下乡支教的调研社会实践报告.docx

《下乡支教的调研社会实践报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下乡支教的调研社会实践报告.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、下乡支教的调研社会实践报告 导语：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有打算的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。以下是小编整理下乡支教的调研社会实践报告，以供参考。 冗杂的情感驱使我无力的笔头写下这篇质朴的文章，为了纪念这段青春飞扬的岁月，也为以后的追忆留个凭证。当一个人静静的坐在桌旁写下这篇实践报告的时候，脑海中不断出现着往日的画面，十天的光阴是短暂的，但就这短短的十天，我们得到这一生中难以得到的东西团队的精神、顽强的意志、开阔的思想、真挚的友谊。 我们没有虚度这十天，没有放纵这十天，我始终在专心做事，专心服务，我不得不感叹：原来时间还可以这

2、样度过，生活还可以这样生活。 工作篇 7月8日早上6点，我们陶行知协会一行人兵分两路，朝着各自的目的地正式启程。伴随着真心英雄的歌声，我们跨出了学校的大门。经过大约4小时的长途跋涉，我们一组到达了我们的目的地山东省泰安市接山乡中套村中套小学。此时，天上下起了蒙蒙小雨，给我们造成了些许不便。 我们第一时间与当地村委取得了联系，以得到他们的支持，我们遇到了肯定的困难，当地政府思想好像比较陈旧，在思想上难以接受我们的支教调研活动，又需要向上级请示，我们在村委等了好长时间，饭都没吃，不过最终章还是盖下来了，我们很兴奋。 回到学校已经是下午，小学校长已经等在那里，他带着我们在学校参观了一下，小学的条件好

3、像还不错，这点有点令我们绝望，我们还是想要更艰苦的环境，不过后来遇到的困难足以让我们消除这个念头。 生活篇 生活的环境比本来想象的要冗杂，原来在学校不是问题的问题到这儿全成了问题。先解决吃饭的问题，还好，学校有一间废弃的伙房，貌似n久没人用了，门框上插块生锈的牌子，隐约观察“食堂二字。我们把小屋子整理了一下，把布满灰尘的大锅刷地崭新，又买了柴米油盐，这些用了我们半天的时间。然后就是住宿问题，没有住的地方我们只能睡教室，桌子并起来做床，衣服跟几本书叠起来做枕头。晚上我们点着蚊香擦着花露水，但效果不佳，依旧有蚊子困扰。睡前几个男生总会拿着手电围着校内转一圈，美其名曰：巡逻。 饭菜都是我们自己做的，

4、吃的全是蔬菜：茄子、豆角、黄瓜，似乎就没别的了。这给要减肥的同志提供了机会，我也深刻的体会了“十天不知肉味是个什么味道。如今这个社会，我们可爱的7个女生会做饭的还真没几个，我们的大厨主要由一名男生担任，他家有个小餐馆，按理说烹饪技术应当会不差，不过巧妇难为无米之炊，没有肉大厨炒菜也不会香。我也没啥水平，就只能烧火，当了差不多十天火夫。留意，大灶烧火也是有肯定的难度的，经过不懈的努力与探究，我烧的火机基本上可以与煤气灶媲美了。 这十天，我们一起说一起笑，这不是苦中作乐，这些欢乐都是我们发自内心的，又一句话比较适合形容我们的感受：“有一种美好叫做吃苦。 一起做饭，一起吃饭，一起工作，一起玩，一起闹

5、友情便在无声无息中培育了起来，我觉得我们协会的人都是世上最可爱的人。最终一天晚上，我们一起聚餐，大家对这十天的生活有种种感叹，感叹十天的不知肉味，感叹十天的欢乐，感叹十天的艰辛，感叹十天的充实，感叹十天的短暂。 这就是我们的生活，清淡却不寡味，真实而又充实，艰辛却也欢乐。 感动篇 十天结束，我们走了，带着激情与思索，带着感到与收获，看着孩子们的挥泪送别，听着他们用哭哑的声音喊着：“哥哥姐姐们，再陪我们一天吧，就一天!我真想落泪，但是我们还是走了，告知他们：“我们还会回来。 十天，短暂却永久的十天，这十天注定是不平凡的十天，十天中，我们在汗水中经受了很多，学会了很多，没有水电的日子，我们想方法挺

6、过了，几个女生集体发烧的日子，我们也挺过了，经受就是成长，我们在实践中渐渐变得顽强，我们熬过了思乡之苦，顶住了烈日之毒，忍受了生活之艰，我们似乎一团火，燃烧自己，暖和他人，我们担起了自己的责任，完成了自己的使命。 义无反顾的付出才会又理直气壮的收获。十天，我们黑了、瘦了，我们收获了友情，收获了感动，收获了成熟，收获了顽强。辛酸的泪水，真心的微笑，顽强的背影构成了我生命中最宝贵的回忆。 真的，不虚此行。 f132.CoM更多活动总结编辑推举 2022暑期三下乡支教调研社会实践报告 xx年7月7日早晨，在我们走进博远小学大门的那一刻，就注定了这个夏天的别出心裁。这个夏天，我们必定会经受欢声笑语，也

7、会承载泪水的重量。 因为不是第一次来博远小学，所以我并不像其他队友那般惊异于他的破旧，简陋。尽管如此，在狭小的教室一成天后，我还是无法快速适应环境，一个小教室容纳了我们四十多人，头顶只有两只电风扇在吱呀吱呀地运转着，每个人额头上都是豆大的汗珠在滴下来。即使条件艰苦，我们心里还是觉得甜滋滋的，因为小伴侣们都克服了天气的因素在努力的听课。 每天上午的文化课与下午的素养拓展课大家都学得十分仔细，跟着老师一起记忆英文单词，了解英文的奥妙;通过科学来探究大自然的奇妙，并动手做小试验。素养拓展课上，我们教授安全小学问，锻炼动手能力，练习武术来健体，学习摄影、绘画、书法来陶冶情操。 虽然孩子们都学的很仔细，

8、但基础差是的确实确存在的。就在我教授英语的时候，发觉许多同学都不能把二十六个字母记全，他们甚至分不清m和n。在上课之前，虽然我也有考虑到孩子们的基础差，可能需要削减上课内容来保证质量，但却没有想到二十六字母对他们来说还是个难关。课后了解到，他们是全校的学生共用一个英语老师，一星期上的英语课有限，只是根据课本的内容来上，老师根本无暇顾及孩子们的基础。英语在如今的社会是显得多么重要，在这短短的五天支教中，我们能做的也只有尽量关心他们夯实英语基础，这样学起来才更方便些。 每日课程结束后，我们都会进行家访，在第一天，我就遇上了一个特殊的女孩董宁。她告知我，在她出生十一个月的时候，爸爸妈妈就离婚了，她跟

9、着爸爸过，但事实上，她是爷爷奶奶一手养大的。爸爸工作不仔细，还常常，把家里的钱都用光了，就在家访前一天晚上，他还拿走了奶奶仅有的一千元，说到这里，她的眼眶就潮湿起来。平常，她都跟奶奶一起做零工来补贴家用，有时候做到手都红了，肿了，还要帮着做，她说奶奶五十多岁了，不想看着她这么辛苦。我是真的被她感动了，扪心自问，我都不如她懂事。尽管家庭条件特别，在学校里，她并没有因此而养成默默无语的性格，相反，她活泼开朗，上课主动回答下列问题，课后跟老师们相处得也很开心。 谈起这几天最大的收获，我可以自豪地说跟小伴侣们相处得很融洽。为了融入他们的圈子，下课后我也会跟着一起跳皮绳，还得到了孩子们的表扬;在午饭时间

10、，我跟她们坐在一起，就像同龄人一样，边吃饭边商量喜爱的明星，喜爱听的歌。跟她们在一起，我好像忘了自己是20岁的人，而是12岁。 最终一天的图片展上，队员们和小伴侣一起回顾了这五天的点点滴滴，有小伴侣仔细上课的照片，课间玩耍的照片，还有一些队员和小伴侣的合影。前排的女生都纷纷擦眼泪，我问身旁一个淘气的男孩：我们走了之后是不是还会记得我们?他说等你老了之后，你的女儿确定跟你年轻时候长得一样，我在街上看到你女儿了，我就可以来看你。孩子的思维方式比较奇怪，但我却不会忘了他说等我老了会来看我。或许以后不肯定能遇见，但我很满足他会记得我。 五天的支教生活很短，一转瞬就是离别，但它永久占据了我心里的一块空间

11、。这次分别不会是永久，我们肯定还会再与孩子们重逢! 2022暑期下乡支教社会实践报告 20XX年的暑期我开始了大学生活的第一次社会实践下乡支教。在我上大学之前所理解的大学生社会实践就是做一些很宏大的事情，例如暑期创业、赴边远地区的下乡活动等等，而如今却不这么认为，只要是利用自己的假期时间做一件或者一些对社会有意义的、助人为乐或者对自己的能力等方面有锻炼提高的都可以称之为大学生社会实践，对于大学生的社会实践我已经不局限于轰轰烈烈的大事件了。我大学的第一个暑期没有白白浪费，觉得这是自己过得最有意义最快乐收获最多的一个暑假，虽然只有短短十一天的下乡支教，但我从中得到的能力锻炼和生活的乐趣却是我在过去

12、十几年的读书生涯中远远学不到的。 这次的下乡支教我是单独行动，没有合作伙伴，任何事情都要自己亲力亲为。 从20XX年7月15日，我开始为下乡支教书写打算，预备材料，联系学校，动员家长和学生。我把目标放在大华村小学，这并没有其他特别缘由，只是之前对这学校多少有些了解，学校的学生都很乖巧听话，所以就就地取材了。为支教上课预备的材料也比较简洁：一份歌词、一套广播体操、还有就是我无限的热情和耐烦、语文数学课本学生自带，我信任自己的能力，只要我努力，坚持不懈，就算再简洁的材料在自己的努力和家长学生们的协作之下肯定可以让十一天的支教生活变得多姿多彩。大华村小学的负责人在了解我的目的之后虽然有些不大信任我能

13、一个人胜任这个工作，但还是特别支持我的工作，为我支配上课的教室，并关心我联系学生，还大方的为我提供了一个老师助手。和我上课的十五位学生分别是三年级和四年级，学生的家长们也很支持我的工作，放心地让孩子们跟我一起体验十一天的暑期上课生活，有了学校和家长们做我工作的顽强后盾，有了学生们的大力协作，我为期十一天的支教活动就这样开始了。 20XX年7月20日是我支教的第一天，十五位学生以及家长们都到了学校，我要和大家举行一个小小的正式开班典礼。我向学生以及家长们讲明了我的目的，说明自己的决心，保证肯定会让学生们有所收获，而不是浪费时间，盼望得到他们的支持和鼓舞，接着先后请家长和学生们起来发言，他们没有丝

14、毫的不情愿，并且都很期盼着上课，随后学生们有一些小小的才艺表演，朗诵、唱歌等。很快，一个小时的开班典礼圆满结束了。我支配的第一堂课是音乐课，打算之中是教同学们唱让世界充满爱，我盼望同学们通过歌声表达自己内心对社会对家庭对人间的爱，让他们知道自己始终是生活在一个充满爱与阳光的社会大家庭里。唱完歌，让每一位同学都上讲台大声说出自己的爱，这就是这堂音乐课的意义所在。听着他们的发言，我被感动了，虽然他们的年龄都不大，可对于爱的理解是那么纯净，各抒己见，从他们的身上我也学到了许多东西，关于什么是“爱，我又有了一层新的理解。仅仅是上课的开始，我就觉得跟同学们的相处很融洽，当他们围着我给我说他们好玩的事情的

15、时候，那一刻觉得自己是美好的，心里想着就算再辛苦也会坚持完成十一天的支教。上午的课就这样在一片融和欢乐的气氛当中结束了。因为我一个人在那上课，所以就没有在学校自己做饭，在学生家长们的热情邀请之下，我便每天中午在一个学生的家里吃午饭，自然休息也是在那儿，用家长们的话说这只是他们对我支教工作的小小支持，我只好大方的接受了，唯一能回报他们的就是让他们的就是让他们的孩子在和我一起上课的十一天当中学到更多的学问和做人做事的道理。下午我们没有上课，让同学们自个儿从家里带来劳开工具，把我们上课的地方和校内清扫洁净。我告知他们：不管学习、生活还是工作，我们都需要一个干净洁净的环境，这样的环境才会让人觉得心旷神

16、怡，这也是爱惜环境爱护地球的具体表现。我们都是农村的孩子，对于“劳动一词并不生疏，在家里做家务活也是劳动的一种。大家的主动性都很高，动手能力也很强，扫地、擦窗户、摆桌椅、除草，我们一共只有十六个人，分工合作，没有学生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主动关心其他的同学，看到这样的情景，我知道，他们是在用自己的行动说明他们不是温室里的花朵，他们会用自己老实的劳动来收获成果，我打从心底里为他们高兴，觉得自己的心思没有白费。虽然天气酷热难挡，但我们没有一个人中途退缩的，在这期间，几个同学都给我送水递毛巾，看着他们连自己额头上脸上的喊都顾不得擦还时刻关怀着我，我感动了，但我不能过分表扬他们，只能在心

17、里记着。最终，在我们的共同努力和合作下，整个不大的校内便焕然一新了，即使没有什么新的装饰，但却是相当的洁净，看着我们的劳动成果，我们快乐的笑了就是让他们的孩子在和我一起上课的十一天当中学到更多的学问和做人做事的道理。下午我们没有上课，让让同学们自个儿从家里带来劳开工具，把我们上课的地方和校内里清扫洁净。我告知他们：不管学习、生活还是工作，我们都需要一个干净洁净的环境，这样的环境才会让人觉得心旷神怡，这也是爱惜环境爱护地球的具体表现。我们都是农村的孩子，对于“劳动一词并不生疏，在家里做家务活也是劳动的一种。大家的主动性都很高，动手能力也很强，扫地、擦窗户、摆桌椅、除草。我们一共只有十六个人，分工

18、合作，没有学生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主动关心其他的同学，看到这样的情景，我知道，他们是在用自己的行动说明他们不是温室里的花朵，他们会用自己老实的劳动来收获成果，我打从心底里为他们高兴，觉得自己的心思没有白费。虽然天气酷热难挡，但我们没有一个人中途退缩，在这期间，几个同学几次给我送水递毛巾，看着他们连自己额头上脸上的汗都顾不得擦还时刻关怀着我，我感动了，但我不能过分表扬他们，只能在心里记着。最终，在我们的共同努力和合作下，整个不大的校内便焕然一新了，即使没有什么新的装饰，但却是相当的洁净，看着这样的劳动成果，我们快乐的笑了。接下来的十天，我们将在这样洁净舒适的环境中快乐的学习上课，

19、就这样，我第一天的支教工作圆满结束。 回到家里，我会把自己一天的工作经受记录在我的工作日志当中，记录我的所得所想，所闻所感，我会把这本日志好好的保存，它将是我的一笔价值不菲的精神财宝。还要打算第二天的课程，我告知自己：无论做什么事都要有一个打算，知道该如何着手去做，这样做事才不会乱套，况且学生们都是听我的支配，这样他们才能知道该怎么做，要怎么去完成任务。第二天，我们上的是语文课和体操课。语文课上同学们主动发言，仔细学习体操的每一个动作，尽管都不是很娴熟，但都基本把握动作要领。成天下来，大家都学得很开心，我也教得很快乐。面对乖巧懂事的他们，觉得自己的压力好像一下子小了许多，至少不会让我太操劳，而

20、且还到处为我着想，感动的心情已经无法用语言形容出来了。 美妙的时光好像总是过得很快很快，十天的上课时间不知不觉就这样过去了了。支教的最终一天是同学们和家长们为我举行一个简洁的欢送会，我走进教室立刻让我眼前一亮，教室并没有什么华丽的装饰，只是黑板上的几个大字感动了我：感谢老师，老师您辛苦了。那一刻，我有种想流泪的冲动，突然觉得这十一天的付出是那么有意义。 这次的支教是难忘而精彩的，我初尝到了当老师的味道，除此还感受到当一位老师的责任与不易，同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的美好，而这份美好是来自那一群可爱纯朴的学生。当我第一次踏上讲台，镇静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，

21、仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕虽然这只是一次实践活动，我只做了十一天的教师，但我知道我肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让一些淘气的学生对我上的课感兴趣，这并非是件简单的事，况且是对于我自己都还是学生的老师，一切都得靠自己去探究，去讨论。 支教的日子里虽然辛苦，但也是欢乐的 。在支教期间也遇到困难，还有个别的学生有些淘气，我必需自己想方法解决，无论遇到什么挫折和困难，我会都告知自己不能哭不能退缩，只有坚持才可以胜利。 随着时间的消逝，我下乡支教活动在和同学们共同努力下结束了，我带着一份感动与思索起程，想想与学生们分别的那一幕，想想与大华村小学学生共同度过的那点点滴滴，想想我留下的脚印，想

22、想我所做的每一件事真的为我的人生增添了不少的阅历和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财宝，值得我永久珍藏。下乡支教就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中确定自己的价值，并认识自己的缺乏，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好预备，这才是我们大学生社会实践的意义。 支教下乡社会实践报告范文 冗杂的情感驱使我无力的笔头写下这篇质朴的文章，为了纪念这段青春飞扬的岁月，也为以后的追忆留个凭证。当一个人静静的坐在桌旁写下这篇实践报告的时候，脑海中不断出现着往日的画面，十天的光阴

23、是短暂的，但就这短短的十天，我们得到这一生中难以得到的东西团队的精神、顽强的意志、开阔的思想、真挚的友谊。我们没有虚度这十天，没有放纵这十天，我始终在专心做事，专心服务，我不得不感叹：原来时间还可以这样度过，生活还可以这样生活。 工作篇 x月8日早上6点，我们陶行知协会一行人兵分两路，朝着各自的目的地正式启程。伴随着真心英雄的歌声，我们跨出了学校的大门。经过大约4小时的长途跋涉，我们一组到达了我们的目的地山东省泰安市接山乡中套村中套小学。此时，天上下起了蒙蒙小雨，给我们造成了些许不便。 我们第一时间与当地村委取得了联系，以得到他们的支持，我们遇到了肯定的困难，当地政府思想好像比较陈旧，在思想上

24、难以接受我们的支教调研活动，又需要向上级请示，我们在村委等了好长时间，饭都没吃，不过最终章还是盖下来了，我们很兴奋。 回到学校已经是下午，小学校长已经等在那里，他带着我们在学校参观了一下，小学的条件好像还不错，这点有点令我们绝望，我们还是想要更艰苦的环境，不过后来遇到的困难足以让我们消除这个念头。 生活篇 生活的环境比本来想象的要冗杂，原来在学校不是问题的问题到这儿全成了问题。先解决吃饭的问题，还好，学校有一间废弃的伙房，貌似n久没人用了，门框上插块生锈的牌子，隐约观察食堂二字。我们把小屋子整理了一下，把布满灰尘的大锅刷地崭新，又买了柴米油盐，这些用了我们半天的时间。然后就是住宿问题，没有住的

25、地方我们只能睡教室，桌子并起来做床，衣服跟几本书叠起来做枕头。晚上我们点着蚊香擦着花露水，但效果不佳，依旧有蚊子困扰。睡前几个男生总会拿着手电围着校内转一圈，美其名曰：巡逻。 饭菜都是我们自己做的，吃的全是蔬菜：茄子、豆角、黄瓜，似乎就没别的了。这给要减肥的同志提供了机会，我也深刻的体会了十天不知肉味是个什么味道。如今这个社会，我们可爱的7个女生会做饭的还真没几个，我们的大厨主要由一名男生担任，他家有个小餐馆，按理说烹饪技术应当会不差，不过巧妇难为无米之炊，没有肉大厨炒菜也不会香。我也没啥水平，就只能烧火，当了差不多十天火夫。留意，大灶烧火也是有肯定的难度的，经过不懈的努力与探究，我烧的火机基

26、本上可以与煤气灶媲美了。 这十天，我们一起说一起笑，这不是苦中作乐，这些欢乐都是我们发自内心的，又一句话比较适合形容我们的感受：有一种美好叫做吃苦。2022寒假支教调研社会实践报告范文 寒假支教调研社会实践报告一:乡村教育的总体状况 近年来，随着改革开放和科教兴国方略的实施，我国农村中小学取得的成果是众所周知，有目共睹的，特殊是党的xx大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学进展的轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制，不仅稳固和加强了农村义务教育普九成果，同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。 然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育

27、和成人教育薄弱。应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为教育工作近乎唯一的标准，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节忽视了学生创新意识和创新能力的培育，长此以往，必将影响国民整体素养的提高，进而影响构建和谐社会的进程。 二.调查方式 我选择了访谈的调查方式，通过访谈的形式，探寻农村义务教育的现状为农村义务教育建言献策。在访谈人群的选择上，我依据典型性广泛性原则，查找影响乡村义务教育的各大主体：学生，教师，家长等进行了访谈。 三：农村中小学教育现状及成因分析 1.教育经费的严重缺乏。农村中小学教育资源的严重短缺首先表达在教育经费的严重缺乏;最近几年，国家对教育的投入占gdp2%的比例，然而就这

28、2%绝大部分都投入到高等教育和城市中小学教育中。由于教育经费的严重短缺，加之某些官员政绩思想膨胀，农村中小学基础教育设施缺乏落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等课程都因教学设施的缺乏而无法开展所谓的现代化教学设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅通，能娴熟使用电脑的缺乏半数，远程教学成了空想。 2.师资力量薄弱。乡村中小学的教师大部分不是正规中等师范学校毕业的，几乎清一色的民转公。他们中只有少数受过专业培训，大部分是凭借日积月累的教学阅历开展工作的。教法陈旧，观念落后，教师队伍年龄结构偏大，学问结构老化，学问面窄。 3.应试色彩浓郁，师生不堪重负。考，考，考，教师的法宝;分，分，

29、分，学生的命根。数十年来，农村中小学教师始终无法走出应试教育的怪圈，究其缘由是县乡教育行政部门在学年末，年终考升学率，非毕业班优秀率，合格率，统一排名。学生成果的好坏直接关系到教师的晋级加薪，于是老师也顾不了千呼万唤始出来的素养教育，一味延长时间。有道是：不管是黑猫白猫，考得高分就是好猫。 4.德育教育令人堪忧。重智育轻德育，是农村中小学中存在的普遍现象。不少学生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盗，出入网吧，羞辱师生。 5.升学无望，就业无路，致富无术。据有关资料统计，全国大部分地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区到达80%以上。这些学生大都返乡务农或外出打工，但农

30、村一般初中教育，尤其是课程设置，教材编写与农业生产经营，城乡经济进展实际需要脱节，学到的基础文化课解决不了许多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流淌。 6.初中学生流失现象死灰复燃。除学生家庭经济困难这一客观缘由外，还有教师敬业精神差，教育理念落后，教育方式陈旧，教学质量低下等，也是导致学生厌学而流失的主要缘由。 7.农村留守儿童居多，缺乏家长关爱。 四.转变农村教育现状的策略。 1.加大农村教育资源投入，最大限度的转变农村教育资源缺乏的状况。要把教育经费的挪用作为重点来抓，把有限的教育资源用到实处。 2.全面提升农村中小学

31、教师的整体综合素养。加大师资培训力度，促进教师专业成长，清退不合格教师，招有具有大专学历的毕业生回乡任教，同时改善教师的福利待遇状况，完善农村教育资源配置，促进农村教育的公平正义。 3.在我国，大部分农村中小学曾经推行末位淘汰制广大农村教师担忧自己原来就来之不易的铁饭碗砸在质量上，丢在末位上。因此各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关心，不遗余力的为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素养教育铺平道路。 4.坚持德育为首的教育方针，促进学生独特健进展。加强和改良农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长的特点，把握好不同学生的心理特征和思想，从而有的放矢的对他们进行道德状况，心理品质和行为习惯的养成教育，关心他们树立科学的人生观，世界观，价值观，确立健康向上的人生目标。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页