部编版三年级下册语文 4.昆虫备忘录 课件（36页）.ppt

《部编版三年级下册语文 4.昆虫备忘录 课件（36页）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 4.昆虫备忘录 课件（36页）.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编小学语文三年级下册课文导入课文导入同学们，老师今天给你没带来了一些昆虫，快看看吧！同学们，老师今天给你没带来了一些昆虫，快看看吧！作者简介作者简介 汪曾祺汪曾祺（1920年3月5日1997年5月16日），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”主要作品：小说集晚饭花集，散文蒲桥集。助学资料助学资料 复眼复眼是一种由不定数量的小眼组成。主要在昆虫是一种由不定数量的小眼组成。主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。复眼中的小眼面一及甲壳类等节肢动物的身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。小眼面的数目

2、、大小和形状在各种昆虫般呈六角形。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由圆形小眼组成中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由圆形小眼组成。同学们，你们知道什么是复眼吗？同学们，你们知道什么是复眼吗？我会认我会认备忘备忘录录 凡凡是是 距距离离 款款 款款 丝丝绸绸 膜膜翅翅 瞎瞎点点 益益虫虫 大大约约 蚂蚂蚱蚱 黑黑斑斑 llfnfnjjkunkunmmxixiyuyuchuchuyymmkunkunbnbn识字方法识字方法凡凡加一加：几加一加：几+ +“丶”= =凡。凡。 凡是年满七周岁凡是年满七周岁的儿童都必须入学接的儿童都必须入学接受九年义务教育。受九年义务教育。巧

3、记：巨大的脚巧记：巨大的脚“ ”。 地球和月球的距离是很远的。距绸绸巧记：丝（巧记：丝（纟）绕一）绕一“周周”，制衣不愁。，制衣不愁。组词：丝绸组词：丝绸 绸缎绸缎膜膜加一加：月加一加：月+ +莫莫= =膜。膜。组词：角膜组词：角膜 面膜面膜瞎瞎巧记：眼睛（目）受了伤巧记：眼睛（目）受了伤“害害”就看不见东西了。就看不见东西了。组词：瞎忙组词：瞎忙 瞎说瞎说蚂蚂加一加：虫加一加：虫+ +马马= =蚂。蚂。组词：蚂蚱组词：蚂蚱 多音字多音字mmmm1.1.我今天在草地里捉了一只蚂（我今天在草地里捉了一只蚂（ ）蚱。）蚱。2.2.这群蚂（这群蚂（ ）蚁的洞穴在那边的大树下。）蚁的洞穴在那边的大树下

4、。蚂蚂m m （蚂蚁）（蚂蚁）m m （蚂蚱）（蚂蚱）词语理解词语理解琢磨：琢磨：灵敏：灵敏：款款：款款：收拢：收拢：慢慢地。慢慢地。能对极其微弱的刺激迅速反应能对极其微弱的刺激迅速反应。思考；考虑。思考；考虑。把散开的聚集起来；合拢。把散开的聚集起来；合拢。严丝合缝：严丝合缝：造句：这个书柜没有用一个造句：这个书柜没有用一个钉子，却连接得严丝合缝。钉子，却连接得严丝合缝。（微风）缝隙密合。（微风）缝隙密合。整体感知整体感知初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？ 课文介绍了一些昆虫的特点，为我们揭课文介绍了一些昆虫的特点，为我们揭开了一些昆虫身上的秘密，侧重记

5、叙了复眼、开了一些昆虫身上的秘密，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。课文讲解课文讲解 默读课文复眼这一部分，回答：什么是默读课文复眼这一部分，回答：什么是复眼？复眼？ 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼复眼”，想必是好，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整还是每

6、个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？的形象？总是琢磨不出来。总是琢磨不出来。说明作者持之以恒，善于思考。说明作者持之以恒，善于思考。 用两个问句写出用两个问句写出自己猜测的答案。自己猜测的答案。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌噌飞了。飞了。本段的中心句，说明了复眼的作用。本段的中心句，说明了复眼的作用。拟声词拟声词 用用“蜻蜓蜻蜓”和和“苍蝇苍蝇”两个两个实例来说明复眼实例来说明复眼的作用。的作用。我曾经想过：

7、如果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼 还是不要！那成什么样子！还是不要！那成什么样子！由复眼昆虫联想到人如果也长一对由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常丰富。象力非常丰富。课文讲解课文讲解 默读课文花大姐这一部分，说说你知道了什么。默读课文花大姐这一部分，说说你知道了什么。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 比喻句，生动地比喻句，生动地写出了瓢虫膜翅的

8、外写出了瓢虫膜翅的外形。形。 准确地写出了瓢准确地写出了瓢虫飞行的特点。虫飞行的特点。顺顺溜溜顺顺溜溜明明白白明明白白顺顺当当顺顺当当 高高兴兴高高兴兴词语积累词语积累北京人把瓢虫叫作北京人把瓢虫叫作“花大姐花大姐”，好名字！，好名字！ 拟人修辞，表现了北拟人修辞，表现了北京人对瓢虫的喜爱之情。京人对瓢虫的喜爱之情。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星星”，有七星瓢，有七星瓢虫、十四星瓢虫虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有星点不同。有

9、的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 介绍花大姐介绍花大姐的外形和种类。的外形和种类。最后用反问句，最后用反问句，显得幽默风趣。显得幽默风趣。课文讲解课文讲解 默读课文独角仙这一部分，说说你知道了有关默读课文独角仙这一部分，说说你知道了有关独角仙的什么知识。独角仙的什么知识。 吃晚饭的时候，呜吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，

10、就捏住了。 拟声词看出独角仙鲁莽拟声词看出独角仙鲁莽的的特点，加之后特点，加之后面的面的“摔晕了摔晕了”，让人不由得哈哈大笑。，让人不由得哈哈大笑。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 从几个方面介绍从几个方面介绍独角仙的外形。独角仙的外形。列数字列数字作比较作比较 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥

11、制的小车，它拉着就走。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。中心句中心句 引用传说，引用传说，增加了趣味性。增加了趣味性。课文讲解课文讲解 默读课文默读课文“蚂蚱蚂蚱”这一部分，回答：这一部分，回答：作者是怎作者是怎样介绍蚂蚱的？样介绍蚂蚱的？ 河北人把尖头绿蚂蚱叫河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿挂大扁儿”。我挺喜欢。我挺喜欢“挂大扁挂大扁儿儿”这个名字。这个名字。 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画

12、。形态好掌握，很好画。 写写“我我”和和国画家都喜欢画国画家都喜欢画尖头蚂蚱。尖头蚂蚱。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。 拟声词，说明蚂蚱飞行时会发出奇怪的声音。拟声词，说明蚂蚱飞行时会发出奇怪的声音。 介绍蚂蚱膜翅的颜色。介绍蚂蚱膜翅的颜色。 还有一种还有一种“土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，方头，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。它，它就吐出一泡褐色的口水

13、，顶讨厌。 介绍了土蚂蚱的外形和介绍了土蚂蚱的外形和讨讨厌土蚂蚱的原因厌土蚂蚱的原因。课文结构课文结构复复 眼：蜻蜓、苍蝇眼：蜻蜓、苍蝇花大姐：七星瓢虫花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫、十四星瓢虫独角仙：笨、大、霸道、力大独角仙：笨、大、霸道、力大蚂蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱昆昆虫虫备备忘忘录录喜爱昆虫喜爱昆虫热爱自然热爱自然课文主题课文主题 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱这几类昆重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱这几类昆虫。表达了作者对昆虫的喜爱之情和对大自然的虫。表达了作者对昆虫的喜爱之情和

14、对大自然的热爱。热爱。款款款款(kunkun kunkun) 膜膜翅翅(mm mm) 蚂蚂蚱蚱(mm mm ) 记记录录(l l l l)一、给画线字选择正确的读音，打一、给画线字选择正确的读音，打“”。随堂小练随堂小练二、用画线的词语造句。二、用画线的词语造句。 凡是凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。-凡是学生凡是学生, ,都应好好学习。都应好好学习。拓展延伸拓展延伸 昆虫记记录了法布尔一生的心血。书中深刻昆虫记记录了法布尔一生的心血。书中深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。用通俗

15、易螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。微、孜孜不倦的科学探索精神。课后作业课后作业用自己喜欢的方式，试着做一份自己的昆虫备忘录。用自己喜欢的方式，试着做一份自己的昆虫备忘录。