2022高二英语备课组长工作总结.docx

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1、2022高二英语备课组长工作总结篇1：本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围围着学校的中心工作，仔细探讨高二英语教材(牛津英语模块5和模块6)，主动探究并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年级英语教研组的教化教学质量，通过这一阶段的努力，起到了肯定效果，取得了肯定成果。一、工作回顾1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了具体的高二英语教研组教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周至少进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置支配下一单元教学工作，并刚好沟通学生动态，分析学情，重点是研读探讨教材，在深刻理解

2、新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平常的教学中，教研组内的老师也常常沟通，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。2、主动参加各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应中学新课程改革，教研组老师都主动参加各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组主动参与校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，主动参加省、市教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们的老师不

3、断地熬炼提高着自身的英语素养，壮大了教研组力气。3、主动组织学生参与各项英语课外竞赛活动，协作提高教化教学质量。本学期，高二英语教研组主动组织近400名学生参与英语阅读大赛第一轮网上答题。随后，我们又主动指导和帮助选手参与中学生英语阅读大赛其次轮竞赛并取得两个二等奖的好成果。二、总结问题1、一些学生在思想上、看法上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。3、我们满堂灌的授课模式，压抑了学生的英语的学习爱好，束缚了英语学科的独特魅力。三、解决方案针对上述问题，我们的做法是：1、加强理论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。中学新

4、课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们仔细学习了新课标，并了解到，老师要树立以人为本的教化观，时刻记住学生才是教化的对象，一切应以学生为中心，注意学生的特性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生驾驭学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和深厚的学习爱好，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。3、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学

5、问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。我们细心编排印刷了完成句子临场技法及针对训练等。4、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关学问。5、有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创建一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松开心的心情投

6、入学习，自然就敢大胆发言，主动思维，进而产生深厚的学习爱好。岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺当开展，并取得了卓有成效的成果，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教化教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教化教学行为，不断地找差距，找问题，并想方法解决。篇2：高二第一学期期末考试成果的揭晓标记着高二上半学年工作暂告一个段落，回顾过去的一学期，备课组工作的有得也有失。反思和总结既是必要的也是很重要的一项工作。总体而言，高二英语备课组在学校年级

7、组和整个教研组的干脆指导和影响下，还是保持了许多好的传统和做法：1、整个备课组能做到相互敬重和谐协作。能共同探讨教材找出每单元的语言重点并安排好任务，每人负责一个单元写出学习提纲。集体备课不流于形式，在其他须要的时间这种探讨也时常进行，所以虽然整体水平不够高，但大部分班级之间相对较为平衡。2、发挥组长的模范带头作用。在工作中作为组长，尽量做到事事走在前列，首先带头多干，而使我组不会因为分工方面的不均衡出现任何的分歧。3、每个老师的课堂教学各有特色，即便是确定了同样的教学内容因班情不同也会产生不同的效果。所以我们在新学期的备课组会议上就确定了这一观点。无论是新授课还是复习课我们都要求统一教学进度

8、、教学内容、要求、重点难点和作业练习。但在课堂教学过程、作业批改和课后辅导方面，要求做到针对实际、发挥特长。4、在教学工作中我组要求重视教学反馈，查漏补缺。一旦发觉学生整体驾驭不好立刻调整教学安排。 针对后进生的特点，我们始终强调首先帮助他们树立学好英语的信念，激发他们学习的爱好。帮助他们克服对英语的畏惧心理，让学生亲其师信其道。高二英语本次期末考试与高级中学存在着肯定的差距，生均总分相差3.5分，其中I卷相差约3分，II卷相差约0.5分。这个差距给整个备课组敲响了警钟，说明我们的工作做法还存在许多的不足之处，想取得更好的成果就须要不断的学习，重新冷静思索下学期的工作调整显得尤为紧迫。因详细题

9、型的统计数据还未下达，所以在此只能对差距形成的缘由做一个初步分析：1. 本组成员总体实力不足。12人的队伍中，只有3人有毕业班任教经验，新上高二的老师5人，教过高二的4人。所以对教材总体结构、学问实力要求的了解以及学生实力的培育方法、教学阅历等比较匮乏。2. 备课组管理阅历不足。本人是第一次担当备课组长，许多方面还是菜鸟一个，虽然工作上尽力，但水平有限，专心、动脑还不够。与兄弟学校联系甚少，有点闭门造车，不能知己知彼。 精致管理上还有待进一步下功夫。3. 探讨氛围还不够浓。组员虽然能听从分工，做到教学内容、进度、练习等方面的统一，但主动思索，对工作支配提出指责和建设性看法的声音太少，常常抱着大

10、树底下好乘凉的看法。备课组中心成员工作不够主动主动。有效教学研讨还做得很不够。4. 教学重点要更精确地把握。高二英语时间紧，任务重。每周浓缩为7课时，而教学单元却增加了一个，后期复习总体比较仓促。有些老师没有做出刚好的教学重心的调整，仍旧把大量珍贵的时间消耗在语言点的讲解和测查上，没有高度重视学生听力阅读理解实力的培育。所以I卷差距比较大。5. 对英语重视不够。高考方案的微调，无形之中冲击了英语学科的地位，很多学生起先明显忽视，尤其是理科学生表现明显。后阶段时有老师反映英语自修课有学生偷换其他学科的练习，认为在英语学科上投入时间没有其他学科那么效应明显。所以整个物化模式总体成果不够志向。以上是

11、对备课组工作的初步回顾与反思，虽然成果明显存在差距，但只要接着严格根据学校和年级的要求真正实施精致管理，刚好调整组内工作策略，进一步增加组员工作的主动性和主动性，信任新的学期肯定会扭转落后的局面!篇3：本学期以来，高二英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开组内的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，变更教学观念，以落实双基，拓展思维，激活课堂，十二字方针为依据并用以指导教学实践。高二的年轻老师们仔细学习老老师所传授的阅

12、历，并主动参与了区培训和教研活动。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积累整合感受鉴赏思索领悟应用拓展发觉创新五个方面获得发展。2、落实双基，做到课课有小测，每天有练习，周周有听力训练和阅读训练，严格把关，刚好反馈并做好后续工作。3、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。4、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组

13、内开展相互听课评课活动。通过这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的各位老师在以分层教学的公开课中获得好评。5、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。6、做好培优、扶中、补差工作。利用课余时间，与学生沟通、谈心，了解帮扶对象在思想、学习、生活各方面存在的现实困难和问题，并赐予耐性、细致地指导，帮助他们树立信念、解决问题、

14、克服困难、促进他们进步。利用每周一个晚自修的时间为学生进行集体辅导，对集体性或共性错误进行讲解与练习，取得肯定成效。7、做好纠错纠偏工作，要求全组老师指导学生整理好错题集，督促他们定期复查。也要求老师把在教学过程中发觉的问题整理成册，积累素材。8、在教学中实行分层推动方法，依据所任教的不同教学班的实际状况，制定不同的教学内容、教学进度、作业量，取得较好的效果。9、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。10、开展了丰富多彩的英语课外活动：1) 组织学生进行英语小品剧的竞赛，把活动场景用DV拍摄下来，提高了学生的学习英语的爱

15、好，增加了学生文化底蕴。2)高二年级部分学生参与了英语阅读与电影赏析课，让学生在有情景的环境下，更好的，更有爱好的学到英语。促进学生双基实力的发展。11、仔细做好学分认定工作，建立现代评价观，发挥激励功能，改进评价内容、评价过程和评价方式，促进学生成长。12、高二英语备课组期中考试成果。本学期期中考试形式为五校联考并校内流水阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果。期末考试我们将再接再厉，力争上游。的人还： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页