2022201-年幼儿园教师暑期培训反思(洪丽).docx

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1、2022201*年幼儿园教师暑期培训反思(洪丽) 201*年幼儿园老师暑期培训反思(洪丽)教学反思吸取阅历反思提高城关希望小学附属幼儿园洪丽8月11日，我有幸参与了市“名师大篷车”送培到县活动，主要听取了镇安县名师张静、马莹的示范课和夏芳老师的精彩讲座，8月12日8月14日，在县中学礼堂，由省上专家齐颖、刘迎接、甄丽娜等六位老师就36岁儿童学习与发展指南作了精彩的报告，8月15日8月19日在县城关小学，由县幼儿园骨干老师对我们绘画及手工制作、玩教具制作、乐器弹奏技巧、讲故事技巧、演唱技巧、多媒体设施设备的应用等模块进行了分班培训，给我留下了深刻印象。他们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还

2、给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们比照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题，下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方，老师作为社会的一份子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中，而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响，德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。二、老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想

3、放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性、真的、善的、美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教化是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、指责；多一份宽容、耐性，少一点责难、惩处！这样会让老师的职业道路更加美妙。四、老师要学会反思

4、作为老师，首先在教化实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习，老师的自我思索、谛视、反省、分析、推断、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使老师的专业素养在反思中不断的、有效的提高和成长。九天的培训时间是短暂的，但专家的教化指导思想是值得我们时时追忆的，专家们向我们抛来的这些“石头”，该如何让其变成“金子”，在切实的思索后，我们怎样才能学以致用，把自身的不足加以弥补，把自己的专业加以优化，是我们日后的工作中奋斗的目标。我想：一个优秀的幼儿老师就是在不断的学习、视察、反思中渐渐成长起来的，这也给我指明白胜利的方向！扩展阅读：幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖(洪

5、丽) (1)幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖洪丽设计思路：依据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意留意水平低下，幼儿视察的目的性较差、缺乏依次性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象显明、详细生动、喜闻乐见能引起强列心情的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在相识颜色、发展小手精细到作、熬炼肢体协调实力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的宠爱！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。2、学会在球体上安装小棒。3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢

6、乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习爱好“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小挚友猜一猜。“听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。二、视察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小挚友常常吃的，噢，那老师要问小挚友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小挚友都吃过这种棒棒糖，那小挚友有没有做过呢?今日老师也想动手做一个，小挚友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做

7、一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，老师很快乐。现在请小挚友也动手做一做，在动手前老师要说一下嬉戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。B、不能抢别人手里的东西，要当心地搓，不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。3、咦！现在请小挚友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小挚友发一根小尾巴，小挚友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会老师请几个小挚友的作品拿上来观赏一下，小

8、挚友看看他们做得不是很美丽呀，哦，老师觉得小挚友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老师：小挚友今日快乐吗？幼儿：快乐。老师：小挚友有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起共享一下我们的欢乐心情吧。请小挚友排好队跟老师出去洗手。五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的协作老师完成每个环节的设计，老师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？

9、幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路见机行事说：“今日老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，老师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和激励那些在活动中参加主动的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。友情提示：本文中关于201*年幼儿园老师暑期培训反思(洪丽)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年幼儿园老师暑期培训反思(洪丽)：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页