部编版一年级下册语文 要下雨了示范课件第1课时.pptx

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1、要下雨了要下雨了第一课时第一课时第六单元第六单元新课导入新课导入在下雨前天气有什么变化，我们有什么感觉？在下雨前天气有什么变化，我们有什么感觉？p 看到这些，你们知道将会怎样？看到这些，你们知道将会怎样？p 你们怎么知道的？你们怎么知道的？要下雨了。要下雨了。因为我听到了雷声；因为我看到乌云密布；因为我看到闪电了。因为我听到了雷声；因为我看到乌云密布；因为我看到闪电了。新课导入新课导入要下雨了要下雨了下雨了下雨了“要下雨了要下雨了”是说雨没有下，快要下了；是说雨没有下，快要下了；“下雨了下雨了”表示已经下雨了。表示已经下雨了。新课导入新课导入腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮潮 湿湿 呢呢 空空 闷闷

2、 消消 息息 搬搬 响响yoyo pp chnchn shnshn chocho shsh ne ne kngkng mnmn xioxio xi xi bnbn xingxing 交流识记生字的方法。交流识记生字的方法。初读识字初读识字多音字多音字学习学习空kngkng空隙天空辨析表示“里面没有东西或没有内容”“无着落，无成效，无结果”“天空”等时，读kn，如，空话、落空、空气；表示“使空，腾出来”“闲着的，没被利用的”“没被占用的时间或地方”时，读kn,如，空格、空地。闷mnmn闷热烦闷例句这闷闷（mn）热热的天气，让人感到有些烦闷烦闷（mnmn）。多音字学习多音字学习词语对对碰词语对对碰

3、 低低高高 直直弯弯潮湿潮湿干燥干燥 捉捉放放 连忙连忙急忙急忙 潮湿潮湿湿润湿润 【阴沉沉】【阴沉沉】状态词。形容天色或脸色等阴暗。状态词。形容天色或脸色等阴暗。【潮湿】【潮湿】含有比正常状态下较多的水分。含有比正常状态下较多的水分。【空】【空】没被占用的时间或地方。没被占用的时间或地方。【闷】【闷】因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。【透透气】【透透气】指呼吸新鲜空气。指呼吸新鲜空气。【连忙】【连忙】赶紧；急忙。赶紧；急忙。【轰隆隆】【轰隆隆】形容雷声、爆炸声、机器声等。形容雷声、爆炸声、机器声等。词语解释词语解释指导书写指导书写 直直 边边

4、 吗吗 加加 呀呀 呢呢 吧吧 直直 五个横要注意长短的五个横要注意长短的变化和位置。中间三横距变化和位置。中间三横距离均等，不碰到横折。末离均等，不碰到横折。末笔横宽度最长，略往上斜，笔横宽度最长，略往上斜，收笔要使整个字保持平衡。收笔要使整个字保持平衡。zh指导书写指导书写 边边 书写时要注意书写时要注意“力力”字偏右，字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，注意平撇不要写得太斜或太短，要要托托住住右边右边的的“力力”字。字。bin指导书写指导书写 吗吗 左窄右宽，口字要写的小左窄右宽，口字

5、要写的小而离，封口的一横在横中线上。而离，封口的一横在横中线上。右边右边“马马”字比字比“口口”字略高，字略高，第一笔横折在竖中线上起笔，第一笔横折在竖中线上起笔，竖折折钩中的竖和横分别在竖竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上，长横穿过竖中线和横中线上，长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。中线且不与竖折折钩碰到。ma指导书写指导书写 加加 左右宽窄基本相等。右边左右宽窄基本相等。右边的的“口口”起笔比起笔比“力力”的横折的横折钩略低，且左右两部分不能分钩略低，且左右两部分不能分的太的太开开。ji指导书写指导书写 呀呀 书写书写时注意时注意“口口”居于坐居于坐上格的右下角。上格的右下角。“牙牙

6、”比单独比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖着靠近竖，横中线育碧，笔，竖着靠近竖，横中线育碧，折笔的横药厂，撇延伸到折笔的横药厂，撇延伸到“口口”的的下面下面。ya指导书写指导书写 呢呢 书写书写时注意时注意“口口”居于左居于左上各的右下角。上各的右下角。“尼尼”的顶端的顶端比比“口口”略高，长撇延伸到略高，长撇延伸到“口口”的下面，的下面，“匕匕”的撇在的撇在横中线上起笔，竖弯钩收笔处横中线上起笔，竖弯钩收笔处比比“尸尸”的折笔处靠右。的折笔处靠右。ne指导书写指导书写 吧吧 书写书写时注意时注意“口口”在横中线在横中线上部。上部。“巴巴”与与“口口”的上部齐的上

7、部齐平，第三笔横在横中线上部，竖平，第三笔横在横中线上部，竖弯钩的竖在竖中线上弯钩的竖在竖中线上运笔运笔。ba指导书写指导书写指导朗读指导朗读分角色朗读课文。分角色朗读课文。整体感知整体感知 在在课文中先后出现了哪些小动物？课文中先后出现了哪些小动物？ 说说说说小白兔和小燕子、小鱼、小小白兔和小燕子、小鱼、小蚂蚁之间分别发生了一件什么事蚂蚁之间分别发生了一件什么事。p在课文中先后出现了哪些小动物？在课文中先后出现了哪些小动物？p说说说说小白兔和小燕子、小鱼、小蚂蚁之间分别发生了一件什么事小白兔和小燕子、小鱼、小蚂蚁之间分别发生了一件什么事。小白兔、小燕子、小鱼和小蚂蚁。小白兔、小燕子、小鱼和小蚂蚁。整体感知整体感知课堂小结课堂小结 多幸运的小白兔啊，有那么多的多幸运的小白兔啊，有那么多的好朋友好朋友告诉告诉它它要要下雨的消息，要不然就被大雨淋湿了。在我下雨的消息，要不然就被大雨淋湿了。在我们的自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们们的自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了要下雨了”的消息呢？大家课下想一想。的消息呢？大家课下想一想。布置作业布置作业1.1.巩固复习本节课中的生字。巩固复习本节课中的生字。2.2.将本节课学习的故事讲给家里人听。将本节课学习的故事讲给家里人听。再见再见