部编版三年级下册语文口语交际-该不该实行班主任轮流制公开课课件.pptx

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1、该不该实行班干部轮流制该不该实行班干部轮流制 刘杰浩所在的三年级（刘杰浩所在的三年级（2 2）班，班干部）班，班干部是由同学轮流担任的。是由同学轮流担任的。上半学期班干部上半学期班干部班长：李伟班长：李伟学习委员：刘晓敏学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯文体委员：张振凯下半学期班干部下半学期班干部班长：陈佳班长：陈佳学习委员：马晓艺学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞文体委员：肖瀚飞 有人说：有人说：轮流担任班干轮流担任班干部，能调动全班每个同部，能调动全班每个同学的积极性。学的积极性。 还有人说：还有人说：应该由最合应该由最合适的同学

2、长期担任班干部，适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。这样比较稳定。 班级的班干部由同学轮流担任，班级的班干部由同学轮流担任，你们觉得这样好吗？我们今天就此话你们觉得这样好吗？我们今天就此话题来讨论一下。题来讨论一下。该不该实行班干部轮该不该实行班干部轮流制？流制？明确主题交际要求 首先要明确自己的观点。然后根据首先要明确自己的观点。然后根据自己的观点说出理由。自己的观点说出理由。要一边听一边思要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，同时要考，想想别人讲的是否有道理，同时要尊重不同的想法。尊重不同的想法。1.1.确定观点确定观点先想一想自己的观点是先想一想自己的观点是什么。什么。2.2.组内

3、讨论组内讨论小组内进行讨论，然后小组内进行讨论，然后选一个人在班级进行发言。选一个人在班级进行发言。交际指导3.3.班级发言班级发言班级内发言的时候，要班级内发言的时候，要把自己的观点说清楚。听的人要仔细倾把自己的观点说清楚。听的人要仔细倾听，可进行补充。听，可进行补充。 同学甲：同学甲：我认为实行班干部轮流制很好。我认为实行班干部轮流制很好。轮流当班干部可以调动大家的积极性，给每个轮流当班干部可以调动大家的积极性，给每个同学提供锻炼的舞台。也可以让大家严格地要同学提供锻炼的舞台。也可以让大家严格地要求自己，规范自己的行为，增强我们的集体主求自己，规范自己的行为，增强我们的集体主义观念，锻炼我

4、们处理问题的能力，使我们每义观念，锻炼我们处理问题的能力，使我们每个人在学校里可以全面发展，健康成长。个人在学校里可以全面发展，健康成长。 同学乙：同学乙：我认为实行班干部轮流制不好。我认为实行班干部轮流制不好。班干部每个月轮流一次，会使得班级极不稳班干部每个月轮流一次，会使得班级极不稳定。班干部刚进入角色，马上又要换，不利定。班干部刚进入角色，马上又要换，不利于锻炼大家的能力。而且有的同学不具备班于锻炼大家的能力。而且有的同学不具备班干部的基本素质，能力不够在处理问题的时干部的基本素质，能力不够在处理问题的时候会非常吃力，这会打击他们的自信心。候会非常吃力，这会打击他们的自信心。快乐读书吧快

5、乐读书吧 小故事大道理小故事大道理 著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西西来来寓言寓言故事一般比较短小故事一般比较短小，但背后往但背后往往往藏着深刻的道理。藏着深刻的道理。 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既既发人深省发人深省又好玩又好玩。读了下面这则寓言，你能体。读了下面这则寓言，你能体会到什么道理？会到什么道理？你读过吗你读过吗叶公好龙叶公好龙 古时候有

6、个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘饶，好像在云雾里飞翔。张牙舞爪，回旋盘饶，好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。到了北窗。 叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，叶公见

7、了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。 根据新序根据新序杂事相关内容改写杂事相关内容改写 读寓言，先读寓言，先要读懂故事内容，要读懂故事内容，再体会故事中的再体会故事中的道理。道理。 联系生活中的人联系生活中的人和事，可以帮助我们和事，可以帮助我们更深入地理解故事中更深入地理解故事中的道理。的道理。 除了中国的寓言，还可以读一读其他国除了中国的寓言，还可以读一读其他国家的寓言，快来打开世界寓言宝库的大门吧！家的寓言，快来打开世界寓言宝库的大门吧！相信你可以读更多相信你可以读更多书名书名中国古代寓言中国古代寓言作者作者崔钟雷整理、编写

8、崔钟雷整理、编写主主要要内内容容 中国古代寓言由崔钟雷整理编中国古代寓言由崔钟雷整理编写，讲述了自先秦开始我国涌现的许多写，讲述了自先秦开始我国涌现的许多具有哲理性的寓言故事，它们短小精悍，具有哲理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含大道理。却蕴含大道理。书名书名伊索寓言伊索寓言作者作者伊索伊索主主要要内内容容 伊索寓言相传为公元前六世纪伊索寓言相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著，其中大多是动物古希腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。这些故事篇幅小而寓意深刻，语故事。这些故事篇幅小而寓意深刻，语言简洁却值得回味，其中的龟兔赛跑言简洁却值得回味，其中的龟兔赛跑农夫和蛇等故事广为人知。农夫和蛇等故事广为人知。书名书名克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言作者作者俄国俄国克雷洛夫克雷洛夫主主要要内内容容 克雷洛夫寓言收集了克雷洛夫一生克雷洛夫寓言收集了克雷洛夫一生所创作的寓言所创作的寓言, ,这些寓言具有较强的社会生这些寓言具有较强的社会生活性和现实性。故事语言优美活性和现实性。故事语言优美, ,寓意深刻寓意深刻, ,常常借动物和植物来反映广泛的社会生活借动物和植物来反映广泛的社会生活, ,刻画刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民生思想生思想, ,具有一种特殊的感染力。具有一种特殊的感染力。