2022年大班幼小衔接家长会发言稿.docx

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1、2022年大班幼小衔接家长会发言稿大班幼小连接家长会发言稿在社会发展不断提速的今日，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，以下是我为大家整理的大班幼小连接家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。大班幼小连接家长会发言稿1敬重的各位家长：你们好！很感谢在座的各位能抽出休息的时间参与我们的家长会。孩子在明年步入毕业升入小学，在这短短的一年里，我们要如何做好幼小连接的工作等等的问题都是我们所关注的，今日将大家召集到一起，主要就是相互沟通，共同商议，并协作做好一些工作，使孩子们开心的渡过最终一年的幼儿园时间。孩子从幼儿园到入

2、小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使很多小孩子在进入小学后出现疲惫、消瘦、胆怯学习的现象。因此，幼儿园和小学的连接工作很重要。在此首先感谢家长始终的支持和协作我们班级老师的工作。一、园务管理。我园的园务管理是很严格的，每周都要召开一次“老师大会”，将一周要进行的工作和留意事项进行宣布。每次大会都要求我们老师抓好孩子的学习质量，有安排的实施一周的教学工作。在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的平安工作。为了提高我们老师的教学水平，园内会常派老师外出听课、参加培训和观摩学习。二、班级状况分析。我班孩子是大班和中班混合的班级，在生活和学习上给我们带来了很大的难题

3、。班级的常规教化是我们一日活动中反复提示的话题，我们将常规教化贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、嬉戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等微小环节，我们都细心视察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教化。我经常跟孩子们会树立榜样教化孩子，赐予正确的指导和指责。学习方面：读过大班的孩子在各个方面的理解实力、分析实力比较强。由于大班在数学方面的算式题、语言方面的练字、拼音都有接触过。对于他们来说，学习起来比较简单易懂。而没有基础的，相对来说学习的有些吃力。在学习上两大差异比较分级，信任经过一段时间的家长协作辅导教学，信任孩子学习实力会有突

4、飞猛进。生活方面：大部分孩子各个方面的实力很强，但是惰性严峻。常常换件衣服要穷追不舍的一个个检查，否则孩子听着翻下书包做个样子，则把书包放回原处。没带衣服，或者汗湿了都不会应答。等下接着下个活动时，则滥竽充数的溜了。日常生活中常常督促孩子喝水，有许多孩子不爱喝水，有些叫他喝水，孩子则就在教室溜来溜去，你喊了他快去喝水他边听着。非要以吩咐或者罚喝水的方式，孩子则会自觉喝水。有时孩子进行喝水完，我要挨个个检查嘴巴，有部分孩子发觉老师在检查，就立刻舔嘴唇，你询问他喝水没。孩子则说喝了，等我脸色骤变问喝水没，变说没喝。进餐时，孩子饭量都有区分，中班的食量定的比较少，上过大班的饭量则会定的比较多。孩子饭

5、刚端入手，有孩子先饱尝几口，就起先消停说话，发呆进餐。有些孩子则很快速度吃完。现在班级由于是合班现象，加上食量和速度相对来说，比大班孩子慢。这有利的条件下又给原大班孩子创设有利的条件。反正吃快吃慢，都有人做伴。进餐后，桌子地板常常可以发觉一片狼藉。孩子在园进餐方面，是须要多加强，让孩子在家和在园都有一个良好的进餐习惯。孩子的学习生活习惯，望家长能多加关注，多加教化孩子在家在园得一些习惯和灌输。孩子的一些坏习惯，家长可以每天在孩子上学前给些提示，孩子就会渐渐的警记这些，渐渐的改掉毛病。现在孩子有时候的小错误，我们也会在生活中不断的提示，或者让孩子学会自我反省，知道担当自己的错误。望家长当孩子受伤

6、时，应当赐予正确的引导询问方式。（而不是问是不是谁打到你了，谁怎么容伤你的，是不是自己摔跤了。）这些引导询问式在孩子，觉得是种可以任性的表现。孩子就会觉得自己可以受到爱护，导致撒谎，乱说的现象。班级有些孩子比较淘气，常常喜爱追打现象，假如孩子受伤，或者被欺压，我引导式干脆问，谁打你了，那不是有意的孩子心里的想法会如何。每次孩子的有打搅现象我会去制止，但不行能生活中，每件事情，老师都能制止到得。孩子要渐渐，学会爱护自己，引导孩子如何爱护，避开不必要的损害。而不是严厉指责，每犯次错误就指责，在孩子心里会出现，老师或者父母，是不是不爱他。会让孩子更加任性。生活中给孩子现在可以制定一些时间、空间方面的

7、约束及限制。让孩子相识一些错误毛病产生的后果及严峻性，让孩子学会爱护自己的意识，整理自己的错误，担当自己的过错。三、课程介绍。本园课程开设了识字、拼音、数学、蒙氏数学、英语、音乐。本学期主要以幼小连接为主，幼小连接识字拼音虽然有些乏味，但里面运用了儿歌认读，词语、造句认读。练习册的题目也多样丰富性，让孩子变更了以往抄写乏味的问题。变的更趣味性，所以在教学中家长要多辅导孩子在家阅读。幼小连接的数学操作性强，题目改变性多，教材书和练习册，都能很好的让孩子巩固学习。蒙氏数学是今年开展的新课程，蒙氏数学是结合蒙台梭利教学改版。以积木式教学演化为纸张式教学。操作性强，趣味性强，图片又吸引人，孩子都很喜爱

8、操作练习。扩展了孩子生活、认知、空间、时间等学习培育。四、介绍幼儿园与小学的幼小连接普遍存在的问题：孩子在幼儿园里以“嬉戏”为主，进入小学后以“学习”为主（上午四节课，下午三节课）。孩子要突然由“动”转“静”，的确很难一下适应。主要的是学习上负担，要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没爱好，负担重。A、不能长时间的坐在座位上。B、写字怕累，留意力不集中。C、自控实力差，不会整理书包。D、遇到以大欺小的事情，不知道如何爱护自己。结合教委精神，依据以上状况，我园对大大班幼儿的教化活动做了相应的调整：1、为幼儿的学习看法的储备。孩子从幼儿园做嬉戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很

9、大的转折。现在，我发觉班上小挚友仍有许多小挚友要带零食吃，而且还在上课吃；有些小挚友带玩具在上课玩等。这些习惯必需从幼儿园改掉，应当彻底杜绝并改正的。我们就针对幼儿园与小学教化的连接问题做了大幅度的调整教化。孩子的作息时间有了肯定的改动，教化活动也有了相应的变更。让孩子们明白了小学生与幼儿园小挚友的区分。同时，我们也希望家长们回家在这方面也多多加强教化。要激励他们按时到校，遵守纪律，用心听讲，大胆发言，仔细做作业，做个好孩子。陪着孩子一同整理书包，而不是帮其整理，要渐渐地引导他自己的事情自己干，不丢三落四的好习惯。在评价孩子学习成果时，要以期盼的亲切眼光激励他们：“我信任你能改正马虎的毛病。”

10、“我信任你今日确定会有进步。”家长挚友们，请您多一份细心与耐性，你的孩子定会一天比一天好，定会特别精彩！2、为幼儿学习习惯的储备。学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如学习用品要打算好，带齐全；（举例：孩子常常橡皮铅笔掉了，或者没带。要不然将自己的文具盒东丢西丢，成了每个小挚友的玩具。）仔细做作业，按时交作业；爱护视力，疼惜书籍簿本和学习用品的好习惯。不须要家长的督促就能按时起床，按时入园，养成每日晨读的好习惯。有部分孩子由于有中班写字、算术熬炼的少。又加上克制实力弱，导致对上课爱好不浓，对课程枯燥。（看视频，孩子上课的爱好，相对对嬉戏来劲。）学会整理自

11、己的学习工具，保持教室里及个人卫生，回家要养成看书，自觉做完作业再出去玩的良好习惯等等，良好的习惯受益终身，我们作为教化者，作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展。学校里的各种学习习惯行为习惯交给我们老师来督促养成，而家里的习惯就得靠各位家长的协作了。比如良好的课后阅读习惯，自觉完成家庭作业的习惯，都须要家长给孩子营造一个宁静的读书氛围。家长督促您的孩子早睡早起，睡觉前家长可以给孩子讲讲故事，或者陪着孩子一起读读童话、成语、古诗、科学学问等，让孩子养成一个良好的阅读习惯。久而久之，孩子会对阅读产生深厚的爱好，这不仅能丰富学生的语言，对学生以后的写作大有帮助，就目前的识字也起到了推波助澜的良效！为

12、了使孩子能较好地适应环境的改变，首先，家长应当在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活状况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应当留意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的打算。（举例：我和孩子之间小学的对话。）为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当削减孩子活动、嬉戏的时间。先让孩子多玩些宁静的桌面嬉戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。特殊是画画，可以培育孩子“坐得住”。通过绘画，使孩子能娴熟用笔，驾驭正确的执笔姿态，养成良好的书写习惯。以后，再增加一些学习内容，适当

13、削减嬉戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简洁的词汇，每天做几道10以内的算术题和简洁应用题。这样，从思想、时间、学习习惯上逐步过渡，孩子进入小学后，不会有学习负担过重的反应。3、学习方法的储备。一方面要订正在幼儿阶段养成的不正确的学习方法，诸如：错误的执笔方法和坐姿不正确，用手指数数等。另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一，即：眼离书本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳头。将来，随着年级的上升，还要帮助他们学会怎样查字典，怎样划批注，怎样验算和检查作业等自学自查方法。主动动脑思索，质疑问难，激励他们大胆创新，越学越聪慧。五、介绍小学要求对大大班孩子的几

14、点加强培育的建议。握笔姿态要正确包括（读、写、看、坐）培育良好的学习习惯（听的进、做的住）课堂上不懂得要守纪律，好动，爱和同桌讲话。不插嘴，翘脚，讲话先举手再发言。不要过分的表扬，优点、缺点都要指出。学会自己整理书包，文具盒，书本，行为习惯差。吃饭习惯要培育好，有的孩子做事比较拖拉。六、家园合作事项。1、第一册学情分析一年级刚入学的孩子年龄小，幼小连接跨度大，从无忧无虑的幼儿阶段一下跨入学业压力很重的小学阶段，有部分适应实力较弱的孩子一下子唯恐难以适应。再加上这套新教材文本很美，可是识字和课外阅读量要求很高，比较适合学前教化到位的孩子学习。就教材而言：前半学期重点是拼音，但学拼音的同时就已经穿

15、插了生字的相识，而且数量不少；许多孩子拼音还没学扎实，字又过不了关。每次识字，拼音作业布置的作业量很少。因此，这段时间麻烦家长在家多多辅导孩子的拼音，每天花半小时给孩子检测我们发回去的作业。强化巩固孩子的薄弱拼音。俗话说：“万丈高楼平地起”。拼音是学习语文的基础的基础，我们要给孩子打下坚实的基础，才可能让孩子在日后厚积薄发。（孩子拼音发音，和英语混淆化。拼音视频）我可以在班上订正部分孩子的发音，要做到每个都熟记发音，是挺难的。家长肯定要在家抢抓孩子的发音。另外，整册教材的识字量要求4、5百个字，难度是很大的，我们会加强这方面的训练。也请家长帮一把。当然帮的方法许多，比如注意生活中识字，如食品包

16、装袋上，标语牌上，电视广告上适时引导，拓宽孩子的识字渠道，激发孩子的识字爱好。教材读写分流，写的要求不高，只有1百多个个字，孩子应当都能驾驭的。还有计算实力的培育等等，幼儿在园这一期间，我园大班老师将努力优质的完成教学任务2、家园联系说明首先：我们会反馈孩子单周孩子在园状况状况的表现，家长则要反馈孩子双周在家状况。如有什么看法或者询问的可以在联系手册注明。每周联系手册家长要做到回复。家庭作业：因为我们的孩子还很小，独立完成作业的习惯还没有养成，可能少了家长的监督，部分孩子就不能完成作业，特殊是口头作业，在一年级作业中占的比例很大，假如没有家长督促，部分孩子简单蒙混过去，老师也无从查起，效果可想

17、而知，久而久之孩子简单养成一种侥幸心理。再者，孩子是自我评价。别小看这一项，是了解孩子家园表现的渠道。我们的孩子很小，还不太会撒谎，你可以让他依据自己的表现画五角星，不好不画星，还可以画一颗，很好画二颗，特别好画三颗；当孩子没做好时，激励他做好再画星，其次天做重点检查，刚好表扬，这是考察孩子行为习惯的，对培育孩子的行为习惯特别有效。其次是每天一练。（以前家访看到一个家长生了两男一女，他们采纳的是ABC加分方式，谁的A最多则家长可以满意孩子一个要求，但在限制范围之内。游乐场、玩具。）家长可以依据孩子的实际状况为您的孩子支配一些活动，比如口算、听写，跳绳、拍球等，范围很广。依据自己孩子的状况家长自

18、行为孩子支配。3、接送时间的说明每天接送在操场，早上入园时间7：309：00，不要太晚；因为每天上午9：10分准时上课。下午离园时间：4：405：20，望家长能准时接孩子离园。假如您有事不能按时接或者是换人接送请给我打个电话。周一到周五尽量少请假。以免耽搁孩子的学习！4、每周一、三、五要穿园服来园。（在园服上写上孩子的名字，以免混淆丢失。星期一升旗要穿好园服，并在8：10准时来园。）5、让孩子在家养成良好的作息习惯，早上让幼儿来园做早操，尽量做到不缺课，以免影响你孩子的学习。6、十月、十一月份开展一学期难得一次的家长半日开放活动，可以更好的了解孩子在园上课和生活状况。7、十一月份举办亲子郊游活

19、动，请家长带着孩子参加集体活动中。（举办亲子活动意义，让孩子感受到老师、家长不光是教化者，还是孩子玩了的挚友者，拉近老师和孩子们的距离。活动的参加者是家长和孩子，老师只是组织领导者，假如参加者不能主动协作我们的工作。可想而知幼儿园组织这次郊游活动的意义存在完全丢失。请家长能抽出你珍贵的时间，带着孩子感受集体的乐趣，还有多少个活动是可以让家长体验亲子游的乐趣）8、12月份举办“文艺汇演”，望家长能来观看演出，表演有什么要协作的工作望家长能主动协作！9、元讯通发到家长的手机上，希望仔细阅读，班级及幼儿园重要的信息都会在手机上发布。以上是本学期的工作安排，希望在与家长们的共同协作努力下，让本班的幼儿

20、更好、更健康地成长。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长刚好指正，我们不犯同样的错误。感谢家长们对这次家长会的主动协作。大班幼小连接家长会发言稿2各位家长大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比较重要的，因为还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今日家长会的主要目的就是孩子的“幼小连接”问题。在讲之前，我先请家长看一段幼教专家的话：自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教化与

21、传统性家庭教化的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教化来说，家长们的主动协作，干脆确定幼儿进步的速度。因此，在幼小连接方面，家长在其中起着举足轻重的作用给大家看这段话的目的，就是希望家长能够重视幼儿在园的这最终一个学期，帮助幼儿园做好孩子幼小连接的工作。或许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的改变以及课目的繁重，使很多孩子进入小学后出现疲惫、消瘦、胆怯学习的现象，假如我们成人留意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺当的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的打算工作特别的重要。由于我们这次家长会原来时间就不是很充裕，所以，我们班级的安排在这里就不说了，主要说一说家长须要知道的，

22、或者须要做的事情。一、让孩子先到小学看看。我们家长首先要从整体上对幼儿教化和小学教化的不同有一个大体的了解。我们幼儿园的教化主要是以嬉戏为基本活动，爱护孩子的平安和教化孩子是同样重要的；但是小学教化则是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课，要求很严格的，要求孩子必需有一个很严格的常规，比如上课不能随意上厕所，不能随意离开座位，这个我们本学期起先也已经起先要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建立起来，这只是一个过渡时期，会给孩子一个适应的时间段。关于让孩子到小学去看看，我知道有的家长可能没有这个机会，这个到小学看看的活动，我们在学期末也会开展，但是只去一次，确定就不如多去几

23、次效果好，还是希望有机会家长能带孩子去看看，假如没有机会，可以让在小学上学的邻居多和孩子说说小学的状况，让孩子在内心先熟识熟识也是很好的。二、现在起先生活自理说到生活自理，我认为每个孩子的实力都是很强的，因为在幼儿园孩子的一日生活都是自己进行的，而且基本不须要老师的帮忙，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心，都希望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应当克制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，有的家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用激励或者是感谢的语言，孩子从中找到胜利感以后，他自然会常常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么方法，让孩子明白一句话：

24、自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。关于生活自理，在我们班级是从小班起先就要求的，孩子们在幼儿园做的还是比较好的，现在，我给孩子们分了组，每组做一周的值日，我了解到有的家长对孩子拖地、擦桌子还是持反对的看法，认为完全是在帮助老师干活，其实这是次要的，主要还是培育孩子的劳动实力，责随意识，许多时候孩子们是很难弄干净的，老师还是一样须要再打扫的，希望家长对孩子干值日这个问题能有一个正确的相识。因为一个人的勤劳和勤奋是紧密相连的，肯定要尽力帮孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。另外，在家里要留意培育孩子一些良好的习惯。比如在生活起居上，从现在起先就要要求孩子按时睡

25、觉、按时起床；甚至要有意识的训练孩子在肯定的时间内自己穿衣服、洗脸、刷牙等提高孩子的做事效率，饮食上要督促孩子不挑食、吃饭的时候不拖拉；卫生习惯上孩子要留意餐前便后要洗手，这个特别重要，因为老师不行能一个一个去检查的，所以全靠孩子自觉。还有一点家长简单忽视，那就是督促孩子进行体育熬炼。现在我们的孩子吃得好，又成天看电视、玩电脑，不喜爱运动，因此更须要多多熬炼身体，有几个略微胖一点的孩子，家长应当留意了，变更孩子的饮食，养分均衡一点，因为太胖了以后不仅是对身体没有好处，对心理也是没有好处的,比如孩子在参与一些体育活动的时候，达不到要求，难免会引起小挚友的笑话，时间长了，他会产生自卑的心理的，希望

26、胖宝宝的家长略微留意一下，尽量帮助孩子调整。第三，督促孩子养成良好的学习习惯。孩子的学习习惯包括：自己整理学习用品、课上用心听讲、用心听同学发言、刚好完成作业、养成仔细检查的习惯、遇到不懂的问题要知道问等。其实，这里面的一些习惯，比如仔细完成作业，这个班的多数孩子还是做得比较好，这与家长的督促是有很大关系的，其他一些习惯，希望我们家长和老师，尽快得帮孩子养成，养成这些习惯在学业上将会特别受益。说到学习，我还建议家长从现在起先就将幼儿房间的玩具渐渐收起来，为孩子打算一张只属于他自己的书桌，给幼儿创设一个学习的环境，虽然现在孩子还不会写字，但是他们会画画，让他们在自己的书桌上随意写写画画，先熟识书

27、桌这个学习的空间，家长在选择书桌的时候肯定要留意，桌子和椅子的高度，假如做许久准备的话，就给孩子打算那种可以随意调整高度的桌椅，孩子可以用许多年。这是我向家长交代的比较重要的三个方面，当然还有许多其他小的问题，个别孩子的问题，那个是须要我们在平常的生活中渐渐发觉渐渐忙孩子订正的。总之，幼儿园大班下学期和小学之间的连接我们不能忽视，须要家长和孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。关于幼小连接的问题，我短暂先说这么多了，家长要是有什么问题或者建议，等会我们再一起探讨。下面我须要说几点班级的事情，其中有许多都是老生常谈，但有的是不得不说，在此占用大家的时间了。1、送孩子的时间。每天最早7：308：20入园

28、，因为我们老师都是早来的，所以家长不行以别把孩子送到大门口或者大厅里就走，必需送到教室里面，保证孩子的平安。2、不要带危急品入园。入园前最好检查一下孩子的口袋，不要带危急品。比如一些小发卡、打火机、还有一些比较尖锐的小东西，老师很难发觉，孩子在午休的时候会简单出事情，到时候就麻烦了，所以我们平常就要多加留意。3、要运用接送卡。虽然我和家长都已经很熟识了，但这是定好的制度，就必需执行，万一因为接送卡的缘由，让孩子的平安出现了问题，我们就很难处理了，所以我平常对这个要求也可能严格了一些，还希望家长能够谅解，也希望以后接着坚持运用。假如有很特殊的状况，没有方法来接孩子，让别人代接的话，也要事先给老师

29、打个电话，要不然再遇到这种状况我们就不能让别人再把孩子接走了，这是责任问题，我们必需都重视起来。共4页，当前第2页1234大班幼小连接家长会发言稿4、干脆给老师提看法或建议。关于家长针对班里老师的问题，向园长或者更高一级的领导提看法的状况，我知道每个班都有，但是我希望我们班不要出现，因为这样的事情领导肯定会反映给班里的老师，让老师来改正或者留意，但是这样势必会影响到老师的心情，其实完全没有必要这样，班里的老师和家长一样，有共同的目标，就是教化好孩子，不管做什么，动身点都是好的，只是可能有些问题我们不能够相互理解，或者处理的方法不当，只要大家把问题说开了，就什么问题都没有了，所以，我希望以后，有

30、什么问题或者对我们的不满，尽管提出来，假如合理，我们肯定会改正，而且肯定不会因为您给我们提看法就会忽视您的孩子，公允对待每个学生，这是我们作为老师最至少的职业道德，所以请就家长放心，假如有什么问题，当面给我提出来，我们肯定会处理好的。下面说一说孩子的状况.说道孩子任性的问题，我还想到了以前看过的一篇文章，是说中国家长与美国家长教化孩子的不同，举一个例子，就是孩子不当心摔倒了，我们中国家长的做法一般是：比较理智的家长会让孩子自己爬起来，但孩子都任性，未必会听；还有的家长会说：是什么东西绊倒我的宝宝了，来妈妈扶起来，这样说的次数多了，孩子以后遇到问题就不会从自身找缘由了；还有的家长会说：你怎么这么

31、不当心，一个劲的埋怨孩子。这是我们中国家长的一般做法。美国家长是怎么做的呢，人家会先表扬孩子，其实我刚起先看到这里的时候，我也怀疑，孩子跌倒了有什么好表扬的，人家却能从孩子跌倒这一失败的行为中瞬间找到孩子的闪光点，先进性表扬，人家家长是这么说的：宝宝真棒，跌到了都不哭，自己爬起来。就算是再任性的孩子，听到别人的表扬，原来要大哭的，信任也就不会再哭了。希望我们作为家长的都要学会这种教化孩子的技巧。2、家长问到孩子的学习状况，学习看法还有成果在班中多少名，我能体会家长对孩子学习的关系，到了大班下学期，家长的确是应当更多的关切一下对学习的状况，但是孩子这么小，谈不上什么学习看法，我们一般是不会对孩子

32、进行综合排名的，现在孩子的发展须要全面的，不管哪一个方面好都是值得家长傲慢的。3、有的家长提到孩子在家的自理实力，刚才我也讲过了，孩子在幼儿园自理实力都是特别好的，为什么在家就不行了呢，其实我们家长也要体谅孩子，孩子在幼儿园其实是有点压抑的，因为每个孩子的特性都不同，但是老师必需要求孩子行为一样，所以，有些时候，孩子难免要克制自己的行为，这样克制了一天，回到家自然会放松一些，所以家长要给孩子这个放松的机会，但是放松是有限度的，并不是全部的事情都不用自己做，这个要靠家长驾驭的火候，不能事事包办，也不能一点不帮孩子。有的家长还提到了一个让孩子单独睡一个小床的问题，其实，这个年龄的孩子是应当自己睡一

33、张床了，但这件事情是不行能一次就胜利的，我信任许多家长现在也正面临着这个问题，对这个问题的处理方法我也没有尝试过，所以就找了一些资料，我们在这里一起看一下。与孩子分床睡的好处。好处：孩子和父母分床睡，有利于培育孩子独立自主的性格。孩子单独睡在小床上，和父母保持着距离，在客观环境上就限制着孩子对父母的依附性，在心理上培育着独立意识。随着年龄的增长，有条件的家庭，孩子到五、六岁就可以单独住一个房间，使孩子渐渐意识到他长大了，有他自己的天地。父母的限制少了，独立自由多了，对培育孩子大胆、英勇的秉性是很有好处的。 共4页，当前第3页1234大班幼小连接家长会发言稿温馨提示：1、要变更孩子的习惯，首先要

34、选择季节。冬天被窝凉，孩子依靠性大，这时让他单独去睡，行不通。天气温煦后，可以试行。2、经过一段时间，孩子已习惯单独睡觉时，妈妈就不要再伴他入睡。但夜间要留意给孩子盖好被子，并在孩子早晨醒来前起床。3、曾记得一位儿童教化家说过：“好孩子是夸出来的”。假如孩子睡得很好，其次天，就应当进一步赐予激励，以强化孩子的独立心理和行为。让孩子渐渐习惯独自睡眠。哪怕是一个拥抱，一个亲吻。让孩子知道你时刻在关注她。让幼儿自己产生剧烈的骄傲感。（在班里我们也会组织这方面的活动的，在榜样力气的带动下，信任不久的将来孩子会从你们身边独立出来的）详细方法：1.耐性说明。以先给他讲道理，为什么要和父母分床，分床题有哪些

35、好处。要让他明白分床睡是很自然的事，就像小动物长大后总要离开父母去独自觅食一样，独睡是一个人成熟、长大了的标记，而不是父母从今不再爱他了。2.布置美丽环境。家长可以和孩子一起动手布置一个儿童天地，充分利用孩子的想象，比如把小床布置成一条小船，或着军舰，在墙上挂上各种五彩缤纷的图案；再把孩子平常喜爱的玩具挂在床边，激发孩子的爱好。还可以带他参观别的小挚友独睡的小床，他清晰每个小挚友都有自己的床后，会想：“我也应当有自己的床”，还可以依据孩子的须要，不断变换小床的布置，让孩子总是充溢簇新感。3.按部就班。分床并不要求一夜之间完成，在分床时，父母应尽量保持和孩子相处的时间，如入睡前，给孩子讲故事，念

36、儿歌，以减轻孩子的遗弃感。4.纯化语言环境。父母不要用鬼怪之类故事恐吓孩子，也不要让孩子看恐怖电影、电视。最终，我们大一班老师感谢各位家长对我们工作的支持。孩子们在幼儿园还有这最终一个学期，希望我们能接着协作好，让孩子顺当度过这个过渡时期。大班幼小连接家长会发言稿3家长挚友们：下午好！首先，我代表几位老师对你们的到来表示热情的欢迎，再过几个月孩子们就要进入小学学习了，也是入学前非常重要和关键的时期。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力；我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了孩子。从我接班到现在已有快2年时间了，对于每个孩子的状况我也有了肯定的了解，

37、总体来说，每个孩子不管在学习上还是各方面实力，都在不同程度上有进步。现在所面临的就是幼小连接工作，一切都再为上小学打基础做打算，这也是我们召开本次家长会的目的之一。首先我就将班级状况和本学期教学支配向你们作一下简洁的介绍。一、班级状况分析本班今年共50名珍宝，上学期49人，又来了1位新挚友，老师没有变动仍旧是我们三位老师，我们和孩子们相处得很开心，通过上学期师生、家长的共同努力和协作，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，生活卫生习惯、进餐习惯较好，同时都能主动参加到活动中，孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，学习爱好深厚，活动中能主动发言，实力强的孩子在班中能起到很好的榜

38、样作用，能帮助老师井井有条的做事；规则意识较强，能遵守班级集体的一些共同规则。能够团结同学，主动帮助有困难的同学，班级氛围良好，心理承受实力加强，能接受老师给的建议，有礼貌，动手实力增加，写字、画画有进步。开学后明显感觉孩子们长大了，懂事了、也比以前活跃了。特殊是集体荣誉感增加了，很团结，得了优胜班级的锦旗后很快乐，有的每天还看看还在门口吗，现在到四月又要评比，我就和孩子们说锦旗假如拿走了怎么办孩子们的回答让我很兴奋，有的说接着保持呗，表现得很好就不会拿走，有的说万一拿走了我们下个月争取表现得更好在拿回来，除了好的方面也存在一些问题，只是个别现象，我们也正在努力，帮助孩子解决这些问题，做到更好

39、，我在qq群也针对存在问题留言了，也发信息和大家沟通了，就不多讲了，总体来说学前二班的孩子各方面还是不错的，进步很大。一，本学期的保教目标、教学安排、工作重点：作为学前班的老师，更会以耐性、细致、仔细的看法，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力，除了完成各科教学任务，本学期我们将重点培育幼儿的良好习惯，下面我把我们学前班本学期的教化教学工作介绍一下。 1 、课程介绍：学前班共设了语言、英语、数学、珠心算、音乐、美术、写字、体育、电脑课。一周课程支配是周一常识课或电脑课、英语课、珠心算、美术，周二数学、美术、珠心算、体育，周三语言、英语、区域活动、美术，周四数学、美术、珠心算、写字，周五语言、

40、英语、珠心算、音乐，虽然学习任务重了，但要让孩子感觉到学习是件欢乐的事。还特殊增加了平安教化、思想教化，学会自我爱护的方法，为了稳定孩子心情常常谈心，讲一讲自己长大的志向为什么学习为谁而学如何实现长大后的志向说一说如何迎接以后小学的生活、学习，还有就是有意识的增加孩子心理承受实力，受到表扬也要接着努力，不能傲慢，别人提看法也要欣然接受，知道大家是在帮助自己，善意的，其实爱护孩子不是让他不受到任何损害，而是在挫折、失败中成长，才会变得自信自强，要不然就会日后什么事情都承受不了2 、本学期的教学任务各科教学内容和教学目标：拿教参讲解、介绍。二、幼小连接问题（一）、升入小学是孩子一生中最大的艰难转折

41、：人生使命发生改变：人生职业由轻松欢乐的“玩”转换到不付出努力不行能胜利的“学习”，“老师说就像爸爸妈妈每天上班工作一样，学习是小学生的工作，不能玩儿了”；学习环境发生改变：生活的阵地从充溢童趣的幼儿园转移到到处充溢竞争血腥的小学，原先已经“混熟”了的幼儿园“小挚友”转瞬就都换成互不相识的生疏“小同学”了；“幼儿园是老师顺应孩子，小学是学生适应老师”；学习内容发生改变：原先的主要内容嬉戏活动转换成听说读写算拼的学问技能学习了；玩成了完成学习任务后的“嘉奖品”、“奢侈品”；学习方式发生改变：幼儿园学习就是看老师怎么做自己再仿照操作，小学必需记忆、反复作业、多读多写；小学就有学业了，“业精于勤荒于

42、嬉”；生活方式发生改变：幼儿园吃喝拉撒睡穿戴抹老师全程关照，吃饭都是老师分好了送到各自座位，喝水都统一行动，小学自己记得喝水、课间休息也要自己支配事情、上厕所也没人提示，上课了没人喊了自己听到铃声回班；幼儿园急了可以哭，“小学生怎么好意思哭呢”；师生关系发生改变：幼儿园老师象妈妈，小学老师就是老师；幼儿园老师从早到晚始终陪着，小学老师们走马灯一样一个一个地来又一个一个地走，“车轮阵”似的“弄晕我们为止”，上完课就走了，倒好，课间自由了、也没人管了；“幼儿园老师哄着我们，小学老师拿纪律要求我们”；社会要求与家庭期望的改变：幼儿园比谁长得高、长得壮；在“学生的分数就是家长得面子”盛行的时代，小学生

43、面临着更大的期望与压力；生活规律发生转变：幼儿园可以睡到较晚，从容起床到幼儿园吃早饭，上小学必需在家吃早饭；幼儿园中午可以睡午觉，小学顶多在桌子上趴一会儿；幼儿园晚上回家没作业，困了就睡，小学必需写完作业才睡！（二）、孩子即将踏入小学的大门，你和孩子打算好了吗儿童入学必备的八种实力、1 、入学成熟水平一：视知觉技能主要有空间关系、视觉辨别、图形背景辨别、视觉填充、物体再认等几个方面。2 、入学成熟水平二：听知觉实力推断孩子听知觉实力发展的状况可以从听觉辨别实力、听觉记忆实力、听觉系列化实力和听觉混合实力等几个方面来衡量：3 、入学成熟水平三：运动协调实力运动实力主要是大肌肉运动和精细肌肉运动两

44、类，各种各样地走，各种各样地跳：向指定方向跳、单脚跳、双脚跳、三级跳、摸高跳、跳绳等；平衡、扔与接的动作、精细肌肉动作。4 、入学成熟水平四：知觉转换实力听觉到动觉与视觉：孩子听一个有节奏的打击声，然后把它转换成视觉一动作形式，即用点和破折号把它写出来；或要求孩子把听到的字、字母、数字写出来；听觉言语到动作：把听到的一些要求（听觉一言语）用身体各部位的动作把它体现出来；视觉言语或动作：仿照别人的动作或表情、看图说话、看图做动作等；触觉视觉或言语：闭眼睛触摸某件物体并确定所摸的物体是否与所看到的物体相同；或者隔着一层布摸物体（不许看）然后把它描述一下或画下来。神经协调可以通过孩子仿照原地踏步走、

45、对指测验、翻掌测验、“你拍一我拍一”嬉戏、“一枪打四个”嬉戏等方法进行推断。5 、入学成熟水平五：数学打算数学打算技能是指学生上学前应具备的与数学相关的数数、对应、分类、排序等基本实力。6 、入学成熟水平六：语言沟通实力语言沟通实力包括：正确接受理解他人言语恰如其分地表达自己、音量适当、表达流畅。词汇丰富、口语表达实力7 、入学成熟水平七社会适应实力学校即社会，社会上所能遭受到的各种情景，例如竞争、冲突、共享、合作、共处、避让、包涵、突变、角色和角色转换、赞扬、指责、胜利、失败、规范、惩罚都会在学校生活中预演社会技能包括：与他人交往的行为，如接受权威、谈话技巧、合作行为；与自我有关的行为，如情

46、感表达、道德行为、对自我的主动看法；与任务有关的行为：参加行为、任务的完成、遵循指导等。8 、入学成熟水平八：学习品质学习品质是指参加个体学习过程的有机体的一切身心状态，他是一个人在从事学习活动的过程中所表现出来的整体的精神面貌，包括学习看法、学习爱好、学习动机、学习的意志以及学习自信念等各个方面。儿童的学习包括：对学问阅历的驾驭、智力与实力的发展、学习爱好的形成、良好学习习惯的培育、学习方法与策略的驾驭。学习品质的内容：新奇心、坚持性、主动性、责任感、敏捷性、独立性、合作性、专注力、整齐条理、荣誉感、学习爱好、生活习惯。三、家园协作1 、帮孩子做入学的思想打算学校与幼儿园不一样，学校是进行教

47、化的场所，学生要系统地学习大量的科学文化学问，能使孩子驾驭某些在幼儿园不行能学习到的技能和技巧，因而使孩子产生对学校的憧憬，进而培育孩子对学习的深厚爱好让孩子知道为什么要上学、这样对待上学、以“我要上学了”为荣。家长应当和孩子有一次正式的谈话：激发孩子上学的爱好，解决他们心中存在的疑虑，使他们及早就满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和拒绝。您可以和孩子探讨以下问题，比如：孩子，你喜爱上学吗为什么你知道上小学与上幼儿园有什么一样又有什么不一样吗你还想知道小学的哪些事情您可以告知孩子，上学后能学会认更多的字，读更多的书，学会算题，学会唱很多好听的歌，画更多漂亮的图，学会讲英语，学会打电脑，在那里，你会结识很多新挚友，新老师，他们都回喜爱你；告知孩子长大了，要上学了，要学习好多学问了，要起先集体生活了，要独立了，多了不得呀！建立上学自信念：信任孩子在学校里肯定能刻苦学习、英勇面对挑战、取得良好成果；明确学习目的，树立远大志向：为什么要上学上学长大后干什么让孩子有期望。帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、电话号码；记得家庭地址、父母单位、生日；家长可以和孩子一起打算入学个人档案：身体基本信息、家庭联络方式、有无特别疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、语言情感社会性发展状况、艺术实力、孩子的肢体运动实力状况等等。有了这个档案可以帮助老师尽快了解孩子，让老师看