党员教育工作心得体会.docx

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1、党员教育工作心得体会 范文资讯网f132 小编最近发表了一篇名为党员教育工作心得体会的范文，觉得有用就收藏了，看完假如觉得有关心请记得CTRL+D收藏本页。同时访问更多关于“监狱教育工作心得体会精彩专题！ 党员教育工作心得体会党员教育要在形式上查找新载体教育形式是实施教育内容，实现教育效果的必要条件。在社会主义市场经济体制下，运用哪些教育形式卓有成效地开展党员教育，是摆在各级党务工作者特殊是领导干部面前的一个新课题，我们必需加以主动探究和仔细讨论。作为党务领导干部，笔者经过对此课题的探究与讨论，初步产生了一些肤浅的思想认识。一、以文化为载体，强化教育效果，淡化教育痕迹当前，随着市场经济体制确实

2、立和进展，党员的思想观念，改革意识，精神状态都发生了深刻的改变，过去那种你说我听，你讲我通的教育方式，已远不能满足党员求新、求实、求知的要求，并且在某种程度上已产生逆反心理。而以文化为载体，将思想教育寓于艺术性、学问性、趣味性之中，淡化了教育痕迹，强化了教育效果，可收潜移默化之成效。文化领域是多方面的，有企业文化、社区文化、村镇文化、影视文化、家庭文化等等。这其中，影视文化这一载体已越来越多地成为党员电化教育的工具，受到各级党组织和党员的欢迎。除此而外，家庭文化、村镇文化等载体，也渐渐被一些基层党组织所认识和利用。如，近几年太平区在农民党员中开展的“评九户(勤劳致富户、团结互助户、自觉交税户、

3、遵纪守法户、独立自强户、树新风户、和谐家庭户、科学种田户、多种经营户)活动，就是一种家庭文化，这事实上已把党员教育工作做到了“家。所以，以文化为载体对党员进行教育，既虚功实做，强化了教育效果，又淡化了教育痕迹，可称得上是新形势下党员教育的一种好形式。二、以管理为载体，增添党员自我规范意识在党的建设中，思想教育与组织管理历来是紧密相联，不行分割的。只强调党员教育而没有严格的组织管理，教育成果就不行能长久和稳固。很难设想一个不懂党规党法，不受党组织纪律约束的党员，能够自觉地履行党员义务，接受党组织监督。因此，在某种意义上讲，管理就是教育，管理过程就是教育过程。党内管理的形式有很多，如制度管理，目标

4、管理，民主监督管理等等。而党员目标管理在肯定程度上表达了现代管理科学的系统化、程序化和整体化特点，应当说是新时期加强党员管理教育的一项综合性措施，要继续在完善和强化上下功夫。在强化党员管理过程中，应留意遵循以下几条原则：一是科学的原则。即从实际出发，注重实效。二是严谨的原则。即在制定管理目标的同时，要相应地制定和明确检查监督方法及措施，不能重定标，轻执行，搞纸上谈兵，要保证目标得以全面落实。三是创新的原则。即随着改革开放的深入，不断讨论和探究新的党员管理方法。当前要针对进展市场经济体制的要求，深入探讨和讨论股份制企业、“三资企业、跨地区经济联合体等企业党组织的设置和党员管理方法。三、以经济活动

5、为载体，多些“自选动作，少些“规定动作党组织应当常常地、适时地围绕经济活动在党员中开展一些有意义的教育活动，从而强化党员教育，激发广大党员的政治热情，充分发挥其先锋模范作用，推动经济进展。党内开展的各项活动要适应当前经济进展的新形势，就必需紧紧围绕市场经济活动的规律来考虑和支配。一是在活动的内容上要突出时代性。突破政治上自我循环的小圈子，力求贴近经济，贴近实际，既考虑政治效益，又考虑经济效益。如，开展“让党性在市场经济的实践中闪光、“创优秀、夺高产、多奉献和“讲形势、讲任务、讲责任，树立改革精神等活动，既有利于提高党员素养，又有利于促进经济进展，很具有时代特色。二是在活动方式上突出敏捷性。尽量

6、削减过分集中的“规范动作，增加从实际出发的“自选动作，力求生动活泼，喜闻乐见。如合理化建议、为改革献计献策、专题演讲、学问竞赛、征文评选等。三是在活动指导上突出实效性。削减指令，加强服务，深入基层，通过抓点带面，树立典型，适时沟通，总结表彰等方式，扎扎实实地推动活动取得实效，切忌虎头蛇尾走过场。党员教育工作心得体会 f132.CoM更多心得体会编辑推举 教育工作的心得体会 昨晚，为了Gary是否学钢琴的事情，跑去伴侣的一家琴行咨询，跟那位店长聊天，有所收获。先不说是否学琴，就是在教育孩子的方面就有共鸣。店长原是幼儿园教师，学钢琴、声乐，然后进修心理学，之后出来了和伴侣开了琴行，对教孩子无论是学

7、琴或者其他都有心得。在和她言谈间，既有对以往教育孩子的共同阅历，又有新的收获。她的一个说法是，其心理学，学自别人的理论，但并不会单纯的以理论论事实，而是必需在自己的教学实践中验证，总结出来的阅历才作为自己的理论。于是，自己产生一个想法，就是盼望将自己教育Gary的阅历以及别人的阅历自己所认可的总结出来，始终补充下去，供伴侣们参考。此不亦好事乎？ 【首义：培育孩子的自信念和独立能力。 【不要怀疑自己孩子的能力，他/她比父母想像的要聪慧。开始的时候，我们怀疑Gary能否背下弟子规，怀疑他能否练好跆拳道。 【关于学习什么，前提是孩子喜爱。创造条件给孩子多接触兴趣班，由他自己选择，就是家长接送辛苦点。

8、 【要想孩子上兴趣班或早教班，尝试一下找其小伙伴一起去，最好是幼儿园的同学，这样更有促进作用。 【对自己的孩子要有信念，但不要设想太多的期望值，因为这样简单急于求成而给孩子压力。 【要想孩子学习，要想方设法提起其兴趣，甚至用反其道而行的方法诱导，但千万千万不能强迫。兴趣是最好的老师，Gary学英语的劲头比我当年足多了，然后突然发觉他跟着书本会自己写字母了。我们感叹，这小子写英文字母比学写中文字更快。 【孩子的能力不尽相同，学习速度不一样，不能比较或者挖苦，鼓舞是最好的动力。Gary学会骑单车是在我们想不到的时候的。 【假如想孩子学滑轮就带他去一班学滑轮的孩子当中去，骑单车也一样。在Gary学会

9、骑单车一周后，对门比他小的小伴侣也很快英勇地学会了，因为他想跟哥哥一起玩 【告知孩子，我不是想你“学钢琴/滑轮/写字等，我只是想和你“玩钢琴/滑轮/写字。 【孩子上小学前最好能多认些字，这样上一年级的就可以相对轻松点。 【 幼儿园大班前不要可以让孩子握笔练字，因为孩子的指骨发育不够，用力握笔简单造成变型。 【早点让孩子一个人睡。不要怕困难，但要讲究方法。 【不要让孩子总是睡同一块枕巾，盖同一块毛巾。我见过上小学了还要抱着从小始终在用的一块烂毛巾睡觉的小男孩，所以当Gary说想用那块味道熟识的小熊维尼“香巾时，我们马上藏了起来，给了他另外的毛巾，也不管他闹。当他开始沉迷第二块毛巾的时候，我们给他

10、第三块。因此，他很没有恋物，而且很简单适应在生疏环境睡觉。 【教孩子背经典国学，越早越好，就从弟子规开始吧。要背，无需解释，不要在意进度，渐渐来，每天醒来或者睡觉前可以放CD，自然熏陶也有效果。当我们觉得无能为力的时候，就是将Gary“熏陶出来的。 【一般不要让男孩子提前入学，包括幼儿园，他的心智真的跟不上同龄女孩子。当鸡头比做凤尾更能培育一个人的信念和能力。 教育工作实习心得体会 小编最近发表了一篇名为教育工作实习心得体会的范文，觉得应当跟大家共享，重新编辑了一下发到小编。 即将登上讲台，当了十几年的我，不免有些紧急和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做预备。 、提高自身的专业素养.仔

11、细学习教育学、心理学以及其他专业学问；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用精确的数学用语，学会与学生沟通和沟通。 第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。 第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。 教学实践 9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。 教学支配：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。 我安排在高一7班重点班，指导是李老师正好她就是高一7班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受能力调整讲课速度

12、和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。如今的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班7班和一般班9班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在7班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱。在一般班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应

13、练习，让学生更好的“消化吸收。 经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。们果真议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经清静下来。随着“上课的喊出，我紧急已去了一半。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐烦指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越冷静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还

14、存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。 在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。 在七班，我要活跃课堂气氛，鼓舞发言。让上课气氛活跃，关键是学生参加思索，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿，给学生思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要留意： 1、简洁的问题提问基

15、础相对不好的学生，鼓舞他们，增添他们的自信； 2、难度一般的问题交给中等程度的学生； 3、较难的问题，先分组商量，让同学学会沟通合作，在进行提问。有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“特别好，“很好，“不错等激励的字眼。也可请同学补充。假如回答下列问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活跃了。 在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会

16、乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是常常是正确率不高，“为什么，就更难为他。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。 教师教育工作心得体会 教师教育工作心得体会 期末来了，虽说学生们平常学问积累的较好，但难免有被遗忘和不坚固的学问内容，所以，进行几周的复习是特别有必要的。那么，教师在该阶段应留意些什么才能使复习更有效，更有利于学生的进展呢？ 1、不焦躁怒斥学生 往往复习时，许多教师花费大量时间从早到晚对学生进行辅导，结果有的学

17、生还是令老师绝望，老师不免出现心烦焦躁现象。个别教师受心情的影响会当众怒斥学生，出口言重。这不仅影响了教师在学生心目中的形象，更重要的是学生由此从心理上对复习产生厌倦、恐惧，甚至对学习产生反感。结果这种复习会事倍功半。因此，在期末复习阶段教师要避开出现焦躁心情，对学生的批判要留意方法，要耐烦细致，千万不要言行粗暴，不轻易训斥学生。 2、时间的科学利用 有的老师对个别学生的辅导时间长、次数多，但效果不明显，如此状况下就要对辅导时间进行科学支配，适当组织学生活动，如：做游戏、运动竞赛，老师领学生在校内里散散步等，劳逸结合更有助于身心的自然进展，磨刀不耽搁切菜。所以，为了期末学生复习更有效，成天让学

18、生面对练习题，面对黑板是不科学的，肯定要合理利用时间，学生学习效果会更佳。 3、呵护关爱，促进进展 有人说“好孩子是夸出来的，事实上我们在教育过程中也验证了这一说法。盼望老师们对每一个学生的点滴进步都要看在眼里，准时进行评价表扬，在精神上给予支持。期末阶段学生用脑专心多，有些学生身体也会出现透支，老师繁忙之中千万不要忽视对学生身心的呵护与关爱，日常多留意学生的学习心情、饮食起居等，留意学生身心的异样反应。假如老师忙于工作，担忧工作有疏落，也可支配几名比较细心的班干部帮助老师留意观看班级同学，发觉问题准时向老师报告，使学生问题得到准时解决，对期末复习和成果的提高以及班级总体的进展都是特别有利的.

19、 盼望各位老师“功到事成，播种收获！ 入学教育工作心得体会范文 入学教育工作心得体会范文1 新的一学期到来了，新的准备，新的打算，新的目标，让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。 第一，如何去遵守学校的规章制度呢？首先，我们必需要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违背，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应当当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关怀整个班级体。上课要仔细听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应当怎样去珍惜时间了吧。最终，假如要使同学们进一步的去

20、遵守各项规章制度的话，那就必需团结互助了，观察有人违背的，就立即上前去制止，并且劝说，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应当到处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。 第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢？这个问题就靠自己了。同学之间应当相互关心，团结友爱。假如同学有什么事找我帮助，我会二话不说，马上容许。同学也就是自己的伴侣，所以伴侣的事也就是我的事。当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教育他，只要我有能力，不要理睬别人说什么。我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的理想，立志为社会做出不行磨灭的奉献。同时，我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作则。共同为班级的荣誉作出最

21、大的努力，做一名优秀的学生干部。 入学教育工作心得体会范文2 踏入校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始年老。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有年老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始年老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了XX大学XX本科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对学校教学环境和教学方式的介绍，我了解到大学的学习方式与以前的学习有很大的区分。我校开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取学问和提高自己的文化素养有着特别重要的作用。 从报电大开始，我就做好充分的思想预备

22、，肯定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理支配时间，处理好工作，生活和学习的矛盾，通过参与入学教育培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是学问的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与学问层次高低分不开的。对我来说，是学问层次更进一步了。在学习过程中，应当有不懂的就请教电大教师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就稳固学过的东西。平常应当主动参与电大支配的一切教学活动，按时来电大听面授课，节节不误；按要求来电大上网学习，次次不缺。另一方面主动参与小组活动，和同学们在一块讨论不懂的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方

23、法和技巧。回到家里，仔细阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，学问是永久学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的进展。 从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，仔细学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。 在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成果。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我肯定会倍加珍惜，争取提高自己的学问水平，做一名合格的学生。 入学教育工作心得体会范文3 我很荣幸今日能在这里和大家谈谈自己的心得。回想这两年多来的工

24、作经受，使我从一个悄悄无闻的、很不起眼的小角色变成了今日深受老师和同学们信任的班干部，这与老师们的培育、同学们的支持是分不开的。感谢老师和同学们给了我这个机会！ 有一段时间，受学校一些不良风气的影响，我们班的纪律也特别差，迟到、早退、旷课现象特别严重。针对这种状况，校学生处推出了“百分制考核。我在我们班主任的指导下，召开了本班的班委会，依据百分制思想考核细则及学生手册的有关规定，结合本班的实际状况，制定出了一套切实可行的“班规。班上一旦出现问题，马上向班主任汇报，再对比班规进行处理。在这样的管理模式下，本班多次被评为“文明班级。 在学生会，我的工作是协作好学生会主席做好全面的工作。我们也常常召

25、开学生会成员会议，分析学校当前的状况，适当地组织一些活动；即时观看学生的动态，准时地向学校有关部门反映；对学生处所布置的任务准时地向下传达，以便于保质保量地完成任务，让相关人员能够不折不扣地做好自己的本职工作。 在这两年多的时间里，我最深的感受是作为一名学生干部，你必需首先要严于律己，而后才能去很好地管理别人。只有自己不违纪、不犯错，你所讲的话才能有重量，才能有劝说力；你自己要能够与同学们和谐相处，那样才能去化解其他同学之间的矛盾。同时，作为一名学生干部，你还必需有一种奉献精神，要能发扬不怕苦、不怕累的精神，要能够起到做好事、带好头的作用。 在这两年多的时间里，我虽然有较大的进步，但是自我认为

26、在很多地方做得还不够。在今后的工作中，我会努力地改正自己的缺点，加强自我约束，做一名优秀的学生干部，请老师和同学们继续信任我、支持我，再给我锻炼的机会！ 入学教育工作心得体会范文4 今秋，由于学校师资的调整，我到培智部和张丽华老师搭班。所带的五班共有学生人，年龄相差比较大，均为多重、重度残疾，其中有6名学生是自闭症。他们，基本不听老师的指挥。6名自闭症其中基本沉静在自己的世界，有两名可以断断续续的听老师的话，目光追随能力一般；还有两名年龄比较大的能听老师的指挥，李杰能帮老师维持纪律；另外两名学生比较好动，需要不断的提示我觉得当务之急是让学生能养成基本的学习习惯，这对于学生的个人成长都是特别有利

27、的，所以入学教育针对以下几件事开展。 一、安坐 安坐是学生在教室开展学习活动的前提，在入学教育中起这很重要的责任。因此，开学一周时间，我主要是让学生在教室练习安做，通过一些手指操游戏、桌面游戏让学生能坚持坐30分钟左右。 二、认识学校 学生初次来到学校对学校环境不熟识，本周除了安坐以外就是带着学生尽快熟识学校的学习环境和生活环境。主要设计了认识教室、寝室、食堂、厕所、操场等主题教学。 三、习惯养成 学生大部分从农村来，一些不好的习惯也随之而来，乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便。对于这些问题，这些学生，我留意留心观看，发觉学生有想上厕所的意愿，马上带着他到厕所大小便或交由生辅老师帮助带着上厕所

28、。有的学生不听招呼，我也只有买一些糖果连哄带骗。 经过一星期的相处，我觉得教育是需要付出的，而特别教育更要付出，智障教育更是需要老师全身心的付出，面对一个个满脸鼻涕，满身泥巴，有不听指挥的学生，我们只能蹲下来擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教学上还要依据学生的实际状况处处搜集资料，自编教材，完成教学任务。有位专家说过，普校出教书匠，而*智教育是出教育家。我没有想自己有一天能成为教育家。但是面对这些孩子，我不会放弃。 党性教育工作心得体会 党性教育工作心得体会 本文 徐崇高 原创投稿 增添党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要内容，也是加强党员党性教育、提高党员思想素养、保持共产党员先

29、进性的重要举措。在新的历史时期，新的信息技术革命带来了前所未有的生产力与生产关系的变革，人们的思想观念、行为方式都发生了巨大的改变。又由于改革开放，拉近了中国与世界的距离，各种思潮、生活方式涌入我们的政治生活、经济生活和社会生活，渗透到了社会的各个角落，在这样一个海量学问信息爆炸、思想观念瞬息万变的时代，加强执政党的建设，尤其是如何加强党员党性教育的有效性，坚决理想信念，不受腐朽颓废思想侵蚀，保持共产党员的先进性，发挥党员的先锋模范带头作用，从而带着人民群众贯彻落实党的路线方针政策，推动社会主义建设事业的进展与不断进步，就显得尤为重要。因此，应当注重党员党性教育的有效性，在教育的内容、方式方法

30、上创新变革，以丰富教育内容，完善教育手段，提升教育效果。 一、 抓好核心、学问、能力教育 坚决信念 实现共产主义理想社会，是我们党为之奋斗的理想信念，共产党员终身为党的事业而努力工作，这是我们党的性质所确定的，也是党员终生的必修课程。因此，要把理想信念教育放在党性教育的核心地位。 一是，要加强从思想上入党的党性教育。思想上入党，是党员党性素养的根本要求，从思想上加入了党的组织，才能从根本上解决坚决理想信念的世界观问题。要从培育建党主动分子开始，就要加强理想信念的党性教育，加强入党动机的考察，把好入党党性教育关，解决从思想上入党的问题。实践中，有的党员满足于组织上履行了入党手续，放松世界观的改造

31、，入党前后两个样；有的党员把入党作为“敲门砖，作为“攀爬官阶的工具，脱离群众，工作消极，贪一已之利；有的党员入党后，放弃了党性修养，甚至对理想信念产生动摇。因此，不解决思想上入党问题，不能端正入党动机，理想信念就会滑坡，甚至走向反面。这是加强党性教育有效性工作面临的一个十分迫切的任务。 二是，要加强学问更新教育。学问更新是时代的主题，也是理想信念教育有效性升华的前提条件，没有学问更新，理想信念教育只能停留在过去式，停留在朴实的理想信念阶段。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。学问是素养与能力的基础，读书是坚决信念、加强修养的重要途径，学问文化修养是党性修养的重要方面。因此，顺应信息社会学问更新

32、的日新月异，是加强党性教育有效性的必要条件，也是必经之路。实践中，我们的党性教育在内容上还没有突破束缚。国情教育、时政教育、廉政教育、先进性教育、宗旨教育等教育内容是必需的，但对西方一些理论观念及诸如其他领域的经济、社会学问进行对比性、探究性、批判式的学习探讨，还不敢越雷池一步。笔者认为，形成这种认识，有教育者理论水平欠缺的缘由，更多的是我们党性教育的思想解放程度不够，不擅长结合中西方文化思想的实际，广视野、多触角的引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观。网络信息的传播及开放度，超越了任何障碍和阻力，人们无时无刻不在这些信息门前徘徊、怀疑，假如我们的教育工作躲闪、回避，不去正面引导，便极

33、简单造成人们思想上的混乱，造成与我们提倡的理想信念观产生悖论，极易造成腐朽思想的侵蚀。因此，注重和扩大学问更新，在更广泛的学问领域开阔党员应知应会的学问视野，满足被教育者的学问需求和渴望，是加强党性教育有效性的客观要求，这也是我们党性教育应当重视的问题。 三是，要加强能力提高教育。党员的思辨能力、政治鉴别能力、科学进展的理解能力、执行 党的方针政策的执行力，工作岗位的操作力和创造力，都是我们践行理想信念的重要基础。为党尽心尽责的工作，是要用能力去实现的，而不是停留在纸上，停留在口头上。要提倡党员坚固树立终身学习的思想理念和提高思想素养的观念。实践中，能力教育还不尽人意，党校培训教育，成为加强中

34、层以上领导干部能力补给的唯一培训渠道，有的党员满足于文凭、满足于位子，票子，满足于饱食无忧，把努力学习以提高能力素养当成包袱，不思进取，但求无过。党性教育不仅要解决能力素养提高的认识问题，还要解决实践问题，把自觉的为能力素养提高“充电“加压与实现理想信念统一起来，把考察、考核党员的能力素养科学化、制度化、规范化，以推动党员能力素养提高自我学习，自我完善的过程。同时，应当完善能力素养教育培训机制，丰富教育内容、教育形式的多样化，为党员践行理想信念，科学、有效地履行工作责任，创新工作业绩奠定基础。 二、抓好党性教育连贯性建设 强化监督 党性教育是党的教育工作的中心工作，不间断地党性教育，才能使党员

35、信念上始终有一面旗子，思想上始终有一面镜子，行为上始终有一把尺子，做到不为权所迫，不为利所动，不为色所惑。理想信念的坚固树立，来源于不间断的党性修养、党性觉悟、党性锻炼的积累，来源 党性教育工作心得体会第2页 于不间断的自我改造、自我警醒、自我完善的过程中。因此，这种不间断性，是促进和增添党员党性强的推动剂、“磨刀石。实践中，党性教育的制度化建设缺乏监督机制，制度执行与否，无监管、在问责，制度的建立流于形式，止于文字书面。党性教育有时处于“断接状态，割裂了有效的积累及必要的警醒。因此，应当建立和完善党性教育有效性的监管机制，从“入心入脑、着实解决思想观念，扎实提高党性素养为抓手，拉紧党性教育工

36、作“不间断性链条，摈弃满足于“考核一张纸，方框一个勾的教条式做法，把考核的重点放在震撼党员思想发生改变的触点上，放在党员主体的思想改造过程中，放在提高党性素养的工作实绩中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行为中，使党性教育真正发挥推动党员“修养、“锻炼的作用。 三、抓好党员领导干部典范作用 提升形象 党员领导干部是党的财宝，是推动党的路线方针政策贯彻落实的中坚力量，他们的一言一行、一举一动，举手投足都关乎着人心向背，关乎着党的形象，他们起着典范的作用，他们的党性修养、党性锻炼、党性素养高低强弱，对一般党员都有着剧烈的示范、激励和鞭策作用。反之，也会损害党的形象，减弱党性教育的有效性。实践中，

37、模范英雄人物，总是以顽强的党性，特别的人格魅力，给人以向上的力量，让人们仰慕和憧憬。反之，从反面的案例可以看出，还有一些党员干部理想信念动摇，精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿腐败堕落，他们的思想行为除了让人们不耻之外，有时也起着相反的作用。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白，教育的有效性亟待加强。因此，加强党性教育，尤其是加强廉洁勤政教育，是抓好党员领导干部党性教育、树立模范示范形象的根本，也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节。因此，重视和强化领导干部的党性教育，提高理论和政治修养水平，以保持政治上的清醒与坚决，强化他们的警醒意识、责任意识、党的典范形象意识就显得特别重要。

38、 四、抓好党性教育的理论队伍建设 答疑解惑 党性教育，是一个历史范畴，是一个系统工程，需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现，需要一大批有着专业学问的党的理论宣扬工作者来完成。培育和造就有理论、有实践、有坚决信念的党的理论宣扬工作队伍，准时解答现实生活中存在的困惑、疑虑，准时地发挥党的思想政治工作的优势，准时调动党员的工作主动性、创造性，这对于抓好和增添党性教育的有效性，有着重要的主动意义。实践中，讲师团、网络视频讲座、大专院校的教授讲课，为党性教育的有效性增添了异彩，对于丰富党性学问、国情学问，推动党建工作，起到了有效的促进作用。但是，笔者认为，仅依靠这些单一的传媒传授党性理念是远远不够

39、的，理论上是强了，具体到结合本单位、本部门、党员个人的思想实际还是显得苍白了一些。领导干部讲党课也是一种方法，但是由于工作性质与工作岗位的差异、工作繁简程度的不同，也很难抽出足够的时间来备课讲授，答疑解惑的效果也往往难以奏效。因此，应当注重培育基层党的理论宣扬工作队伍，他们接触第一线的思想实际最直接，联系群众最紧密，获得的信息也最真实，解决思想问题也最有劝说力。因此，要扩大基层党的理论宣扬工作队伍，提高这支队伍的思想理论水平，这无疑是增添党性教育有效性的一种重要方法。 五、抓好教育形式方式方法的变革 寓教于乐 党性教育，是提高党员思想修养、党性锻炼、素养养成的根本途径。教育的效果如何，与教育的

40、形式、方式方法有着直接的关系。长期以来，我们把课堂式的党课教育当成了主要的模式，台上台下，“我讲你听、“我打你通好像成为一种贯例，会后的商量，泛泛告终。当然，现阶段参观式、影视教育、活动式等党课教育形式有了进一步的尝试和进展，有一些形式也得到了认可和欢迎。笔者认为，无论那一种方式，都应当与社会实践、与每个党员不同的认知程度和思想实际相适应，以到达增添党性修养、党性锻炼、党性素养提高的目的。诚然，课堂式的灌输教育是必要的，党性理论教育是基础，是坚固树立党性观念的基石，填压式的灌输是基本的方法，也可以通过自学的方式，把握党性的基本理论。关键在于如何能融会贯通，从理性认识上升到感性认识，解决真正的思

41、想实际问题，而不是泛泛空谈。参观式、影视教育、活动式等教育形式，寓教于乐、喜闻乐见、溶入了趣味性、兴奋点，增添了感性认识，直观效果明显，缩短了教育与被教育之间的距离，应当提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能够从中受到启发，受到鼓舞，克服不应有的负面影响存在。 增添党性教育的有效性，有着其自身规律，把握住规律，就能把握住教育有效性的脉搏，尤其是当今时代，信息如潮，思想多派，瞬息万变，目不暇接，给增加党性教育的有效性带来了前所未有的难度，我们应当顺应历史的变革，勇于探究规律、把握不断改变了的思想脉搏，以坚决的思想信念，孜孜不倦的工作看法，为加强党性教育有效性开拓道路，增添教育的效果，推动党员思想

42、素养的不断提高，从而有效地增添党的组织建设、作风建设和思想建设，为党建工作做出不懈的努力。 学习生本教育工作心得体会 在新课程理念的引领下，为了使自己的业务能力得到不断提高，我在课堂教学实践中不断摸索、总结阅历。但是这次在广州实地参观学习了生本教育之后，我觉得我们在过去的教学中目光仅仅是停留在教师如何去教的问题上，对学生如何高效的学考虑得不够，可以说还十分欠缺。这次有幸现场倾听学习郭思乐教授的全新的理念，使我对教育教学有了很多新的认识与理解。 生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为

43、主要依靠学生的学，教师的作用和价值表达在最大程度地调动学生的内在主动性，组织学生自主学习上。 以前的课堂，每一节的上课内容不会预先告知学生，许多的问题都是突发式的，因为我觉得学生都知道了上课的内容与问题，这节课就没有了新奇感与吸引力了。学生没有思索的时间，培育学生的思维能力就很难实现。生本教育其中的理念是全面依靠学生，先学后教。学生学在老师教之前。前置性作业是对学生课前先学的一个引导。假如说课前的阅读是一个输入的过程，回到课堂把故事说出来就是一个输出的过程，学生在这样的一个过程中，不仅把课前阅读到的学问经过思索表达内化成自己的学识，在这个过程中，学生的思辨力，口头表达能力，与人合作的能力都得到

44、了有效的培育，带动了听与说的训练，能说会道是为了以后的写做铺垫的。可以说，充分的先学预备是上好一节课的前提。 生本课堂里，精彩的是学生，不是老师。学生真正成为课堂的主人，他们要合作，要沟通，要展示自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的机会许多。我们为学生创设表现自我的机会，而老师是要努力做到“不现自我。老师上课要做的不是讲解课文，进行学问的传授，而是组织学生沟通他们的预学所得。我们这次听课，感觉老师是站到一边，但其实对老师观看课堂，适时点拨，驾驭整个课堂是提出了更高的要求。 生本课堂主见教师不给儿童过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。教师要敬重学生的独立意识，保证他们有独立的活动空间、人

45、格空间和学习空间；同时创设情景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。在生本课堂中，不是“教觉得“学，而是“教引导“学，为“学服务。 课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是接受学问的“容器，而是可点燃的“火把。 总而言之，我们的教学，停留在教师“教上的居多，关注学生“学的过少。“生本教育观的提出，让我对教育有了更加深刻和全面的思索。 学校安全教育工作心得体会 这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校安全工作重要性认识，增添了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。 学校是培育人的场所，是社会学问和智慧的中心，是国家进展的盼望所在，然而学校的担心全隐患比比皆是，近年来

46、，在校学生人身损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关怀的问题，造成这些事故的缘由许多，想创造一个肯定安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预报这些担心全因素，及早作好预防的预备，防止事故的发生或削减事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位，把安全第一，预防为主作为学校安全工作的指导方针。适时的对学生进行安全教育，准时发觉担心全隐患并排除，建立相对有效的安全事故处理流程，最快处理突发的安全事故并对安全事故发生的缘由展开调查，进行讨论，

47、以积累安全事故预防阅历，只有这样才能尽量削减安全事故的发生，以保障师生的安全，保障学校正常的教育教学秩序。 适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行安全教育，首先要了解学生安全事故的特点和造成缘由。学生在校发生的安全事故与一般生产安全事故有很大区分，在校安全事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心进展角度来看，这一年龄段的学生特殊顽皮、好动，对新奇事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜爱去一些成年人不留意的神秘场所。本身又不具备成年人自我爱护能力和预见行为后果的能力，胆子很大，简单受到损害而不计后果。造成学校安全事故的缘由有很大程度在于学生，学生的留意品质、认知、心情、推断能力、安全看法、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过安全教育纠正的，安全教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低安全事故发生率，安全教育是与学生最亲密相关的安全对策，作为学校要首先明确安全教育的内容，从而制定安全教育打算，定期对学生进行安全教育。 安全教育的主要内容应特殊留意以下几方面： 一、学生不良心情的掌握与心理调整 心情状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好