2022年学前班家长会发言稿15篇.docx

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1、2022年学前班家长会发言稿15篇学前班家长会发言稿15篇在当今社会生活中，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿可以提高发言人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，以下是我细心整理的学前班家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。学前班家长会发言稿1各位家长：你们好！在这次家长会起先前，首先，对各位家长的到来表示热情的欢迎，信任今日在座的各位家长都是很关切你的孩子在园的学习，生活状况的。因为在此次会议前有许多的家长因为工作忙、没时间与我们老师沟通孩子在家或在园的状况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参与这次家长会，望你们今后能像今日这么主动的接着支持、协作我们的工

2、作。xx老师还是果二班班主任，还有就是各位家长熟识的xx老师和xx老师，我们一起负责果班的教学及保育工作，新的一年，新的起先，孩子们也长大了一岁，在各方面都有很大的进步，望今后我们接着协作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今日我们的会议的内容有以下几个方面：一、班级状况简要说明本班的幼儿总共人数是28人，其中男生13人，女生15人，老师3人。（一）自我评价实力逐步发展：5岁到六岁以后，儿童的特性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的实力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与

3、儿童的自我评价不一样时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价起先从个别性评价向多面性评价发展，例如；大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画不行。（二）情感的稳定性和有意性增长：5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生改变，但他们情感的稳定性起先增加，大多数儿童在班上有了相对稳定的好友。儿童起先能够有意识地限制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会须要而产生的情感也起先发展；例如当自己的表现或作品被忽视时会感到担心。而当让他们照看比自己小的孩子时会表现得很尽职。（三）自理实力和劳动实力明显提高：这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜爱的、适合自己

4、的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人宁静地入睡。学前后期的儿童已能将劳动与嬉戏分开，对劳动持仔细看法，关切劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜爱参加成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出肯定的责任感。（四）合作意识渐渐增加：在相互交往中，该年龄段的儿童起先有了合作意识。他们会选择自己喜爱的玩伴，也能与三五个小挚友一起开展合作性嬉戏。他们渐渐明白公允的原则和须要听从集体约定的看法，也能向其他伙伴介绍、说明嬉戏规则。比如，在小舞台表演嬉戏中几个小挚友一起安排角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有肯定

5、的合作水平。（五）规则意识逐步形成：大班儿童的规则意识逐步形成，他们起先学习限制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，嬉戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特殊喜爱有规则的嬉戏，像体育嬉戏、棋类嬉戏等。对在活动中违反规则的行为，儿童经常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的相识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心二、本学期的班级重点工作（一）教化教学本学期班级主要围绕中国传统嬉戏绳子大变身，开设的一系列活动。（二）保教工作规则意识逐步形成：大班儿童的规则意识逐步形成，他们起先学习限制自己的行为，遵守集体的

6、一些共同规则，主要以培育幼儿的良好常规为主，做好保教协作并对幼儿进行指导。（三）平安教化以培育幼儿户外活动的平安意识为主，开设一系列的活动。（四）卫生工作本学期正处于春季传染病的高发时期，常见的传染病有手足口、疱疹性咽颊炎、结膜炎等等。传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群。有大规模传染病发生的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，即可有效的限制传染病的流行。我们预防传染病的各种措施，即是分别针对三个基本环节的，分为以下三个方面：（1）限制传染源对传染病人要尽量做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，预防传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要刚好地处理。（2）切断传播途

7、径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。歼灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，可以使病原体丢失感染健康人的机会。（3）爱护易感者在传染病流行期间应当留意爱护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的反抗力。（4）本学期在户外活动方面以体能测试为主，测试项目分别为10米来回跑、立定跳远、网球投掷、平衡木、双脚连续跳及坐位体前屈。详细要求为10米来回跑幼儿须要7秒58秒5完成，立定跳远须要幼儿达到8090厘米，网球投掷须要幼儿达到45米，平衡木须要幼儿69秒完成，双脚连续跳须要6。58秒完成，坐位体前屈幼儿达到813厘米。（5）家长工作：本学期班级主要

8、以园所开展的各项家长活动进行沟通，同时做好主题活动的家园共育工作。三、详细介绍各部分工作的开展（一）教化教学1、结合园所的特色，本班这学期以“绳子大变身”为主题。依据大班的年龄特点，组织幼儿利用各种感官去相识各种绳子，绳子是人们生活中常见的工具，而翻绳嬉戏是中国经典传统嬉戏之一。某一天，班里幼儿过生日，从生日蛋糕上解下来的绳子吸引了幼儿的爱好，几个幼儿拿着绳子玩起了各种绳子嬉戏（拉绳、系绳结、卷绳）。另一方面，幼儿在跳绳技能等方面有了基本的了解，为了丰富幼儿对于绳子的阅历，对绳子有更深化的了解，班级设定了“绳子大变身”这一主题。主题通过引导幼儿收集、探究了解绳子的特性和作用，并利用绳子进行各种

9、区域嬉戏，使幼儿体验绳子带来的乐趣。通过绳子变花样、千变万化，等活动，引导幼儿从中摆布各种绳子激发幼儿想象力、情愿主动开动脑筋思索。为了丰富、加深幼儿对于绳子的相识和爱好，班级会组织幼儿，利用班级孩子们制作出的作品进行园内幼儿参观、展示等活动，增加大班和中小班情感同时，也有目的地引导幼儿主动探究和感知，并用多种方式沟通和共享阅历。2、结合特色和班上的主题内容。（1）语言领域：引导幼儿能够围绕“好玩的绳子”进行谈话活动，学会用连贯的语言对自己相识的、了解的绳子进行描述，尝试用“绳子像”的句型结合不同材质绳子的特点来仿编儿歌。（墙饰：须要有现成的用绳子编的儿歌，还要有儿歌的句式特点，还要在墙饰上流

10、出为展示幼儿自编儿歌的地方，要进行评比，有评比标准，参加评比的人员，有记录表，有奖品）（2）健康领域：引导幼儿探究玩绳子的多种方法，体验玩绳子的乐趣。激励幼儿初步驾驭花样跳绳的方法。（对于大班却少了同伴合作跳绳这一项）（3）社会领域：引导幼儿从自己的生活环境中找寻绳子的存在，了解绳子在生活中起到的重要作用。（4）科学领域：相识各种各样的绳子，初步了解不同材质的绳子的作用；能依据各种线绳的长短粗细材质等不同特征进行分类和排序。（尝试和探究不同材质的绳子载重的多少，什么材质的绳子更牢固等）（5）艺术：引导幼儿用绳子制作各种手工作品，在美工活动中运用绳子进行拓印、粘贴、装饰的活动。发觉不同的绳子制作

11、的手工作品美感各不相同。（6）材料与环境：我收集的绳子、探究绳子多种玩法、绳子的玩法、绳子变花样。3、区角活动（1）美工区：各种材质的绳子结合纸及废旧材料进行手工创作，麻绳画画、拓印等。（2）益智区：翻绳、穿珠、绳结等。（3）图书区：翻绳的方法各种绳结的方法。（4）编织角：各种编织示意图、编织用的绳子、半成品、协助材料在益智区和图书区开展活动。（二）保教工作通过制定及实施”幼小连接方案”，使大班幼儿在5月和6月两个月中能够初步的熟识小学的学习生活等，初步建立规则意识、任务意识。（三）平安教化在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成

12、人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，我们将开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。同时，平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅这几个活动是不够的，他须要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“小虎走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西，（四）卫生工作1、告知家长本学期将面临的传染病有哪些？家长应如何预防2、本学期主要突出体能测试工作，告知家长体能测试都有哪几项内容，每项的要求，班级会依据要求

13、在平日户外赐予幼儿什么样的熬炼。3、以阳光体育”为指引，开展踏实有效的体育活动，使老师和幼儿在阳光体育的熬炼下都得到健康欢乐的成长。4、阳光体育活动是和我们的幼儿大体检并和体能测试有机结合的活动课程，还有家长参与的活动爸爸训练营大班时间是4月8号3：005：00，希望爸爸们踊跃报名。（五）家长工作1、本学期班级开展了绳子大变身的主题，须要家长利用周末的时间和幼儿一起玩各种关于绳子的嬉戏。2、家长们可以帮助幼儿收集一些有关绳子方面的学问，如如何逃命，各种各样的绳子、拿绳子制作出各种作品等等。3、在主题活动的开展过程中须要家长与幼儿一起商定，制作的过程，用照片的形式给到班级。4、为了丰富幼儿的阅读

14、学问和班级的图书区，假如家中有闲置的图书且符合幼儿的年龄特点可以带到幼儿园来。5当班级内出现的集中问题，必需通过家委代表向班级主班进行反馈，家委代表有权利和责任站在中立的立场，替双方协调和解决实际问题。五、逐月支配9月：我们的种植园，正月十五耍龙灯，爱护视力健康用眼，不跟生疏人走10月：中秋节的习俗，图书共享会，六步洗手法11月：幼儿体能测试，正确的刷牙方法及预防龋齿，幼儿户外活动中的平安12月：圣诞节活动，爱惜五官，防止异物入侵12月：元旦活动、幼儿发展测试，幼儿食品平安教化。六、特别事项的说明1、因为幼儿再经过一年就要上小学了，主动做好幼小连接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教化不同于

15、小学教化，它不是以摄入课本学问为主，它着重于培育孩子对各种学问的学习爱好及各种行为习惯的养成教化。2、为了孩子的平安考虑，上班期间我们不允许带手机，假如有事请您在中午1：002：00之间打电话，下午是5：306：30，中间假如有事，不是很焦急，请您发微信，我在休息时会尽快回复您。3、10个孩子10种特性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更须要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更欢乐充溢，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，

16、教化孩子要靠我们大家！学前班家长会发言稿2大家好！在此首先我代表我们班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长始终以来对我们工作的理解和支持！转瞬我们又迎来了一个新的一学期，而这个学期是孩子在幼儿园生活学习的最终一学期，也是孩子们进入小学前非常重要和关键的一学期。所以作为老师，我们将更耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。也希望能和家长们共同努力让孩子们顺顺当利的进入小学。今日会议的主要内容是：1、简洁总结上学期的各项工作的完成状况；2、简洁介绍本学期的各项工作支配和教学重点；3、关于幼小连接的有关问题，比如：入学前的打算工作，幼儿在园学

17、习生活上的问题等。4、须要家长协作的若干事宜。一上学期的各项工作的完成状况。学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的驾驭好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简洁的声母加韵母的组合拼读还有声调，的确不简单。通过上学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，大部分幼儿很好驾驭了拼读的方法。另外孩子的生活自理实力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，能按时完成作业。但还有

18、一小部分孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业状况也能看出家长是否注意孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢？我不知道！孩子只有我们和你们都来重视，都来关切，相互合作，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们终归精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。在平安方面，我们结合幼儿自身的生活阅历，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，更要玩的平安。比如起先学习写字后，

19、对孩子们来说最危急的就是铅笔，我们每天都在强调写字时肯定不能用铅笔损害别人和自己，离开座位时肯定要把铅笔放好，给别人铅笔时肯定要握住尖的部位。但是个别孩子还是会遗忘，所以希望家长们在家发觉此类状况肯定要严厉制止。上个学期我们班基本上没出现过任何平安事故。间或孩子的打闹、擦碰家长们都特别理解。上个学期也的确孩子多，事情多，一些磕到遇到我也没有刚好跟家长们告知，但家长们都都特别宽容，这一点真的我要特别的感谢家长，也让我们更有信念带好我们的孩子。上学期，我们班虽然在生活学习方面取得了肯定的成果，但也存在着肯定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严峻，不喜爱主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课

20、习惯不太好，上课不用心，个别孩子主动学习的意识比较差，须要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的实力稍差些，回到常常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱惜意识。以后我们会多开展爱惜学习用品的竞赛活动，增加孩子爱护学习工具的良好意识。也希望家长们在家多多督促，发觉问题刚好和我们沟通。二、本学期的各项工作支配1.本学期的教化内容有综合、语言、拼音、数学、音乐、手工、礼仪教化、英语等。首先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说

21、拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的爱好。后期学完声母、韵母后，家长可以购买一些有拼音的故事书，让幼儿阅读、练习。信任大部分幼儿在毕业时已经可以读出一篇简洁的故事了。这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映实力进行加强。平常家长也可与幼儿进行数学接龙嬉戏，或结合日常生活细微环节进行练习。如、去超市购物时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买?这样，幼儿多练多学，即增进运算实力，又提高应变实力等，

22、一举多得。或者最简洁的你问我答得嬉戏。全部计算的基础都是20以内的加减法，这个是重中之重，我们必需驾驭好。只有这个学好一百以内的加减法列竖式，一下也能立刻算出来。所以家长们也不用焦急，我们渐渐来。三、关于幼小连接的有关问题大班下学期是幼小连接的关键期，在这个学期，须要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。让孩子做好上小学的心理打算。在休息的时候家长可以多带孩子到旁边小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是嬉戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问

23、题要自己想方法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。培育准小学生的自我服务实力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力。加强孩子学习方面的自我管理实力。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培育孩子的留意力。孩

24、子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，现在须要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好；什么时间不能做什么事，就要限制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教化培育的，他是要靠我们共同努力协作来实现的。现在我把你们家长须要协作我们老师做的一些工作简洁说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的主动协作和理解。1、培育孩子良好的生活习惯。要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子在10点之前肯定要睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求

25、孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教化孩子保持仪表整齐，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。2、培育孩子良好的学习习惯和留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，现在须要家长多培育孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。常常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织实力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，

26、一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的实力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。3、培育孩子的任务意识。其实我们平常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住很多东西，特殊是今日的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培育他们了，比如回家让孩子打算蜡笔，讲讲今日所教的的故事内容

27、，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今日老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提示，让他记住老师交待的任务是自已的事，应当自已完成，经常遗忘老师要求做的事情，这一点，假如始终带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是遗忘了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就经常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会仔细多。 4、加强幼儿的社交实力，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不

28、愿表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达实力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起爱好，甚至胆怯到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达实力。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要主动地培育孩子的交往实力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷经常求助于老师，缺乏阅历自行解决冲突的实力。因此家长要进行有针对性的培育，比如让孩子主动与不相识的小挚友打招呼，与别的孩子

29、一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。5、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受实力差。有些家长实行的赏识教化方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都一模一样用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会影响孩子对自己的正确评价和对

30、他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发觉自我评价和实际实力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。从而打击了孩子原本脆弱的自信念，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要详细，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能达到的努力目标，激励孩子完成目标。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，

31、不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我激励：比如把自己的画展出来，家长即使不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到骄傲和傲慢。其三，教化孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到老师的指责，同学之间产生了摩擦，因自理实力的欠缺遭受尴尬而受到同学讪笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不得的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相处要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。入学前的打算对成人对孩子都不是小事，但也不

32、要操之过急，要实行科学稳妥的方法按部就班地训练、培育，作好打算。四、须要家长协作的若干事宜。1、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您刚好的和班级、老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。2、给孩子打算一本作业记录本。3、每天肯定要花一点时间检查孩子的作业状况，督促孩子整理好书包。如发生没有带作业回家的状况，一次两次，那家长你就应当每天告知孩子回家是肯定要检查抽屉，养成习惯。还有最基本的铅笔橡皮，每一天都有孩子遗忘带。上学前教孩子检查。4、月活动支配5、爱好

33、班我们老师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予督促的。幼小连接的最佳途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的爱好。小学一年级新生暴露出的.问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小连接工作。最终在这，我特别感谢各位家长这几年对我工作和对幼儿园的支持。许多孩子从小班、还有小小班就在这。跟着我们共同成长一起进步。很兴奋能相识各位家

34、长，更兴奋我们有一群活泼可爱的孩子们。我真心的喜爱我们班的每一个孩子，希望他们都能健康欢乐，但平常确定也有照看不周、不足的地方，也感谢你们始终以来的包涵和理解。这最终一个学期，我们共同努力，让孩子们在幼儿园的生活能画上一个完备的句号。感谢。假如你们有什么珍贵看法你们可以提出来。学前班家长会发言稿3敬重的老师、家长挚友们：大家好！我是学前（2）班林xx的妈妈，我叫王xx。很兴奋在这里与大家共享我儿子来xx学校后取得的可喜改变。我儿子林xx是20xx年9月来xx学校的学前（2）班，自从到这里后，在老师和家长共同的关切和培育下，我儿子主要在以下几个方面有了进步：1、回家后能自觉完成作业，仔细学习。2

35、、懂的关切家人，懂的与家人共享。（妈妈下班后主动帮拿包包、帮妈妈捶背、关切妈妈工作累不累、和家人共享学校里的事情等）3、能自己洗澡叠衣服了，独立实力越来越强了。4、能按时作息。以前在幼儿园是不睡午觉的，现在在家能养成准时休息的好习惯。5、懂得关切老师和小挚友。（帮老师拿水壶，提示老师多喝水；提示老师按时午休，帮老师盖被子；情愿把家里的玩具和好吃的东西带来学校和小挚友一起共享等）6、讲文明、懂礼貌了，很少闹心情了。这都要感谢班主任、副班老师、英语老师常常跟家长沟通和保持联系，随时向我们反映孩子在学校的表现，家教结合，特别注意孩子的学习人品教化。我很认可她们的工作！总之，我的孩子自从来的xx学校后

36、，不管是在学习、礼节礼貌、待人接物、敬重和关切长辈等方面表现都比以前好了许多。孩子听话了，懂事了，进步了，作为家长，我感到特别兴奋，这与学校老师的细心培育和细心关爱是有很大关系的。为此，我代表我家人向学校和老师表示诚心的感谢！我认为一个孩子的教化不单单是学校或是家庭的事，而是双方共同的责任，让我们多多关切孩子，让孩子在一个欢乐又美妙的童年中健康成长！感谢xx学校的全体老师！感谢在座的各位家长！学前班家长会发言稿4各位家长：感谢你们能抽空参与我们学前班的家长会!我们尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的须要，我们学校对

37、课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。一、详细状况目前我们学前班有学生31名。女生名，男生 名。开学以来，我们2位老师通过与孩子、家长的沟通，了解到了我们班存在着的问题和不足。第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。其次、学习上出现一些误区导致孩子产生厌学心情，对于这个问题我们进行了视察、分析、了解，并实行了一系列措施。总结出的结论是：家长对孩子的学习关注不够和老师的沟通疏散。时间久后就淡化了。所以我希望家长无论孩子现在状况怎么样都不要对孩子失去信念，只要你多花时间了解、关注孩子的学习、生活状况，耐性的指导，我信任会有秋的收获得。我们老师面对的

38、是全班人，许多东西只能赐予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比如：孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以赐予辅导的。二、教学工作状况支配及实力培育方向下面我要说的是我的教学工作状况：为了让孩子能顺当地进入小学，为进入小学大好坚实的基础。本学期重点学习以下科目：拼音、识字、语言、数学、等几门课程。拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对于学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。拼音字母是完全生疏的符号，既枯燥又难记。须要反复练习，那么，在拼音教学中我会使它变得生动活泼，使学生轻松驾驭，下学期还会接着学习拼音，请家长们不要担忧。识字写字方面，本学期主要是让幼儿相识田字格，驾驭基本的

39、笔画笔顺和一些简洁的汉字，驾驭正确的握笔姿态和坐姿，让幼儿根据汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在开学的第一个月就是教授基本笔画。起先把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看图讲解并描述和将故事，给字组词造句，激励幼儿大胆地、清晰地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成留意倾听别人讲解并描述的习惯。接下来是艺术课，艺术这门课程，包括音乐、手工和绘画，本学期的目标是：1、培育幼儿喜爱各种音乐体裁，了解不同音乐的特点及美丽旋律，能独立地、有表情地唱歌;2、有观赏

40、音乐的深厚爱好，会依据音乐节奏精确地做动作;3、培育幼儿合作绘画、制作手工作品的爱好，能用绘画形式表达自己的愿望并叫合理地板布置画面;4、能利用废旧材料与自然物品制作玩具及装饰品;5、能观赏和评介自己及同伴的作品。除次之外，幼儿的平安教化与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护平安意识和防范的基本实力。在幼儿智育方面：培育幼儿良好的学习习惯，上课仔细听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够主动开动脑筋。培育幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们;培育幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务实力，以削减他们入小学后的种种不适。德育方面 ：1、培育幼儿敬重爱惜国旗，

41、爱家乡爱劳动人民，有怜悯心。2、培育幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人致歉;能虚心接受别人的致歉。3、教化幼儿敬重老师，敬重长辈，在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。4、遵守集体的各项规则制度，爱惜幼儿园的用具玩具，疼惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。5、 学会自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。三、保育工作：保育工作是由张老师负责，每天打扫卫生，保持室内外的整齐，孩子们每用完一餐后的餐具都刚好清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕头几乎每两周洗一次，孩子们的卧房每周大都用紫外线消毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生活

42、和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很强，如何时用餐，何时起床，何时喝牛奶等，都能按时间进行。即使是新来的几位小挚友都能很快的融入集体生活。在进餐时，大多数幼儿都能够在规定的时间内吃完自己的饭菜。中午大部分幼儿都能够很好地入睡，只有几位小挚友须要老师在旁边督促。在幼儿园里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们依据孩子们的身体发展，合理地支配户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。四、须要家长留意的几个问题：1、由于我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请刚好与本班老师联系。2、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链等;并检

43、查一下有没有带与学习无关的其它物品。3、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难避开。孩子的冲突来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。4、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长尽量让孩子在8：30前到园。假如因为特别缘由不能入园，请您即使与本班老师联系。5、孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子。同时请您放心我们会把你的孩子护理好的。假如孩子有药请交到老师的手中。6、孩子一年后就

44、要上小学了，请家长在家多培育孩子的独立实力，让孩子学会整理自己的东西(书包、文具等)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。7、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系你。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长刚好指正，我们不犯同样的错误。感谢家长们对这次家长会的主动协作。学前班的教化不同于小学、中学及高级教化，小挚友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小挚友的卫生保健也是家长们关切的问题。生活辅导老师，帮助照料小挚友在校的饮食起居，帮助小挚友尽快

45、适应学校环境。从老师平常的家、电访中，我们了解到班上有部分小挚友进幼儿园，但大部小挚友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理实力弱，依靠性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应留意些什么，家长应协作学校做些什么，这就是我以下要谈的。首先，请家长协作老师做好小孩入学前的心理打算工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的爱护之下生活的。因此，刚入校的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧，应当帮助孩子

46、削减对集体生活的恐惊感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱上学。应给孩子多讲学校的事，如有很多好玩的玩具，老师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，激励小孩高兴奋兴上学，这样可以缓解他们惊慌的心情。我们老师会努力使孩子喜爱上学，以主动激励的正面教化为主。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全生疏的老师手中，爸爸妈妈的担忧我们能理解，其实孩子有一种焦虑心情，家长也有。你们最关切的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常会影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟

47、长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们信任我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照看他们、关切他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子恒久都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。另外，对在座的家长，我还有几个小的要求：自己穿脱衣服、叠被子。学校要求小挚友中午到午休房睡觉要尽量自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子，所以家长在家应教会孩子自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子。懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小挚友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于仿照，所以不管是我们老师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。教化小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人 卫生，削减疾病的发生。做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作特殊强调一下。每天来学校要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西(弹子，刀片)，不要给孩子