2022年二年级上学期教学计划锦集7篇.docx

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1、2022年二年级上学期教学计划锦集7篇二年级上学期教学安排锦集7篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我为大家整理的二年级上学期教学安排7篇，欢迎阅读与保藏。二年级上学期教学安排 篇1艺术课程是基础教化阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小宠爱艺术，形成一种终身追求艺术、参加艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展供应良好的艺术素养。一、指导思想以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养的确定和国家基础教化课程改革指导纲要为指南，以教化部全日制义务教化艺术课程标准(试验稿)为依据，致力于综合发展学生多方

2、面的实力，培育学生的整合创新、开拓贯穿和跨越转换的多种实力，促进人的全面发展。二、教材分析教材按单元结构进行教学内容的支配。教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学一年级学生生活体验、爱好和艺术感知相适应的教学内容。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，留意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注意艺术情趣，培育良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将学问与技能学习系统化、专业化的做法，且融于嬉戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。三、学情分析经过

3、一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充溢了新奇心和求知欲;大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞怯，不愿主动参加活动中来，在教学中我们就要擅长抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的特性和特长、艺术专长，使其强壮成长，提高其艺术素养。今后还需在课堂常规、学习习惯、爱好爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。四、教学目标通过本学期艺术课教学，老师要接着探究艺术课程的教学方法，使二年级学生喜爱艺术课，对艺术课充溢深厚

4、的爱好，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的学问、技能，提高学生的审美实力。五、教学措施1、老师要接着仔细学习艺术课程标准，不断更新艺术教化的观念，刚好为自己补充新的养分。2、常常开展艺术活动，在生动好玩的艺术活动中培育学生发觉美、创建美和鉴赏美的实力。3、在教学方式上，接着以嘉奖星星等有效的形式激励学生进行体验性、探究性和反思性学习，激励学生大胆提问、大方表演、主动主动参加艺术活动。4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更好玩、更简单、更充溢。5、在评价方式上，敬重学生特性差异与程度差异，老师主动发觉学生的闪光点，刚好确定、激励，使每个学生获得

5、胜利感。6、在师生关系上，师生之间在同等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。7、在教学环境上，充分利用学生的生活阅历和社会文化资源，延长艺术课堂。8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的状况。六、课时支配（略）二年级上学期教学安排 篇2一、教材简析：本册教材从一个个人文主题动身，让学生在探究探讨的过程中了解世界，了解生活。这些人文主题被细分在每个单元每节课中。那么，贯穿每一单元的明线就是人文主题，学科的学问技能则作为隐线由浅入深地渗入每一课的教学中。二、教学目本册共分九个单元。为学生供应了丰富的学习资源和想象空间。会飞的花引发孩子们的想像与新奇的目

6、光，给他们带来了无限的遐想和捕获美的愿望。让学生初步了解艺术与大自然和生活有着紧密的关系。学习形态对称原理、色调协调要素，体验人与人、人与自然的情感沟通，感受开心、美妙的心情与情感。十二生肖生肖文化是中华民族的民俗文化，接着从艺术与文化相联系的方面切入，引导学生进一步了解我国特有的生肖文化，感觉传统民俗文化的奇妙，引发爱好。培育学生敏锐的视察力、动手实力，丰富的想象力、创建力。五月端阳通过观赏艺术作品、手工制作、倾听历史故事，体验丰富多彩的民俗文化，感觉节日的快乐气氛，了解屈原的民族气节与爱国精神。我家的房，你家的屋本单元从我们的生活实际，培育学生的视察实力，感受我们住房的改变，观赏不同地域民

7、居的特色，畅想将来的房子，培育学生大胆想象，大胆创作的良好学习习惯。五彩云南让学生更多地了解云南这个少数民族众多的漂亮地方，体验他们丰富多彩的民族风情，去发觉各民族的特点，不断积累学问和技能，进行艺术的创建和表现，培育对少数民族的酷爱。我的卡通挚友卡通是孩子们喜爱的好伙伴，在卡能的世界里，让他们绽开幻想的翅膀，学习卡通学问，观赏卡通作品，大胆创作自己喜爱的卡通形象。触摸光明本单元体现了人文关怀，让孩子们有机会接触盲童孩子，体验他们的生活与无助，培育孩子们的关怀他人，珍惜华蜜与生命，感受爱与被爱，更加酷爱生活的美妙情感。夏日的雷雨，冬天的雪：四季的改变是特别奇妙的，孩子们对大自然有些无尽的新奇心

8、与求知欲，让学生视察自然、感悟自然的改变的奇妙，引发学生的学习爱好及对生活的酷爱。三、教学重难点：本册重点培育学生对造型与色调的运用，初步驾驭对称原理，观赏民间工艺、了解卡通学问，关爱他人，关爱生活的美妙情感。体验用音乐的旋律和节奏表现情感。在生活中如何发展美，培育自己丰富的情感二年级上学期教学安排 篇3在学生整个小学的教化阶段，语文的学习尤其是在低年级，语言表达以及读写是学生，今后学习发展的基础。依据低年级学生的生活特点和性格特点，利用幽默明快的方式，调动起来学生的多种感官进行听说读写的训练，提高语言表达实力和听说读写的实力，可在高年级对其学习有更好的促进作用。写字安排我班现有人数为四十七人

9、，基础学问驾驭状况良好，阅读量真正达到读准字音，认清字形，了解字义，学会应用，才是识了字，识字教学必需做到音、形、义相结合，学习与运用相结合。1、明确课时目标的基础上，要钻研教材。对每个生字的字音、字形、字理、字义、结构、识记方法、偏旁部首，哪个字和哪个字简单混淆，字形困难的字如何指导书写。2、音形义结合识记法的基本思路，进行识字教学，读字音、析字形、解字义。首先出示生字，组织读准字音。然后让汇报记字形的方法，激励用多种方法记忆字形。3、规范学生的写字姿态。身坐正，肩放平，两脚微微分。手离笔尖是一寸，胸离桌子是一拳，眼离书本是一尺。4、培育学生整齐书写的习惯，引导学生视察字形、驾驭结构、书写基

10、本笔画，指导学生在田字格里规范、美观地书写。阅读安排低年级学生有很强的求知的欲望，想开拓自己的视野。比较爱看图书，但持续的时间较短，大多数学生阅读图书只是走马观花地翻看，喜爱看动画类图书，对学问性的书籍爱好须要加强。1、选择符合少儿年龄心理特点的故事，引导举荐给他们自己去看看。同时，让孩子观赏漂亮的动画，吸引他们的留意，激起阅读的爱好。2、动员学生自己买书，每人买一本书，再让同学们举荐一个工作仔细负责的同学来当管理员，学生在特定时间内来借书和还书。3、增加家校沟通沟通，每晚布置肯定的阅读量，规定阅读时间，在家长的督促下，让学生完成阅读任务。4、利用肯定的时间，开展故事会，讲故事的同学要把故事读

11、给大家听或讲给大家听，活动后都充分确定学生的成果，进行激励表扬5、课前二三分钟前，每节语文课起先，让学生背诵古诗、古文、格言警句等，也可以谈谈自己阅读的感受，使阅读的氛围热情开来。二年级上学期教学安排 篇4本年度第一学期，我接着担当二(3)班和二(4)班的英语教学工作，两个班共有学生人数110人，其中二(3)班56人， 二(4)班52人。详细安排如下：（一）本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看

12、法，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。（二）所教班级学生基本状况分析：总体来说二(3)班的成果要好于二(4)班，但是两个班已经不同

13、程度的出现了两极分化现象。在优等生方面，二(4)班成果比较突出。在中间层方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。进入八年级，部分学生对英语的爱好不是很浓，特殊是部分男生对英语已经没有了往日的热忱，因此造成了他们的偏科，这种状况两个班都有，如二(3)班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二(4)班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的学困生。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是学生中考成果好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成果的提高。（三）奋斗目标：钻研新课标，提高自己的

14、教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。（四）详细措施：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育

15、，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教化教学任务。二年级上学期教学安排 篇5一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿

16、照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1、培育学生良好的学习习惯。2、激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱。3、引发学生用所学学问进行交际的意识和志气。4、接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。四、主要措施1、利用直观教具，引起学生的留意力。2、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，

17、激发学生参加的热忱。3、充分发挥现代化教化手段的作用。4、尽力体现“用中学、学中用”的原则。五、教学进度支配第一周：Lesson1Lesson2其次周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23

18、Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35其次十周：Revision二年级上学期教学安排 篇6一、分析学生学情经过一年级两个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受实力、仿照实力很强，对四周事物有着剧烈的簇新感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务

19、。因此，在教学过程(本文来自优秀)中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创建一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。经过一年级的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏视察、发觉、推断、总结事物的实力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有安排的在教学过程(本文来自优秀)中逐一落实。二、确立总体教学目标我主要从语言学问、语言实力，情感看法、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言学问目标

20、：学习26个英语字母；学习教材单词表中所列的全部单词，及要求达到会读既教材中的重点单词要求驾驭其意思；学习句子并能够敏捷地运用。（二）语言技能目标：1能跟随录音仿照说英语。2能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣。3能用英语做简洁的嬉戏。4能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话。5能看图识字。6能拼读单词、仿写部分单词。7能借助图片阅读课文、句子。8能娴熟驾驭26个字母，了解相关的分类学问，并用字母学问解决排序等问题。（三）情感看法目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。（四）学习策略目标：主动与他人合作，共同完成学习任务；

21、主动向老师或同学请教；在学习中集中留意力；主动运用所学英语进行表达和沟通。（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，找好切入点，适当地进行渗透。三、主要措施（一）在字母教学方面利用直观教学卡片完成字母教学，要求学生能认读26个字母；按依次背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。我将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延长。把字母的学习和语音教学结合起来，在教学中有意识地渗透字母尤其是元音字母在单词中的发音,渗透重要的字母组合的发音。教材中并没有把语音教学单列为一个板块，但这不等于说，我

22、们不必进行语音教学了!恰恰相反，语音教学应当贯穿于词汇、关键句、故事、歌曲、歌谣教学之中。同时为强调字母在字母表中的依次，还可以设计更多的练习和活动，比如：给参与北京奥运会的国家编排入场依次编排自己的通讯录编排自己的PictureDictionary等。把字母的形态和学生熟识的事物结合起来，（例子）帮助学生更坚固地记忆字母的形态。合NBA,KFC等。在字母的书写方面，要由（二）在故事（对话）教学方面1、选择能表现故事发生场景的图片，通过挂图、课件等进行展示，让学生说一说他们的理解，猜一猜故事中的人物都是怎么说的、在做什么。（学生用汉语表达他们的想法也没关系，老师可以选择用英语重复他们说的话），

23、引导学生思维的参加。2、以学生的爱好为动身点，设置听力任务。任务可以是听并说出听到的信息，听、找并圈出重要的句子，听推断正误，听回答问题等。3、播放录音，进行信息反馈。4、对重点、难点学问（词汇，句子结构）进行初步的操练。采纳机械操练（多次重复仿照）、意义操练（替换词练习）和交际性操练（设计信息沟，供应信息差，利用图画、图表、对话材料进行有目的的交际活动。）5、最终通过录音或光盘再次整体呈现课文，要求学生听音并仿照，故事中人物的语音、语调。二年级上学期教学安排 篇7一、本班学生基本状况分析1、二年级2班现有学生36名，他们经过一年的数学学习，基本学问技能的学习有了很大的提高。对数学的学习也有肯

24、定的的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有肯定的增加，但学生之间存在着明显的差距。据本人的初步了解，班中最少有6名学生，其中有一位后进生连10以内的数都不会算，剩下的5名后进生只懂不进位加法，班中优生思想活跃，发言主动；中等生只是表现一般，后进生学习方法不得当，对每个基础学问的撑握总是慢很多。2、大部分学生在上课之前都能自觉的.打算学具，上课用心听讲，个别学生爱搞小动作。有时还往教室外观看，留意力不集中。3、在做练习方面，中等生以上的学生都能够独立完成基础练习题，许多学生不会解答“解决问题”式题，但通过老师的分析和讲解部分学生就可以解决问题了。在作业方面，大部分学生

25、能按时完成并按时交，但每次作业都有1至2名学生不完成。多数学生写字规范，作业很整齐。二、本学期教学内容及教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一）、表内乘法（二）、相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）教学目标学问和技能方面1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘

26、。3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。45655、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘

27、现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。5、体会学习数学的乐

28、趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。（三）教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。三、教学措施1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算实力和解答应用

29、题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。四、奋斗目标1、每个学生都能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、争取期末考试成果达到以下标准：平均分：79分 优秀率：60%以上及格率：95%以上差生率：0。 数学吧第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页