2022年实用的学期教学计划十篇.docx

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1、2022年实用的学期教学计划十篇好用的学期教学安排十篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的学期教学安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学安排 篇1一、指导思想仔细实行学校课改要求，主动探究课改思路和模式，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探究和确立，不断提高教学质量。二、学生基本状况本学期文科有教学班8个，分为三个层次，分别是1个特快班，两个快班，5个平行班。学生的地理学问基础还比较薄弱，地

2、理思维模式尚未完全建立，一方面是由于上学期未分文理科，课时较少，学习不扎实；另一方面，才刚分科，学生还没有适应文科的学习和教学方法。快班和特快班的学生基础稍好，需着重引导学习方法，而平行班的学生学习习惯和基础都比较差，须要更多的补充，引导和讲解。三、教学目的和要求让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。四、教材内容、教学重点和教学难点教材内容本学期要完成中学地理必修一下半册和必修二全册的学习。必修一教材以自然地理原理的学习为主，上学期已完成前两章，本学期从第三章

3、起先至第五章，包括：地球上的水、地表形态的塑造、自然地理环境的整体性和差异性。教材以地球运动和地球四大圈层的物质运动和能量交换以及各圈层之间的相互关系为主线，探讨了人类赖以生存和发展的自然地理环境及其对人类活动的影响，是整个中学地理课程学问和理论的基础。必修二教材以人文地理为主，包括：人口的改变，城市与城市化，农业地域的形成与发展，工业地域的形成与发展，交通运输布局及其影响，人类与地理环境的协调发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，探讨以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教化应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、探讨性学习、

4、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。五、 教学措施：中学地理与其他学科相比，独特性主要体现在起直观性和辨证思维实力的广泛运用上。因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的探讨，尽可能在课堂上实现。本学期我们主要学习人教版地

5、理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展亲密相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，驾驭地理问题思索、分析的方法，特殊是能够对“人口改变”、“城市与城市化”、“工农业地域的形成与发展”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的相识，做到学有价值、学以致用。为了更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，打算从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。措施如下：强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂

6、高效听讲，课后复习整理三个基本环节。课前通读教材，独立完成配套教材的学案，进行基础学问梳理，发觉问题，标记问题，为课堂有针对性的“解惑”做好打算。上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，主动探讨探究，使“怀疑”在40分钟内真正解除，切实提高教学效果。课后整理课堂笔记，特殊是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套练案和相关练习题。（2）注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元学问进行重难点的复习，帮助学生构建单元学问的网络化体系，并激励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。（3）探讨教材和教法，

7、提升业务素养。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立足课标，探讨教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际状况和学生现有的学问体验层次，从学生身边找寻教学资源，从学生生活体验中找寻资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和相识过程中达到共鸣。本学期会通过网络学习，同行沟通，师生探讨等多渠道下功夫，不断提高教学水平。六、课时支配教学课时：共100节课（205）注：第一周第五周：必修一第六周第十五周：必修二第十六周第十九周：期末复习其次十周：期末考试未列出的晚自习为评讲练案和练习题的机动时间学期教学安排 篇2一、指导思想：

8、在大力提倡素养教化、推动教化改革的今日，心理健康教化日益显示出其特别的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会改变的日新月异，同学的心理也随社会环境改变发生了很多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教化，帮助同学解决心理问题，培育同学健全的心理素养，既是同学健康生长的须要，也是我校推行素养教化的重要内容，是培育高素养人才的重要保证。对于我校要实现一流的学校，一流的教化目标，学校心理健康教化应当说是一项基础的教化工作。本学期，我校将接着对同学开展心理健康教化，和时做好同学的心理疏导工作，使全体同学坚持心理卫生，健康生长。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑

9、造同学的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、全册教学内容分析：全日制小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个广州市小学素养教化培育目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面布置内容。通过故事和事例让同学感受学习，为提高同学心理素养供应良好的教化。三、全册教学目标：1、通过心理健康教化，引导同学相识自身，提高对学习环境和社会环境的适应实力。2、通过心理健康教化，培育同学乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教化，使同学擅长限制调整自身，解除心理困扰和行为偏

10、差，树立人生志向，并具备个人发展实力。四、详细教学工作布置：周次教学内容教学目标教学方法教学媒体一我们并不笨让同学对自身充溢信念，克服学习上的困难。讲授法、小组探讨法实物投影二爱问“为什么”让同学明白有新奇心才能打开学问的大门，遇事就要多问个为什么。导入法、探讨法投影机、实物演示三贪吃的小猫懂得贪心令人厌烦。我们不能贪得无厌。扮演法、探讨法实物投影、头饰四我家来客人了懂得接待客人要做到大方得体，有礼。分组探讨法、谈话法、扮演法实物投影、VcD光碟五考考你的视力视察力训练教化同学要仔细细心地视察事物。分组探讨法、演示法实物投影电脑六不再任性明白任性有害身心健康。克服任性，做个知情明理的小挚友。扮

11、演法、探讨法实物投影、七乐意做好自身该做的事情懂得自身的事情乐意做，不依靠他人。谈话法、探讨法课件、实物投影、八用心才能效率高留意力训练明白做事要明确目标，集中留意效果好。谈话法、探讨法电脑、实物投影、九爸爸妈妈我爱你懂得爸爸妈妈日夜劳累，要让他们快乐和欢乐。谈话法、探讨法、扮演法课件十“小眼镜”的苦恼懂得眼睛多光明，要好好爱护它。讲授法、演示法实物、挂图十一巩固同学各方面常识的理解，让同学可以进行自我检测。竞赛法、探讨法实物投影五、对本学期的期望：希望通过本学期的教学，提高同学对学校生活的适应实力，培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培育同学擅长与老师，同学交往的实力，时常正确相识自我

12、，增加自我调控、接受挫折、适应环境的实力。培育同学健全的人格和良好的特性心理品质。帮助同学克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这局部同学赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快解脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加发展自我的实力。学期教学安排 篇3一、学生基本状况分析：经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够主动主动地回答问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表看法的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了肯定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制实力差，管不住自己，要想在课堂35分钟里要成果，课堂纪律应当是今后

13、一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各支配一次综合性学习。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、视察与发觉、国际理解和友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传闻和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求相识253个字，会写284个字。要求相识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类支配了一些要

14、认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。三、学期应达到的教学目标：1、在语文学习过程中，感受大自然的美妙；视察生活，体验发觉的欢乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意；体会作者对动物的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增加探究和创建的意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间相互关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传闻，了解传统文化，丰富想象力。在发展语言实力的同时，启迪学生的

15、思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2、相识253个字，会写384个字。累计相识2397个字，会写1771个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、起先学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学

16、沟通图书资料。11、留心四周的事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。四、教学中应留意的几个问题：（一）识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，老师要引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字实力上有差异。

17、本册要求学生认253个字、写284个字。要求相识的识字量，这是下限。老师应当激励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。激励同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学的一个重点，也是常常要做的一项工作。（二）阅读教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。（1）接着加强词、句训练。（2）要重视朗读的指导和训练。（3）逐步培育学生默读的实力。（4）精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。（5）给每个学生

18、充分的时间读书、思索、质疑问难。（6）开展合作学习。教学目标：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2、相识200个字，会写300个字。累计相识20xx个字，会写1300个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、接着学

19、习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、起先学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、接着练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和

20、想法。13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。教学重难点：教学重点：1、提高学生主动识字的爱好，逐步培育学生独立识字的实力。2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。3、培育学生自读自悟的实力。4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：1、培育学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的实力；2、多渠道多角度提高学生习作的爱好，提高学生习作的实力；3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。学生学情分析：经过三上学期的学习，三（2）、三（3）班的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够用心听讲，主动发言，按时完

21、成作业。另外，我发觉两个班的孩子都特殊活泼好动、可塑性强，尤其是一部分优等生。他们上课发言很主动、学习踏实、仔细、稳定，且语言表达实力、朗读实力、写作实力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达实力很强，课堂活跃，对什么都充溢新奇，但由于基础较差、书写马虎导致成果不够志向还有待提高。还有一小部分学生学习实力较弱，学习看法马虎。这学期要严格要求优等生，狠抓中坚分子，仔细辅导后进生，让全部孩子都有一个质的提升。这两个班的学生还存在以下几个方面的问题：1、识字、写字方面随着学生识字、写字量的增加，以及他们自己通过其他渠道获得的识字量，学生的错别字现象，用熟字代生字的现象日趋严峻。2、阅读方面有一小部学

22、生已形成运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的美丽词语、精彩句段。但大部分学生还没有养成这样的习惯。3、口语交际教学这学期要努力提高学生进行口语交际的爱好，努力创设轻松活跃的口语交际情境。尽可能地使每个学生都主动参与。4、习作教学经过一学期的努力，我深刻体会到，想让学生对习作产生爱好，就得先培育他们的阅读爱好。我发觉学生当中喜爱阅读课外书的，他们的写作实力比那些不喜爱读课外书的孩子明显好一些。本学期要多方面提高学生的阅读爱好，让他们多阅读、多积累、多写作。学期教学安排 篇4一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教

23、学，充分利用各种协助设施更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和应对初中升学考试的实力，最终使学生从&“学会地理&”，走向&“会学地理&”，顺当地通过会考考试。二、状况分析：本学期将担当初一年级四个班的地理教学任务。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的.抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而应结合地理

24、学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。结合本校学生实际状况，制定以下安排。三、工作目标坚持素养教化方针，结合考试说明及学生实际状况，设定了如下的教学目标1.扩充学生的地理学问面，注意学科方法的培育，提升对地理学科的爱好。2.培育学生擅长视察生活，发觉生活中的地理问题，解决问题的实际应用实力。3.向课堂要效率体现学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。四、主要措施1.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课。2.仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3.充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工

25、作，为地理教学工作打算充分的素材。4.主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使自己教化教学实力再上新台阶。5.参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。学期教学安排 篇5冬去春来，回顾过去，展望将来，更要把握现在，作为一名教化工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。新时期老师应当是具备崇高的师德，广博的学问，精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了仔细落实学校的工作安排，为了使本学期工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下教学工作安排。一、专业提升，搬他山之石。筑我方高墙。1、学习沟通，

26、提高师德修养，本学期，我将通过参与学校及局里的培训、网络、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教化阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习，开阔视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教化教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。主动参与学校组织的教化教研活动。细心打算研讨课，仔细听评他人讲课，刚好写出评课报告。3、专业发展，提高自我。不断充溢自己的博客，虚心向老老师们请教教化教学及与学生们如何相处的方法，并写入自己在教化教学方面的点滴收获与想法，与同行沟通，借以促进提高。二、教化教学1、接着带领学

27、生仔细学习贯彻小学生守则和小学生日常行为规范的内容，培育学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教化。2、充分调动家长的主动性，使他们成为学校教化的坚实后盾。本学期接着利用家访、QQ群和校讯通以及电话联系的方式与家长们对于学生在校的学习状况进行刚好的沟通，使家、校双方随时了解孩子的表现以便刚好教化和提高。3、养习惯，抓成果。首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培育学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成果，学困生是关键。我打算依据详细状况，有针对性地实行“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成果。其中，李雨豪、由鑫

28、宇、张汐露是帮辅的重中之重。4、常规业务。仔细进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分打算。课后刚好进行仔细的反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。三、班级管理1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以守则和规范的内容为行动准则，严格约束自己的言行；常常提示学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做文明守纪的好学生。2、值日仔细彻底，不留死角。本学期，我依旧帮、带、指导学生打扫卫生，使他们驾驭劳动的技能与方法，还教室一片干净。四、其他方面1、警钟长鸣，平安第一。仔细协作学校安办的平安教化月的活动，对孩子们进行必

29、要的各方面的平安教化活动，让孩子们把平安牢记心中。2、力争按时完成各项任务。严格要求自己，做到“今日事今日毕”，绝不拖沓，给孩子们做个好榜样。学期教学安排 篇6（一）奋斗目标：争取和最高平均分相差在2分之内。（二）班级状况总体分析：五三班有学生56人，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展，基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程,具有视察、分析、自学、表达、操作等实力。有个别学生基础学问差,上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,须要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面

30、对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动入最佳学习的动态。本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的学问大部分学生能扎实的驾驭。但也有部分学生接受学问的实力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成果不志向。本学期将针对班级实际状况，切实提高每位学生的学习实力和学习成果。（三）教学详细措施:1、接着加强学习惯例和学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教化。2、让学生在生动详细的活动中学习学习数学、3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听他人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组

31、内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4、培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力。5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、独创性地运用教材。教学中，依据本班学生的特点和实际状况，独创性地运用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以时常改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度

32、、多层面的对学困生进行辅导。8、加强估算，激励算法多样化9、在教学中，为学生供应创建参加教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、视察、探讨、比较等活动，先形象详细，后抽象概括，帮助学生理解和驾驭学问点。10在教学中还要留意抓住新旧学问的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解学问间的横向联系。11在教学中要重视学生的学法指导，培育学生的迁移、类推实力。12抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。在教学中，为学生供应创建参加教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、视察、探讨、比较等活动，先形象详细，后抽象概括，帮助学生理解和驾驭学问点。13在教学中还要留意抓住新旧学

33、问的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解学问间的横向联系。、在教学中要重视学生的学法指导，培育学生的迁移、类推实力。14抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主子，激发学生学习数学的爱好。培育学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。注意学生学问形成和探究过程中获得的阅历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采纳手、动脑、动口相结合，探讨、抢答等形式的学习，培育学生从四周情境中发觉数学问题并能用所学学问解决问题的实力。15课内与课外相结合。课内学学问，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将学问的驾驭敏捷运用。坚持

34、不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。重视培育学生分析问题、解决问题的实力。在学习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。16加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。17加强个别辅导，提高学困生的学习成果，多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。18合作探究，拓展引申，给特别群体更多的关切与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。学期教学安排 篇7一、指导思想实行学校教学工作安排，以新课程理念为指导，以提高课堂效率

35、为切入口，以培育学生的创新意识和实践实力为目标，以年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，加大教研力度，提升老师理念，提高语文教学效益，争取高二语文教学质量在原有的基础上再上一个台阶。二、状况分析1、教材教学：高二阶段是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材必修五和选修唐诗宋词选读，着重培育观赏文学作品的实力、阅读浅易文言文的实力以及阅读鉴赏古典诗词的实力。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作争论文的实力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的实力。2、学生分析：学生在高一

36、阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的相识尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问驾驭还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作实力还有待加强。三、教学目标及任务1）课程教学主要目的要求：必修五：追问科学的意义，尝试说明人生难题，探讨生与死的价值。唐诗宋词选读：培育正确的阅读和鉴赏古典诗词的实力，提高诗词阅读鉴赏实力和个人精神品行。完成语文必修五及读本、唐诗宋词选读教学内容2）教学重点、难点：必修五：1、探讨人生价值，说明人生难题；2、文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的实力唐诗宋词选读：培育阅读和鉴赏古典诗词的实力，提高诗词阅读鉴赏实力和个人精神品行。3）教学内容及

37、安排支配：周次日期教材体系及教学进度安排备注第一周9、19、4物种起源绪论周二周9、59、11南州六月荔枝丹、斑纹足下的文化与野草之美写作第三周9、129、18陈情表项脊轩志作文讲评第四周9、199、25项脊轩志1课时长亭送别2课时写作第五周9、2610、2罗密欧与朱丽叶（节选）旧日的时间，箭与歌，别离作文讲评第六周10、310、9报任安书（节选）写作第七周10、1010、16渔父记念刘和珍君作文讲评第八周10、1710、23苦难中的尊严逍遥游（节选）写作第九周10、2410、30兰亭集序人是能思想的苇草我们为什么而活著作文讲评第十周10、3111、6模块检测第十一周11、711、13“风神初

38、震”的初唐诗“声律风骨兼备”的盛唐诗写作第十二周11、1411、20“声律风骨兼备”的盛唐诗“豪放飘逸”的李白诗作文讲评第十三周11、2111、27“沉郁顿挫”的杜甫诗“创新求变”的中唐诗写作第十四周11、2812、4“创新求变”的中唐诗诗国余晖中的晚唐诗作文讲评第十五周12、512、11展苞初放的唐五代词“格高韵远”的北宋词（一）写作第十六周12、1212、18“格高韵远”的北宋词（一）“格高韵远”的北宋词（二）作文讲评第十七周12、1912、25“新天下耳目”的东坡词“极其工”、“极其变”的南宋词写作第十八周12、261、1“极其工”、“极其变”的南宋词“龙腾虎掷”稼轩词作文讲评第十九周1

39、、21、8综合复习其次十周1、91、15期末考试四、教学构想1、教材处理（1）精讲“教读课”，落实“自读课”，努力创设探究式实力课型。每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。（2）取舍有度，重视文言文阅读实力培育。本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增

40、加学生的文化底蕴。（3）阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间，用好读本，指导学生进行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有安排、有措施、有效果。或摘抄或点评，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。（4）写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性实力的培育。2、工作措施（1）抓好常规，开好每周一次的集体备课活动。加强集体备课的力度，让集体备课落得更实，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。重视课程资源的开发利用，

41、有效整合课程资源和教学资源。（2）细心设计、科学实施教学。高二上学期的语文教学任务很重，在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意学生的个体差异，注意学生的特性发展，提高语文实力，强化语文素养。（3）夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富学生的学问面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。（4）加强作文写作训练。以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和实力，拓展学生语文学习空间。加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了

42、后动笔。还要求争论文入格，留意其他作文素养的培育。激励学生自我创作和课外积累。（5）、主动开展语文学科活动，激励学生作探讨性学习探讨。协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。激励学生参与专题研讨会、读书报告会等活动，将探讨探讨的过程和结果写成小论文。（6）、组内示范课（公开课）的有效开展。在学校教育处、年级组和教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，组织好组内老师主动参加开课、听课、评课，做好记录并加以整理，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课

43、组的教学质量和老师的取长补短。主动有效的提高年轻老师的进步速度。（7）做好优秀生的辅导，抓好成果差的学生的详细指导工作，使班级稳定。（8）仔细组织好模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。总之，本学期我们高二全体语文老师会同心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成果学期教学安排 篇8一、指导思想：仔细落实中共中心及各级教化部门关于实施素养教化的一系列法规和文件精神，接着贯彻以教化科研带动教学改革试验的思想，全面提升我校的教学科研水平；接着加高校校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓老师整体素养的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教化

44、教学活动为载体，促进学生的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶。二、工作目标：加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一支驾驭现代教化理论、教科研意识强、教化教学水平高的老师队伍；大力推动课程改革，深化我校的教学特色建设，主动开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参与丰富多彩的活动，全面提高教化教学质量；在教化局、教研室组织的各项教学竞赛、素养检测及艺教、体育竞赛中成果均居全区前列。三、主要工作及措施：（一）老师队伍建设1、仔细学习和落实中共中心及省、市、区各级教化主管部门一系列教化改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意

45、识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作看法，创一流的工作业绩。2、加强骨干老师、学科带头人、教学能手的管理，做到主动扶持，大胆运用，并赐予充分熬炼的机会，不断提高他们的水平；同时，发挥名老师的带动作用，激励全体老师主动进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。3、全面提高老师素养。高素养的老师是高水平教化教学质量的保证，本学期要做好：接着加强老师基本功训练，把基本功训练作为提高老师素养的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写，提升老师的内涵，适应时代的要求。注意青年老师的培育，对45岁以下的老师提出明确目标，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高水平的课件；做好一本读书笔记；管好一个班级；搞好一个试验课题；发表一篇教化教学