学习高中物理的一点体会.docx

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1、学习高中物理的一点体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。学习高中物理的一点体会由范文资讯网心得体会栏目编辑精选整理而成，小编汇合9篇优质心得体会范文，也整理了关于高中物理老师自我鉴定相关的专题供您参考和写作关心！ 1.全面、深入、精确地理解物理概念、物理规律: 例如:对力的概念的理解包括对具体的力重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力等的概念的理解，也包括对一般、抽象的力的概念的理解，还包括力作用于物体产生不同的效果的理解等。我们需要从不同的角度来理解力的概念，我们在繁杂的力学问题中，在带电粒子在电场和磁场运动问题中，遇到各种各样的力，通过这些问题不断加深对不同性质的力的理

2、解，也不断加深对抽象的普遍的力的概念的理解。如：静摩擦力可以使物体加速，也可以使物体减速，可以做正功、做负功、不做功，但一对静摩擦力总不做功做功代数和为零.洛仑兹力的方向总跟速度垂直，总不做功，它只转变速度方向不转变速度大小，这是洛仑兹力的最大特点，其它的力都不具有这一特点.力产生加速度，反之假如发觉物体有加速度就判定肯定是力产生的等等 2. 留意物理状态、物理过程的分析。 对一道物理题在弄清题意确定应用的物理规律和讨论对象后，就要对对象进行物理状态、物理过程的分析，对问题形成鲜亮的物理图像。这样才简单排除一些错误观念的干扰，找准解决问题的出发点。尤其是对一些较难的、敏捷性较大、情景较新的问题

3、，分析清晰物理过程才简单找到解题的关键条件或问题中的隐藏条件。如，两个带同种电荷的小球a，b，电量分别为+q，+2q，它们以肯定速度在光滑水平面上相向运动，速度大小分别为v，2v，相撞后分别沿与原方向相反的方向运动，当a速度大小重新回到v时，则b的速度大小应当 a 等于2v b 小于2v c 大于2v d 无法确定 许多状况下,一般我们都会依据阅历,这满足动量守恒定律,很简洁答案就是a等于2v,我们再认真想想整个物理状态和过程,相撞过程中发生了电荷的转移,相撞后二者之间互相作用力变大了,所以此题答案应为c大于2v 3. 正确对待解题 高考是通过物理试题的求解成果来区分考生能力的高低、优劣，理解

4、和把握物理理论当然应当表现为求解各种物理题方面，所以，解肯定数量的较多类型的问题是必要的，这有利于加深对物理概念、规律的理解，提高解题的能力。但是，我们在解一道物理题时心里要清晰，解这道题不是目的而是一种手段，其目的是检查我们对概念、规律把握的程度，培育和提高独立地、敏捷地分析解决问题的能力。因为物理习题是不行穷尽的，如今流传的高中物理习题已经在万题以上，每年的高考试题又出现不少新题，对一个物理概念、物理规律的考查可以从很多角度、各种不同的方式进行，只有紧紧抓住解题的根本才能在高考中取得好成果。 1精解少量典型题、浏览较多的习题。 对一些典型的有代表性的习题，要深入地重点求解，真正把问题弄懂。

5、怎样选择有代表性的典型习题呢？首先要选择高考试题，高考试题概念性强，对概念、规律的考查深入、敏捷，有的题立意新、情景新、设问角度新，有的题综合性强，有的题含义深刻，特别值得我们深入钻研。其次要选择应用概念、规律重要内容、要领性强、比较敏捷的习题，也选择在解题方法、技巧上有肯定代表性的习题。怎样才是真正弄懂这些精选的习题呢？这只有通过自己独立的反复思索才能到达，在解题过程中应当清晰地体会到应用了概念、规律的那些方面的内容来分析问题、建立关系，解这道题有几条思路，应当选择哪条思路解题，解题的关键在哪里，怎样求解解题方程，解得的结论有什么物理意义，解这道题对概念、规律有什么新的体会、认识，假如题目条

6、件发生改变或已知和待求的倒过来问题是否能解等等。 F132.cOM更多心得体会小编推举 学习孝经的一点体会 学习孝经的一点体会 总务处公寓办 段双玲 春雨润万物，校内的一切更加清爽、温润、生机勃勃。国学堂内坐满了总务处各部门的老师们，今日跟着姚娜老师一起学习孝经庶人章的内容。何为庶人?就是指的是我们这些一般老百姓，庶人章里讲的就是我们身边一般人要遵循的孝道。 “用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。中国古代为农耕社会，我们的祖先对土地倾注了无限的感情，盼望通过土地取得收获，并精打细算到达生活的富足来赡养父母和家人，这是儒家文化最朴实的孝道，也是我们一般老百姓要明白和遵循的基本道

7、理。但在当今这个多元化的社会里，我们一般人的物质文化生活越来越丰富，孝敬父母就不单是吃饱穿暖那么简洁的事情了，要更多地注重和父母在精神上的沟通。多抽时间陪父母聊聊天，唠唠家常，不因自己的心情不好给父母脸色看，更为重要的是让父母根据自己的意愿快乐的生活才是我们做晚辈要做到的。 我记得有一次，我的一个高中校友在微信上发了一组母亲在自家老宅做鞋垫的照片让大家甚是感动，点赞很多。他对大家是这样讲的，说母亲让他把做的鞋垫拿到他工作的地方去卖，他容许了母亲。(要知道这位校友如今已是西安某旅游公司的老总，应当不需要母亲所做的鞋垫来维持生计了。)这位校友的话引发了大家的深思，他讲他以前读书的时候，母亲时常用不

8、舍得吃的鸡蛋和辛苦做鞋垫卖的钱来补贴家用，供他读书求学。如今他们家条件好了，不想让母亲再如此辛苦劳作，但他能从母亲的言谈中体会到母亲劳作的欢乐和满足，于是他就告知母亲，如今手工鞋垫能卖上好价钱。此外，他还给母亲讲网络、微信，还告知母亲可以在伴侣圈里卖鞋垫，虽然母亲年龄大了，不太懂，但看到母亲心情好，快乐欢乐他就很满足了。 通过这件事和这学期学校组织的孝经学习，我认为新时代的孝道不仅要关怀父母的身体健康和衣食住行，重要的是要关怀父母的精神世界。虽然如今的小辈们工作繁忙，大多 不在父母身边，但要常常给父母打打电话，多沟通，仔细听取父母的意见和建议。正如歌里唱的那样“老人不图儿女为家做多大奉献，一辈

9、子不简单就图个平平安安。 今日学校要求员工们学习中国传统文化，学习孝经，就是让大家对中华博大精深的传统文化有一个新的认识和理解。汲取对自己有用的东西，补充个人精神缺失的元素，提高自己的个人素养，在家里孝敬父母和长辈，在工作单位敬重师长，敬重同事，搞好人际关系，提高情商，以自己最好的一切来回报父母，就是最大的“孝。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。是我们传统孝道的精髓，是将对父母和长辈的孝和爱转化成对社会大家的大孝和大爱，这也是学校要坚持的主流文化，是我们世世代代相传下去的精神财宝，我们责无旁贷。 学习老子哲学的一点体会 学习老子哲学的一点体会 老子是春秋战国时代的思想家、哲学家，在百家争

10、鸣的时代独树一帜。老子哲学的核心是朴实的唯物辩证法，是总括了世事万物的改变规律。他认为一切事物进展的规律是矛盾对立的统一，有了矛的同时，必定产生盾，不断从一方转化成另一方，在统一了以后，又孕育着一对新的矛盾，这样不断的推动着整个历史的进程。 老子说：“将欲弱之，必姑强之。将欲取之，必姑与之。将欲夺之，必姑与之。意思是要想减弱它，必需有意加强它。想要除掉它，必需有意交好它。想要夺取它，必需有意给予它。这一主见，充分表达了辩证法与唯物论，从直观上看是说不通的，也违背人们的正常思维。为什么要夺取的先要给予呢？老子的思维与常人不同，他的奥妙之处就是促使事物向极端的方向推动，最终，导致事物向对立面转换，

11、到达我们的目的。下面举一个实例来印证这个道理。 春秋战国时，齐国战胜了魏国，覆军杀将，尸横千里，齐国趾高气扬，不行一世。魏国国王羞辱万分，确定倾全国人力拼死一搏。有一谋臣说：“万万不行，老子说，将欲取之，必先予之，我们要除掉齐国，就得先卑躬屈漆，割地称臣，这样齐国必定高兴万分，傲视群雄，这样必定引起列国的不满，这就会招来诸侯联军讨伐，齐国必定倾覆。果真不久，秦、楚、韩联军把齐国打得一败涂地。这一例证更证明了老子一句名言“以其强而强之也。我们认真讨论孙子兵法几乎整篇都有老子的哲学思想。例如孙子兵法所云：“富，未为安也。贫，未为危也。寡，未为败也。众，未为胜也。确定安危胜负者，道也。这里的“道，就

12、是事物转换的内在规律，孙子把它看得高于一切，只有把握“道，一切胜败安危都在把握之中。“道既看不见也摸不着，然而的确存在。要把握“道不简单，需要千思万虑认真观看，知彼知己，冷静分析。譬如三国赤壁之战、官渡之战，东晋淝水之战都是以少胜多、至弱胜至强的最好例证，也正是把握了“道的具体表现。 老子的人生哲学是“清心寡欲，清静无为。做人要如流水，永久向下，低下低调。他认为水至弱也至强，水性柔弱，并不威猛刚烈，譬如盆中杯中的水，然而海啸来袭，水的威力却凶狠无比。一个人的行为“无为指的是什么？无为并不是什么事也不干，无为是指不要人为地做一些违背自然规律的事，只要服从自然进展，肯定会事业兴盛蓬勃，所以无为实际

13、的结果是“无不为。 最能代表老子哲学中辩证法的是下面一段话，“大成若缺，其用不敝，大盈若冲，其用不穷。大直如诎，大巧如拙，大赢如绌，大辩如讷。躁胜寒，靓胜炅。请靓可以为天下正。用现代的语言说就是圆满的好像残缺，它的作用就永久不会衰败。最充实的却好像空虚，它的作用就永久不会枯竭。最平直的东西却好像弯曲，极其灵活的却似乎笨拙，极其有余的却像缺乏，极其善辩的其言语却似乎迟钝。疾走可以战胜寒冷，清静可以战胜暑热，清凉无为可以成为天下的统治者。 怎样看待其中的辩证关系呢？我们前面说过老子哲学的基本点是对立的统一，他认为当事物进展到最终顶端时，就转化成对立面。所以，当我们事物进展到圆满时，即功成名就时，应

14、当警惕看到自己存在许多缺乏、缺点和差距，还远远够不着标准，这样就能永久立于不败之地。一个奥运会金牌获得者。要保持以后荣誉和记录，他就要从零做起，找出动作中存在的各种弊病。 老子特殊指出观看事物，经常被一些表象所蒙蔽，表象经常与实质不同甚至恰恰相反，我们要通过表象看实质，不要轻易按观看下出结论。他提出的“大巧、“大直，而不仅仅是“巧与“直，“大巧、“大直是事物进展到最高阶段的表现，有向对立面变化的趋势，所以，就出现“如拙和“如诎。但并不是真正的“拙与“诎。我们日常生活与工作中到处事事都有辩证的关系存在，学习老子哲学收获最大的是应用辩证法，用辩证关系处理矛盾关系，化干戈为玉帛，变困难为顺利，变窘迫

15、为通畅，让我们每天每时，都徜徉在快乐和谐的乐园里。 学习有效教学的一点体会 最近，通过学习了崔允墎主编的有效教学一书中的理论，使我又一次明确了怎样进行有效教学。所谓有效，是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或进展，也就是说，学生有无进步或进展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学生没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学.。作为课堂教学的引导者的教师，如何发挥教学有效，本人略谈对于教学目标制定的一些感

16、受。 教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。它限定着课堂教学的运作，对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明：有效的教学必先具备有效的教学目标。而有效的教学目标的设计首先要求是精确和明确。语文教学目标的精确应表达在摆脱学问中心论，定位于学生素养的全面进展。即不仅重视学生对语文学问的适度把握，更要重视培育学生的语文运用能力以及创新思维能力；不仅重视进展学生的智力因素，而且注重进展学生的非智力因素。当然，目标众多，并非时时到处都要一应俱全，面面俱到。具体到一篇课文、一节课，可以适当增删，有所侧重。语文教学目标的明确是指不要过于宽泛。在一篇课文中，在一节课上，哪些

17、学问只要一般了解，哪些学问需要理解并会运用，要着重训练听说读写中哪一项能力，应到达什么程度等等，都应尽量细化，明确到位。同样，培育学生的思维品质、陶冶学生的道德情感等方面的目标，也应作出准确的规定。毫无疑问，只有高度明确的教学目标才有现实的可操作性和可评价性。其次，是要有肯定的层次。即依据学生认知结构、学习水平、动机意志等的差异，制定不同层次的教学目标。上文提到的教学有效性缺失的重要缘由之一是，在班级教学中学生间获得同样学问所需的时间存在较大差异，要在同一时空中按划一目标进展，部分学生学习时间的浪费十分明显。在实践中，如能根据最近进展区理论把获得某种学问所需时间和认知进展水平大体相当的学生进行

18、归类分层，并确定与各层次学生的实际可能性相协调的分层递进教学目标，教学效率即可大幅度提高。因此，有效的语文教学，决不能搞一刀切，让全体学生接受同一水平的教育。 教育实习体会：一点阳光一点青春一点爱 时间的齿轮不断推动，历时两个月的实习就此结束了。当回程的汽车缓缓驶出校门，我们不断回首，目送着三水实中在我们身后渐行渐远五十几个日月星辰、风霜雨露交织成长长的道路，将我们九个人的命运与实中紧紧相连。回想这一路走来的点点滴滴，我们尝遍了酸甜苦辣各种味道，有过汗水与泪水交织的苦涩，也有笑声与歌声洋溢的美好。我们一路迈着坚决的步伐，以笑脸面向阳光，在青春里挥洒激情，将爱满满装载进心里 实习预备时阳光总在风

19、雨后 一、秀丽初遇让我们同在一起 九月二十号，天气晴朗，我们一行九个人怀着期盼和兴奋的心情来到了三水试验中学。除了我们两个队长，大部分队员都是在照片以外第一次真正见到这所学校，很快安排好行李物品，我们便开始在学校以及周边进行我们的“探究之旅。 六月底，惠州一所中学将我们联系到一起，九个人横跨两个校区五大专业组成了我们的实习队。在最初的日子里，我们很快建立了q群和博客，大家从网络上开始互相熟识。最终忍不住相见的渴望，经强烈商量之后，我们队确定在考试周之前组织第一次全队见面会。还记得那天天空始终在下着雨，但是本部三位同学不畏风雨的阻拦，依旧在商定的时间赶到了大学城与我们相见。初次见面，我们都带着羞

20、怯，但是很快我们就熟稔了起来，一起聊了关于对实习的期望和预备，在面对面的沟通中，我们都找到了彼此的共同点，也更拉近了实习队员之间的距离。就在那一天，我们确定了正副队长的人选，也明确了各人的职责，从今，我们的实习队完好了，全部的实习预备工作也正式开始了。 二、惊天巨变解散或转移的困难选择 在期末考后，我最终在七月中旬与对方学校取得联系，但却得到一个惊人的答复，对方表示无法提供我们实习的环境。这无疑就像一个晴天霹雳打下来，震碎了我们的心。天空似乎突然罩下一大片的灰霾，我们九个人该怎么办？ 三、尘埃落定前方阳光灿烂 有了共识之后，我们又开始商议要往哪里转移。学校提供了几个备用实习学校供我们选择，可是

21、相对的教学条件都比较差，我们的队员商议之后确定自己找实习学校接纳我们。做出确定后我们就紧锣密鼓地展开行动，分头进行联系。时值暑假，很多学校都已经放假，要找到领导并不简单，但是我们的队员还是克服了种种困难，在短短的两天时间内利用一切可能的渠道找到了三所学校情愿接纳我们。最终我们选择了三水实中作为我们的落脚点。八月初与九月初我们两个队长两次到实习学校进行踩点，送去了我们队伍的简历以及实习手册包括队规、实习打算、通讯录和实习建议等，同时与实习学校沟通了相关的实习事宜和住宿支配等问题，并且确定了九月二十号到实习学校报到。一切终于是尘埃落定，我们最终找到了自己的归属，一切的辛苦也都有了价值，我们信任只要

22、努力不放弃，前路总有一片灿烂的阳光在等待我们。 实习进行时挥洒青春的激情 我很快冷静下来，与指导老师和实习科的老师取得联系，并向他们说明状况。老师说如今我们队面临了两个选择：一是解散，二是整队转移。即使我个人内心极度不情愿让这个刚刚成立的团体就这么夭折了，可是我无法把握其他队员的想法，还是确定必需由大家一起来做选择。于是我很快召集了一次网络会议，商量我们队的去向问题。令人欣慰的是，我们九个人一致坚决认为我们是一个团体，缺一不行，无论状况多么困难我们都绝不解散！。 一、安家落户在喧嚣中沉淀 在三水本地的同学惠玲的带着下，我们逛了一圈校内，初步认识了这个我们即将生活两个月的地方，青山环绕、绿水依依

23、的校内环境让我们倍感亲切。然而生活总是随时随地给我们一些小考验，学校外临高速公路，一到夜晚车声呼啸，吵得人不得安眠，且商业区有着半个小时的路程，无论是买生活用品或者想出去做什么都必需走过一条尘埃遍布的长路，但住宿环境的不顺意并没有让我们气馁，也就如我们来之前所说的，无论遇到什么事情都不埋怨，我们在实中的生活可以说是在喧嚣中沉淀。两个月在实在的生活，我们过得简洁而充实，九个人就像真正的家人一样互相照应，互相支持，在彼此的鼓舞中一步步前进。即使明白实中只是暂住的居所，我们也尽力将我们的宿舍布置出家的暖和，无论实习的工作有多累，我们还是坚持每天清扫宿舍卫生，保持干净的居家环境。每到周末，我们的队员就

24、会一起到附近的商业区觅食，好好地犒劳自己一周的辛苦，中秋节之前我们更是买了许多的水果和零食在我们的小家开了一次小小的pfavoanuluswessy，这些都给我们的实习生活增添了很多的快乐，也让单调的生活里有了斑斓的色彩。在离开之前我们的队友都戏称“我们是在实中安家落户了两个月。 二、拜师学艺课堂内外的努力 在二十一号那天我们正式认识了自己的指导老师，学校只支配给我们每个科目一位指导老师另加每人一个班主任指导老师。一开始大家都难免有点小失落，怕一个老师带两个实习生会让我们少许多锻炼的机会。我们马上跟学校协商，想争取每人一个指导老师，但是学校也跟我们解释这样的支配也是不得已，由于老师人数的限制，

25、又想支配最好的老师来带我们，所以只能这样支配。在考虑了实际状况之后，我们很快克服了失落的心情，确定在现有的条件下充分发挥人主观能动性，在可能的状况下将我们的实习工作做到最好。 在第一周的见习期间，我们的队员几乎是到达了一种“求知若渴的状态，不放过指导老师的任何一节课，有时间还会去听其他老师的课。我们在听课过程中遇到自己有问题的部分，甚至是学生的反应等，还会在课后向老师提问，和老师商量。我们在备战阶段主动充实自己，为真正站在讲台的日子做好预备。由于我们的实习学校正在推行一个“211课堂活动20分钟教师精讲 10分钟学生学问构建 10分钟学生精炼，因此我们有了更多的学习机会。在整个实习期间，我们的

26、队员都会在没有课的时候去听其他老师的公开课，甚至跨年级跨科目，学习不同老师对课堂的把握和对学问的呈现方式等。 记得高一年级的级长在一次课后的闲聊之中告知我们：“许多新老师都会犯的一个错误就是把课件的内容讲完，却缺乏自己的感悟和感情。这句话让我们的队友都有很大的感受，要如何把一节课讲好，真的是需要课内课外的不懈努力。我们需要学习的东西还许多，并不是三言两语能讲的清的，更多的是需要靠自己的实践和不断地改良。 在我们真正站在讲台之前还有一个八天的国庆长假，这对我们来说并不是一个放松的机会，反而一个劳碌的预备阶段。在国庆期间，我们的队友充分利用时间研读教材和教辅资料，学习优秀教案，也尝试着自己备好课写

27、好教案，并在国庆假期的最终两天回到实中进行试讲。 三、指教江山你是讲台上最亮的星星 国庆回来后我们的队员就陆陆续续开始站上讲台，由于事先做足了预备，以及学生对新老师的新奇感让我们的课堂都比较顺利，我们的课堂从一开始就得到了老师的好评。当然在讲课的过程中难免出现错误和缺漏，在课后我们的队友也主动找老师评课，主动向老师寻求改良意见，同时还会利用每天课间到班里巡班的时间对学生的反应进行调查，依据每一次的课堂做针对性的修改，争取在重复课上做得更好。 在实习期间让我们讲了好久的一件趣事就是“突击上课，最初的一次是因为一个物理老师因为突然要去开会，于是跟我们物理专业的两个实习生说：“今日早上两节课就交给你

28、们两个去上啦。天哪，当时已经是早上第一节课快下课，而我们要上的课是在第三、第四节，也就是说我们的备课时间不到一个钟头！在这么紧急的状况下，我们还是不辱使命地完成了教学任务，不怕俗气地说：“这都要感谢我们的队友的支持和鼓舞，感谢我们之前的仔细预备，还有感谢自己临危不惧的气度！后来其他科目也相继出现了这种“突击上课的状况，有时候我们都会戏称我们已经差不多就是一种“突击队了。 我们除了自己上课，只有一有机会，我们都会去听队友上课，看着讲台上的他她越来越成熟的教态，越来越精准的教学语言，这让在后面听课的人都仿佛看到自己一步步成长的样子。我们一路携手走来，一路上踏出的每一步都是在彼此的鼓舞和支持中坚实的

29、步伐。我们时常对队友竖起大拇指，你站在讲台上，你就是最耀眼的星星。 在我们即将离开实中的那天早上，我们的队员们最终一次走进早读的教室时，许多学生都不舍地说：“老师，我好喜爱你上课，什么时候你才会再来给我们上课？“老师，你毕业后就来实中工作吧，我们好喜爱你。这些话是对我们的实习最大的确定。 四、早出晚归班主任工作的苦与甜 说起班主任工作，我们的队友最感慨的就是“早出晚归。每天两个6：55到课室去，看早读、晚自修，晚自修后还要巡完宿舍才回来，基本处理完全部的事情后都已经晚上十一点多了，还要烦心班级建设和班里学生的个别状况，还要想想明天要做什么工作日复一日，处理着单调又琐碎的事情,真的只有一个“累字

30、可以形容。 在国庆前的一周里，高一的新生还未完全学会做广播体操，于是我们的任务就是每天在课间操时间到课室播放广播操视频给学生看，并要求他们在课室里学习做广播操。由于场地限制，在做操的过程中时常会出现一些令人啼笑皆非的场面。而喜爱玩闹的学生也总是乘机和我们的队友开玩笑，甚至要求我们一起做广播操。我们与学生的距离就是在这么每天短暂而常见的会面之中慢慢地拉近。学生也由最初的拘束到慢慢会主动找我们聊天问问题，有什么事情会主动找我们解决。虽然班主任工作的琐碎也时常让我们觉得烦觉得累，但是每次学生见到我们都会甜甜地喊一句“老师好，不费吹灰之力就能将我们积累下来的烦躁通通抹平了。 在我们实习期间，恰好遇到两

31、个竞赛广播操竞赛和年级篮球赛，这两个竞赛是要求班主任必需到场的，一开始大家都觉得累，除了处理班级事务之外还要充当学生的业余教练，这对我们来说既是一种挑战也是一种磨砺。对于我们队许多女生来说，一开始要训练学生的广播操都不知道该从何下手，幸好有广州体育学院实习生在体育课上教学生动作，于是我们都从视频上自学，然后每天课间操时间在训练场上抓紧学生的每一个动作，要求他们要规范整齐，要保持良好的精神面貌等，到最终我们说的最多的就是“你看我们班的学生做的多好，自豪的感觉一天天膨胀。篮球赛的激烈亦时常牵动我们的心，赛场上的兴奋常常是我们回到宿舍后的话题，今日你们班又怎么了，我们班谁谁谁打得多好，投了几个三分球

32、等等。我们成天把学生的话题挂在嘴边，甚至有时候会为了谁带的班级的学生比较厉害的问题争得面红耳赤，让在一旁看的队友笑趴了，当然这种问题始终都争不出结论来的，所以到最终就会看到我们的队友笑成一团。这样的争辩没几天就会发生一次，但是我们的队友不但没有因为这些争辩而伤了感情，反而越来越亲热，因为我们知道大家都是为了自己学生而自豪。也因为有了这样的争辩，所以我们才会在做班主任工作的时候更专心，盼望可以做得更好。 当然在做班主任工作的时候我们也收获了许多，其中最大的一个就是我们收获了学生的友情。比起真正的班主任，我们无论在年龄上还是在心灵上都要跟学生更接近一点，因此学生对待我们的方式也更像是一个伴侣，聊的

33、话题也不局限于学业和生活，有些学生还会主动跟我们聊一些情感上的问题。学生反映的问题是我们当时所经受过的，只是如今我们的角色从学生转换为老师，我们队友常常沟通这方面的信息，从学生的角度去考虑，以伴侣的方式告知他们应当怎么处理这些问题，看着学生若有所得的表情，我们就会感觉无比快乐。跟学生相处久了，感觉自己也似乎回到高中的时候，有时候我们也会跟学生聊一些以前的趣事，把学生逗乐了，甚至班会课上许多学生都会主动要求我们讲讲高中生活是怎么度过的。年龄的差距就这样一天天的消失，有些学生还会私底下叫我们“哥哥姐姐，让人一想起心里就是一个甜。 做老师免不了要批改学生的作业和试卷，我们发觉从学生的作业和试卷里可以

34、看到许多问题，学生学的好不好，学生的心情状态等都能从中看出端倪。 让背影留在地平线外，把爱洒满人间。我们的实习就这么悄然结束了，但是我们会永久记住在实中实习的日子，记住实中可爱的学生们。全部的苦涩都会随风飘逝，留在心头的将会是甜美美妙的记忆。 有时候我们会发觉学生抄作业的状况比较严重，我个人曾试过整个班级的作业改下来就三个版本。一开始我们队这种状况都感觉比较生气，可是认真想想，又觉得其实可以理解，学生就是因为不懂才会抄，从根本上说还是要从教学上下手。我们都会利用晚自修到班里去帮学生解决一些问题，辅导学生做作业等，可能短期效果并不肯定特别明显，但是我们的队员都利用一切可能的机会教会学生在学习上要

35、动脑思索。 在改考试卷的时候我们也经常会因为学生过于天马行空的答案而哭笑不得。学生的思想很活跃，有时候给的答案真的是让你觉得不知道该赞美还是该生气，只能劝慰自己，其实他们是很聪慧的。 语文组的同学负责国庆征文竞赛的评比工作，在国庆后的那段时间，我们的其他队友也常常一有机会就到我们的办公室去看学生的作文，从中发觉许多学生当时的思想、感受等，有时候也会发觉学生一些很搞笑的小隐秘，我们都会拿出来分析学生的想法和状态等等。偶尔我们也会将这当时是一种消遣的娱乐，当然，发觉了问题我们都会准时想方法去解决。学生在知道我们发觉了他们的小隐秘时的惊异表情每每让我们感到好笑，他们真是太可爱了! 离别到来时把爱洒满

36、人间 一、离情依依把握拥有的一分一秒 随着时间往后推移，我们们离开的时间一天一天靠近了，我们的心态也慢慢转变，不舍的感情日渐浓烈。十一月份开始，我们的队友就开始数着离开的日子，一天天感叹时间要是过得再慢点就好了。我们总感觉还有太多太多的东西没有跟学生说，恨不得把全部的一切都塞进他们的脑子里去，上完课也总是舍不得离开教室，就想利用这一点点时间能多帮学生解决点问题。离别是在所难免的，我们做的只能是珍惜如今的每一分每一秒。 二、挥手离别轻轻的我们走了 十二号的晚上，我们的队友都到各自的班上与学生告辞，回来的时候基本上每个人都是眼眶泛红。离别的话还未出口，就已经让不舍之情溢满心头。 我们选择上课时间离

37、开，一方面是不想影响学生的正常上课，一方面也是可怕自己会舍不得走。在走之前我们每个人为自己所带的班级预备了一份礼物，有的是书有的是笔记本，但是无论如何，里面都留下了我们对学生的祝愿和期望，还有说不出口的满满的爱。 五、以小见大从作业和试卷窥视学生的进行态 家访的一点体会 家访主要是指通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握学生状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点。一、思想上要重视家访。家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的

38、诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换意见，统一认识，这样既关心教师改良教学工作，又关心家长改良家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、冗杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培育人的科学。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必需充分认识家访的重要意义。2、家访应有预备地进行。去家访之前，应当做好充分的预备，首先要提前告知家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必需估计到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对学生的状

39、况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，镇定自若，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。三、选择适当时机家访。有利的时机是胜利的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成果、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生罗某，独特很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至挖苦、嘲讽，排斥她。她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我确定家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她

40、始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其思索，指出她的缺乏以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改正自新。如今，她与同学的关系很不错，充满了自信，欢乐得像个小天使。四、家访要讲究艺术性 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重学生。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教

41、要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着学生的面向家长数落学生，要告知学生犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止,避开使学生产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消除恐惧心理，情愿改正缺点，增添进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。 家访中偶尔会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对

42、锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。五、家访要遵守学生在场原则 学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温柔、平等、轻松的气氛中“三方对话,可以使学生开心地接受教育，这样既可以增添师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,保证意见的精确性和教育措施的切实性。六、保证家访教育的延续性。 学生教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握学生的动向是必不行少的,这就要求我们应当使家访工作常常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与学生家庭保持联系,常

43、常沟通，确保学生健康、全面地进展。 总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能关心教师改良教学工作。 书法入门学习一点点体会 书法入门学习一点点体会 不二轩柳楷联盟二群群主邱啸天立道生 2022年已过去，一晃学习书法好已好几个年头啦。回想这几年走过的路，颇有一些感受，未必都对，拿出来与大家共享，不对的地方请书友们指正！ 书法学习真很难吗？ 很难！要不为什么那么多人终其一生也未得其三味？可想想也未必，还有许多人年轻轻就写的很不错，登堂入室啦，有的还很有了一番成就。那么是哪里出了问题？我

44、想应当是三个方面。 首先是专注力！ 如今网络社会，信息爆炸，一切来的太快太猛，不是过去的想看看不到，如今是你看不完。古代的人能看到几本帖？有人终其一生也没见过几本，董其昌写了多少年才见到大王墨迹，自以为自己不错了，可当真看到墨迹才明白差的远。 反观今人学书，唾手可得资料太多，哪个人手里没个一二十种字帖？今日练柳，明天写篆，写不好再写写欧或者行草一位老师曾说“一本帖写不好，其他的也好不到哪里去。此乃至理名言！柳体线条不行就去练篆书，妄图通过练习篆书写好柳体字，这怎么可能，纵然练习篆书对线条有关心，可柳体的笔画是篆书的写法吗？只要你写柳，你还是要老老实实回来在字帖里体会，别无他路。认真想想，不难发

45、觉我们缺的是专注力！你有没有拿出几年的功夫真正钻进去，深入进去？想与别人不同，想绕近路，结果事与愿违白费功夫。 当然，或许开阔了眼界，可这个世界不缺开阔呀！今日你拿出手机几乎没有搜不到的信息，浮皮潦草的开阔扎不下根，人人都搜得到的东西不值钱！这个世界缺的是深度，只有用专注力和时间铸就的深度才是有价值不行超越的。 第二个我觉得是选择和信任的力量。 要学会选择，人生到处是选择，会选择是个学问。过去社会简洁，人们口口相传，水浒里生疏人听说准时雨宋江往往“纳头便拜 ，为啥？名声在外！可也就一个宋江。今日你试试，真的假的满世界飞，你搜个条目瞬间出来几十万，别说看了，筛选都费劲。网络上书法老师满天飞，真的

46、假的来不及辨别，太多啦。这选择就是个问题，什么样的老师是真本领，有责任心，能教好，擦亮眼睛很重要。 而“信任 更重要！ 总想说每个学书人背后都有一套哲学体系，你想转变他特别难！尤其是成年人，老师的话当面好好好，过去一遍完，这就是为啥有时候成年人还没有小孩子学得快，因为小孩子单纯。 我总讲一个 ，假如佛祖在悬崖边说你跳下去，跳下去你就成佛你会跳吗？假如佛变身成一般人呢？信任是一种力量，假如真正找到了好老师就要有足够的士气去信任，不拿出虔诚的劲头和士气跨出这一步，你怎么能成佛？孩子和成人最大的区分就是孩子把什么都当真，成人什么都不当真。 说过了专注力和选择与信任，再说说怎么学的问题。 人应对问题需

47、要两种状态，一种是潜意识，一种是显意识。()不需要动脑子思索的都属于潜意识，比方抄字帖，很轻松啊，一遍一遍地抄，还很有成就感，几天一通，一年几十通。但每一个字都要动脑筋就很累了，人类的大脑不喜爱思索，思索很消耗能量的，所以进化过程中不涉及生死问题一般不启动大脑思索，每天生活潜意识就够用，但学习不行，不思索难有成效，必需边写边思索边修改边琢磨边比对，这个学习的过程伴随一生，很辛苦！这就是为什么有的人学几年就卓有成效，而有的人写了很久不得要领。 当然这些只是我个人这几年学习过程中一点点肤浅认识，也是走了许多弯路犯了好多错误得来的体会，未必对，还得请大家多多指正，文字浅显有不通地方请指出，感谢！ 作者简介： 邱啸天1974年生人，生于天津，成长在古都洛阳，人过中年唯信奉“人生不谈意义，太大，能让自己一生过得有些意思足矣。 少年时对舞文弄墨无太多兴趣，成人后偶见祖辈墨迹，感知自身对传统文化的缺失和缺乏，从今焕发起对传统文化的迫切渴望和对家学传承的责任感！盼望以身作则为下一辈树立典范，更盼望不负先辈，有所传承。 2022年开始学习书法，没有老师自己摸索，读曾国藩家书中关于学书一节，说每日百字坚持一生终有所成