2022年学期教学计划合集六篇.docx

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1、2022年学期教学计划合集六篇学期教学安排合集六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候抽出时间写写安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我帮大家整理的学期教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、 八年级语文教材整体分析沪教版八年级上的语文教材内容比较丰富，大致可以分成两个类别：主题单元和体裁单元。主题单元有“祖国在我心中”；体裁单元比较多，“爱在人间”属于记叙文单元；“争论纵横”属于文言文单元；“自然奇妙”属于说明文单元；其余则分属文学体裁四大样式：诗歌单元、戏剧单元、小说单元。而诗歌单元又可以细分为“现代诗歌”和“古典宋词”

2、两个不同的专题。基于以上特点可以针对不同的单元特点采纳不同的教学方法。中学阶段的语文学习内容主要有两个并行的系统，一种是属于传统的文学四大样式：诗歌、散文、戏剧、小说；一种是常见的三种文体：记叙文、争论文、说明文。前者适用于增加学生的文化底蕴，教学中重点应放在品读、感悟、鉴赏上；而后者适用于培育学生的语文阅读实力，比如分析、理解、概括等应试技巧的训练，学问性比较强。正因为如此，实行整齐划一的教学方式是不科学的，简单让学生产生学习疲惫而厌倦。所以丰富多彩的教学和学习方式使我们所追求和努力实现的目标。二 、单元教学设想“爱在人间”单元可采纳传统的一课一讲的教学方式，重点渗透记叙文这种文体的相关内容

3、，培育学生记叙文的阅读实力和写作实力；“争论纵横”单元采纳讲三练二的方式培育学生的文言文阅读实力，适当扩高校生的课外文言阅读量，讲解文言文语言基础学问，积累重点实词和虚词的用法。“祖国在我心中”不分文体，除重点教读传统名篇最终一课、我爱这土地外，其余三篇则以周测练习的方式进行自读处理。“自然奇妙”单元采纳讲三练二的方式，重点渗透说明文这种文体的相关学问，培育学生说明文的阅读实力。“宋词集萃”单元则制作为宋词专题，重点对宋词进行文学性鉴赏，培育学生的审美实力。“现代诗歌”单元以诗歌朗诵会的活动课形式进行，尽量不占或少占用课堂时间，让学生在课下去完成。“戏剧天地”单元以戏剧表演的活动课形式进行，尽

4、量不占或少占课堂时间，让学生在课下自行完成。“外国短篇选读”除了重点教读传统名篇变色龙、我的叔叔于勒以外，其余四篇作为阅读课的内容让学生在自读中完成。学期教学安排 篇2(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，

5、强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。(二)教学目标：从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。学问和实力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程

6、;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施依据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教协助教学、评价

7、的改革、减负手段等)合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行探讨性学习的前期打算，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行探讨性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。创建性的培育：培育形象思维实力，提高用美术表达自己感受的实力和切近自己生活的设计、制作实力。实行奇妙的设计提问、激励学生自主

8、学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创建性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等相识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、创建性地解决问题，进而发展综合实践实力。学期教学安排 篇3一、学生学问实力，学习习惯分析五年级学生对小学阶段要求了解、驾驭的五线谱学问已驾驭一大半，并能进行简洁的二部合唱，视唱听音实力逐步提高。二、教学目的任务1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教化。2、能背唱首歌曲3、

9、学习音乐学问及视唱听音练习三、教材重点难点唱好二声部合唱、听记实力的培育四、个人教研专题学生音乐创新实力的培育五、详细措施1、把思想教化渗透到歌曲教学中2、课堂上让学生多唱多练3、多做听音练习学期教学安排 篇4一、班级概况：全班总人数：49人，其中男生：32人，女生：17人，新学期转入学生1人，转出2人。男女生比例不协调；行为习惯方面：学生能根据小学生行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习状况：大部分学生较仔细，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德状况：学生爱集

10、体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于部分独生子女的关系，会出现自私的思想。二、教化内容以及措施：1、行为规范教化：（1） 接着加强小学生的常规教化和小学生日常行为规范教化。在学期起先之初，给学生赐予思想上的教化。尤其是插班生的教化。在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉，字迹模糊，上课不仔细听，养成了不良的习惯。（2）明确小学生常规细则，做到人人知晓。（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。（4） 用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。（5）创设榜样之星活动，班级里开展

11、竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“才智之星”酷爱劳动的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：（1） 推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。（2） 工作方针：A、同等：每个队员，不论成果如何、纪律如何、担当什么职务，在少先队组织中都是同等的，没有身份的凹凸之分。B、敬重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的.信任。D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结

12、一样，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。F、创新：敢于献计献策、发表自己的看法，主动为少先队工作。（3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。3、做有“安徒生”特色的班级。（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生主动参与各类活动，争取取得良好的成果。在活动中培育学生剧烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝合力的班级。（2）发挥班级里部分精彩孩子的特长，并有安排地让这些精彩的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。（3）培育学生在竞争中的大度风采，友情第一，竞赛其次。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子

13、。4、体育、卫生工作：（1）上好体锻课。组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。（2）与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。（3）与家长合作，督促孩子每天坚持熬炼。（4）小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。（5） 抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。（6）布置好“卫生角”“生物角”，定期宣扬卫生学问，生活小常识。5、科学、艺术等课工作：（1）组织好学生在各课上的纪律问题。（2）帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。三、详细工作支配：九月：1、暑假活动小结，暑假作品评比展示。2、班规修订。3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。4、班级图书馆起先工作。5、出第一期

14、“庆祝老师节”主学期教学安排 篇5初一下册数学教学安排新的学期，新的起先，为了教学任务,提高本学期的教化教学质量,依据我班学生的实际状况,围绕学校工作目标，特制定安排如下：一、学情分析本学期我担当初一一个班的数学教学工作。我班整体状况是学生基础较好，学风较好，但要避开浮躁的学习看法。而且大部分学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。同时大部分学生的数学思维不活跃，特殊是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与练习培育学生的逻辑思维。还有部分学生的数学学习习惯还没有养成。

15、二、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，上好新课。这学期针对数学内容编排特点-几何内容多，我打算变更教学方式引导学生主动加入课堂学习和探讨，让学生多呈现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培育语言组织实力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热忱。2、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培育学生创建性思维的实力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。 3、细致批改作业，作好辅导，发觉问题刚好解决作认好总结。4、成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质

16、量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。在此基础上写出精品教学案例并进行发布。2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能驾驭本课时的基本学问和技能。3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，尽量依据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生。业批改要仔细、刚好，批语要多激励学

17、生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。4、个别辅导方面在各环节上照看后进生的实际。特殊是细心设计一些适合差生思索的问题和练习作业，引导他们思索，激发他们的学习爱好。充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。四、教研工作加强理论学习研讨，提高理论实效，主动参与上级组织的接着教化培训，沟通学习心得，了解教化教学动态。结合学校的课前四打算，课中四重视，课后四落实课题探讨做好适合数学学科和学生实际状况的训练方法;在上好每一节课的基础上，刚好写出教学反思为以后工作做好总结。 五、学困生转化工作依据学生的实际状况做好分析选好学困生，做好辅导安排。在转化学困生工作中我打算做到信念、爱心、细心、耐性

18、、恒心，这对唤起学困生的自信念、上进心能起到主动有效的作用。六、时间支配：第一章：走近数学世界 第一周 其次章：有理数 其次至第六周 第三章：整式的加减 第七至十二周 第四章：图形的初步相识 第十至十四周 第五章：数据的收集与表示 第十五至十七周 第十八周起先进行期末复习。迎接期末考试学期教学安排 篇6一、基本状况分析：初三年级状况是：新接的班级，存在老师教与学生学的相互适应阶段；平行班的学生由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又不足，故要达到要求的合格率目标较难，不愿读书及低智力者大有人在；初二时期的学生没有养成很好的学习历史的常识和习惯。学生普遍存在中考是不拉分就没必要平常记忆的意识，甚至

19、对基本的历史学问不加以重视，这种观念急待转变。所以今年历史中考要胜利的担子很重，因此在教学中必需加大力度备好课，上好每一课，课堂刚好巩固，刚好消化，力求每一节课都能有实际成效。二、要求及力争达到的目标1、深化对历史新课程标准及现行教材的理解，提高教学质量此文来自优秀。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三维目标，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。3、深化探讨和领悟考试中各种题型的特点，加强对学生平常教学的指

20、导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析实力，如阅读材料分析题，采纳近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思索问题，独立分析解决问题的实力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力。4、加强教化科研，理论联系实际搞好历史学科探讨。5、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行协助性教学，加大教学中的信息量，拓宽学问面。三。详细做法1、夯实基础，培育学生实力初三的历史内容是世界史，他从近代时期始终到现代，历史的跨度特殊大，中国学生对外国人物、事务不了解，所以理清每个阶段的历史

21、线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好本学期依据学校的安排，信息技术的运用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。真正变更初三学生上历史课休息、上体育课消遣的局面。3、教法的改进和学法的指导指导学生阅读教材，理解分析回答问题，提倡学生参加教学，主动探究探究性的学习方式。四、教学进度：完成世界历史上册的讲授任务，并适当起先中国历史第三册的复习工作。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页