初中班主任工作培训计划.docx

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1、初中班主任工作培训计划 一、指导思想 全面推动素养教育,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班级各项工作再上一个新台阶。 二.具体措施 初三年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的具体状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。 1.进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，互相团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。 2.培育干部能力。鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法;严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力

2、求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的能力培育还是特别必要。 3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时亲密协作科任教师的工作，和其他任课老师进行准时沟通使班级成果稳步上升。协作各位任课老师抓好各门学科。 4.加强对学生心理素养的教育。这就必需加强对学生素养教育，而素养教育的基础是心

3、理素养教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。 5. 重视体育锻炼，提高身体素养，抓好中考的体育。所以要协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。 6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康进展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。 7、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞关心后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班

4、形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 8、教室内应保持清静，值日生一要保持教室的洁净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。 9、加强与家长的亲密联系 对学生在学校的一些状况准时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 10、其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。 三、思想教育 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理冗杂，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜进展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努

5、力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 F132.cOm更多精选工作打算阅读 初中班主任培训工作打算范文 一、基本思路： 依据市初中新教师试用期培训课程方案的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要出发，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，关心

6、新教师尽快适应班主任工作岗位需要。 二、目标与要求： 1、进一步稳固新教师对班主任工作基本原理的了解和把握。 2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。 3、关心新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。 4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导，引导新教师以主动的看法和科学的方法解决实际问题。 5、关心新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素养与修养。 三、主要内容： 1、班级工作常规(如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、问题生的转化、品德操行的评定等)。 2

7、、班主任工作技能训练(如了解学生技能、打算技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等)。 3、主题班会的组织艺术(如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与预备及评价等)。 4、班级德育工作(如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培育与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等)。 5、学习与生活指导(如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等)。 6、问题学生的转化。 7、班主任角色的认同与调适。 四、重点与难点： 1、重点： (1)班级工作常规 (2)主题班会 2、难点： 班主任角色的认

8、同与调适。 五、措施与方法： 1、以按需施教学原则，确定指导工作打算实施的具体目标，选择指导内容，增添指导的针对性。 2、开放指导组织方式，敏捷地运用学问培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。 3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参加校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。 4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。 5、以身作则，言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。 6、以人为本，主动参与业余培训和开展自我学习，加强指导模式讨论，注重指导的进展性和民主性。 7、

9、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，表达指导的打算性。 六、部分课程说明 (一)困难学生的转化 1、课程类型：专业必修课程。 2、课程目标：关心初中新教师了解学习困难学生的产出缘由，发觉困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。 3、主要内容：困难学生与人才观;困难学生的评价与干预;困难学生与教育评价手段;困难学生与家长教育;困难学生与教师心理。 4、教学建议：6学时。案例介绍，沟通商量，个别指导或专题讲座。 (二)班团活动的组织 1、课程类型：专业必修课程。 2、课程目标：关心初中新教师运用活动课程理论，初步把握班团活动

10、组织的操作方法，提高组织各种活动的实际能力，适应班团活动开展的需要。 3、主要内容：晨会活动;主题班团活动;社会实践活动;传统节假日活动。 4、教学建议：6学时。讲授、研讨、观摩或实习。 (三)班主任常规工作 1、课程类型：公共必修课程。 2、课程目标：关心初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教育能力。 3、主要内容：班级环境的布置;班级活动的打算;操行评定;伦理谈话;家访;偶发事故的处理;班干部的选拔和使用;班级总结的写作。 4、教学建议：18学时。阅历介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。 七、工作支配： 1、课时支配参考： (1)班级工作常

11、规 15课时 (2)主题班会 6课时 (3)实践活动指导 6课时 2、阶段重点建议： (1)第一学期指导重点：班级工作常规指导。 (2)第二学期指导重点：主题班会的设计与组织。 3、培训指导工作日程支配表(略) 一、指导思想 仔细贯彻 以服务为宗旨、以就业为导向、以全面素养为基础、以能力为本位的职教文化课教改指导思想和三以一化专业课改指导思想，主动开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的教师队伍，全面推动素养教育。 二、研训目标 1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，准时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学阅历的总结和提升。从讨

12、论教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清楚明确、归因全面精确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改良上。 2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用从阅历型教学走向讨论型教学。通过校本教研开展常常性的反思活动，增添教师的教研意识，提高教师的反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成讨论过程，摆脱单凭自己有限阅历进行简洁重复教学的状况，使讨论成为教师的职业特征，使教师真正成为专业工作者。 3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走向教师的自觉追求，使教师能带着讨论意识去工作

13、，自觉进行学习和反思，逐步在学校形成催人奋发、促人反思的文化气氛和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续进展。 三、主要工作和措施 (一)、扎实开展教研，促进教师教学水平的提高 1、坚持学习，不断更新观念 (1)以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。 (2)主动组织广大教师参与各级各类学习培训，为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq群共享里与大家共享。 2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建设 在教研组长的带着下，要结合专题讨论，重点放在教与学方式转变上，学习杨思中学的阅历，推广先学后教的课堂教学模式。重点抓好四个活动： (1)、

14、集体备课 每周主动参加学校教研组的校本教研日，使学校校本教研正常化。校本教研日可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等 (2)、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析讨论，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?说出来，然后全体教师进行评议 (3)、课题讨论 课题讨论式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念

15、、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科讨论专题，强化教科研意识，培育教师在讨论状态下工作，促进教师专业化进展。重点是对语文组的语言交际、数学组的学案导学、英语组的关于课堂教学的评价、专业教研组项目教学等围绕课题开展丰富多彩的活动。收集齐各种资料，完成课题资料的整理。特殊是语文组要做好结题的预备工作 (4)、教学反思 在保证仔细完成每堂课的课后小节的基础上，还要要求教师将参与校本教研活动中感受最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起共享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。 3、通过各层次的听评课活动，给青年教师提供呈现自己能力的舞台。同时利用

16、一切有利条件，邀请常州市职教教研员来校听课、评课，教师在教研组内部互议互评，以召开学生座谈会、调查问卷等形式了解状况，分析、总结阅历，大胆推举各科优秀青年教师承当示范课。 4、充分发挥校内名师资源优势，开展名师引路活动。每月支配一节由校内名师、骨干教师承当的示范课或研讨课，让青年教师、部分业务尚待提高的教师有机会领会校内名师、骨干教师的风采，以到达培育学校教师骨干的目的。 (二)、对教师进行参加式培训，提高教师的新课改的执行能力。 1、通过独立钻研教材集体备课说课上课个人课后反思集体评课的形式，对教师进行参加式培训，提高教师根据课程目标执教现有教材的能力。 2、主动推动小课题讨论，通过课题申报

17、现状的调查分析资料的收集整理构建新的模式阶段性成果的展示一系列的实践，对教师进行参加式培训，提高教师的科研能力。 3、在专业课教学讨论中贯彻行为导向教学法，职业情境教学等， 挖专业课程资源，强化学生技能;引导教师从重传授学问向培育学生能力方面转化。 (三)、多做宣扬，扩大职教教研的影响力 职业教育越来越得到人们的重视，但是职业学校的管理和教学没有完全得到社会的认可，还有相当一部分人对职业教育存在这样或那样的非议。所以作为职教研训员有责任，有义务做这方面的宣扬，劝说工作，可以通过各种宣扬渠道大力宣扬，出谋化策。 初中班主任工作培训工作打算范文 一、指导思想 全面推动素养教育,一切从学校工作和学生

18、思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班级各项工作再上一个新台阶。 二.具体措施 初三年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的具体状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。 1.进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，互相团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。 2.培育干部能力。鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法;严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;培育干部团结协作的精神，要能

19、够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的能力培育还是特别必要。 3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时亲密协作科任教师的工作，和其他任课老师进行准时沟通使班级成果稳步上升。协作各位任课老师抓好各门学科。 4.加强对学生心理素养的教育。这就必需加强对学生素养教育，而素养教育的基础是心理素养教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的

20、要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。 5. 重视体育锻炼，提高身体素养，抓好中考的体育。所以要协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。 6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康进展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。 7、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞关心后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 8、教室内应保持清静，值日生一要保

21、持教室的洁净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。 9、加强与家长的亲密联系 对学生在学校的一些状况准时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 10、其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。 三、思想教育 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理冗杂，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜进展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行。班主

22、任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 班主任工作打算：初中班主任实习打算 以下是小编为大家整理的关于班主任工作打算：初中班主任实习打算的文章，盼望大家能够喜爱！班主任工作打算 一，关心学生树立远大的人生理想，变“要我学为“我要学 1, 中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为

23、是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。 2， 加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做预备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说

24、明人要不断的进展自已，一个时代有一个时代对人的要求 ，讲一讲下岗的缘由，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为奉献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。 3， 关心学生分析自已的潜在优势或关心查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感

25、和可敬佩感，这是班主任工作的基础。 总之，以上思想政治工作能极大关心学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二，鼓舞学生信念 1， 树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2， 实事求是地指出学生的优缺点,关心他树立目标,取长补短。 3， 面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，

26、必需长期努力。 总之，班主任应当是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半 三，培育学生正确的学习方法 1， 强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体状况对具体科目的学习方法全方位的指导， 2， 强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3， 造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订

27、阅辅导资料或购置VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。 4， 织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。 5， 调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获， 6，强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四， 加强班级管理 1， 学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的

28、在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观看学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2， 心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 3， 格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博

29、了将要受到何种处理，主要在于耐烦细仔的批判教育，罚“力所能及的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，给予他们信任。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。 初中班主任工作打算 初中班主任工作打算 今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一学生，我

30、的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本事，进展自己的独特，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生认识自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。 在四年中，我能够重新认识自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在如今这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作打算： 1预备周带着学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不洁净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观看他们。而且我要和学生一起大扫除，

31、一边指挥，一边观看各个学生的劳动看法，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。 2一学期视班上的状况，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照看视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的学生，前后左右都要支配班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时敬重学生的合理要求，但敬重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任支配，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，

32、保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了回生的现象。还是实行上面所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。始终到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简洁，谁都会用。 3组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培育，在使用中培育。班主任的工作

33、就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观看他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的准时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他们培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应当作为原则确立。 4培育学生良好的习惯。 2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本

34、子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。班主任工作 于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，如今的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 3

35、、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 5从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的接近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公平，学生假如作弊胜利，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成

36、恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件事肯定要向学生着重强调。 6召开一次家长会。 7对学生家访。 8重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，肯定要把精力和留意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最简单出现两极分化，一旦出现两极分化，成果滑坡的学生就会厌学，厌学心情一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓舞学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。 9动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习打算，打算包括总体目标，分科的目标。并依据目标制定措施，并要求能保

37、证措施的实施。选那些有代表性的、写得仔细的学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订打算，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培育学生良好的学习习惯。 总之，在班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个健康成长的班集体。 阅读了本文的网友还阅读以下精彩文章： 小学一年级班主任工作打算 一年级4班班主任工作打算 初中班主任工作实习打算 篇一：初中班主任工作实习打算为了使学校各处室相关打算在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养，特制定本学期初中班主任工作打算：

38、一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实以人为本的科学进展观，从学校工作打算和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增添班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。二、工作目标：1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。3、加强学法指导

39、，培育独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做！可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断汲取新学问，扩大学问面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增添自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。2、敬重学生，关爱学生。爱是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学

40、生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的伴侣一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采纳五导的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热情在后进生的

41、心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。5、家校联手，形成良好的教育合力。1结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。2平常，把学生在校的各

42、方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的安全工作打算与法制教育工作打算作为班主任，我们应当充分利用两会班会、班务会阵地，加强对学生的食品安全工作打算、交通安全工作打算、上下楼梯安全教育工作打算，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患准时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留

43、意教育方式的文明化、科学化。7、班干部培育工作打算对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的顽强后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。8、开展班级特色活动。1初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、心情情感偏激、易兴奋暴躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初二年级学生的身心进展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以脱离低级趣味、培育高尚情趣为主题的活动。以周末论坛的活动形式

44、每周的最终一节课。2初二学生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和可怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感。因此，外表上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。依据初二学生这一心理特点，本学期预备开展一次青春期教育讲座。3继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。以上是本学期的班主任个人工作打算，自己有决心不让打算成为一纸空文，在工作中肯定按打算完成各项工作。争取

45、自己的班级管理和学生的学习成果学期末再上一个新的台阶。篇二：初中班主任工作实习打算初一年级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段，学生对初中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对初中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的智慧潜能，培育所带班级团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定实习期间八周的工作打算如下：一、班级状况分析：班主任工作实习班级初一13班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共有77位同学，班风主动健康，学生主动团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能帮助班

46、主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午临时都还没有出现过迟到和早退的现象；平常上课期间查堂时都没有发觉有谁特殊不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。二、实习期间班主任工作目标：1、引导学生进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育学生喜爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4、帮助原班主任指导培育班级小干部。5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法：(一)抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐烦的谈话,直到行之有效。2多多了解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。3利用空余时间到班里面与学生沟通,常常与学生谈话,了解班中的进展趋势，准时与原班主任老师沟通状况,统一思想，做好学生的思想工作。4对一些要求上进的学生要充分