中学教学工作计划范文怎么写.docx

《中学教学工作计划范文怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教学工作计划范文怎么写.docx（80页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学教学工作计划范文怎么写 一、指导思想依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理1加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。2严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控1抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。2抓分析评价，组织好教学

2、质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学讨论1加强对如何提高集体备课的效率的讨论。2加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。3加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控4、抓长鸿阅读工程1加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。2督查并落实阅读活动的开展状况。3每个教师须参加读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广一般话，学校德育工作打算正确使用规范文字。三、工作目标1、初一重在学问平稳过渡，初二重在

3、学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与能力提高。2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、主动向上，确保学校可持续进展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出过失。每个学月进行检查并进行一般话培训。6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、渗透胜利教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程打算，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的

4、自想法识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的讨论与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生学问积累的前提下注重学生能力的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补四结合，强化答题技巧、答题规范训练。全部教师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有打算地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力

5、，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细真正落实到教学管理的全过程： 一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习； 二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用； 三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错

6、必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度； 四是仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现象 F132.cOm更多精选工作打算阅读 中学教学工作打算模板怎么写 一、指导思想本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、主要工作1、全

7、面落实教学课程打算，本学期努力从“两手抓，两立足为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。4、抓教学讨论。加强对如何提高集体备课的效率的讨论

8、。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控。5、实施青年教师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培育全面进展的人才。三、工作目标1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与能力提高。2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。4、形成教风正、素

9、养优的教师团队，和谐共进、主动向上，确保学校可持续进展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出过失。每个学月进行检查并进行一般话培训。6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、抓常规教学，提高教学质量。(1)抓好开学初各项打算的制定工作，学期中抓好打算的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面

10、进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题商量、实践展示、反思沟通等。(4)能仔细落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。(5)仔细组织试验阶段性验收，并准时总结。 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想

11、、新理念来统领教学。把教学“五仔细真正落实到教学管理的全过程：(1)仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;(2)仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;(3)仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;(4)仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现

12、象;(5)仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。主动推行“集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。 (2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。(3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将

13、课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。(4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必需对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生 。4、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学

14、、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的互相沟通，确保本学期期末统测各学科成果再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条

15、“教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组主动制订好各组的课题打算和活动打算，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现教师人人有讨论的课题。7、增添教学帮助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务支配、学籍管理、资

16、料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。 初中学校教学工作打算怎么写 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了更进一步地抓好学校的教学工作，深入推动课堂教学改革，努力提高课堂教学效益和教育教学质量，现结合我校实际，制定了20xx-20xx学年第一学期燕龛学校初中部教学工作打算：一、指导思想以*理论、“三个代表重要思想、科学进展观和党的教育方针政策为指导，以实施素养教育为目标，以继续推动导学式教学为抓手，以推动课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为目标，进一步规范办学行为，改善办学条件，强化师资建设，提升管理水平，扎实开展教学工作，切实提高教学质量，促进教育科学

17、进展、学校跨更加展和学生健康进展，加快学校进展步伐。二、工作重点与目标1、工作重点进一步修订和完善学校教育教学管理制度，加强督查，确保落实，完善教育教学档案工作，使教育教学管理工作更加规范化、科学化;进一步抓好校本研训和教科研工作，强化教育教学理论学习，丰富教研内容，提升教研效果，促进课堂教学改革与教师业务素养的提高;进一步推动导学案教学，围绕“阅读-体验-互动-稳固八字特点主动实践和探究优质高效的课堂教学模式，努力提高课堂教学实效;进一步强化教学常规管理，完善教师工作承包责任制，扎实培优转差，夯实基础，培育能力，促使学生综合进展，促进教学质量提升;进一步扎实开展环节检查工作，落实“三清要求，

18、推开月考工作，做好教学质量跟踪监控工作，准时反馈、调整、提高;进一步做好九年级教学与管理工作，确保中考成果上新高;2、工作目标总体目标：教学水平评估进入区中游水平。分目标：1、九年级课堂达成率达75%以上，七、八年级课堂达成率80%以上。2、期末考试各年级前两个四分之一力争超过25%，尽力减小后两个四分之一人数。3、本学期末成果九年级总评力争达区7-8位，七、八年级力争区第10位。4、中考达线人数突破12人，并力争有1-2名学生进入区前100名。三、具体工作及措施:1、加强学习，深化认识，转变观念，推动课改教师的教学工作是一种极具创造性的劳动，教学质量的提高，教学效果的好坏，主要取决于教师是否

19、具备良好的学问结构、先进的教学思想和科研意识、以及对事业的不断追求。教育理论的学习对学科教学工作有较强的指导作用，对转变教师观念，提高教师素养起到了促进作用。教务处将继续组织全体教师仔细学习现代教育教学理论，学习导学式教学模式相关理论，学习课标、教材，学习教育科研理论以及先进的课堂教学理论和方法，使教师进一步提高认识，转变观念，增添教育改革的意识;深入讨论素养教育同本学科教育教学的结合点，从素养教育的高度去审视、讨论课标、教材、教学过程和教学方法，深化课堂教学改革，探究与实践以人为本的教学新模式，提高教学质量。2、完善制度，环节把关，强化管理，提升质量科学的制度体系是教育教学工作顺利开展的保证

20、，只有明确该做什么，该怎样做，教师的日常工作才会有序有效地进行，学校的管理才能落实到位。从而促进教育教学任务的完成和质量的提升。、制度修订与执行方面：本学期我们将进一步修订、健全、完善教育教学工作常规管理制度，尤其是有关导学案教学的各种管理与评价制度，使之更贴近教学实际，更具可操作性和实效性，更有利于推动导学式教学的实施和课堂教学改革;同时，提升执行力，狠抓落实，促使教育教学管理和课堂教学改革向高效化的轨道迈进。本学年度，教学管理检查主要由学校统一实施，每月中旬由教科室牵头，带着教研组长分部进行检查;每月底，由教务处牵头，校领导分部进行检查。每次检查都要求有量化，有原始记录，有汇总报告。检查报

21、告要以发觉的问题形式呈现，忌好话、大话和客套话，并要提出相应的整改建议，准时反馈，限期整改，真正发挥各科室在教学管理中的督查、服务与指导的职能。对经多次要求整改，但改变不大的教师，要加大扣分力度。、课堂教学五环节管理方面：、备课：继续执行超前备课制度。备课上主抓导案设计和学案修改。学案要在参考课堂新方案基础上，紧依实际，适当修改，主备改什么，为什么改，忌照抄照搬;导案设计要充分讨论课标、教材和学情，科学奇妙设计，在教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的落实、教学手段的运用等方面都要具体明了，尤其是双边活动的实施与调控、主体和主导作用的发挥以及练习和检测的设计落实上，多下功夫，环节过渡要自然

22、流畅，每个环节主备导学程序、设计目的根据、问题呈现形式，学生学习方式(达成手段)，问题预设、问题处理方式等。每周50%的课后要有有价值的课后反思。教案检查采纳教务处、教科室统一支配，半月一查一反馈制，时间在每月中和月末。重点检查学案修改和导案设计(从要素看)，检查结果将汇总计入教师过程管理考核评价中。、授课：仔细上好每节课。整体课堂要充分表达“阅读-体验-互动-稳固八字特点，合理采纳导学式“温故互查导学检测互动释疑稳固练习拓展延长课堂检测六环节开展课堂教学，其中温故互查和拓展延长可依据课堂教学要求敏捷接受，整节课堂要充分表达以学代教、以练代讲，先学后教的原则，保证明效性。上课过程中，老师要突出

23、导学意识、主体意识、目标意识和达标意识，依托导-学案，合理安排课时，奇妙掌控课堂，充分发挥学生小组互动功能，建立良好的、融洽的师生关系;培育学生主动思维和动脑、动手能力。 高中学校教学工作打算怎么写 一、指导思想： 以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。 二、工作思路： 依据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程

24、改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业进展这三个中心工作展开。 三、主要工作： 本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增添可操作性，提高实效性。

25、2、加强教学指导及教学考核。 、要求教师仔细备课、写好教案、增添实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位教师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动打算，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，讨论相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，XX年以后参与工作的青年教师进行教学

26、技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参与阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。 、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 每月一次月考，继续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的教师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、继续组织集体备课，年青教师要主动参加，老教师要给予指导。 、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论

27、性学习。 、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。 3、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班教师更要仔细制定教学打算，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。 利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以

28、便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。 4加强学生的综合素养培育 (1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给学生树立各科学习典范。 (2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位教师必需娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性

29、教科研工作 、组织开展“说、讲、评课活动，有打算搞好集体备课。 以教研组为具体实施单位，每个教研组至少支配一名教师作课，全组参与，以期到达相互切磋，取长补短，共同提高的目的。 主动组织号召教师撰写论文。 、组织教师参与阜新市教师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学沟通活动开展。 教学工作打算怎么写 教学工作打算怎么写?下面小编整理了教学工作打算范文，欢迎阅读! 教学工作打算范文一 指导思想 以现代教育理论为指导，以全面实施素养教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作打算为准绳，结合我校具体状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水

30、平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养教育的表达。因此，本学期的重点工作仍旧是提高教学质量。 强化校本教研，提高教师培训实效 深入开展校本教研活动，探究教师培训的有效形式，使教师逐步养成学习与反思的好习惯，增添讨论意识，以讨论者的目光审视、反思、分析和解决本身在教学实践中遇到的问题，使教师之间形成相互学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的深厚的教研气氛。立足于课堂层面发觉问题和解决问题。以问题为课题，直面具体教学，切入实际教学，通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助，开展校本讨论。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、说课实践、反思说

31、课、课堂展示和课后再反思等校本讨论，提出新的教学方法和策略。2、主动组织教师参与校本培训，加大教师培训力度，提升教师队伍整体素养。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中取得更多的嘉奖，建设新的骨干教师队伍。 3、实行多种措施，加快骨干教师的培育，重点解决老教师教学方法陈旧，年轻教师教学不得法问题。 抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量 开学初，从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见，仔细做好记录，学校做好监督与反馈，将教学常规学习贯穿于教学始终。教育处也将依据常规对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，提倡教师做到常规教

32、学工作五仔细，即：仔细备课、仔细上课、仔细准时批改学生作业、仔细辅导学生、仔细做好检测和反馈，切实加强教学五个环节的管理。学校与教师准时沟通与沟通，老师也准时反馈本身的反思，使检查与反思互动化。 备课要细心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念，充分的教具预备、清楚的教学环节、精要的问题设计，有较为具体的导语、过渡语、总结语设计，有完好的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要表达出独特。要有教师教学行为和学生学习行为以及学情分析等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。对不合要求的备课提出批判并定期整改。在备课中表达出启发引导

33、、延长拓展。书写要仔细，格式符合要求。通过以上要求，引导教师仔细钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，到达提高课堂教学质量的目的。全部教师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共同探讨。 上课预备要充分。本学期在加强备课管理的同时，也加强随堂听课的管理。尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高本身的教学水平，提高教学质量。催促青年教师进行课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进行等级划分，并纳入到年底考核，以此催促教师上好每一堂课。 教学工作打算范文二 一、前言 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千

34、家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学讨论的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组还是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展;教研组民主、和谐的气氛的营造;教研组组本讨论的顺畅推动。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持践行办学理念，落实工作思路，加强教师培训，创造杰出成果的工作方针，将深化教学改革年十项措施落实到位。围绕我校办学的科研兴校，卧薪尝胆

35、，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，努力创设适合学生进展的教育，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成果。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作打算。 二、指导思想： 本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学的教研工作，我们围绕学校工作打算中对初中教学工作的要求，以课程改革试验为主线，以提高中学数理化的教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。 三、工作目标： 树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为以学定教，确立学生主

36、体观思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要留意学生素养的培育。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学能力的试验。八年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学讨论和教学改革;鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。 四、主要工作思路： 1强化常规教学落实，提高课堂教学效率。 学期初组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特殊抓好备课、上课、课后辅导培优扶中补差辅导等主要环节，主动有效地开展集体备课，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提

37、高教学效率。 2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。 重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特殊是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差打算，并且在平常的教学中扎实的开展培优工作。 3加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作，探究以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。 五、具体措施：

38、 1以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。 抓好数学课程标准、物理课程标准和化学课程标准的贯彻和落实。组织教师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要仔细钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与时机，编写好课堂小组落实题，不上无预备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，互相取长补短，友好合作的精神。 2学校将组织教师在特地时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。 提高教师的理论修养和专业素养，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习

39、心得，力争以全新的理念指导教学。 3主动深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。 本学期理科教学仍在自学-点拨-小组落实课堂教学模式的应用下，着重进行培育兴趣，面向全体，敬重差异，主动参加，多向思维，体验胜利，培育能力课堂教学结构的讨论。各科教师采纳启发式商量式教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培育学生提出问题，探究问题的意识。 4有打算的实施各项教研活动。 本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式仔细进行课堂评析，本活动由教育处规划组织支配，教研组具体执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝走过场、虚赞扬现象发生。 6学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随

40、笔等各项作业可以实行多种批改形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 初中学校教学工作打算怎么写报告 一、指导思想： 以科学进展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强制度抓质量创特色的原则开展工作，促进我校教育又好又快进展，努力实现“区内外一流名校的工作目标。 二、目标与措施： (一)强化两支队伍建设，优化顶层设计 1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校管理首先实现规范化，制度化; 2、在实现规范化的基础上，注重科学性。将现代管理理念引入到学校管理之中，增添学

41、校管理的科学性、民主性和开放性; 3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增添教师的竞争意识和责任意识; 4、坚持以人为本，敬重教师人格，表达情感关心，创设宽松、和谐的人际关系和气氛; 5、关怀教师生活，努力为教师办好事、办实事。维护教师的合法权益。利用报纸学校网站等宣扬教师的先进事迹，提高教师的社会形象和地位。 (二)加强制度建设，推动科学管理 1、坚固树立科学的管理理念。依据当今优秀学校的进展态势，我们深刻认识到管理强化制度文化是学校进展的底线，提高质量是学校进展的核心，创建特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到胜利，让师生

42、有荣誉感、胜利感和归属感。把表扬比批判更有利于师生的成长的意识渗透到学校的教育教学管理中。爱是全部行为的源泉。让全体教职员工进一步认识到爱心比责任心更重要，责任心比能力更重要。我们努力实践陶行知“爱满天下的教导，不断追求教育的和谐。 2、强化制度文化。本学年我们将制定并实施淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案、淮海中学名师培育打算、班主任与备课组长考核条例、淮海中学师德规范，完善和优化绩效考核方案、先进集体与个人的评比条例、教育教学事故界定与处理方法，推动聘用制度，建立班主任和备课组档案。管理条例的规范化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。 3、优化三项教育管理工

43、作。优化学生“自主德育的模式，主动推动年级学生的三级管理;进一步强化学生会、健康小卫士、青年志愿者、安全小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节等活动的流程，推出精品;通过系列活动，进一步对孩子渗透安全意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节省意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。主动稳妥推动“阳光体育活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到锻炼;推动“学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。 4、深入讨论年级管理工作。加强对年级工作的讨论与学习，年级的建设需要进一步思索，进一步增添掌控能力。学会用制度管理年级，用感情感动教

44、师，用爱心关怀学生，用沟通等多元化手段去解决矛盾，进而增添年级的凝聚力，活化年级的内驱力。 增添对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与部门协作，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。 (二)大力提高教师职业道德水平，促进教师专业进展 1.加强师德师风建设，树立教师良好形象。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素养、提师能“等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导教师对比先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 2.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素养树形象，以作

45、为换地位，以业绩显才华，以特色求进展，立足学校，做好校内“名师建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为典范，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超学问本事的教师队伍。 3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的状况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要根据。 4.主动鼓舞教师投身教育科研，参与上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题讨论。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争

46、成为一名智慧型和讨论型的教师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，主动实施校内培育打算，加快其专业成长的步伐。 (三)以质量求进展，优化教育教学管理 本学期依据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学科设置，初一取消信息课、心理健康课，成立心理咨询中心，定期对学生开设心理健康讲座;科学调整年级课表，优化支配好体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，提高晚辅导效益;年级更科学地支配学科时间切块，保障学科学习时间;取消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构活动。 坚决不移进行课堂改革，试点翻转课堂，提高课堂效率，对学生进行独特化教学，提

47、高教学的质量。 坚决不移推行推行“导学案制度和“问讲练六步教学法。我们要做好“导学案的修订与使用工作。课堂教学必需充分表达学生的主体地位，坚持落实“小组合作学习，根据“先学后教、当堂训练原则，教师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间。注重向课堂外的延生。 抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级开始重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业实行面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡进展。 进一步强化业务检查，完善“学问清单的编印与使用工作，特殊是备课、课堂与作业批改，同时严控作业量，提高作业的质。对业务检查的结果要准时通报，对出现的问题要实行措施进行整改。 我校将强化语文、英语的“阅读教学，夯实学生书法和听力训练。我们将把这四项工作依据学科特点，进行系列训练，阶梯训练，形成系统工程，常抓不懈。 加强对学生的周练、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。年级的周练系列化，