部编版三年级下册语文 2燕子 公开课课件 3.ppt

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1、2 2 燕燕 子子导入一导入一导入二导入二导入三导入三返回返回导入一导入一身穿黑缎袍，身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，尾巴像剪刀，冬天去南方，冬天去南方，春天又来到。春天又来到。（打一动物）（打一动物）燕燕 子子欣赏儿歌欣赏儿歌小燕子小燕子导入二导入二返回返回返回返回导入三导入三 郑振铎郑振铎（1898195818981958），），福建长乐人，中国著名作家、福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运动的积极文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。倡导者之一。 主要作品：主要作品：插图本中国文学史插图本中国文学史中国俗文学史中国俗文学史等。等。u听课文朗读，疏通生字词。听课文朗读，疏通生字词。u课文每

2、个自然段都是各不相同的图画，课文每个自然段都是各不相同的图画，你会给每个画面取个什么名字？你会给每个画面取个什么名字？春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图凑成凑成 吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢形成形成 伶俐伶俐 横掠横掠 翼尖翼尖偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾 倦意倦意闲散闲散 纤细纤细 木杆木杆 几痕几痕 我会读我会读凑成凑成 吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢形成形成 伶俐伶俐 横掠横掠 翼翼尖尖偶尔偶尔 沾水沾水 荡荡漾漾 倦倦意意闲散闲散 纤纤细细 木木杆杆 几几痕痕 伶伶俐俐翼翼漾漾倦倦闲闲散散杆杆纤纤痕痕散散snsn（ ）snsn（ ）散文散文散

3、步散步杆杆nn（ ）nn（ ）旗杆旗杆秤杆秤杆 散（散（snsn）步）步时，我心里一直默读时，我心里一直默读着刚刚学过的精美着刚刚学过的精美散（散（snsn）文）文。 他坐在旗台边休息时，顺手将那他坐在旗台边休息时，顺手将那杆杆（nn）秤）秤放在了放在了旗杆（旗杆（nn）下。下。【烂漫烂漫】【平添平添】【活泼活泼】【吹拂吹拂】【掠掠】【聚拢聚拢】 聚集。聚集。 （微风）掠过；拂拭。（微风）掠过；拂拭。 生动自然；不呆板。生动自然；不呆板。 自然而然地增添。自然而然地增添。 本文指色彩鲜明而美丽。本文指色彩鲜明而美丽。 轻轻擦过或拂过。轻轻擦过或拂过。我会写我会写凑偶拂尔集沾聚倦形纤掠痕闲结构：

4、结构：部首：部首：书写指导：书写指导： “耳耳”横间距均匀；横间距均匀；“又又”捺捺变点。变点。jj聚聚重难点字书写指导重难点字书写指导上下上下耳耳结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：被包部分位置要正，捺向右边被包部分位置要正，捺向右边伸展。伸展。hnhn痕痕半包围半包围疒疒春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图 读课文第一自然段，边读边想象画面，读课文第一自然段，边读边想象画面，勾画出关键词语，说说你眼前浮现了一只怎勾画出关键词语，说说你眼前浮现了一只怎样的小燕子。样的小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，

5、加上剪刀似的尾巴，凑成了的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。那样可爱的活泼的小燕子。传神地写出了小燕子的灵巧。传神地写出了小燕子的灵巧。_的羽毛的羽毛_的尾巴的尾巴_的翅膀的翅膀_的小燕子的小燕子一身乌黑一身乌黑一对轻快有力一对轻快有力一双剪刀似一双剪刀似可爱的活泼可爱的活泼春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图 细读课文第二自然段，说说这部分描细读课文第二自然段，说说这部分描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读，再试着用自己的话描述出关键句读一读，再试着用自己的话描述一下想象到的画

6、面。一下想象到的画面。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。烂漫无比的春天。赶集赶集拟人化拟人化 使画面活了起来，使画面活了起来，让我们感受到了春天让我们感受到了春天的勃勃生机。的勃勃生机。 我国农村自古以来就有我国农村自古以来就有赶集的习俗赶集的习俗。原来，古代人们进行物资交换时，由于买原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又

7、没有统卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个都希望有一个定期的公平合理的交换场所定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了这样，就形成了原始贸易市场原始贸易市场。后来，人。后来，人们就把们就把上集市进行物资交换称作上集市进行物资交换称作“赶集赶集”。赶集赶集 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。目的图画中，为春光平添了许多生趣。 春天的景物春天的景物轻风轻风轻风轻风微微微微地吹拂着。

8、地吹拂着。细雨细雨柔柳柔柳花、草、叶花、草、叶小燕子小燕子伶俐可爱伶俐可爱，为春光为春光平添了平添了许多生趣。许多生趣。如毛如毛的细雨由天上洒落着。的细雨由天上洒落着。千条万条千条万条的柔柳。的柔柳。红红的的白白的的黄黄的花，的花，青青的草，的草，绿绿的叶。的叶。春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图 读课文第三、四自然段，圈出表现燕子读课文第三、四自然段，圈出表现燕子飞行特点的词语，尝试想象画面。飞行特点的词语，尝试想象画面。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天

9、空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。边的高柳下了。燕子飞行时的欢快之情。燕子飞行时的欢快之情。轻快灵活、自由自在。轻快灵活、自由自在。 另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。地荡漾开去。燕子飞行动作的迅疾轻盈。燕子飞行动作的迅疾轻盈。对比朗读：对比朗读： 把把“横掠横掠”换成换成“横飞横飞”或或“横穿横穿”读读一读，一读，“沾沾”换成换成“点点”或或“碰碰”读一读，读一读，说一说哪个词语更

10、好，为什么？说一说哪个词语更好，为什么？ 提示：提示：“横掠横掠”和和“沾沾”更能体现燕子更能体现燕子的轻快灵活。的轻快灵活。那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 思考：这里的思考：这里的“小圆晕小圆晕”换成换成“小圆圈小圆圈”好吗？为什么？好吗？为什么？“小圆晕小圆晕”更具动态美。更具动态美。春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图 读课文第五自然段，边读边想象画面。读课文第五自然段，边读边想象画面。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几嫩蓝的春天，几支木杆，

11、几痕细线连于杆与杆之间，线支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！有趣的一幅图画呀！纤细纤细的电线的电线嫩蓝嫩蓝的春天的春天几支木杆几支木杆几痕细线几痕细线几个小黑点几个小黑点多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！比喻比喻小黑点小黑点图画图画燕子燕子 让人感受到了燕子的灵秀可让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天、热爱，也表达了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。爱大自然、热爱生活的情感。对比朗读：对比朗读： 把把“嫩蓝嫩蓝”可以换成可以换成“蔚蓝蔚蓝”或或“深深蓝蓝”读一读，读一读，“几痕几

12、痕”换成换成“几根几根”读一读一读，说一说哪个词语更好，为什么？读，说一说哪个词语更好，为什么？ 提示：提示：“嫩蓝嫩蓝”和和“几痕几痕”更能体现更能体现燕子休息时画面的优美恬静。燕子休息时画面的优美恬静。羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴外形外形静态美静态美风、雨、柳、风、雨、柳、花、草、叶花、草、叶可爱可爱活泼活泼斜飞、横掠、沾斜飞、横掠、沾动态美动态美燕燕 子子春光春光飞行飞行小黑点、图画小黑点、图画停歇停歇烂漫无比烂漫无比春天使者小燕子春天使者小燕子平添生趣无限美平添生趣无限美拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回下雨前燕子为什么飞得很低？下雨前燕子为什么飞得很低？ 春天美，燕子也

13、美。春天因为有春天美，燕子也美。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天，才更加生动灵巧。请同学们仔春天，才更加生动灵巧。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？细想想：春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。用语言把自己眼中的春景描述出来。拓展二拓展二 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。醒了。“丁冬、丁冬丁冬、丁冬”，它就像大自然的神，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中

14、轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。带来绿色的生命。返回返回一、下列加点字注音有误的一项

15、是（一、下列加点字注音有误的一项是（ ） A A.伶俐（伶俐（lnln） 掠过（掠过（ll） B B.翼尖（翼尖（jj） 圆圈（圆圈（qunqun） C C.荡漾（荡漾（ynyn） 疲倦（疲倦（junjun） D D.闲散（闲散（snsn） 纤细（纤细（xinxin）二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。 剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 _ 伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子 _ 光彩夺目的图画光彩夺目的图画 _ 旷亮无比的天空旷亮无比的天空 _扇子似的尾巴扇子似的尾巴憨态可掬的大熊猫憨态可掬的大熊猫色彩鲜艳的图画色彩鲜艳的图画湛蓝湛蓝的天空湛蓝湛蓝的天空三、拓展阅读。三、拓展阅读。u几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。u细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。u旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。u泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.1.课后搜集整理一些描写春天的句子。课后搜集整理一些描写春天的句子。2.2.模仿课文的第一自然段来描写你喜模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。欢的一种动植物。