、亚历山大大帝东征、罗马制服地中海世界等基本史实。2世界各民族各地区和平交往的历史意义。 五科学技术与思想文
12、化:1知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。2了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。3古典文学戏剧的成就。4简述阿基米德等古代科学家的主要成就。 世界近代史部分 一欧美主要国家的社会巨变:1知道神曲,复述达芬奇、哥伦布的主要活动,初步认识文艺复兴和新航路开拓对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2简述权利法案独立宣言和人权宣言的基本内容,初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。3讲解并描述华盛顿、拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。 二第一次工业革命:第一次工业革命的基本内容及其给人类社会带来的巨大影响。 三殖民扩张与殖民地人民的抗争:1 “三角贸易、英国殖民者
13、克莱武在印度疯狂掠夺的史实,了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。2概述玻利瓦尔和章西女王领导抵抗殖民统治斗争的主要事迹,体会殖民地国家和人民抵抗殖民侵略的正义性。 四资产阶级统治的稳固与扩大:1讲解并描述林肯在南北战争中的主要活动,说出解放黑人奴隶宣言的主要内容,理解南北战争在美国历史进展中的作用。2讲解并描述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。3简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 五国际工人运动与马克思主义的诞生:1简述 宪章运动的基本史实,了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。2讲解并描述马克思、恩格斯的革
14、命活动,概述共产党宣言的历史意义。3讲解并描述“五月流血周和创作国际歌的主要过程,感受巴黎公社的革命精神。 六第一次工业革命:1第二次工业革命的特点。 2知道本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会进展的影响。3讲解并描述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 七第一次世界大战:1简述“三国同盟“三国协约的组成国及相关条约的主要史实,了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。2讲解并描述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威逼。3以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 八科学与思想文化:简述牛顿等
15、科学家的主要成就、伏尔泰等人的基本主见、莎士比亚等人的主要作品。 结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,学问点多,且简单混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。 四、学情分析: 本期任教的九年级1-3班学生的学习基础普遍不太好,不少同学缺乏良好的学习习惯,不擅长作课堂笔记,缺乏探究学习和合作学习的精神。九年级学生面临着毕业考的压力,学习负担加重,对历史学习带来了肯定的冲击。学生阅读、理解材料的能力有限,解析材料的能力和发散思维能力还有待进一步提高。 五、策略措施 一教学措施 1、细读中考说明,课程目标,进一步分析历年中考试题,把握中考脉搏。 2、加强
16、集体备课,发挥集体优势,仔细备课,既备教材、教法,又备学生。 3、严格落实教学常规,细心设计教案,教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际。上课精讲多练,努力提高课堂质量。 4、根据学生独特实施因材施教。留意对优秀生培育,定准目标,定期辅导,对他们提出更高的要求,促使他们更好进展。同时做好绩差生的转化工作。 5、加强对学生的学习方法指导,因材施教,努力做到整体优化。注重拓宽历史教育的情感功能,教书育人并重。 二教改措施 1、加大课堂教学改革力度,主动运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。 2、教师要做
17、到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际状况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。 3、创造性地探究新的教学途径,改良教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学法环境。指导学生阅读教材,理解分析回答下列问题,提倡学生参加教学,主动探究探究性的学习方式。加强辅导,协调班级进展。 三评价措施 f132.COM更多工作打算延长阅读 2022初中历史教师工作打算样文 以下是小编为大家整理的关于2022初中历史教师工作打算样文的文章,盼望大家能够喜爱! 本学期历史教研工作要继续
18、以课堂教学改革为突破口,提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神,进一步确立“以研促教的思想,努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路,结合学科特点,扎扎实实地开展教学讨论活动。以历史课程新标准为契机,以提高课堂教学质量为重点,以全面提高将来劳动者的素养为宗旨,努力学习不断探究。针对我市学科师资现状,通过多种途径,以研育师,加快提高教师素养,为推动我市素养教育的深化而努力。为此,在历史教研活动中追求以下四个原则:教材培训实效化;教研工作课题性化;教研活动专题化;教师培训能力化。从而充分发挥教研室主动指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施使用为契
19、机,进一步改革课堂教学突出培训工作,留意培训的实效,把课程改革的实施作为教研工作的重点,在实施时,必需坚持“以科研为先导,以教学为载体,以活动为纽带,以管理为保证,以质量为归宿。忠实地执行国家、地方课程,主动建设好校本课程,保证课程改革试验的完好性;组织好形式多样的教育活动;不断探究课必中的问题,把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理,能把课程理想转变为理想课程,把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律,扎扎实实抓好质量,使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培育,实行以点带面,全面提高,努力做到课改工作讨论化,课改讨论过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提
20、高将来劳动者的素养奠定基础,立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素养,立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识,查找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求,开展课题讨论,重视阅历的提升和规律的总结推广和应用,真正实现教研室提出的“以研促教的工作 要求。本学期我们要结合各种教研活动,组织教师学习先进的教育教学理论,结合自己的教育教学实践和改革,通过专题和课题讨论,来总结自身的教学阅历。这样促使教师更新教育观念,改革教学方法,提高自身业务素养及水平。为使教研工作课题化,我们确立工作目标是:继续以苏州市级课题“中学历史学业成果评价模式探究讨论为
21、抓手,努力探究历史教学改革,提高试验学校教师的组织能力和科研水平,同时将课题讨论方向由课内向课外延长,扩大教学时空,增添实践性,力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。针对骨干教师的培育工程,结合教研活动,本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀,每人必需确立或参加一项教研教科专题讨论,将课题由课题组辐射到全体骨干教师,以骨干教师来带动本校本组学科教研工作,从而形成校校有课题,教师人人都参加的课题讨论的气氛。不断总结阅历提升课题讨论的科学含量,力求教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著,新人辈出。为提高广大教师参加课题讨论的主动性,我们预备将具有实践价值和理论水
22、平的课题成果或教学论文汇编成册,供全体历史教师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏,本学期教研活动力求实效性和针对性,每次教研活动都确立一个专题,注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫,丰富教研活动的内容和活动形式,不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面:加强学习教育新理论,不管是哪一级的教研活动,教育理论学习是必备内容之一,尤其是现代教学方法、教育名家阅历、多媒体网络资料等,要创设学习讨论的气氛,引导广大教师自觉学习和讨论。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像
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