2022年学期教学计划集锦十篇.docx

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1、2022年学期教学计划集锦十篇学期教学安排集锦十篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我帮大家整理的学期教学安排10篇，欢迎大家共享。学期教学安排 篇1一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状制订教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。二、教学目标：通过本学期物理教学，达到学生三基过关，

2、实力增加的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成辅导资料上的习题，逐步培育学生酷爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素养的目的。三、学生现状及应对策略对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。四在教学活动中要做好以

3、下几个方面工作1.探讨好考试说明、教材在高一物理教学过程中，作为教者要仔细探讨考试说明、教材，深刻理解教材。知晓本科学的基本要求，学生原有学问和思维的水平，在遇到教学难点时，要适当延长信息传输过程的时间，实行让学生分步达到目标的思路来突破难点。为了使学生更好的理解和接受，还要探讨初中教材，了解初中基本的教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些学问，驾驭到什么水平以及获得这些学问的途径，在此基础上依据中学教材和学生实际状况，探讨高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低台阶，爱护学生学习物理课程的主动性，使学生树立起学好物理的信念。教学过程中，对学生的学问与实力的要求切不行操之过

4、急，要科学把握教学要求，按部就班。2.加强概念和规律的教学在教学中，要注一是在教学中，要留意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让学生知道概念和规律的由来。讲授概念要让学生弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授规律要让学生驾驭规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。要重视概念、规律之间的比较对比，搞清晰它们之间的区分与联系，通过区分、联系、对比，让学生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培育学生用学科语言来表达概念和规律的实力。要创建条件，建立显明的物理情景，引导学生经过自己的视察、分析、比较、归纳等思维过程，使学生对概念和规律从直观的感知进入到

5、抽象的深层理解，让概念和规律精确、深刻地纳入学生的认知结构中，尽量避开似懂非懂的烧夹生饭。3.坚持直观性教学，提高学生学习物理的爱好中学物理在探讨困难的物理现象时，为了使问题简洁化，常常实行抓主要因素而忽视次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。初中学生进入中学学习，往往感到很多物理模型难以理解，不行想象。针对这种现状，在教学过程中老师要尽可能的利用各种方法和手段来加强教学的直观性，提高学生学习的爱好。4.加强学法指导，培育好学生的学习实力指导学生阅读教材。阅读物理课本不能一扫而过，而应潜心研读，挖掘提炼，包括课本中的图象、插图、阅读材料、注释。阅读教材时，要边读边思索，对重要内

6、容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆。指导学生听课。上课时要聚精会神听老师的讲解，听同学的发言，听各学问点间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路。自己懂的要耐性听，不懂的要细致听，还要动手做好笔记。指导学生课后刚好归纳总结。教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的学问体系分到各章节中，假如课后不刚好总结，驾驭的学问是零碎而不系统的，就不会形成学问链，且简单遗忘。在教学的过程中要教会学生归纳总结的方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。在教学过程中要有意识的渗透物理学的常用探讨方法。例如志向试验法(如伽利略的关于力和运动的志向试验)，限制变量法(如牛顿其次定律)

7、，物理归纳法(如牛顿第三定律)等等。学生假如对物理问题的探讨方法有了肯定的了解，将对物理学问领悟得更加深刻，同时学生也学到了一些探讨物理问题的思维方法，这样做对提高学生学习物理的实力是非常有效的。5.重视学生的知、能训练，搞好习题课的教学训练要贯穿教学的全过程，通过训练促进学问向实力的转化。我们的教学思路应当由原来的覆盖题型、重复不断的仿照练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法上来。训练要扎实，例题、练习的设计应当具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。例题和习题的选择要慎重，应符合高一学生的实际，高一阶段的习题主要是对概念的理解和简洁的应用，不要急于将综合性比较大的题目

8、拿给学生。要把握一个度，让学生跳一跳，够得着，例题和练习的数量也要适中，并不是做的越多效果越好。作业布置检查落实到位。首先必需要求学生交、交后老师必需批改、批改后必需讲评、讲评后必需要求学生自己订正，这样才能做到反馈全面，校正刚好。对自己布置的作业检查落实不到位。久而久之会打击学生独立完成作业的的主动性，有的甚至抄作业。在讲解例题或练习时，老师要把重点放在引导学生分析物理过程和使物理过程图景化上，让学生建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。要留意引导学生作反映物理过程的示意图，这是将物理习题抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一起先就应训练学生作示意图的实力。要加强规范化的训

9、练，规范化主要体现在以下三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化，对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最终答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必需明确写出数值和单位。因此从高考的角度看中学物理的规范化要求应当从高一教学时就严格抓起。详细来说应抓好以下几点：(1)要求学生画完整的反映题目物理情景的示意图。(2)要求学生对字母、符号的书写要规范化。(3)要求学生解题时必需有文字说明。(4)要求学生必需写出方程式和重要的演算步骤。总之，要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。充分调动学生的学习主

10、动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。6.组内教学要做到四统一：统一教学进度和学问深度，统一作业，统一教学重点、难点，统一学问检测。五、教学内容详细支配及进度表（略）学期教学安排 篇2一、学生基本状况分析：一年级5班学生共有58人，一年级6班共有62人。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是须要孩子在这个学期里所驾驭的，所要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是须要我们起先进行引导和培

11、育的。二、教材分析：（一）教学内容本册共有10个单元的学习内容：有数一数、比一比、15的相识和加减法、相识物体和图形、分类、610的相识和加减法、1120各数的相识、相识钟表、20以内的加减法、总复习。（二）教材特点1、每一单元后面都跟有综合练习，形式敏捷多样，能很好的起到巩固学问的作用。2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的主动性，培育学生对数学的爱好。3、重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材。4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算娴熟。5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。6、计算

12、教学体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。7、直观相识立体和平面图形，发展学生的空间观念。8、支配“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的实力。9、体现教学方法的开放性、创建性，为老师组织教学供应丰富的资源。三、本学期教学的主要目的要求（一）、学问和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”娴熟地驾驭10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，驾驭20以内的数是由一个十和几个一组成的。驾驭20以

13、内的数的依次，会比较20以内数的大小。3、使学生初步相识=、>、<三种符号，会运用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。学年度第一学期一年级上册数学教学安排5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地相识长方体、正方体、圆柱和

14、球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教化，培育学生仔细做题，正确计算，书写整齐的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。（二）、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。（三）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学

15、合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、提高教学质量的措施：1、学生学习的常规的培育和训练是保证教学质量的前提。从摆

16、放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简洁的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。须要老师耐性的有意识的指导和训练2、培育学生良好的学习爱好。一个一年级的学生的，对于学习不知道是怎么回是，但是却充溢了憧憬，所以，利用一切时机培育学生的学习数学的爱好对于今后的学习也是一个关键的环节。3、仔细备好每一节课，创设适合学生年龄特点的情景，吸引住学生的留意力。4、研读教材，抓住重难点，设计的活动要有利于突破重难点。5、多与后进生谈话，关注他们的学问的驾驭状况，刚好辅导和表扬，树立他们学习爱好的愿望。6、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7、作好组内教研，沟通教学心得，

17、向有阅历的老教学请教。学期教学安排 篇3一、指导思想接着坚持发展内涵，优质均衡的本质要求和价值取向，以为了每个学生的健康、欢乐成长为核心，以提升学生综合素养为目标，以推动教化特色综合改革为契机，深化课程教学改革，加强课程教学管理的实践与探讨，促使我校教化教学工作再上新台阶。二、工作目标1、加强师资队伍建设，创建文明和谐校内2、注意行为规范训练，落实学科德育功能3、改进课程教学管理，提升学校教学水平4、加强教化教学探讨，提升老师科研实力5、做好教辅后勤工作，强化服务保障意识三、主要工作及措施（一）加强师资队伍建设，创建文明和谐校内1、实施精细管理。推行落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求：

18、即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个刚好”：刚好反馈，刚好督促，刚好改进；“两个注意”：注意分析，注意总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。2、切实加强师德建设。组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责随意识。扎实开展“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教化活动，进一步和谐师生关系；表彰“勤朴之星”、“名优老师”等，激励老师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满足的好老师。3、做好新老师培

19、训工作。细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师仔细完成各项指导任务；仔细做好培训工作日常资料的收集、整理等工作。4、推动“勤朴工作坊”各项工作。以教化实践为基础，做好“勤朴工作坊”主题培训、学习、考察、沟通活动。5、发挥区级、校级“名师老师”引领、示范与辐射作用。从培训、教改、科研等方面供应必要的保障条件和政策倾斜：一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是建立名优老师履职档案，驾驭名师发展状况，促进名师团队建设；三是给名师压担子，多让名师在教化科研和课堂教学中历练。6、完成“十二五”老师培训。xxxx年是“十二五”老师培训的最终一年，我们要做好老师“十二五”期间职务培

20、训的各类工作，老师要仔细、主动申报好区、校两级的培训课程，完成相应的学分任务，做好各类登记与汇总工作，学校要刚好向老师供应有关培训信息，为老师的选择供应合理化建议，同时要协调好各类老师的参加、选派等培训工作。（二）注意行为规范训练，落实学科德育功能1、树立“三全”德育观念。要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，主动探究探讨学校德育工作新模式，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行“二十四字”社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教化，营造学校良好的校风、学风。2、开展行规养成教化。要把学生良好习惯养成教化作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学

21、生日常行为管理制度，坚持把行规养成教化与推动校风校纪建设结合起来，与推动文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。本学期行规教化重点：文明休息。并协作此行规训练，开展第三届嬉戏节活动。3、多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教化，整合与之配套的社会实践活动基地，培育学生的社会平安责任感，驾驭必要的平安行为的学问和技能，增加学生遵纪遵守法律的意识和自我爱护的意识。进一步开展平安教化周、法制宣扬教化月活动。4、接着推动“一校一品”德育特色项目：聚课植勤朴之魂承立德树人之业。以项目的推动，培育“勤于学习，朴以做人”的朱小学子。5、加强校级、班级家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通

22、过各种方式，激励家长了解学校管理，主动参加学校活动，形成教化合力。6、开展少先队等活动。依据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。如依据相关节庆纪念活动：中国抗日斗争成功纪念日、老师节、中秋节、国庆节、重阳节等系列活动。另外，要开展好一些其他学校活动。如开学典礼、三年级十岁集体生日等。本学期，仔细组织好少代会的召开和小红星的入团仪式。加强少先队阵地建设，接着做好鼓号队的训练、队室建设等工作。7、加强心理健康教化。有安排地开展学校心理健康教化活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等；特殊关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。8、关注特别学生教化。树爱

23、心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制；建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制。本学期，要接着做好我校听障儿童的项目探讨。（三）改进课程教学管理，提升学校教学水平1、严格执行课程安排。严格执行市教委颁布的课程教学安排，从学校实际动身，规范、合理、科学、创建性地编制好学校课程教学安排，开齐、开足、开好各类课程。重视学校课程方案和课程教学安排的管理工作。要从学校老师、学生、课程资源等状况的改变以及学校发展的须要动身，刚好修正、

24、充溢和完善学校课程方案及课程教学安排。本学期学校将新开设童话系列课程、回首回望数字课程、数学思维训练课程等校本课程。不得随意提高课程难度、不得增加课程或课时总量、不得随意提前上学时间和延后放学时间。杜绝随意变更课程性质、利用课余时间支配全班学生集体上课、补课及赶超教学进度和提前结束新课的现象。不断优化“欢乐活动日”、一年级学习打算期及各类主题教化实践活动课程。2、精细课程教学管理。接着实行青浦区教化局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干看法（青教小xxxx4号）文件精神，加强课程教学管理的实践与探讨。针对当前课程教学改革推动过程中出现的备课集体化，作业校本化，教研活动多样化，学业评价

25、综合化等新状况新要求，要直面新挑战，对课程教学管理给予新的内涵，不断改进管理，创新管理，形成课程教学管理新常态。3、主动推动基于课程标准的教学与评价工作，注意学生的可持续学习与发展。把“基于课程标准的教学与评价”工作作为学校依法办学的重要工作，作为深化学校课程教学工作的有效抓手，把文件精神与工作要求落实到学校教化教学工作之中，并主动接受家长和社会监督。仔细分析学生学习状况，有效改进教学与评价。有序推动、滚动实施，做好“零起点教学”、“等第制评价”工作。4、开展“勤于教书，朴以育人”老师教学系列活动。本学期主要开展以下活动：（1）青年老师教学技能评比活动。（2）名优骨干老师专业引领活动。教学主管

26、室、老师发展室制定活动方案，并依据要求仔细组织好活动，加强过程管理，提升教学品质，提升各学科、各年龄段老师的教学技能和水平。5、提升校本教研质量。接着发挥各个教研组、备课组的作用，规范校本教研制度，提高校本教研质量。校本教研要有效解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学探讨，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。6、切实做好体卫艺科工作。加强学校体育平安管理，仔细开展体育活动，组织好校内运动会，抓好体育传统项目，创建体育特色项目，上好体育课，做好广播体操，确保学生每天1小时体育活动时间。本学期

27、接着抓好踢跳训练、船拳训练，建立健全田径队伍建设，力争在区小运会中有所突破。要重点提高学生广播体操质量及队列队形训练。学校卫生工作坚持“平安第一，预防为主”的方针，仔细贯彻执行学校卫生工作条例、食品卫生法等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教化和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整齐的校内环境。艺科工作抓好常规，上好课程，参与好区、市级各种竞赛活动，并争取优秀成果。并申报新一轮的艺术特色学校评审工作。接着创设学校科普教化环境，建设深厚的科技教化氛围，发挥学校科普品牌阵地的作用，开展科技实践活动。开发暖棚植物培植、机器人探讨等项目。7、主动开展、参与共同体活动及与成功民办小学帮扶结

28、对工作。以学校发展共同体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教化资源互动共享。（四）加强教化教学探讨，提升老师科研实力1、课题探讨。对xxxx区级立项课题进行中期检查；主动申报xxxx区级课题。接着推动学校核心课题“勤朴”办学理念观照下的老师共同成长工作坊群建设的实践与探讨的实施，依据课题进程有序实施推动，将探讨工作落到实处。2、组织老师参与区“青浦试验”征文，在教学探讨中，解决教化教学中的实际问题。3、接着开拓思路，开展勤朴工作坊活动。接着办好勤朴杂志，并指导老师投稿。（五）做好教辅后勤工作，强化服务保障意识1、完善学校内限制度。接着修订、完善学校各项内限制度，严格执行财务制度，接着做

29、好校务公开工作。坚固树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。2、进一步完善应急预案，防止突发事务的发生，会同有关部门进行全校师生疏散演练。3、严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序；规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。4、开展后勤劳务人员学习，刚好沟通、分析工作中遇到的各类事项，不断改进提高后勤人员的服务意识及工作质量。5、接着做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的看法，确保师生饭菜质量和用餐平安。6、用好新图书馆资源，切实做好图书馆的信息化管理及分类整理工作，要最大限度地开发利用好现有图书，提高学生阅览室的图书运用率。学期教学安排 篇4一、班情分

30、析:我班现有学生48人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本驾驭了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，相识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当接着爱护孩子学习语文的欲望和新奇心，进一步激发

31、孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生驾驭学习方法

32、，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际实力；展示台给学生供应展示学习所得的舞台。三、教学目标：一）全册教学目标：1、让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习这些生字，激励他们用自己喜爱的方式识字。2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的爱好。3、老师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际实力。

33、4、接着养成讲一般话的习惯。5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。二）单元教学分析：单元教材分析、单元目标、单元重难点第一单元：多彩的春天1、教材分析本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是柳树醒了春雨的色调邓爷爷植树，都向学生们展示了一个漂亮的春天。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生留意视察四周环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本事。2、教学目标：相识本单元所学的字能主动积累描写春天的词语能正确流利的朗读课文。3、教学重难点：识字、写字，培育学生留意视察四周环境的实力。其次单元：家庭生活1

34、、教材分析本组教材，围绕“我爱我的家”的主题来编排。无论是识字2的三字经，还是看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光，都向学生们传递了一个“爱”字。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生要对家人传达自己的爱心，表达自己的关爱，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本事。2、教学目标：相识本单元所学的45个字，会写16个字。正确流利的朗读课文，感受韵律美。体会家庭成员之间的亲情。3、教学重难点：相识68个字，会写37个字。能感受到自己暖和的家，会爱自己的家人。第三单元：爱护环境1、教材分析：本组教材，围绕“爱惜地球，

35、地球是我们的共同的家园”的主题来编排。无论是识字3的对对子韵文，还是两只鸟蛋松鼠和松果漂亮的小路，都向学生们供应了一个爱惜环境爱护地球的榜样。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生留意视察四周环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本事。2、教学目标：相识本单元所学的50个字，会写25个字。正确流利的朗读课文。懂得鸟类是人类的好挚友，有爱鸟的意识和情感。3、教学重难点：识字、写字，启发学生留意视察四周环境，围绕专题，学习收集有关资料。第四单元：欢乐的夏天1、教材分析：本组教材，围绕“留意视察夏天的景物、

36、气候”的主题来编排。无论是识字4的夏天韵文，还是荷叶圆圆夏夜多美要下雨了小壁虎借尾巴，都向学生们展示了一个漂亮的夏天。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生留意视察四周环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本事。2、教学目标相识本单元所学的60个字，会写25个字。正确流利的朗读课文，部分课文能背诵。了解一些夏天的气候常识。3、教学重难点：相识61个字，会写42个字，理解课文内容。第五单元：动脑筋想方法1、教材分析：本组教材，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的方法”只羊的主题来编排。无论是识字5的猜谜

37、语，还是四个太阳乌鸦喝水司马光称象象鼻桥，都闪烁着才智的光线。校学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。借助本组教材的学习，他们会了解靠自己动脑筋想方法最终喝到水的乌鸦，直到古时候镇静冷静、当机立断的司马光，相识擅长思索、想出称象妙法的曹冲。都是那么引人入胜，都能激发学生对探究科学产生深厚的爱好。2、教学目标：相识本单元所学的58个字，会写29个字。正确流利的朗读课文，理解课文内容。激发学生学科学、用科学的爱好。3、教学重难点：相识57个字，会写40个字，解课文内容，体会课文中探究科学，发觉科学的品质。四、全册教学重、难点：1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、看法、价值观的

38、培育。2、教学难点是：（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的沟通。（3）增加学生在生活中学语文、用语文的意识。五、突破重、难点措施：1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。2、留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机结合起来。3、采纳多种形式，留意加强生字的复习与巩固。4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。5、注意开发学生的创建潜能，促进学生的持续发展。六、教学措施：1、对学

39、习实力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。2、对学习实力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习爱好，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。七、课时进度支配：第1周识字1、第1课第2周第24课、语文园地一第3周识字2、第56课第4周第78课、语文园地2第5周识字3、第910课第6周第1112课、语文园地3第7周识字4、第1314课第8周第1517课第9、10周语文园地4、识字5、第1819课第11周第2021课、语文园地5、期中考试第12周识字6、第2224课第13周第25课、语文园地六、识字7第14周

40、2629课第15周语文园地7、识字8、第3031课第16周第3234课、；语文园地8第17、18、19、20周复习考试学期教学安排 篇5一、基本状况分析：三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的状况不太了解，只能通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，加之，

41、初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。二、指导思想：本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。三、教学内容支配：本学期的教学内容为15章，包括声、

42、光、热、电的现象及基本学问。四、教改措施：在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展，关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教学目标：1、学问与技能A、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。B、初步相识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的

43、艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。D、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方

44、法，有初步的信息处理实力。E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。E、有将自己的见解

45、分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。F、有将科学服务于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。六、详细措施：1、激励科学探究的教学A、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护学生的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。A、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。B、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。七、课时安排：