2022年中班美术教案六篇.docx

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1、2022年中班美术教案六篇中班美术教案六篇在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的中班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班美术教案 篇1活动目标：1、尝试用多种色调、图形与线条装扮小猪，了解参与婚礼的基本礼仪。2、 能用自己喜爱的颜色与图案创建性地进行表现。3、感受装饰的美感，体验帮助别人的欢乐。活动打算：水彩笔、油画棒、水粉色、画纸，课件、音乐活动过程：一、老师引导幼儿沟通参与婚礼的欢乐景象，回忆结婚的有关阅历。1出示喜糖，提问小挚友，看老师带来了什么？你们什么时候吃过喜糖？2、你参与

2、过婚礼吗？你参与婚礼时都看到过什么？新娘、新郎穿什么？参与婚礼的客人都穿什么？参与婚礼的时候妈妈是怎样帮你装扮的？3、为什么参与婚礼要细心装扮（装扮得美丽是对主子的一种敬重，是种礼貌。）二、观赏PPT照片，引导幼儿探讨：设计服装装扮小猪。1、出示PPT照片，交代波哥要结婚师：在这个漂亮的春天里，又有一场婚礼要进行了那是波哥和卷尾妞的婚礼。师：波哥和卷尾妞邀请了很多猪挚友参与结婚典礼呢！猪挚友们可忙了！他们在忙什么呢？2、出示小猪的着装PPT照片，观赏、探讨服装装扮的要素。师：小猪们为了隆重参与波哥的婚礼正在细心的打算呢！它们在怎样装扮？它们穿的是什么衣服？旁边的小猪在干什么？它是怎样涂的颜色？

3、（一条蓝色，一条黄色，这样的涂色是间色的运用）边看边与幼儿一同探讨小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服3、导出小猪们没有美丽的衣服，怎么办？你们想怎样细心装扮小猪？引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。三、幼儿创作，为小猪设计服饰。1、介绍材料，提出要求。今日老师为你们打算了颜料和油画棒，请你选择自己喜爱的工具，细心装扮小猪，让它穿上美丽干净的衣服；还可以给小猪带点装饰品呢！2、幼儿创作。（背景音乐）（1）幼儿联系生活和已有阅历，在小猪身上用蜡笔描画自己喜爱的熟识的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。（2）能刚好发觉幼儿创建性的表现

4、，对幼儿的创作赐予建设性的指引。四、沟通共享，体验欢乐1、幼儿接连将着装完成的小猪送到展示板。师：谁来说一说你是怎样装扮的小猪的？引导幼儿从装饰的花纹、色调等来评价。2、幼儿共同参与婚礼，体验帮助别人的欢乐。婚礼正式起先了，赶快向他们表示庆贺吧！发喜糖了感谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参与我们的婚礼！让我们一起跳起来吧，表达我们喜悦的心情，表达我们的祝愿吧！中班美术教案 篇2设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带领幼

5、儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。活动打算：PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。2、感受秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说了解菊花的外形特征。1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小挚友们望见过菊花吗？2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色

6、。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。二、幼儿作画大胆表现，老师进行指导。1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。（1）引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。（2）老师激励幼儿将菊花画大，将画面画满。三、沟通讲评漂亮的菊花1、谁画的菊花大？2、谁画的菊花小？（老师通过提问引导幼儿细致地视察同伴作品）活动延长：将

7、幼儿的作品用来布置班级环境。中班美术教案 篇3活动目标：1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿依据小动物的须要，想象荷叶有什么用，懂得帮助别人是很开心的事。2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算：1、活动前先视察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。2、背景图，实物荷叶一张。活动过程：一、看看说说请你们猜猜这是什么花的叶子?荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?二、听故事圆圆的荷叶完

8、整的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?分段讲故事。小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶，用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!又来了很多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床?(幼儿依据自己的想象，自由回答)青蛙特别乐意地满意了大家的须要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想到自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)三、绘画：圆圆的荷叶活动反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿

9、宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的相识和感受。作为引导者的老师，在幼儿美术教学中其作用应当主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由表达和创建的欢乐。中班美术教案 篇4设计意图：宠爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充溢童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指嬉戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达实力。活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征2、通过视察，发觉并观赏蝴蝶翅膀的.对称图案3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动打算：PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程

10、：一、手指嬉戏漂亮的花二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小挚友，你发觉了什么?2、那你喜爱蝴蝶吗?3、漂亮的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、老师出示图片，请小挚友猜一猜这是蝴蝶的什么?2、小挚友喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。四、幼儿操作1、介绍材料(请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形态，然后天在图画纸上，再画触角)2、手工平安提示3、幼儿操作、老师巡回指导五、活动结束今日，小挚友相识漂亮的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐!教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用

11、、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。中班美术教案 篇5活动设计 孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而须要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更干脆的加深对孔雀

12、的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们宠爱的一种学习方式，因此，我为幼儿打算了各种各样的操作材料，激励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美实力。活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形态、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、激励幼儿耐性细致地作画，养成清洁整齐的作画习惯。3、了解孔雀的外形特征和生活习性。活动打算： 1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。3、构线笔、油画棒。活动过程： 起先部分： 小挚友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。小挚友，你

13、们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）（1）小挚友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。孔雀在

14、人多的时候开屏是自我爱护、防卫敌害的本能。孔雀被傣族人称为“祥瑞鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。二、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的爱好。小挚友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小挚友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？三、出示范画，引导幼儿观赏。老师：孔雀们来了！（出示范画）小挚友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来讲解并描述自己的理由。老师重点引导幼儿视察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？四、幼儿作画

15、，老师巡回指导。出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小挚友，你们情愿帮助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？小挚友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。激励幼儿大胆想象，帮助实力弱的幼儿分割孔雀尾部。结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。小挚友，我们把作品带到别的班级，让其他小挚友看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老师动身吧！（随音乐将幼儿带出活动室）活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种

16、方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿爱好深厚，主动参加活动，在老师的激励下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们特性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。中班美术教案 篇6中班美术教案一：纸编活动一、生成活动在我园的民族教化活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着很多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小挚友拿着一个竹编的小动物新奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话立刻吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小挚友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子

17、们的爱好越来越浓，我打算就编织开展几次活动。二、活动目标通过视察编织物品，激发幼儿参加学习的欲望。培育幼儿多种实力。三、活动过程（一）观赏活动目标： 视察编织物的特点，激发幼儿参加的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平。材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。过程： 出示展示台，让幼儿观赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； 老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿观赏，引起幼儿的爱好； 引导幼儿视察发觉出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。分析：幼儿对参加活动，尤其是说明书的投放很感爱好，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页