“20222022年教学工作计划范文”教育工作计划范文.docx

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1、“20222022年教学工作计划范文”教育工作计划范文 一、指导思想 本学期我校的教学工作在教育局及学校班子的正确领导下，继续以三个代表重要思想和科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，用科学进展观统领学校教务处工作，以加强精细化管理，规范教学行为；培育学习习惯，转变学习方式；加强队伍建设，提高教师素养；强化教研组管理，提高教研质量。为工作目标，努力提高学生稳固率，用科研促教研，逐步提高我校的教学质量。 二、主要工作 1、强化过程管理，提高教育教学质量 1讨论落实好教学各个环节，夯实教师基本功 备课要充分，目标要明确。 要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本技能与

2、智力开发相结合，德育渗透、学问体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，实行分学科、分小组进行，每月至少检查二次，将检查结果准时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责准时反馈信息，提出改良意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 上课要精细、方法要敏捷： 严格执行课程打算，开足开齐规定课程，依据实际增补地方课程和校本课程。支配好教师，排好课表，确保教学的正常有序地进行。 上课细心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，主动培育、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、把握方法、形成技能、具有创

3、新意识。 要求做到三个不，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意观看了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分表达教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈准时。 训练要准时、容量要恰当： 要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡小题大做。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即进展性作业，但要严格掌握作业量。语文学科每学期作文不少于8个。英语作文每学期不少于十个。做到准时批改，全批全改。提倡面批面改。 辅导要准时、针对性要强

4、： 要求特殊重视个别辅导，充分表达面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生提供进展的机会，为成果优秀的学生提供更宽阔的提升空间。 测评要科学、难度要适中： 要求依据课程标准、教材和学生的实际状况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习主动性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依据中考改革的状况，深入讨论，把握好学科教学的深度和广度。 2抓教学过程管理，规范教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：根据我校本学期查课支配，本学期每天都进行学风巡查，

5、一查授课状况，对教学过程中出现的问题要准时处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改良措施。继续加大对听课考核的力度。行政干部每学期累计听课不得低于20节，教师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改状况并准时记载，作为学期结束考核的根据之一。充分发挥对课堂教学工作的管理监控作用，特殊要重视作业的时效性意义，批改仔细准时，上午的作业下午发到学生手中，下午的作业放学前最晚明天一早发给学生。加强对作业的有效掌握，学生

6、作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格掌握，重在质量，做到有效练习，练有效果。严抓教学打算的制定和落实，科任教师制定打算要细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核耐烦、尽心。严格考试纪律，加强考风建设.加强理化生教学的管理、规范试验教学，在学生试验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内把握操作技能，效率优先。加强老师业务档案管理，完善教师电子业务档案。 2、转变学习方式，培育学生良好习惯 转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培育学生良好习惯。引导和培

7、育学生课后稳固预习；上课仔细做好笔记；早晨进教室前先上交作业；注重形成学习策略，主动学习，勤于思索，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓舞学生提出问题，培育学生的发问、发觉意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关心和关心出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。 3、开展对新教师的培训活动 为了让近几年新安排的老师快速站稳讲台，本学期继续实行青蓝结对工程，在教研组内实行校本培训工程，我们要求：新安排的教师与一名老教师结成师徒对子，形成：师傅-徒弟培育模式；师傅要不遗余力、不吝赐教，上好示范课；徒弟要勤奋好学、虚心请教

8、，上好研讨课。实行多种方法和措施，促进和关心新教师尽快成长。 4、健全学校教研组工作 抓好集体备课，根据学生的身心进展规律，在充分理解和把握学科学问内容的基础上进行备课。备课要突出启发精确、激发兴趣、主动参加、自主学习为目的。抓好集体备课，每个教研组做到一周一次集体备课活动，集体备课做到五定：即定时间、定地点、定内容、定打算和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料准时上交到教务处。 协作天津市东丽区初中校教师教学技能大比武实施方案的精神，结合我校实际，从第二周开始开展我校各年龄段的教学技能大比武竞赛，内容包括：中青年教师工作5年以上至45岁以下的教师的教学设计、公开课

9、和教学反思；中老年教师45岁以上教师的评课竞赛。 进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、教师互相听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价。依据工作职责，定期考核，利用各组的教学资源，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学期末评选校级先进教研组。 5、做好教务处常规管理工作 教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。学生的问卷调查每学期一次。准时精确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工

10、作，准时追收流失生。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组准时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。试验室做好学生试验及演示试验的试验预备及教学工作。 6、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作 仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开三会：毕业班教师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期每会至少3次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有打算、有目的，落到实处。 做好迎接中考的讨论工作。毕业年级各科都要讨论考试说明，明确考什么和怎么考；讨论近三年中考卷教师

11、必做，弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势；讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。对考试说明和中考卷的讨论一要抓得早，要在教学的初始阶段就开展讨论；二要拓宽面，不仅毕业班要讨论，非毕业班也要进行讨论，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要常常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的讨论，要充分发挥教研组的作用使讨论富有成效。 7、做好防辍控辍工作，提高学校的稳固率 通过以下措施不断提高我校学生的稳固率：主动广泛宣扬义务教育法等法律法规，营造社会气氛；严格学生请假制度和请假程序；做好帮扶贫困、后进生工作；转变教学观念，改革教学方法；解决好学生

12、在学习上的独特差异；强化管理育人的意识；建立学生流失档案，班主任要将学生流失的缘由、家访状况、家长意见准时报教务处。 8、做好教学讨论工作，促进教学质量的提高 为了更好地进行新课程改革，更快的提高课堂教学的有效性，上学期我校申报了题为运用学案导学教学法-创建教学特色学校的工作，并得到上级领导批准，本学期我们将做好以下讨论工作讨论学案的编制，依据不同的课型编制不同的学案流程；如何把学案与教学设计的实际有机的结合，从而优化教学过程；从哪些角度对学习效果进行评价，怎么评价自主学习能力，怎么评价学案是否完成对所学学问的意义建构等；讨论学案的编制如何贯穿学习活动设计的三条线：学问线、学法线、能力线。设计

13、学案怎样把学问线、学法线和能力线进行有机的结合。 为了减轻学生学习的负担，本学期继续搞好国家级子课题提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教育试验的讨论工作，数学、英语、语文等学科要在教研室各位教研员的指导下，做好以下工作：各年级说教材；各节公开课的课例分析；学问树制作等工作。并使以上工作起到促进教师专业化进展的作用。 f132.CoM更多工作打算编辑推举 “小学教学工作打算范文教育工作打算范文 指导思想：扎实推动课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好

14、又快进展作出新奉献。 工作要点： 一、扎实推动课程改革： 1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推举优秀教师参加各级专业培训。 2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要仔细总结几年来的课改阅历，总结胜利的课堂教学模

15、式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动讨论课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力。 3、严格执行课程规范：仔细落实中小学管理规范有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关怀学生身心健康进展，组织好大课间活动，保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有独特、可持续进展。 4、加强特色课程建设：继续在校本特色课程劳动技术教育开发上加大力度，形成学校特

16、色。依据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生进展提供所需要的环境，促进学生特长进展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例讨论鼓舞教师大胆拓展和创新，形成独特化的教学方式。要讨论传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参加的社会实践方式，凸现课改的亮点。 二、落实教学常规管理： 5、抓实教学六仔细工作： 对教师的教学工作进行细致的检查，仔细地做好记录记好成果、问题，提出改良措施，准时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分

17、调动广大教师的工作主动性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续按常规组织六仔细检查：第一次检查教学打算的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六仔细的沟通活动。深入教学第一线，加强对教学六仔细工作的调研和评估，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学六仔细工作的扎实开展。要把教学六仔细作为教学评价和教师培育的重要标准，在评选先进教研组、推举评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学六仔细为必要条件。 6、推动教科研工作： 重视课题讨论，加强理论指导教学实践，依托学校主课题新课程理念下学科教学课程

18、和方案的讨论通过中期评估的基础上，瞄准教改良程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把讨论做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深入开展新教育有效课堂教学的讨论，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，仔细打算，做好支配，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。 三、加快教师队伍建设： 7、规

19、范师德建设：学校教师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织教师深入学习新的教师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。教师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐烦、关怀；让家长满意，让社会满意。同时，提倡用观赏的目光看学生，以敬重的看法待老师，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建和谐校内。 8、分层管理，促进进展：教师的进展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的进展。关怀他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们

20、丰富的教学阅历和良好的工作看法来影响指导青年教师成长。加强老师教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。青年教师是学校进展的将来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习关心教师不断获取源头活水。继续深化骨干教师的进展工程，充分利用骨干教师成长打算书加强管理，在情感上鼓舞，在政策上倾斜。加强校际沟通，选拔青年教师参与各级的学习沟通，提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学讨论活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。 9、着力教学讨论，打造品牌课堂：要向课堂四十分钟要质量，各教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目

21、标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生进展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。要依据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力进展，培育学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参加协作、共同共享的习惯。教师在教学中要多思索教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。指导教师开展课堂教学个案案例及有关论文的评选，鼓舞教师主动撰

22、写教学阅历、体会，择优向上推举，争出教研成果，多出精品精品课、优质论文、高质案例。主动参加市百节示范课评选活动，加强对各学科课型的讨论，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践讨论，提炼个人上课特色，推出校级、市级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的进展。 四、推动学生全面进展： 10、全面实施素养教育：学生的综合能力在其将来的进展中起着确定性作用。学校要继续严格按苏州市课程设置方案要求开设活动课程，依据教育局关于进一步加强阳光体育实施意见，组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参加，加强过程性管理，一要保证时间，准时开始，不提前下课；二是细心预备活动内容和形式，使活动真正成为学生培育兴趣发挥特长的

23、平台；三要加强组织管理，防止课间流生现象；四是各活动室做好卫生保洁和安全工作；五是活动记录要完好。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，主动开展丰富多彩的实践活动；继续组织开展校内文化艺术节活动。各学科在不增加学生负担的状况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字竞赛等活动，数学学科组织学生解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算竞赛等活动，英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。 1 1、加强对考试讨论与指导：质量是生命，教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重

24、要指标。各考试科目要加强有效性教学的讨论，要讨论学生的学习行为、学习心理，调整教师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教育处将继续加强对各学科教学质量的调研，准时了解各年级学科的教学状况。教学中既要让学生娴熟把握必要的基础学问，为继续学习打下坚固的基石，又要充分考虑学问的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展学问的呈现形式，提高学生敏捷运用学问的能力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培育。依据上级部署及学校实际，继续加强小范围的抽测与调研，适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明，做好教学进度管理，提高四十分钟课堂效率，反对过早结束新

25、课。毕业班复习原则上不超三周，非毕业班复习不超两周。教育处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。继续开展对教学质量的跟踪评估的探究与讨论。结合课改试验的要求，结合新的考试模式和要求，探究在新课程理念下的质量评估方法，做到抓过程与抓结果相结合；重学问与重能力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面进展。各教师要增添质量意识，各学科质量要保证到达并超过上级规定的教学质量指标，班主任要协作教育处协调好各学科的关系，专任教师要扎实做好后进生的转化工作，努力提高三科合格率。加强毕业班工作的管理，期初召开毕业班学生家长会，期中调研测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习

26、动员大会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。 1 2、高度重视特别教育：做好学校的特别教育工作，加强特教班的教育管理，整体提高特别儿童的教育质量。关注智残儿童的进展，稳固培智班办学成果。依据学生进展特点选择合适的教学内容，合理支配作息时间，组织他们主动参与学校各项科技竞赛、体育竞赛等。尽可能组织开全各学科课程，使他们欢乐成长。 五、做好指导服务工作： 1 3、规范学籍管理：在教育局教育科的指导下，教育处要加强学生学籍管理，准时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。主动探究加强外来民工子女的教育新方式，关怀他们的全面进展。组织外来工家长学习，加强家校联系，准时了解沟通信息。通过家校路路通

27、、印发家校联系单、家长园地小报等形式共同教育引导好学生。 1 4、规范教育处工作：在新作息支配下，协调好教师课务，落实备课要求。举行教育处成员与教研组长共同参加的例会，加强学习，提高认识，增添凝聚力和战斗力。依据教学改革的进展需要，教学管理人员要不断强化进展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教育处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力的提高，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文，要领好一个课题讨论，要带好一个新教师，上好一堂实践课或

28、做好一个专题讲座，为课改尽自己的全力。 15.做好资料征订积累整理：教师在学期末上交备课应将活动类课程的过程性材料附在后。各教师每学期应至少完成以下教学任务并提供相应的资料：撰写一篇教学论文或者教学阅历总结、上好一节校级展示课并提供教学设计。这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。同时应仔细填写平常考核表，尽可能记录全个人在学期中的工作。教育处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完好地收集整理，更好地服务于教学，服务于教师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用计算机加强管理，建立学校教学资源库，为教师的优质教学提供保证。 教学工作打算范

29、文 ： 2022年2月教育工作打算范文 一、本学期工作指导思想 以“xx大确定的方针政策、路线为行动指南，以科学进展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生服务;主动开展“规范化学校和“师德师风建设活动，以改革与进展带动学校全局工作;团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾;贯彻落实县教育工作会议精神，探究现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。 二、本学期主要工作目标 1、围绕“教育质量年开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。 2、主动推动学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的

30、安排、评价、奖罚机制, 真正表达多劳多得、能者多酬、优教优酬。 3、建设好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。 4、构建民主和谐的集体。通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成互相敬重、互相理解、互相支持、互相宽容而又勤劳谦逊、主动向上的气氛。 5、确保安全文明。抓好综合治理和打算生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。 6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。 7、要狠抓“养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。 8、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教育科研活动，加强校

31、本培训和驾驭“远程教育、“电教资源的培训，提升教师现代化的教学水平。 三、本学期主要工作 (一)德育教育工作 整合学校各方面德育力量，以强化学生日常行为规范、贯彻中学生守则和中学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、加强班主任队伍建设。塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应树立敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识，提倡情感教育、人文关心，防止简洁粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。定期召开班主任工作讲座，沟通班主任工作阅历，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。加大培训力度，完善班主任工作评估反馈机制与体制，坚持班主任月

32、例会制度，定期分析学校德育工作现状，互相切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，讨论加强和改良德育工作的方法和措施。班级工作要做到“有目标、有打算、有制度、有过程、有总结、有反思。依据实际状况，修改和完善先进班集体和优秀班主任的考核方案，通过考核促进管理目标的实现。考核中做到定量和定性结合、点面结合、形式与内容结合，力求公正、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。 2、以“中学生守则为抓手，强化日常规范管理。根据学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教育具体内容，促进学生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。整合德育资源，优化德育网络。在原有的基础上，以学校德育领导小组为核心，构建包含

33、学生会、班主任群体、团队组织为主的基本德育管理网络，明确职责、加强沟通、共同协作;充分利用与发挥社会教育资源的作用，挖掘社会德育资源，加强与“共建单位联系，采纳走出去，请进来的方法，对学生进行法制教育;完善和稳固学校、家庭与社区的教育网络，形成合力，开展德育教育。 3、进一步充实德育内涵，拓展德育教育渠道。更新德育理念，改革德育教育方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的平等对话、参加实践、体验、探究性学习等方式，使德育教育入心入脑;广泛开展实践活动，细心设计活动内容,充分利用校会、班会、升旗仪式、节庆等多种途径，开展形式多样、寓教于乐的活动，增添学生的社会责任感，培育学生的社会实践能力;支配有关法

34、制、安全、美育等方面讲座，本学期至少各支配一次对师生进行防火、防盗、防骗(抢)、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自护自救的能力;坚持不懈开展文明习惯养成教育，将“养成教育作为一项重点科研课题，立足学校工作实际，边讨论、边探究、边实践，把全面推动素养教育内化为学校全体师生员工的自觉行动;加强学生身心健康教育。依据初中学生生理、心理进展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进行青春期教育和心理健康教育。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要准时疏导，并联系家长，共同关心学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、

35、适应环境的能力，完善健全学生的人格。继续加强学生网络安全教育。大力提倡文明上网，培育学生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙。 4、重视班集体建设，形成良好班风。继续完善年段规范评比制度，班级管理要抓细抓实。依据本班实际状况及学校关于优秀班集体评选的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争奉献。要利用黑板报、班级园地、广播站等宣扬本班状况、优秀(特长)学生事迹，展示学生的优秀作品等，营造健康、向上、深厚的文化气氛，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。 (二

36、)教学常规工作 1、加强课程管理。严格执行省公布的课程打算，不随便增加或删减课时。要充分挖掘课程资源，加强综合实践活动课程组织、管理、评价等环节，进一步提高教师的校本课程的开发能力，保证综合实践课程的有效实施。 2、重视教风与学风的建设，进一步规范教师的教学行为。各教研组要切实有效地加大对备课、上课、作业批改、辅导、试验和考试等环节的监控力度。严格要求每位教师课前要备好课，要熟识课程标准、教材，要了解学生的实际，要有的放矢地教学。要带教案进课堂，学校将定期或不定期地抽查、检查和催促。通过教与学的常规管理落实教学常规要求，不断提高教学管理水平。本学期将突出“三个加大，即加大对教师教案、备课教后记

37、检查的力度，加大对教师参加教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参加学校教学常规例会考勤的力度。 3、规范作业、测试管理。作业量力求精选、适量、切实减轻学生负担;作业批改要准时、仔细，学校实行随机与定期相结合方式抽查，每学期期中开展作业量跟踪调查，组长应在作业、测试检查中发挥作用，做到学生缴交作业(测试)人数、批改次数、批改质量相结合，并张榜公布检查结果。 4、重视加强对图、音、体、美术课，电脑课的管理。学校继续采纳不定时检查和与学生座谈了解教师的教学状况，科任教师应尽职尽责，仔细上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。 5、加强对初一、初二年级和毕业班的管理。要转变重毕业班教学、轻起始年

38、级管理的做法。起始年级应从规范养成和培育良好的学习习惯入手，严格要求，着重培育学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。毕业班要成立领导小组，明确工作目标，要专题讨论初三教学工作的思路和方法，确保中考质量，力争XX年中考有新突破。要抓紧、抓早、抓好、抓实初二年级地理、生物二个学科的会考，为XX年中考的全面丰收，打下坚实的基础。设立年级组长。年级组长在各处室的领导下，协作教研组及处室工作，组织全年级教师抓好本年级学生的思想政治、学习、生活等工作，主要职责如下：a.依据学校 工作打算 ，结合本年级组具体状况，制订本年级组的 工作打算 ，并带着本组教师共同完成; b.负责本年级组的日常管理，主持本年

39、级组教师政治学习，定期召开本年级组教师会议，分析讨论本年级组 工作打算 的贯彻执行状况和学生的思想动态，讨论如何进一步实行有效措施, 加强学生的思想政治工作，以保证本年级教育教学工作顺利进行; c.负责本年级组学生的集体活动，做好组织教育工作和安全工作; d. 完成各处室布置的年级组各项工作; e.指导本年级班主任结合学生实际状况制定出班务工作打算, 关心班主任解决工作中的具体困难; f.指导、协作各科教师组织与支配好学生的社会实践活动、生产劳动、爱国卫生工作等; g.协作政教处做好学生的奖惩和品德评语，以及班主任和班级的平常考查、年终鉴定、评先、评优、评奖等工作; h.帮助教育处抓好本年级的

40、教学工作，作好考试状况分析及数据统计工作; i.帮助医务室做好本年级组学生的体检、防病等工作; j.帮助共青团开展好本年级组的团队活动; k.每学期期末作好本年级组的 工作总结 。 6、主动探究开拓讨论型、探究型课程的新途径：大力拓展富含学科特色、生动好玩的“学科讲座,规范与充实校外活动内容，丰富学生的课余文体活动，引领学生在全面进展基础上，进展独特，从胜利走向辉煌。 7、坚持以质量为中心的教学过程管理。突出教学评价的导向，激励和调控功能。进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析要找准问题、分析到位、措施到位、反馈到位。

41、8、强化教学状况的信息反馈。除备课、听课及作业批改的检查制度外，教育处每学期期中、期末召开全校班级的学生座谈会，听取学生对教学状况的反馈，以便汇总、分析并准时整改。 9、要重视做好控辍保学工作和相关资料的收集、整理、归档工作。建立控辍保学工作领导组织和严格的辍学报告制度。领导组织由校长、分管政教处的副校长、分管教学的副校长、管学籍的副教育、年级组长、班主任组成，每周实行层层上报，学校依据具体状况部署开展控辍保学工作。抓好调查摸底，随时把握辍学学生状况。开学第一天，学校对全体学生进行清查，对未到校学生，班主任第二天家访、电访，动员学生复学，对仍不到校的，由政教处做家访工作，直到学生返校。深入学生

42、家庭，做好家长的思想工作。班主任时时留意学生的思想动态，特殊对思想有波动的学生，班主任要亲自找学生座谈，到学生的家中，宣扬义务教育法，把学生家长动员起来，主动帮助学校抓好控辍保学工作。深化学校内部管理，“以教控辍。a.加强师德师风建设，引导教师更新教学观念，转变教学行为，用高超的课堂教学吸引学生、留住学生;b.改革课堂教学方法，提倡因材施教，真心关爱基础差的学生，在教学中关心他们树立正确的学习观、成才观、价值观，通过耐烦指导，真诚信任，热情关心，找回学生乐学的主动性; c.挖掘学校教育潜力，广泛开展丰富多彩的校内文化体育活动，如运动会、球类竞赛等，给学困生创设一个生动活泼、颇有吸引力的学习环境

43、。齐抓共管，强化政府督学行为。准时将辍学学生与当地政府、村组织沟通，争取当地政府实行主动有力的措施，确保控辍工作落到实处。 坚持“以扶控辍。仔细落实“两免一补政策，不断拓宽救助渠道，以贫困学生、留守学生、学习困难学生等易辍学群体为重点，动员社会各界力量关心贫困学生，使学生“进得来、留得住、学得好，防止学生因家庭困难而辍学。 “高二德育教学工作打算范文教育工作打算范文 一、教学目标 教材一职业生涯规划为主线，注重职业指导与职校生成长阶段的特点相结合，突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程实施的实践性和开放性。为了促进学生自主学习，实现教材教学化的目标，汲取了以往德育课教材改革的阅历，

44、在教学方面进行求新、求实、求活的探究，力求级有利于教师上课，又有利于学生主动思索、自主探究。 二、教材分析 教材在框架体系上采纳模块和专题的形式设计教学内容。它分“择业篇、“就业篇、“创业篇和“规划篇四个模块，包括职场“万花筒、认识“我自己、开启职场之门等12个主题单元。在单元内容设计上，以生活德育为主线，采纳“问题中心式和“任务导向式的形式内容。学生用书采纳“职场故事职场航标职场冲浪职场频道职场演练的模式进行架构，注重教材内容的开放性和学生学习的主动性，表达了“一生为本、“以学为先的现代教育理念。课业手册是针对学习内容而设计的检查和反馈学生学习状况的练习手册，通过“重点检索、“连线职场、“成

45、果记录和“展示台等生的有效的练习形式，关心学生把握所学学问，培育学生能力。 三、学生状况分析 本人今年担任高二年级政治教学工作。学生基础参差不齐，大部分学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。三个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级，学生相对比较仔细。另外一个班级是数控班级学生相对是比较淘气爱在课堂上捣乱。这个学期任务相对较轻松，由于上个学期会考已经结束，全部学生都通过。针对此等形势，为尽快关心他们找到学习乐趣，提高对德育课的兴趣是最重要的事情。 四、教学措施和要求 1、创造性地使用教材。教材是教师教学的文本，也是学生学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是教师与学生互动的

46、平台。教师除了可按教材的编排结构进行教学，也可以依据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学结构。 2、加强思想政治方向的引导。在教学中，教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，实行循循善诱的方式、向其传授，讲解并描述马克思主义政治观点，关心他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。 3、关注学生的情感、看法和行为的表现，提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点，使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、政治看法、政治行为规范的引导和培育，以提高学生政治素养，做合格的公民。 4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的改变和

47、要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的基础上，力求表达主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中留意其启发性、精致性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。 5、创造性地开发和使用课程资源。在教学中要创造性地开发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等，使教学能够紧密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实际，跟上朝代的步伐和节拍，增添本学科的吸引力和感染力。 6、依据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反馈环节，可以判定教学中的优势与缺乏，监控和催促教学双方的不断进步和提高，教师可以借助教学评价的结果，不断地调整和改良教学方式，提高教学质量。教学评价可实行自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。 教学工作打算范文 ：小学远程教育工作打算范文 为了提高