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1、2022年实用的幼儿园园学期教学总结三篇幼儿园园学期教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,不妨让我们仔细地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的幼儿园园学期教学总结3篇,欢迎阅读与保藏。幼儿园园学期教学总结 篇1时间过得真快,转瞬间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很劳碌但很充溢而开心,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:一、状况分析我班有幼儿28人,男孩15人,女孩13人。经过这学期的学习和生活
2、,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步(1)优势表现:1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强,乐于表现。喜爱帮助老师做事情,敢于当小老师。3、特殊喜爱嬉戏活动, 对嬉戏的新奇心特殊强,喜爱探究,爱动脑筋。4、在这学期中,我班幼儿的规则意识进一步增加,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。5,对人特殊有礼貌,见到相识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。(2)弱势表现;1、班上有部分幼儿,他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。同时,一些幼儿阅读习惯较差,下学期须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。2、课堂习惯不好
3、。3、午餐习惯还需加强。二、本学期中,我们两位老师特别团结,气氛融洽,所以工作也很开心。1、仔细写好每月周安排。2.每天坚持晨检,并具体做好各项记录。3、没有发生错吃、漏吃药现象,没有接错和丢失幼儿现象。这学期,在教学上也发生了变更,不准小学化学习。许多的时间是户外嬉戏,孩子们爱好浓了,很快乐。可家长担忧了,总是指责没有作业,没有写字,尽管我们给他们做了许多工作,讲解小学化带来的危害,多数家长接受,但少数家长还是很顽固,这就须要我们在以后的工作中做出更多努力,来感化他们。本学期也开展了许多活动,如健身操竞赛活动,户外亲子活动,期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是期末汇演当开会说到要排练节目的时
4、候,胡老师在排练中,她付出了许多,从排练到演出,激励胆小的孩子参与活动,让每一个幼儿都参加这次活动。经过我们的努力,孩子们的表现也比较好。三、保育方面;1、我们老师仔细做好班级清洁,每天进行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并将桌椅清洗。2,每周寝室消毒一次,每月棉被进行清洗。3、随时留意天气的改变,给幼儿增减衣服,发觉生病幼儿马上与家长联系。4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗,刚好给幼儿水喝。5、告知幼儿饭前便后洗手。四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们主动利用来园及离园的时间向各个家进步行沟通,在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通,我们的工作
5、得到了家长的理解和支持。本学期,在我们班两位老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺当完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长!幼儿园园学期教学总结 篇2不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作
6、。一、生活自理实力方面:幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主子,小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。2、随着天气慢慢转暖,孩子们的衣服也削减了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道
7、自己脱裤子。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教化源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再须要老师、阿姨帮忙了。二、行为习惯方面:孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面
8、进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、满了,满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了,满了然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小
9、动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候,就会端着椅子说老师,那边满了,我等一下去。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。三、教化教学方面:随着春的脚步慢慢地接近,自然界万物起先复苏,自然角作为幼儿园的一个教化环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是,我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中,小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了
10、这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不当心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小挚友静静地在水龙边探讨,一个说:水放少点就好了!,另一个说:不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:老师,要放多少水呀?我们并不急着把答案告知孩子们,只是请每个小挚友根据自己的想法给豆宝宝加水,并请他们视察每个孩子杯中的水量,孩子们都发觉:大家放的水都不同,有的多,有的少,那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐私。四、家长工作方面:家长是我们与社会连接的干脆窗口,他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑,使
11、他们能更好、更主动的协作教化的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教化特色,宣扬正确的家庭教化观和科学的教化方法,促进家园同步取得志向的教化效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表刚好向家长公布每周的教化教学内容,提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作
12、中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是快乐的、簇新的。幼儿园园学期教学总结 篇3本学期各项工作将结束,在这一学期工作中,我始终牢记总结阅历和自我评价,是自己每天进步的一点点动力。以下是我对这一学期教学工作的总结:一、酷爱并敬重每一位幼儿师生之间就能有一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,酷爱幼儿包括敬重信任幼儿,关切爱惜幼儿,只要是我的学生,无论活泼、顽皮或害怕,我都一视同仁;对性格孤僻的幼儿,给以更多的热忱和帮助,帮助他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则供应适合他们的展示空间,人的感觉是相互的,老师的真诚,孩子们就能感觉的到,就能
13、以主动的看法接受你的教化。二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育在幼儿进园后不久我们进行了一日常规教化,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们四位老师同一要求、同一治理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。三、擅长与家长沟通在幼儿园工作中,家长工作是非常重要,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作,这学期,我们通过微信与家长沟通,针对每一位幼儿状况,实行不同的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。四、主动参与教研活动在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进,使我反思自己的教化手段和提高自己的教学实力。此外,我们开展了“六一亲子活动”呈现给家长看!亲子活动开展得特别顺当,得到家长的一样好评。总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题;我会要仔细想方法解决,力求把日后的工作做得更好!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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