2022年大班半日活动方案.docx

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1、2022年大班半日活动方案大班半日活动方案为了确保事情或工作有效开展，往往须要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面安排。方案要怎么制定呢？以下是我帮大家整理的大班半日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班半日活动方案1一、时间：（7：30-8：20）晨间户外体育活动：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳要求：内容要丰富，有序组织，留意平安。（级组间沟通好活动场地及活动内容）目标：1、培育幼儿的协调实力。2、熬炼幼儿的胆识。3、增加幼儿的团体合作实力。打算：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳主班负责：组织幼儿活动配班负责：组织幼儿活动保育老师负责：接待幼儿二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐

2、后活动进区活动主班负责：视察进区的幼儿配班负责：协作保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿保育老师负责：引导值日生分餐以及视察幼儿进餐三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水四、时间：（9：00-10:00）（上课时间要把握好，留意设计教学活动时留意动静结合，如有操作内容留意材料丰富，要关注到每位幼儿）分组教学活动（一）授课老师：little教学活动9的危机蒙大班木地板活动目标：干脆目的：展示进位间接目的：培育幼儿专注力及思索实力。活动打算：10粒珠10个十10个百1个千活动过程：1、取出教具复习个十百千。2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个110个1，10个1就是10）3、取出10的串珠

3、，相对。4、同理：1个10,2个1010个10,10个10就是1005、取出一片百，同理直到千，然后请小挚友试试。活动目标：1、加强孩子的发音。2、熬炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。活动打算：双语ppt、和图片活动过程：1、用ppt来导入，听音乐，请小挚友齐唱followme,2、看图片，请小挚友帮助生气的小鸟爱护蛋宝宝。3、出示生气小鸟的图片闯关提示：A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。B、找挚友，让小挚友看英文句子找出相对的汉语句子。c、谁不见了，让小挚友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。D、看图翻译，然小挚友看图片，说句子。加

4、强幼儿对句子的发音练习。E、听录音复述句子，然小挚友听一句话，复述刚刚听到的句子。4、本节课小结。五、时间：（10:00-10:10）上厕所、喝牛奶主班负责：组织上完厕所的小挚友喝牛奶，排队。配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。六、时间：（10:10-10:30）课间操主班负责：带操配班负责：在后面与实习老师一起协作，并视察孩子的位置。保育老师负责：打算体育器械（彩虹伞）七、时间：（10：30-11：00）户外嬉戏活动彩虹伞要求：内容要丰富，有序组织，留意平安。（级组间沟通好活动场地及活动内容）主班负责：1、组织幼儿玩彩虹伞2、

5、组织家长玩彩虹伞3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师协作little）配班负责：1、带着家长找好位置观看幼儿玩。2、带着幼儿找好位置看家长玩。3、协作little组织小挚友和家长一起玩。保育老师负责：协作jojo八、时间：（11：00-11:30）区域活动（留意常规，保持宁静，幼儿操作，家长不要打搅，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。配班负责：负责提示换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师协作jojo。保育老师负责：进餐九、时间：（11:30-12:00）午餐时间主班负责：进餐配班负责：协作保育老师观看幼儿进餐，和搬

6、床。保育老师负责：与配班老师工作一样。提前做好工作：如提示家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、打算好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习大班半日活动方案2一、晨间活动（8:00-8 ：40 ）1、接待：老师要以饱满的精神热忱迎接家长和幼儿， 以良好微笑姿态相互问好。2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40 ）（1 ）能用双脚力气驾驶小汽车前行，但不要离老师太远。（2 ）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。二、早点、晨谈（8:40-9:00 ）1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到桶里。3、晨谈奇妙的魔术老师

7、变了魔术，引导幼儿对魔术感爱好。三、教化活动一：（9:00-9:20 ）小班科学活动：魔术瓶 执教者：刘懿影活动目标：1、 尝试玩色，视察颜色改变，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。2、 对颜色改变产生新奇。活动打算：矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。活动过程：一、老师变魔术。1、老师出示装有水的瓶子，摇摆后让幼儿视察瓶子内水的改变。提问：水变成什么颜色了？2、老师换一个瓶子、接着摇摆，让幼儿视察瓶内水的颜色又发生了什么改变。提问：水又变成什么颜色了？3、幼儿尝试，探究和视察颜色改变的缘由每个幼儿摇瓶子，分别视察自己和同伴瓶子内颜色的改变。提问：颜色一样吗？为什么？4、幼儿探讨，水会变颜

8、色。二、老师揭秘，幼儿再次尝试。1、老师让幼儿视察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇摆遇到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么改变？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？（此环节旨在引导幼儿，探究发觉颜色改变的隐私和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）三、给颜色找家。按颜色分类，引导幼儿依据瓶内水的颜色分类摆放。四、自主生活活动、共享水果（9:20 9:30 ）要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面整齐。五、自主嬉戏活动：（9:30 10:10 ）小班区域活动：会唱歌的瓶宝宝 执教者：刘懿影活动目标：1、 听辨装有不同物品的瓶子发

9、出声音的不同。2、 随音乐节奏改变摇动瓶宝宝进行表演活动打算：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先打算好活动过程：一、导入活动1、师：今日老师给带挚友带来几个瓶宝宝，进行摇摆，让幼儿揣测每个瓶子装了什么。2、师：瓶宝宝摇摆起来会唱歌，待会小挚友可以随音乐摇摆瓶宝宝。二、幼儿自主选择区域活动引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜爱的区域进行活动。三、幼儿进行区域活动，老师进行巡回指导1、重点区域：表演区会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的改变摇摆瓶宝宝，为其配乐。2、其他区域巡回指导四、区域活动结束，师生进行物品整理。老师可以巡回视察，并做相应的指导。五、师生进行活动小结老师通过作品展示，引导幼儿小结在

10、区域中学习的感受和体会。六、课间操（10 ：00 10 ：10 ）要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。七、户外活动：阅览室 仔细看图书（10:10-10:30 ）目标：1、幼儿能宁静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感爱好。3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次八、餐前活动（10:30 10:50 ）要求：1、能依据自主须要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动开心的参加老师组织的嬉戏活动。九、进餐活动（10:50 11:30 ）要求：1、能独立自觉、宁静的吃完自己的饭菜。2、能尽量保持地面桌面的干净。11月20 日大班半日活动方案3一、

11、晨间体锻：1做好户外嬉戏的打算，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意平安，知道热了脱衣，累了休息。2集体活动：（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到熬炼的目的。（2）集体嬉戏：凹凸拍球目标：尝试依据老师口令或高或低的排球，提高对球的限制实力。打算：皮球人手一个。玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据老师口令进行或高或低的拍球。3分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过变更拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。二、来园活动：1

12、热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再起先区域嬉戏。2主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。3劳动与视察：（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，激励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。4区域活动建筑角：天平山扩建工程目标：尝试在建筑过程中运用新的建筑材料“小树”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。打算：协助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。三、谈话活动：1评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。2晨间谈话：（1）教化幼儿参与户外嬉戏时

13、留意平安。（2）引导幼儿谈谈深秋了四周环境的改变，共享自己视察发觉的植物角中植物的生长改变。四、餐点活动：1.会宁静等待，知道按依次洗手，回到活动室排好队倒水。2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。4.点心后分散活动，如视察自然角、与好挚友闲聊、玩一玩消遣角的玩具等。活动一：学习4的减法（数学）目标：1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。打算：1、数字1-

14、4，符号“=”、“-”；2、课件ppt:图片三组；3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。活动过程：一、碰球嬉戏，复习4的组成。二、引导幼儿学习4的减法。1、出示一组图，学习4-1=3。2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3三、操作材料，进行共享。1、老师讲解操作要求。2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再起先操作。3、引导个别做小老师共享自己的操作结果。4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。活动二：橘子熟了（体育）目标：1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。2、在嬉戏中感受劳动的欢乐和秋

15、天丰收的喜悦。打算：场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。轻松欢乐的音乐磁带、录音机。过程：一、打算活动。幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟老师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。三、练习走小路。(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师讲解、示范嬉戏规则。(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。(3)老师评价幼儿活动状况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿视察同伴的手臂、身体的姿态，边看边仿照。(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。老师巡回

16、指导：提示幼儿身体正直、走在纸板上。(5)老师小结嬉戏。四、组织幼儿嬉戏：摘桔子。(1)老师介绍玩法。用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?(2)幼儿玩“摘橘子”嬉戏。(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的欢乐和丰收的喜悦。五、放松活动，结束嬉戏。(1)老师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。老师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。活动三：区域嬉戏（重点指导红叶纪念品商店）目标：1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。2、商店小老板能够帮助客人选择自己喜爱的纪念品

17、，有礼貌的招呼好每一位小客人。材料供应：材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。一、嬉戏前谈话，引出嬉戏主题：师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今日的小老板想想看你须要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候须要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你须要的材料，然后起先嬉戏。二、幼儿嬉戏，老师在嬉戏中引导：1、引导手工作坊的幼儿运用不同的纸张和装饰品来制作明信片。2、老师以游客身份参加红叶纪念品商店的嬉戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。3、指导各区域嬉戏，引导幼儿仔细工作，不能随意离开自己的工作岗位。三、嬉戏后谈话。1、引导幼儿说说为什

18、么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？2、嬉戏中有没有遇到什么快乐的事情，和我们来共享一下。大班半日活动方案4活动时间：活动地点：活动打算：1事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。2仔细打算半日活动工作，合理支配半日活动内容。一、来园活动（7：458：00）1热忱接待每位幼儿，师生、生生相互问早。2和个别家长简洁沟通、反馈幼儿在园、在家状况。二、晨间户外活动、早操（8：008：50）1能主动参加各项户外体育活动，并能根据老师的要求活动。2接着学习跳绳，发展幼儿的手脚协调实力。3能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着老师一起仔细做早操。三、生活活动、晨间

19、谈话（8：509：00）1能宁静吃完自己一份点心，不讲空话。2能大胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达实力。3能围绕话题“同伴的优缺点”绽开探讨。四、教学活动（9：009：30）教学活动一：语言看图讲解并描述是谁替我把雪扫五、自主生活活动（9：309：45）1能宁静入厕，知道小便后要洗手。2能排队喝水，不奢侈水。六、教学活动（9：4510：15）教学活动二：数学相识时钟七、户外活动（10：1510：45）1能主动参与户外活动，能与幼儿一起开心嬉戏。2能按老师的要求进行嬉戏，遵守嬉戏的规则。3能够仔细学习踩高跷，并且能够探究花样踩高跷的方法。八、生活活动、餐前打算（10：4511：00）

20、1排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。2仔细倾听故事，学习敬重他人。九、进餐活动（11：0011：30）1能宁静用餐，不挑食、偏食。2吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。3饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。大班半日活动方案5一、 主持人致欢迎词。敬重的各位家长 、敬爱的小挚友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么欢乐的一天啊！今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，实行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小挚友们向在坐的各位家长表示热情的欢迎和真诚的谢意，感谢你们对幼教事业的关切和支持，感谢你们对小挚友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参与这个活动，

21、这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关切。 在此，我真诚地对你们说一声：感谢同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。今日我园实行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新奇的早期教化模式，这种早教形式不但为家长供应一个学习沟通的场所，也为孩子打算一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。今日，我们一共预备了三个活动，第一个是教化阅读活动彩色的鸭子，其次个是家长和孩子互动的音乐嬉戏活动母鸭和小鸭，第三个就是我们的亲子手工制作好玩的手套娃娃。二、教化阅读活动彩色的鸭子活动目标：1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美妙幻

22、想。2、以故事为线索，绽开阅读和探讨，感受母鸭的美妙幻想，激发幼儿阅读爱好。活动打算：1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书2、熟识音乐母鸭带小鸭活动的详细过程：1出示幼儿用书，引起幼儿阅读爱好告知幼儿：“今日老师带来了一本很好看的书，小挚友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书究竟讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小挚友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小挚友可以轻声的沟通。”（让幼儿自由视察，探讨）2幼儿自由阅读图书“这个故事究竟说了什么？”（幼儿自由讲）3

23、老师和幼儿一起探究故事内容“小挚友说的真棒，请小挚友把书合起来，让我们一起来看大图书。”（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？总结：啊！母鸭的愿望真美妙！母鸭有一个特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看其次幅图）总结：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美丽的鲜花，只要我每

24、天喝花汁做成的饮料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）（3）母鸭带着美妙的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）总结：在她的梦里有彩色的湖水，美丽的鲜花，漂亮的彩虹，彩色的蛋（4）最终，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？总结：因为太阳光是七彩的，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照耀下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行（5） 为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它每天做一件事情，

25、就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样幻想成真，实现愿望）4、完整配乐观赏故事“好，现在我们完整的听一遍故事，小挚友看着自己的书，翻到第14页，根据序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小挚友看到哪里”有谁来告知我故事的名字叫什么？5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。6、“小挚友学得真仔细，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。老师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。第一要让孩子学会一幅一幅地根据序号看图书。每二要依据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基

26、础上，让孩子学说这个故事。三、音乐嬉戏活动母鸭带小鸭1“今日，母鸭真快乐呀，她的幻想最终成真了。接下来我们来玩一个亲子嬉戏，我们的家长做鸭妈妈，小挚友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”2“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走，老师示范）间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，老师示范小挚友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小挚友的舞姿真美丽。3接下

27、来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面对圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们肯定要听着音乐的节拍跳起来，小挚友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商议好怎么做自由动作，请我们的家长做好打算（放音）4刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做嬉戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很兴奋，妈妈们也会很兴奋的！5好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）6鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很快乐）四、亲子手工制作好玩的手套娃娃1活动目的：“为了增加家长和孩

28、子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调实力，这节课我们共同来完成一个手工制作。2活动打算：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的打算，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或安排好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，整理垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，起先制作。3家长与幼儿共同参加亲子手工制作4请孩子与家长共同整理垃圾。5结束语：欢乐的时间总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小挚友们，今日你们玩的兴奋吗？通过这次亲子活动，我

29、的感受很深。小挚友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最终也祝福全部的小挚友健康欢乐，强壮成长。祝我们的家长挚友们家庭华蜜，恒久欢乐！再见！大班半日活动方案6一、晨间活动1、 热忱接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；2、 能宁静地进行桌面嬉戏, 学习与同伴合作一起玩。(桌面嬉戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。)二、户外活动1、早操（1）要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。（2）提示跳动运动时跟着口令，不要太快。2、集体活动：玩风火轮。（1）学会用手部的力气限制轮子滚动的方向，

30、能保持平衡不倒下。（2）提示幼儿能自觉遵守活动规则，情愿耐性等待。3、分散活动：（供应自制器材：飞镖、拉力器、皮球）（1）喜爱玩体育活动器具。（2）活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。三、生活活动1、喝水、整理衣物（1）要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。（2）自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。2、晨间谈话说说户外活动时还应当留意些什么。如：不到处奔跑，不争抢玩具，活动结束应当把玩具放回原来的筐里等。3、盥洗 、点心（1）提示幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。（2）学会宁静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。三、教学活动（一）数学活动：学习

31、5的加法活动目标：1、巩固对“、”符号含义的理解。2、能进行5的加法运算。3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。活动打算：1、15的数字卡片若干；“、”符号；2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；3、视频展示仪，电视机。活动过程：1、玩“对数”嬉戏，复习5以内的组成。师：“小挚友，今日我们来玩一个对数嬉戏好吗？”（好）“请大家听清晰老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，假如我出1你出几呢？请你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，现在我们一起来练习一下。”（老师交代不同的嬉戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的回答。）2、学习5的

32、加法运算。（1）老师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。师：“小挚友们真聪慧，能又快又整齐的说出答案。今日老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？”（个别幼儿回答）“谁会把这三幅图连起来说一说？”（个别几位幼儿说）“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”（集体说两遍后请个别幼儿学说）（2）引导幼儿列出算式题： 23=5。师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音洪亮的说给大家听呢？”（幼儿说老师摆算式，假如幼儿说不出来老师就引导幼儿看图把算式摆出来。）师：“我们一起来读

33、一遍，2加3等于5”（3）请幼儿分别说出2表示什么？3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小鸡，3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式）（4）老师出示小鸭的图片，以类似的方法带领幼儿学习算式14=5。师：现在老师这里还有三幅图，我请小挚友先用小眼睛细致看清晰每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？（幼儿假如编出应用题老师就接着请个别幼儿动脑筋列算式，假如编不完整或精确老师就帮助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。）（5）请幼儿说一说1表示什么？4表示什么？=5表示什么？（可以集体回答，也可以是个别

34、回答。）（6）出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片，请你先看清晰每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小挚友们自己试一试好吗？（老师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。）（7）请幼儿看图摆算式，并自编应用题。师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”（老师刚好出示41=5和32=5的算式）“你会把它编成一道应用题吗？”（个别幼儿回答，老师修正，集体学习说应用题并读算式）（8）比较算式题，找出相同与不同：如23=532=5师：“这

35、两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”（数字2和3的位置调换了，总数却没变。）“小挚友们看的真细致，那看到算式41=5，你立刻会想到另一个算式是什么呢？”（14=5）（10）集体读一遍4道算式题。师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”3、幼儿做画册上的相关练习。（1）幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，激励幼儿读一读算式。4、老师讲评，请幼儿自己比照正确答案检查。（二）音乐活动：颠倒歌活动目标：1、引导幼儿用轻松、开心的声音演唱歌曲。2、能仔细地倾听、学习颠倒歌，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。教学重点：学会歌曲并感受歌曲心情。教学难点：切分音

36、节奏、连续八分音符以及休止符号的驾驭。活动打算：1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。活动过程：一、发声练习：师生问好；学小动物叫。二、学习歌曲。1、谈话导入，激发爱好。师：最近森林里面来了许多的小动物可喧闹啦，听说还发生了一件非常好玩的事情，现在我们一起来听听好吗？（老师弹琴声音洪亮的范唱歌曲的第一段）2、学习歌曲的第一段。（1）师：“你们觉得这首歌曲好玩吗？什么地方好玩呢？请你来说一说。”（老师根据幼儿的回答把动物图片根据歌词中的依次贴在相应的位置上，并依据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。若幼儿说不全老师再演唱其次遍，直到请出全部的小动物）师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子胆怯

37、那个小老鼠，这里面说的和我们平常生活中想的一样吗？”（不一样）“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”（2）出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。师：“原来森林里面发生了这么多好玩的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，（老师边说边出示节奏谱）你们情愿一起来学习吗？”（情愿）师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件好玩的事情说一说好吗？”（好！）“说的时候我还有个要求，小挚友肯定要整齐有节奏的说。”（第一遍念歌词）（3）其次遍有节奏的念歌词。师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特殊是（重点强调：X X X，还有O这个地方）这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里

38、我们就要念的短一些，望见这个符号（O）就要停下来休息一下，这次我们可要留意了。（以幼儿为主，老师轻生念）（4）完整演唱歌曲。老师示范演唱，幼儿打节奏。师：“小挚友们念的真好！现在老师来唱歌，小挚友们用你自己喜爱的动作来打节拍，可以点点头、拍拍腿、拍拍肩。”带领幼儿演唱歌曲（第一遍）。师：“现在请小挚友眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”强调要求，幼儿演唱（其次遍）。师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比较难唱呢？”（幼儿个别自己回答，老师再强调前面念歌词时应留意的地方，如切分音、休止符）幼儿接着演唱。（第三遍）师：现在我们再来唱一遍，这次还可以唱的再洪亮些，留意要把歌词唱清

39、晰了，节奏也要唱精确。3、学习歌曲的其次段。（1）提问：引导幼儿看图说出其次段歌词内容。师：刚才我们演唱的是歌曲的第一段，还有其次段的歌词也特别好玩，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。（老师边说边出示动物的图片）小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？（个别幼儿回答，老师有节奏的念该句歌词）公鸡和母鸡的本事也发生了颠倒，会是什么呢？（个别幼儿回答，老师有节奏的念该句歌词）（2）带领幼儿有节奏的念歌词两遍。师：现在我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边。（念其次遍前强调XXX ， X O）（3）幼儿学习演唱歌曲的其次段。（第一遍）师：现在我们也像刚才一样用好听的声

40、音把这其次段歌曲唱出来。（4）师：请你用小眼睛看好图画，声音略微洪亮点来演唱。（其次遍）4、幼儿将整首曲子完整的演唱。（1）师：现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍。（第一遍）（2）师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，留意老师刚才提示的地方。（其次遍）（3）老师清唱，带领幼儿边唱边做动作。师：这个歌曲真好玩，我们再来配上一些动作演唱好不好？（4）带领幼儿分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱其次段。（边唱边做动作）5、取歌曲。师：“今日我们学习了一首特别好玩的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”（好！）“我们一起来说一遍颠倒歌。”（老师将歌名贴出来）那在现实生活中的这些

41、东西和歌曲里唱的一样吗？（不一样）四、幼儿复习歌曲秋叶。师：现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲秋叶吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？四、自由自选活动（课间活动）1、提示幼儿入厕小便，喝水。2、能依据自己的须要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；3、课间活动时能自主地结伴嬉戏，懂得疼惜他人的玩具。注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。五、角色嬉戏嬉戏内容支配：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等嬉戏总目标：1、能主动参加角色嬉戏活动，对角色嬉戏形成深厚的爱好，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能自主选择角色，学会用协商的方法安排角色，学会分工合作，

42、与同伴友好交往，共享嬉戏的欢乐，初步学会解决在嬉戏中出现的问题。3、通过嬉戏，培育幼儿酷爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。4、尝试选用替代物来丰富嬉戏。嬉戏打算：（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；（2）货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的服装及工作牌；（3）各类面条、点心、炒菜、菜谱，等；（4）各种头饰、发型图片、理发工具、等；（5）各种玩具、“存折”、“钱”等；（6）莲箱棒、音乐、录音机等；（7）各个嬉戏的角色标记牌，足够的嬉戏场地及空间。重点指导：水乡饭店活动目标：1、激励幼儿主动与同伴合作分工，体验嬉戏的乐趣。2、能热忱的招呼客人，听清晰客人的要求，刚好的满意客人

43、的须要。3、嬉戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得疼惜物品。活动打算：1、各类点心，如：馄饨、饺子、便利面、浇头面、米饭；2、各类蔬菜，如：黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等；3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；4、厨房用具，如：锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。活动过程：一、谈话导入活动，引出嬉戏主题。师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？（请幼儿说说自己去饭店吃饭的美妙经验。）师：今日我们也要开了个“饭店”的嬉戏，等会小挚友们就可以像刚才大家说的一样去试着去玩一玩，假如你发觉了什么问题可以来告知老师，我们大家一起动脑筋想方法解决好吗？二、交代嬉戏要求。师：在上次嬉戏时我发觉小挚友们还有些地方做的不是很好，今日我们玩的时候可要留意了。如上次有的小挚友取钱不