2022201-年度教育学心理学教研室工作总结.docx

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1、2022201*年度教育学心理学教研室工作总结 201*年度教化学心理学教研室工作总结201*年度教化学心理学教研室工作总结201*年是改革年。一年来，在上级有关部门的强有力的领导下，教化学心理学的教研工作取得明显进展。1、常规工作（1）制定教学探讨室工作规程、青年导师制度暂行方法等制度，推动教研工作有序进行。（2）保质保量完成学校、学院、系部交给的日常工作。政治学习有序开展，业务进修主动性高，效果好。2、队伍建设（1）加强引导，带领老师从事与教学干脆相关的项目探讨。所报课题与专业建设的关联度得到明显提升，项目探讨对课程建设、教学改革、学生发展的联动作用日益显现。其中，省哲学社会科学规划项目基

2、于网络背景与文化视野的探讨性学习应用探讨已经产生了明显的效果。在这个课题的引领下，先后设置探讨性学习背景下的学前儿童教化活动设计与探讨性学习背景下的毕业教学环节设计与实践两个教学改革项目。主持编写教材探讨性学习背景下的学前儿童教化活动设计，引导学生走出书斋，走向社会，深化幼儿园实际，从事时政探讨。在这个过程中，老师的实践意识与实践实力得到了强化与发展。（2）重视培训，为专业发展积蓄人力资源。先后输送了4位老师参与“蒙台梭利”等专项培训，对课程教学、基地建设产生了主动的影响。（3）引进力气，努力建设示范专业所须要的师资队伍。与南京师范高校达成意向，拟聘两位老师为本专业客座教授。（4）强调科研，提

3、升老师的理论水平。以高教类期刊为目标，引导老师发起冲击。顺当完成学校下达的科研指标。与201*年相比，申报项目的数量与质量都有较大幅度的提升。（5）加强指导，不断明确主攻方向。已经实施多年的“教学-科研双结对”初步显示出效果。出台教学探讨室工作制度、青年老师导师制度，老师的团队意识进一步增加，主攻方向日益明确。特殊明显地表现于探讨性学习、学前儿童教化活动设计教化科学探讨方法等领域。2、课程建设（1）多出精品课程，建设效果明显。截止06年12月，本教研室已经拥有国家精品课程1门，校极精品课程1门，院级精品课程1门。（2）立足核心课程，形成合理梯队。把专业课程分为“精品课程”、“核心课程”与“一般

4、课程”三类，大力强化核心课程建设，为冲击精品课程奠定良好的基础。（3）强化实践课程，满意实际需求。吸取“双元制”、“三明治”、“千层饼”模式的精髓，大力强化实践课程与课时的研发。对全部课程都提出了实践课时的比重，探讨性学习等课程的理论与实践课时比重达到1：1。3、教学改革（1）引导老师全面卷入教学改革。201*年，紧扣教学发展须要，本教研室老师申报各类教学改革项目4项。（2）教学改革与课程建设实现有效对接。主动介入毕业教学领域的指导工作，起草学前教化专业毕业教学工作规程等一系列文件，“实行双导师制”、“推行小先生制”、“强化过程监控”、“实现双向评价”，有效引导学生走出书斋，走向社会，深化幼儿

5、园从事实证探讨。（3）主动介入教化实习探究的阅历总结工作。由原来的分散实习改为现在的先集中后分散模式，进一步体现出三明治的特征，明显提高了实习效果。在集中实习过程中，本教研室老师的踪迹遍布全省，通过听课、座谈、视察、问卷等方式取得了极其珍贵的信息与阅历。并以首轮全面集中实习阅历总结为题，对实习中暴露出来的问题进行了深刻的反思。为下次实习工作的改进奠定了理论基础。随着教学改革的深化以及广阔老师的卷入，对课程建设产生了良好的互动。众多信息与体验起先反馈到课程建设与改革当中，课程与教学的效果正朝着良好的方向发展。教化学心理学教研室201*年12月扩展阅读：社科部医学心理学教研室201*年课程建设总结

6、社科人文学院医学心理学教研室201*年课程建设总结回顾这一年的工作，医学心理教研室在课程建设方面做了如下工作：201*年起先招收应专心理学专业医学心理学方向的本科生。(一)加大专业建设改革力度目前医学心理学专业方向课程经过几轮探讨，医学心理学课程设置为十六门，医学专业课程十一门，并随时依据状况进行必要的调整。（二）教学方法及手段的改革1、教学方法：在教学阶段，实行启发式、探讨式、探讨式及互动式等教学方式，让学生主动参加教学过程提高教学效果。2、教学手段：主干课程开展多媒体教学，进一步提高多媒体课件制作的质量，充分体现图片、图形、动画、干脆形象的素材等信息，使其更形象、逼真地反映当代的教学手段特

7、点。（三）进一步修改、完善教学大纲、毕业实习大纲的修订工作。加强题库建设，进一步完善考试题库管理系统内容。（四）加强图书资料建设大力加强图书资料建设，配备与应专心理学专业相关的报刊、杂志、图书资料。201*年学校投资一万元，为医学心理专业方向购买了部分图书，充溢了社科图书资料。制订有关的规章制度，加强对图书资料的管理。为教学工作、科研工作、专业建设和学生实力的培育供应服务和保证。社科人文学院医学心理学教研室201*年12月6日友情提示：本文中关于201*年度教化学心理学教研室工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年度教化学心理学教研室工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页