2022年学前教育宣传月活动总结.docx

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1、2022年学前教育宣传月活动总结2022年学前教化宣扬月活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的2022年学前教化宣扬月活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。2022年学前教化宣扬月活动总结1依据教化部办公厅关于开展全国学前教化宣扬月活动的通知的文件精神，为深化实行文件要求，XX镇教办领导高度重视学前教化宣扬月活动，主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑，现把XX

2、镇详细的工作开展状况汇报如下：一、成立领导小组，专人负责。各幼儿园成立以园长为组长，各班主任为成员的领导小组，专人负责宣扬月工作。二、明确宣扬工作的重点内容。XX镇本次学前教化宣扬月活动紧紧围绕“加快发展速度、提高教化质量”的主题，制定了相关的政策和规章制度，促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设；宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。三、运用各种方法全方位多角度强化宣扬效果。1、镇教办领导高度重视，多种形式向社会宣扬学前教化。镇教办领导主动筹划召开学前教化宣扬月专题会议，全体老师一并参与，要求各园依据自己的实际状况，广泛开展社会宣扬。通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、

3、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬国家、省市区学前教化政策。2、深化开展园内宣扬。在宣扬月期间，各园组织全园教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、通过召开家长会议，向家长宣扬教化政策法规，让家长了解幼儿园的工作，向家长宣扬科学育儿的重要性。4、组织家访活动，搭建家园共育桥梁。每个班的班主任老师或任课老师对每个幼儿进行一次家访活动，了解幼儿在家中的表现，倾听家长的须要，构建家园共育的桥梁，让家进步一步了解怎样教

4、化孩子健康成长。5、六一儿童节前夕，各园召开一次家长开放日活动。把家长请进幼儿园观看自己的孩子在幼儿园的学习、活动等状况，还观看了孩子们的演出，家长们看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是快乐，感到很满意，很欢乐，很放心。6、在家教宣扬栏内张贴家长教化孩子的学问，解答家长在教化孩子中遇到的疑难问题。7、发放致幼儿家长的一封信。这封信包括两方面的内容，一方面，让家长了解夏季多发的疾病，知道怎样预防，怎样教化孩子讲卫生少生病。其次方面，帮助家长选择正规、适合孩子身心发展的园所。引导家长尽量不要去那些非法幼儿园，没有教化资质，一般以盈利为目的，对幼儿平安没有保障，配套设施不全或不达标，不能正规系统地对幼

5、儿进行教化和培育孩子良好的习惯，为了孩子的身心健康成长，肯定要为孩子选择正规幼儿园参与学习。8、签订防汛、防溺水、防雷电平安责任书。汛期来临，家长和幼儿应当提高平安意识，做好防汛、防溺水、防雷电等平安工作。针对汛期可能发生的一些问题，提出了防范和应对措施，增加家长、幼儿、老师的平安意识。9、各园召开一次家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。建立家园长效沟通体制，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。宣扬规范办园、科学保教，科学办园的理念。通过宣扬月活动，使我镇社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，

6、进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本达到了预期的宣扬效果。2022年学前教化宣扬月活动总结2我园以教化部办公厅关于开展xx年全国学前教化宣扬月活动的通知（教基二厅函xx8号）、省教化厅办公室关于开展xx年全省学前教化宣扬月活动的通知及市教化局制订的xx年xx市学前教化宣扬月活动方案文件精神为依据，深化实行教化部3-6岁儿童学习与发展指南要求，仔细做好我园学前教化宣扬月工作。大力宣扬学前教化发展成果、

7、政策，学前教化管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关切和支持学前教化的深厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教化宣扬月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣扬月活动做如下总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣扬月活动，园长召开了特地会议，部署审定了学前教化宣扬月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，主动协作，开展宣扬月工作。二、明确宣扬重点1.大力宣扬我市、区学前教化的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展状况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教化思想逐步渗透到家长的心中，

8、让广阔家长知道普及学前教化的重要性。2.宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。3.宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，激励家长树立起让幼儿欢乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教化以学习技能为主的观念，禁止学前教化小学化。三、多渠道，全方位加大宣扬力度通过多渠道、多形式开展宣扬活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣扬月的活动方案，依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方

9、式，主动宣扬国家、省市区学前教化政策；通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教化理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。组织学前教化宣扬队走进社区和家庭，重点宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、江苏省0-3岁婴幼儿教养方案（试行）、泰州市幼儿园一日活动常规实施细则（试行）等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣

10、扬科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教化宣扬月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。实行了家长开放日活动，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。同时通过宣扬报道，宣扬相关政策，刚好报道宣扬月的各项活动。在宣扬月期间，园领导带领全体老师深化学习指南和幼儿园老师专业标准(试行)等学前教化政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。用请进来，走出去的方式组织骨干老师到盐城市六一幼儿园观摩上海名师教学、参与教学研讨。组织全园老师分年级组围绕指南进行沟通，并结合指南开展教学试水活动。组织老师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功竞赛，开展户外嬉戏

11、设计活动，促进幼儿园户外嬉戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增加示范辐射作用，提高片区幼儿园整体教学水平。骨干老师走进苏陈幼儿园，送教、评教，帮助姐妹园提高教学水平。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年老师教学展示、沟通教学反思、师徒对话等活动，开阔了老师的教学视野，丰富了老师的教学阅历，给老师供应了展示自我的平台。通过学前教化宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教化发展政策，引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，使科学的学前教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。我园将接着加高校前教化宣扬力度，发挥骨干老师的带

12、头示范作用，促进青年老师专业成长，提高老师的教学实践实力。注意户外活动的开展和幼儿嬉戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。2022年学前教化宣扬月活动总结320xx年5月22日中午，在张家港市试验幼儿园的会议室里开启了“全国学前教化宣扬月活动”启动仪式。活动的主题是“嬉戏点亮欢乐童年”，活动时间为20xx年的5月20日-6月20日，为期一个月。本次活动会在老师层面和家长层面同时推动。推动方式为：1.家长园地：保教之窗的内容从今日起先的一个月内更新为嬉戏的相关理论和学问，向家长宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。2.读书漂流;每个班级将进行嬉戏精神与幼儿教化 、追寻幼儿教化的嬉戏精神这两本图书

13、的漂流活动。此项活动是为了深化贯彻实施3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学的教化理念，向幼儿园、家长和全社会宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。提高幼儿园老师组织嬉戏的实力，提高家长对嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式的相识，提高社会对指南的相识，营造有利于幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏的环境，扭转当前存在的重学问技能学习、忽视幼儿嬉戏的现状，推动学前教化科学发展。2022年学前教化宣扬月活动总结4依据上级关于开展学前教化宣扬月的活动通知，结合我校学前教化的实际，我校学前又一次开展了以“我健康、我欢乐、我成长”为主题的系列活动。活动促进了老师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了老师的业务素养发展，

14、营造了学前孩子欢乐的成长氛围，为学前教化蓬勃发展起到了较好的推动作用。我校领导高度重视学前的教化教学管理工作。学期初就学前整体工作进行了整体规划、周密部署。5月针对学前教化宣扬月的活动成立了特地的领导小组来组织开展各项工作，由主抓学前的董纯子主任任组长，学前组长孔凡珍任副组长其他学前老师为组员的领导小组；主抓领导每天都要进行晨检：看看学前的午休环境是否整齐；看看老师的教学状况；检查一下幼儿到校状况及精神状况等。发觉问题刚好与老师沟通，随时调整学前的各项工作，保持学前一切工作井然有序地进行。园长带领全体学前老师仔细学习了有关幼教的学前教化法律法规、规章制度等有关文件，如：学习活动与幼儿成长、3-

15、6岁儿童学习与发展纲要、幼儿园工作规程、防止订正“小学化”倾向等等。通过学习充分领悟了文件精神，老师记录了详实的学习笔记，并在园内沟通学习心得，利用文件的精神来指导我们的幼教工作。园内老师团结协作，使文件精神更好地在实际工作中得以落实。我校依据上级学前教化宣扬月活动的有关要求，主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿家庭教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、政治思想工作、仔细抓好教职工的政治理论学习。我园把每周五下午两节课幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间。通过集中学、自学等形式，学习上级幼教部门所发的文件、传达各级会议精神、学习师德材料及有关法律法规等。老师要写

16、学习笔记、写学习心得，每月进行学习笔记及心得的检查。有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要订正“小学化”教化内容和方式。、仔细抓好老师的政治思想、纪律和师德教化。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”教学方式，是对幼儿的摧残，是违反教化法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教化培训。狠抓师德师风建设，要求每一个有教职工的要爱孩子；喜爱孩子。教职工队伍主动向上，整体思想素养较好。二、我校自接到通知后马上向校长做了汇报，得到了校长的支持。还成立了 “小学化”教学自查小组。 由董纯子主任任组长，孔凡珍任副组长对全部学前老师的课堂进行了不定时的抽查和听课，发觉

17、老师的教学有小学化倾向刚好改正，坚决不允许类似的状况发生。、坚持以法治园，严格执行有关教化教学法律、法规和政策，仔细制订各类工作安排，并定期检查和落实。2、学前规章制度健全，有各类制度、职责，有考核细则，并能仔细执行落到实处。3、创设相宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教化环境。三、教化教学，学前办学方向正确，逐步改善学前条件，卫生、平安管理力度加大，平安问题每天一强调，加强老师队伍建设，对老师进行业务培训，幼教管理水平得到提高，各项工作迈上了一个新的台阶。学前管理在幼儿园教化教学活动中，我们把幼儿平安放在第一位。园内教室走廊定期消毒，餐厅每天定点选购簇新食品及间食果品，餐具每天消毒一次，每

18、天细心搭配健康养分食谱，确保孩子吃得卫生、吃得簇新、吃得健康。园内每月都要进行一次园内器械、电路等平安检查，做到有隐患刚好处理，化解危急。在平常的教学管理中老师还教幼儿一些平安小常识，如：怎样站排走路、怎样过公路、怎样上下楼梯、怎样玩儿大型玩具、怎样过公路等平安学问；激发了孩子的平安自护意识在平常教化教学中做到了：、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定了保教工作安排，合理支配和组织幼儿的一日活动。保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。、坚持以嬉戏为主要教化教学方式，除了完成主题教学任务外，还开展了角色嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、桌面嬉戏、智力嬉戏、做做玩玩等嬉戏。幼儿一日活动以爱好培

19、育和习惯养成为主要目标。敏捷应用集体、小组和个别活动等多种形式，来熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培育体、智、德、美、劳全面发展的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。四、宣扬详细工作：1、广泛开展社会宣扬，通过电子屏幕打出宣扬标语，主动宣扬省、市、县各级学前教化政策。2、深化开展校内宣扬和落实。在宣扬月期间要组织全校教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其要组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科

20、学保教的自觉性和主动性。3、依据幼儿年龄的特点和身心发展规律，我们依据省主题教材课程的规定，开设了丰富多彩的幼儿课程，并选派老师参与上级组织的各项幼儿园活动，开阔幼儿老师眼界，力求使幼儿课堂的每一节课都是在嬉戏中进行，都是幼儿眼、口、手、脑并用的开放性、活动性课堂。4、结合每年一次的“六一”儿童节，我园在5月30日那天进行了丰富多彩的亲子运动会，带领孩子们渡过了一个开心有意义的“六一”儿童节。给幼儿的童年留下了美妙的回忆。在丰富多彩的活动中，看着孩子们纯真的笑脸，我们真正达到了我园在电子屏幕上所写的标语那样：“我健康、我欢乐、我成长”的目的。5、改善了幼儿的学习环境，开展丰富多彩的幼儿活动。为

21、了给幼儿创建一个欢乐的学习生活环境，我校今年6月为学前班粉刷了墙壁增建了室内厕所和洗手间，洁白的墙让人有一种干净舒适的.感觉和美的享受、也给幼儿带来了许多便利。全园的美术老师为了创设更美的幼儿园环境，利用闲课、午休、和放学后的时间来装扮幼儿园的教室及走廊墙壁，墙壁上有奇妙而漂亮的海底世界；有欢乐好玩的动物王国和丰富多彩的儿童世界。学生的绘画作品各有特色，每面墙都成为了文化墙、故事墙、会说话的墙和主题墙，新创设的墙壁文化成为了幼儿园一道漂亮的风景线，并且我们还邀请家长到校参观；小挚友们每天上学、放学、课间休息，都会到墙壁前去看看瞧瞧说说。有的在说“这是我的作品”，有的在说“我知道小鹿的故事”环境

22、创设成果也让孩子家长们驻足欣赏并且丰富了幼儿的学问。5月30日我园开展了幼儿广播操、幼儿手指操竞赛活动，、6月14日开展了亲子读书活动。通过活动进一步培育了幼儿的协调实力和手的小肌肉群的实力增加。同时也增加了家长与幼儿的密切关系，使家长更了解幼儿、了解我园。2022年学前教化宣扬月活动总结5依据教化部办公厅关于开展全国学前教化宣扬月活动的通知（教基二厅函20xx7号）精神，为深化实行国务院关于当前发展学前教化的若干看法、延边州学前教化三年行动安排（20xx-20xx年）等一系列文件要求，我园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教化等有关学问，详细的工作开展状况汇报

23、如下：1、我园成立了以校长为组长的领导小组，学校幼儿园老师为成员，园长详细抓落实，专人负责宣扬月工作。2、我园本次学前教化宣扬月活动紧紧围绕“欢乐生活，健康成长”的主题，广泛宣扬国务院关于当前发展学前教化的若干看法和国家相关部门政策文件；宣扬延边州学前教化三年行动安排（20xx-20xx年），促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设；宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。3、在宣扬月期间，我园组织教职工观摩嬉戏活动、集中学习、撰写学习笔记、集体沟通， 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。4、还通过召开家

24、长会详细宣扬，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。以条幅、宣扬栏和致家长一封信、现场解答家长问题等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，端正了家长和社会对幼儿教化的观点，引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本达到了预期的宣扬效果。2022年学前教化宣扬月活动总结6为了深化实行36周儿童学习与发展指南，在全社会树立科学的儿童观、教化观，促

25、进学前教化事业的科学发展，营造全社会关切、重视学前教化的深厚氛围，我园以学习指南精神，了解孩子为主题，开展了相关活动，现将主要活动总结如下：一、成立领导小组，专人负责。成立以园长何民为组长的领导小组，幼儿园老师为成员，主任详细抓落实，负责宣扬月工作。二、本次活动的宣扬内容。1、深化实行指南，引导广阔幼儿老师和幼儿家长学好指南、用好指南，学会把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。宣扬学前教化发展政策，推广各地学前教化发展过程中的先进阅历、典型，形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。3、宣扬幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广泛宣扬

26、科学的学前教化理念和，引导家长和社会正确正确的评价幼儿园；宣扬管理规范的幼儿先进典型，让广阔教职工深刻理解规范办园、科学保教的要求和标准，增加教化工作的规程性、自觉性和主动性。三、主要方法措施。1、幼儿园组织全体老师召开了“学前教化宣扬月”活动动员大会，由园长组织学习领悟上级文件的主要内容，并对本园宣扬月活动进行了详细支配部署，使全体老师从思想上高度重视起宣扬月工作。2、开展学习宣扬活动。幼儿园组织全体老师集中学习指南等学前教化相关政策，撰写学习笔记，进行集体沟通，解读学前教化政策，把握学前教化发展方向。3、开展家长开放日、家长会等活动，宣扬规范办园，科学保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家

27、园联系栏、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。4、多渠道宣扬。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠道向家长宣扬指南精神，帮助家长解读指南，变更现有的比较老旧的育儿观念和教化理念。通过宣扬月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向，营造了全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解

28、学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。2022年学前教化宣扬月活动总结7为了深化实行指南，进一步营造全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合第六个全国教化宣扬月“嬉戏点亮欢乐童年”的主题，我园开展了学前教化宣扬月系列活动。活动一：通过多种途径宣扬，更加突出“嬉戏”的价值。幼儿园成立了宣扬小组，组织老师、家进步行学习与沟通；同时还开展老师和家进步行嬉戏征文活动深化主题内容，活动中老师组织幼儿嬉戏的实力得到提升，家长相识到嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。结合“嬉戏点亮欢乐童年”的主题，我园制做了宣扬条

29、幅“提升素养从娃娃抓起，会嬉戏的孩子才会学习”，深刻地解读了幼儿教化的真谛“嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式”；通过召开家长会、向家长分发宣扬单等方式向家长宣扬嬉戏化教化行为；老师们通过微信群等多种形式与家进步行沟通、共享、互动，引导家长激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，进一步扭转当前存在的重学问技能学习，忽视、干预幼儿嬉戏等行为。活动二：户外亲子运动会体验嬉戏的乐趣。为进一步强化户外嬉戏的重要性，幼儿园组织幼儿及家长共同参加生动好玩的体育嬉戏，让家长们身临其境感受体育嬉戏的趣味性和独特价值，了解幼儿园嬉戏式活动开展的方法。在活动中，幼儿和家长始终保持开心的心情，充分调动幼儿的身体各个机能。同时

30、，亲子嬉戏也促进了家庭成员间的感情沟通。活动三：特色的区域活动激发幼儿嬉戏爱好。区域活动是幼儿欢乐嬉戏的最有效途径，我园结合各班老师和幼儿的特长，有效开展特色活动，形成了班班有特色，班班出亮点的活动成效。幼儿在嬉戏中体验扎染、捏泥、编织、衍纸、剪纸、青花绘制、水拓印画等技能，老师和幼儿在特色活动中都爱好盎然、收获满满。活动四：开展建构区拼搭活动。积木拼搭是孩子们特别喜爱的一种益智类活动，孩子们在积木拼搭中充分发挥了想象力、创建力和合作实力。我园组织幼儿在规定时间内，比制作，比创意，比协作，孩子们的创建力在嬉戏参加中不断迸发。活动五：亲近大自然，体验成长的奇妙。教化来源于生活，大自然更是最好的教

31、材。我园充分利用园内种殖区域，开展播种、认领秧苗、浇水、绑黄瓜架、收获果实等活动，让幼儿亲身体验大自然中植物生长的奇妙，生成了一次次生动好玩回来自然的嬉戏活动。活动六：多种形式庆祝六一，用爱和责任点亮童心。六一儿童节是孩子们最欢乐的节日，为让孩子们度过一个有意义的节日，我园开展了丰富多彩、形式多样的迎六一、庆六一活动。5月26日上午，分园举办了“爱和责任，点亮童心”为主题的六一文艺汇演活动。幼儿园风车飘扬、欢歌笑语，到处洋溢着孩子们和家长们的喜悦和快乐声。6月1日主园以班级为单位开展了个人才艺展示、水果创意拼盘及品尝等活动。通过系列活动展示了孩子的活泼特性和天真可爱，在老师们的细心组织下让幼儿

32、度过了一个难忘的六一儿童节。通过本次学前教化宣月系列活动，在思想上园领导、老师、家长都充分相识到了嬉戏的独特价值，相识到嬉戏是幼儿学习与发展的最有效途径；在行动上幼儿园始终坚持以嬉戏的方式组织幼儿开展各项活动，培育幼儿亲身体验、勇于探究、大胆表现的实力。在今后教化教学的道路上，我园会一如既往坚持以指南为核心，通过教研、展示等多途径、多角度的挖崛“嬉戏”更深层次的价值，真正实现让嬉戏点亮幼儿的童年。2022年学前教化宣扬月活动总结8一、成立领导组，专人负责学校成立以校长为组长的领导组，各科室领导、幼儿园长、幼儿老师为成员，分管校长详细抓落实。专人负责宣扬月工作。二、明确宣扬工作的重点内容我校本次

33、学前教化宣扬月活动紧紧围绕“欢乐生活、健康成长”的主题，广泛宣扬国务院关于当前发展学前教化的若干看法和国家相关部门政策文件;宣扬、省、市、区有关政策和规章制度，促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。三、运用各种方法全方位多角度强化宣扬效果1、借助校外宣扬向社会广泛宣扬。我校召开专题会议要求校幼儿园依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬国家、省、市、区学前教化政策，同时通过学校内广播等宣扬媒体予以报道。2、深化开展校(园)内宣扬。在宣扬月期间，各校(园)组织全校

34、(园)教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。还通过召开家长会义和组织家访活动进行详细宣扬。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我校组织开展了幼儿园文艺(嬉戏)展演活动，宣扬有关学前教化政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。宣扬月期间重点宣扬规范办园、科学保教，以宣扬栏和

35、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活2022年学前教化宣扬月活动总结9为实行定边县教化局“学习指南，了解孩子”学前教化宣扬月活动实施方案，让教化传递爱，让爱启迪教化，营造和谐社会良好氛围，我园结合实际，开展了一系列的宣扬活动，现将活动

36、状况总结如下：1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“学习指南，了解孩子”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用新安边镇中心幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛宣扬，赢得家长的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。我园围绕活动主题，主动绽开宣扬活动，开展多种形式的科学育儿宣扬指导，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过发放宣扬单等形式，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；力争形成全社会共

37、同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。以展板、宣扬单方式，组织幼儿园老师走上街头，走进家庭，重点宣扬幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教化法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。（3）宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长及群众开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家

38、长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教化宣扬月活动，使科学的早期教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。2022年学前教化宣扬月活动总结10为实行岱岳区教化局“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让亲情嬉戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：一、园领导高度重视学前教化宣扬月活动1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣

39、扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社会家长、群众的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。二、宣扬月活动内容：我园围绕宣扬月活动主题组织开展活动，面对社区开展多种形式的科学嬉戏宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放宣扬单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合幼

40、儿园的公益性大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）充分发挥我园老师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗嬉戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的嬉戏更加多样化。（3）我园组织开展丰富的各项活动：欢乐诵读我最棒、老师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美妙的回忆。（4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了欢乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的亲子嬉戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了华蜜的童年，和孩子

41、们忘我的跳舞和嬉戏，这样的体验是让家长感到童年的宝贵。（5）幼小连接是指幼儿园教化与小学教化的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小连接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣扬月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了憧憬已久的小学课堂，倾听了李老师对我们的教育知道自己应当怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受欢乐的课间非常钟。我们的活动得到了家长的一样认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺当进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一

42、次活动。幼儿的发展是个体因素与四周环境主动、主动地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而嬉戏正是孩子们获得学问、实力的最佳时机，尤其是角色嬉戏，孩子们在做嬉戏过程中通过扮演各种不同的角色，创建性的反映幼儿生活。在角色嬉戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会学问阅历主动主动地参加嬉戏。它是幼儿对现代生活的一种主动主动地再现，能促进幼儿品质、行为实力和意识的提高，真正体现了本次宣扬月的主题让嬉戏点亮孩子的童年。三、总结阅历，常抓不懈我们会通过幼儿园网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。仔细总牢固践活动中的阅历和不足，沟通探讨，重新拟定

43、宣扬安排，进行文字及图片资料的整理。组织绽开“科学嬉戏”征集活动，实行家庭教化座谈会，努力把宣扬月活动引向深化。2022年学前教化宣扬月活动总结11为了更好地协作“全国学前教化宣扬月”活动的开展，做好幼小连接工作，让大班幼儿对小学的学习、生活、环境、作息规律有一个全面的了解，削减幼儿对小学的生疏和神奇感，为适应小学生活做好充分的心理打算，5月25日，巧山中心幼儿园开展了“幼小协同，科学连接”的学前教化宣扬月活动。1、参与小学的升旗仪式2、参观学校教室3、参观小学文化栏一、缤纷六一、乐享童趣5月27号晚上，颜厝巧山中心幼儿园实行庆六一文艺汇演，颜厝中心小学行政和巧山村两委领导前往观看演出并向孩子

44、们庆贺节日。幼儿园开展独具匠心的葫芦丝演奏，为推广普及弘扬民族乐器起到了推动的作用。整台节目精彩纷呈，形式多样，充分展示了该园艺术教化的绚丽成果，本次活动使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利的欢乐，同时在参加的过程中亲身体验成长。二、“我健康，我运动，我欢乐”毕业班亲子活动。亲子活动以亲子互动为主，趣味性为宗旨，通过亲子互动，共同参与活动，促进孩子与家长之间的亲密协作，增进彼此的感情，让孩子们在开心的节日里跟家长们过一个难忘的六一！活动中，老师们引导家长科学实施家庭教化，规范幼儿园保教工作，做好幼儿园小学双向连接教化，提高幼儿园和小学低年级教化质量，促进儿童健康

45、欢乐成长和可持续发展。2022年学前教化宣扬月活动总结12今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教化宣扬月，主题是：幼小协同 科学连接。为深化落实教化规划纲要和国务院关于当前发展学前教化的若干看法，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学前教化科学发展，我们幼儿园组织开展学前教化宣扬活动，广泛传播科学的学前教化理念和方法。(一)幼小连接暨避开小学化老师工作会议6月15日下午全体幼儿园老师和小学校长及低年级的老师代表出席了我们的幼小连接暨避开小学化老师工作会议，会议主要从幼儿园和小学如何连接的问题上进行沟通探讨，为了避开幼儿园教化小学化，我们小学一年级尽量实行零起点教学模式，这样便于我们

46、开展一系列的幼儿园主题教化活动。为了更好地让我们大班孩子适应一年级新生活，我们幼儿园应当做哪些方面的必要调整以及心理辅导(二)学前教化宣扬-幼小连接暨避开小学化家长会为了更好的开展幼小连接活动，避开大班学期末家长的一些担忧，我们为家长挚友发放了幼小连接避开小学化的一封信，实行了全体大班家长的幼小连接会议，我们的会议主要为家长讲解我们幼儿园的教化目标与职责，如何让家长挚友在孩子们上一年级之前做更好的打算工作，幼小连接期间，幼儿园、小学以及家长关键做什么工作等等一些的问题。为了让家长更放心我们还邀请了小学有多年低年级教学阅历的吴老师为我们大班的家长讲解并描述小学低年级学生的心理和生理需求，家长应当

47、假期中应如何为孩子做身心发展上的打算、为了更好地做好我们的幼小连接活动，须要家长挚友刚好协作我们幼儿园做一系列宣扬活动!(三)亲身体验-参观小学为了让孩子们零距离感受小学一年级的神圣，我们亲自参观了前花园小学的一年级学生上课状况以及他们的微机室、试验室、仪器室、心理询问室、图书室等等科室，这让小挚友们更加的向往与憧憬小学生活，把心里的一些压力都解除，他们觉得小学时那样的簇新好玩、那样的奇异。在这里有各种体育器材，音乐、美术器材，有各种各样的试验仪器，还有更加好玩的电脑(四)幼儿描绘自己心中的小学-我上一年级了通过参观的小学怒，我们的小挚友对小学的憧憬程度有所加深，对于上一年级更是主动向上，为了表达孩子们自己的心声，每个孩子为小学画上一幅画，证明自己可以上一年级了!(五)我的第一堂小学课为了让孩子们进一步体验小学生活，我们又邀请小学一年级数学老师户老师为我们上一节小学一年级的课，孩子们的表现出乎老师的意料!这足以证明我们这一群大班的孩子们已经胜利的毕业，成