2022年工作方案集合八篇.docx

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1、2022年工作方案集合八篇工作方案集合八篇为保障事情或工作顺当开展，时常须要预先制定方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。方案应当怎么制定才好呢？下面是我收集整理的工作方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。工作方案 篇1各中小学、幼儿园、研训中心：为进一步加强我县中小学老师队伍建设，努力造就一支数量充分、结构优化、素养优良、具有开拓创新意识的中小学幼儿园老师队伍，依据宜宾市教化局要求，结合我县教化教学实际，特制定中小学幼儿园老师20xx年暑期培训实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，遵循老师成长规律，坚持确立主题、按需设置、分层培训原则；强化专业引领、阅历共

2、享、反思提高、学用相结合的培训理念，着力提高老师在专业学问与学术水平、教化教学实力等方面的综合素养，使参与培训的老师在终身学习实力和教化创新实力不断提高，为能站稳课堂，提高课堂效率，实施高效课堂，提高教学质量奠下坚实的专业功底。二、基本思路本着“解读课标，理解内涵；研读教材，把握体系；预设教学方案，寻求有效教学策略”的宗旨，以全县集中培训、学区培训和校本研训为主，把提高教化教学质量、提高老师素养作为培训的目标。重视培训过程管理，做到统一相识，充分打算，落实措施，抓住重点，突破难点，确保我县老师暑期全员培训顺当实施。三、培训项目（一）学校、片区、县上依据兴文县教化局关于举办中小学老师师德师风学问

3、竞赛活动的通知（兴教政20xx 38号）文件要求，组织学习、竞赛活动。（二）中学阶段老师培训根据市上的支配进行（见相应培训方案）。（三）幼儿园老师开展教学技能培训。（四）小学老师以学区为单位组织培训，选派省市骨干老师到各学区进行指导。（五）初中老师、小学英语、思品和艺体学科由县研训中心组织在县上集中培训。（六）组织县级名师专题培训（另见培训方案）。（七）组织中小学校长、幼儿园园长培训和远程视频培训（另见培训方案）。（八）组织县级优秀班主任专题培训（另见培训方案）。四、培训内容（一）以“全县老师师德师风学问竞赛”为载体，组织老师职业道德培训。（二）学科老师专业学问培训。（三）以“请进来、走出去”

4、方式加强教化理论培训，提高老师思想相识和更新教化教学理念。五、培训形式培训活动包括专题讲座、案例分析、现场观摩、互动研讨、合作沟通与专业检测和校本研修等形式。六、培训时间、地点（一）培训时间：7月8月（详细时间见各项目文件）。（二）培训地点：（详细地点见各项目文件）。七、培训要求（一）高度重视，细心组织。县教化局政工股是此次暑期老师学习的牵头股室，其他股室全面协作，县研训中心是组织、实施、指导部门，各校是详细组织实施单位。各学校应高度重视，细心组织，确保此项工作取得实效，县教化局、研训中心将派人分片详细联系此项工作，届时还将派视导组到各培训点视导。（二）加强督查、考核工作。县教化局政工股、研训

5、中心负责收集各学区的培训方案，负责各学区培训状况的考核工作。各学区请于7月10前将培训方案交到政工股和研训中心。各学区、学校要在放暑假前将暑期老师培训的主题、内容及打算的学习材料（课标、教材、试卷等）告知每位老师，并要求每位老师就下学年教学科目的课标、教材及成果分析以书面形式，在开学集中培训时检查考核、沟通评比，并记入老师业务档案。我局将支配研训中心及各股室相关人员在各级培训期间进行检查，并将检查状况纳入年终综合评估之中。（三）明确责任，分工负责。1、研训中心负责组织教研员、学科培训组老师制定详细的学科培训方案，组织学科培训组老师集体确立培训课题、主讲人员，做好资料、设施打算。研训中心组织学科

6、培训组老师分别在7月上旬和8月中旬召开两次集体备课会。9月5日以前县研训中心教研员将学科培训总结，各学校将培训总结交研训中心办公室汇总后上报县教化局政工股。2、培训点组长工作职责：负责该片区培训的组织工作；制定培训方案；召集副组长召开培训筹备会；负责派学区内的骨干老师参与县级辅导员培训；支配培训场地、标语、茶水、平安等工作。3、培训点副组长工作职责：协作组长做好培训的组织工作；按时参与培训筹备会，为培训工作献言献策；举荐骨干老师担当培训工作；将老师所需教材、课标、期末试卷等资料发到老师手中；组织老师分学科按不同地点按时参与各级培训，负责参培老师的后勤、平安等工作工作方案 篇2一、指导思想和基本

7、原则（一）指导思想仔细落实县关于公务用车配备运用管理的有关规定和厉行节约要求，着力解决突出问题、规范管理、建立健全制度，提高公务用车配备运用管理的规范化。（二）基本原则坚持分级负责、齐抓共管。根据分级管理的要求，明确各人员工作职责，健全工作机制，建立公务用车问题专项治理工作责任制，一级抓一级、层层抓落实。坚持总量限制、规范管理。严格编制核定、严格配备标准，从严限制公务用车数量和经费规模，加强和规范公务用车配备运用管理。坚持主动稳妥、注意实效。立足实际，着眼大局，主动主动开展工作，严格把握政策界限，实事求是处理问题，确保取得实实在在的效果。坚持标本兼治、纠建并举。在清理订正违纪违规问题的基础上，

8、注意治本和制度建设，着力构建公务用车配备运用管理的长效机制。二、治理工作的范围和内容（一）专项治理工作范围我局的公车配备及私用（二）专项治理工作内容1超编制配备运用公务用车，是指违反公务用车编制规定，超额配备运用、未经审批配备运用、不在编制内配备运用公务用车。2违反规定换车、借车、摊派款项购车、豪华装饰公务用车、公车私用、滥用军警号牌。换车、借车是指未达到换车条件，擅自实行折旧变卖、转送下属局、提前报废等方式处理能够正常运用的公务用车，利用职权以各种名义借用、调用、换用下属局或其他特定关系对象的车辆。摊派款项购车用车是指向下属局、企事业局或其他服务管理对象摊派款项购买车辆，或擅自接受下属局、企

9、事业局或其他服务管理对象赠送的车辆，以及摊派、转嫁车辆运行费用。豪华装饰公务用车是指增加公务用车高档配置或豪华内饰。公车私用是指将公务用车用于婚丧喜庆、探亲访友、度假休闲、接送亲友、学习驾驶等非公务活动。三、工作步骤与推动措施此次专项治理工作从本实施方案下发之日起至20xx年六月基本结束，共分5个阶段。（1）动员部署（截至20xx年12月）由同志任专项整治组长，召开动员大会，对详细工作作出支配部署。（2）自查自纠（截止20xx年1月xx日前完成）对公务用车进行登记，并将登记状况在本局进行公示，时间不少于7日；登记自查面必需达到100%；对违规问题提出整改看法。同时填报违规借车（换车）自查自纠状

10、况登记表、违规运用军警号牌自查自纠状况登记表表、离退休干部接着占用原工作用用车自查自纠状况登记表、领导干部运用豪华车辆、进口越野车自查自纠状况登记表各办公室主要负责人对登记自查状况签字负责。将以上表格上报乡公务用车专治办，刚好汇总后报宣威市公务用车问题专项治理工作领导小组办公室。（3）督导检查（截止20xx年1月至20xx年6月）上面会由县纪委牵头，组织县交警大队、县财政局等局及特邀监察员和新闻媒体工作人员，组成监察小组进行明察暗访、听取汇报、集体座谈、查阅资料等形式进行督导。我局专项整治办公室也会在平常尤其是元旦、春节等重要时段进行公务用车集中管理、节假日封存、公车私用方面进行严格的督查。（

11、4）整改落实（20xx年2月至20xx年4月）依据中心和省公务用车配备运用管理的文件规定，制定发改委公务用车配备运用的详细管理规定，规范公务用车的购置审批和日常管理制度，并仔细总结阅历，形成专题工作报告，肃穆查处违规状况，刚好上报典型案件，推动整改落实。（5）评估总结（截止20xx年6月）结合即将开展党的群众路途教化实践活动要求，坚持深化推动专项整治工作，完成各项整治任务。首先，全面汇总。梳理专项整治工作中好的阅历和做法存在的问题及整改方向，并在局公开，接受群众监督。其次，将局政治工作总结于20xx年6月15日前上报县纪委党风廉政室。最终，重点抽查了局公务用车经费支出状况严明纪律，为建立长效机

12、制打基础。四、专项治理的工作要求（一）加强组织领导。此次专项治理工作在县纪委的领导下进行，成立发改委公务用车问题专项治理工作领导小组，探讨制定有关规定和工作措施，协调解决专项治理相关问题。领导小组办公室设在发改委104办公室，负责日常组织协调工作。（二）严格落实责任。领导小组对公务用车专项治理工作负总责。对在专项治理工作中敷衍塞责、走过场的，要责令整改；对弄虚作假、造成不良影响的，要根据党风廉政建设责任制的规定，肃穆追究相关负责人的责任。（三）推动源头治理，不留死角。登记自查是这次专项治理工作的基础环节，必需做扎实，全面驾驭公务用车的型号、价格、分布、运用等基本状况。要根据登记表内容对公务用车

13、逐车逐项登记信息；确保不遗漏一辆车，不遗漏一项信息，包括在编、不在编、借用、借出的车辆均须进行登记，不得瞒报、漏报。要依据有关政策规定，对本局全部车辆进行自查，并将自查状况包括违规状况照实登记填报。要将登记状况在本局进行公示后报县党风廉政室，公示时间不少于7天。公务用车专项治理领导小组及办公室要仔细探讨有关政策规定；明确相关工作要求，建立完善工作机制；加强宣扬教化，正确引导舆论，营造良好氛围。要刚好驾驭工作动态，加强沟通沟通，刚好汇总状况；要留意总结好的阅历，刚好发觉和订正问题。要仔细受理信访举报，肃穆查处典型案件，推动专项治理工作深化开展。要把开展专项治理工作与推动公务用车制度改革相连接，在

14、清理规范的基础上探究完善相关制度，为下一步公务用车制度改革创建有利条件。工作方案 篇3本学期安排的指导思想：本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1.接着学习基础教化课程改革纲要、英

15、语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演

16、等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想。对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，

17、激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。每月详细工作支配：二月：1学习新学期教育处工作安排,制定教研组工作安排及各年级教学安排和进度；2、完善班级英语角营造环境布置的氛围3、打算各年级英语摸底测

18、试的评卷及分析工作。4组织教研组探讨落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可依据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。5.组织英语老师每人一课观摩评课活动.(详细时间见教研活动记录，依据校教育处的统筹支配)三月：1组织英语老师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组探讨集体备课，推选一到两名青年老师上一节学习汇报课)2、组织三-六年级大部分学生参与英语听力竞赛。3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。4、各年级备课及作业布置批改状况检查。5.各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思探讨怀疑之处，

19、同心同德，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学阅历沟通。四月：1组织四-六年级学生英语书写竞赛并评比出优秀作品予以评奖激励。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、教研组成员探讨探讨期中复习安排与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学问点。4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。五月：1全校三-六年级学生英语口语竞赛及评奖颁奖活动。(教研组推选老师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)2.各年级备课及作业布置批改状况检查。3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。4、英语老师理论上论坛反思沟通活动。六月：1、教研组探讨并结合现有培优补差工作的落实状况

20、提出改进举措且加以仔细落实。2、打算迎接期末教学工作常规检查。3、教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习工作，圆满完成本学期考试。工作方案 篇4根据县教化局关于开展中小学特色学校创建工作的指导看法（鄱教字20xx175号）要求，为进一步推动我乡特色学校创建工作，策应我县20xx年为“特色学校创建年”，切实建设好一批新的特色学校，现就今年我乡特色学校创建工作提出如下实施方案。一、工作目标20xx年我乡特色学校创建将以“绿色学校”狮门小学为龙头，带动全乡特色学校的建设，努力做到“一校一品”。二、工作重点（一）明确新目标，选准“突破口”创建特色学校要定准目标。受诸多因素的影响，我乡各校之

21、间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要结合本校实际选准“突破口”。如以艺术教化为“突破口”，确立“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校内环境文化美、学生的全面素养和艺术专长不断发展”的目标。如将本校的培育目标确立为“综合素养加特长”。可将培育目标详细分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关切、学会学习、学会思索、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等多个方面。确立特色目标后，各校要对发展战略进行规划设计，制定切实可行的到20xx年分年度建设目标。（二）思想显独特、特性更突出校长是学校管理的决策者和组织者。要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。一个学校的办学特

22、色，事实上是校长办学思想特性化的表现。校长要有正确的教化思想，利用学校的优势，发展自己的独特见解并形成自己的教化信念，只有这样才能形成办校特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能依据自己学校的实际、特点等大胆地提出自己的办学主见，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创建出学校的特色。（三）老师有特长，教法有特色1、围绕老师专业提升，利用现代化教学手段，运用好远程教化网。2、学校育人目标主要是通过老师来实现的，要形成学校特色，必需有一支与之相适应的素养优良的老师队伍。老师工作关联学生的过去、现在和将来，有什么样的老师就有什么样的学生，要使学生学有所长，老师必需做到教有所

23、长。创建特色学校没有一批富有教化、教学特色的老师是难以实现的。教化实践证明，一所学校的特色往往指学校老师的群体特长，是他们教化教学阅历的积累与升华，这是创办特色学校的真正财宝。（四）教学有创新、教研出新招教学是实现培育目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建设过程中应充分重视教学特色建设。构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。1、在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息与社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，促进学生综合素养的提高；2、建立以课堂教学为基础，以爱好小组和提高班级骨干，以培育特长生目的的全方位开展课外活动体系

24、；3、要充分发挥校内环境的育人功能，细心设计和布置校内，使整个校内成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。建立社会实践基地，变社会环境影响为环境教化，从而促进学生综合素养的提高；4、开展学科特色建设。学科特色建设是发展学校特色的核心工程，假如一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面。为此，要做到教学有创新、教研有理论、学生有特色。5、全乡范围内进行优质课评比，并利用优质课评比契机，让老师送教到校，渲染我乡教研活动。（五）突出“六心”教化工作重心忠心献给祖国，关切献给社会，恭心献给自然，孝心献给父母，爱心献给他人，信念留给自己作为德育教化的主旋律，始

25、终贯穿德育教化的全过程，从小树立正确的人生观，培育树立责任感。（六）丰富校内活动，培育学生爱好。1、校歌、校舞、校文化。要求学校每个师生会唱校歌，会跳校舞，校内文化要体现育人的主阵地，要让墙壁说话，要让梯道有作品，要让绿化、美化上档次。2、书声、书法。在完小建立师生共娱活动，共享读书爱好，体验成长之乐。从本学期全乡小学生每天下午课前15分钟进行书法练笔，学校定期开展书法竞赛。三、实施步骤第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物质基础；其次步为特色学校建设的初级阶段，以创建特色项目为目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色项目化为对全校多数学生的素养要求；第三步为创建

26、深层次特色学校阶段，达到办学有多方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。在学校特色建设的发展战略制定后，要围绕特色目标优化学校教化资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教化资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的主动性，将校长的办学志向转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色主动奋斗，勤奋工作的风气。四、工作要求（一）加强校内环境建设，营造特色氛围。各中小学校要依据自身特点对学校的校内文

27、化作出统一部署，整体优化学校的校内环境，使校内文化成为学校特点的显性标记。1、在教学楼内开拓作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，展示学生的小制作、小独创，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们供应呈现才华、张扬特性、实践创新的平台。2、教学区布置闻名科学家和学者画像，治学和教化的名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。3、主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的雕像、标语等。4、做好校内的净化、美化和绿化工作，时时保持校内环境的整齐、美观，确保良好育人环境。（二）强化内部管理，构建保障机制。建立规范有序的学校管

28、理制度，是搞好校内文化建设，实现创建特色学校目标的必要保障。各中小学校要进一步修订完善德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度等一系列校内管理制度，把校内文化建设和特色学校创建任务纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保与学校其他工作同步进展。1、要充分发挥学生的作用，建立行为规范执勤队、校内文明监督岗、红领巾广播站等，增加学生自我教化、自我管理、自我服务、自我约束的实力，在此基础上构建完善的保障机制。2、要建立“人人关切、个个参加特色和校内文化建设”的局面，引导师生把创建工作作为各自的大事，形成导向机制。3、要组织开展有关活动，以活动为载体，促使氛围深厚

29、、特色凸现，特殊是要尽可能地把学生爱好活动、探讨性学习等与特色学校建设活动有机地整合起来，形成活动机制。4、要建立特色文化建设、特长老师、特长生的评估和嘉奖制度，对在校内文化建设和特色创建中成果突出的老师，赐予精神和物质嘉奖等，激发老师学生的主动性和创建性，形成激励机制。（三）优化师资，挖掘资源，建设校本课程。各中小学校要加强师资队伍建设，发挥教化科研作用，培育一批具有剧烈的事业心、高度的责任感及先进的教化观念、广博的学问修养和一专多能的优秀老师。学校要用他们的开拓意识，创建性思维去培育学生的实力，使学生鼓动起才智的双翼。 无论历史长短，无论中学小学，每一所学校都或多或少拥有自己的教化资源和文

30、化传统。各中小学校还要把校本课程建设与校内文化、特色创建有机地结合起来，充分挖掘校内外教化资源，建设校本课程。（四）加强校内“三风”建设。学校校风、教风、学风建设是学校文化的核心，体现着一个学校的精神风貌，是学校特色建设的内在动力。好的校风能激发和凝合学校成员的内在动力，催人奋进。校风最集中的体现是学风和教风。教风应坚持以老师发展为本的教化理念，以师德师风建设为核心。“学风”建设应坚持“育人为本”，把加强和改进未成年人思想道德建设放在素养教化的首要位置。要持之以恒对学生进行爱国主义、集体主义、民主法制、心理健康教化，坚决订正重智育、轻德育的现象，订正重课堂教学轻社会实践的现象，绝不能让学生“学

31、习成果提升上去，道德品质着陆下来”。（五）进一步提升理念、增加执行力。创建特色学校，是一项周期较长的困难的系统工程，我们安排用二至三年的时间，倾心打造一批精品特色学校，今年的教化教学工作评估，将结合全乡特色工作巡查一并进行。做到思想重视、大胆探究、不断实践、刚好总结，使我乡的特色学校创建工作跃上新的台阶。（六）完善责任机制1、督导，中心学校行政人员分片跟踪督查，刚好指导，既确保特色学校建设工作顺当进行，又能更好地使全乡工作步调一样。2、纳入考评，特色学校创建是我乡20xx年教学工作的重中之重，关系到今年全县工作的整体部署，为了此项工作的顺当开展，将特色学校创建纳入期末检查考评的重要指标，同时也

32、作为校长考绩的依据。工作方案 篇5一、工作目标通过此次专项治理，推动各幼儿园进行一次消防平安自查自纠、开展一次教职员工全员消防平安培训、组织一次灭火应急疏散演练，进一步落实消防平安主体责任，完善各项消防平安管理制度。坚持“属地排查”和“部门联合检查”相结合，对全省幼儿园开展一次全面排查，查处一批违法违规行为，整改消退一批火灾隐患，改善幼儿园消防平安环境，最大限度地预防和削减火灾事故，坚决预防和遏制重特大火灾事故的发生。二、组织领导省教化厅、省公安厅成立全省幼儿园消防平安专项治理领导小组，省委高校工委专职副书记郑邦山、省公安厅副厅长范玉龙任组长，领导小组下设办公室，省教化厅、省消防总队抽调专人合

33、署办公。各省辖市、省直管县(市)也要成立相应的领导组织，详细负责协调、指导专项治理工作开展。三、治理内容(一)消防平安主体责任落实。幼儿园应明确消防平安责任人、管理人，健全消防平安规章制度;制定完善灭火和应急疏散预案，定期组织开展演练;落实日常防火巡查检查，照实登记巡查检查状况。教职工和管理人员应驾驭初期火灾扑救和应急疏散方法，能够正确娴熟运用灭火设施。设有消防限制室的幼儿园，限制室应落实24小时双人持证上岗。(二)场所合法性。场所应当依法通过建设工程消防设计审核和竣工验收(备案)，依法在当地教化部门登记注册。(三)建筑防火。幼儿园宜独立建立，建筑耐火等级不低于二级，且应设在建筑的首层及二、三

34、层，不应设在地下、半地下室及四层以上。严禁违规采纳易燃可燃夹芯材料彩钢板搭建建筑。建筑防火间距、消防车通道、防火分区、疏散通道及距离应当符合国家消防技术规范要求。(四)多产权管理。与其他场所合用的幼儿园，应当符合国家消防技术规范有关要求，保证独立的疏散通道和平安出口，且与其他场所设置有效的防火分隔;各运用单位应协商确定各方消防平安管理责任，明确疏散通道、平安出口、建筑消防设施和消防车通道的管理主体和责任人，仔细落实日常消防管理责任。(五)平安疏散。疏散通道、平安出口的形式、数量以及疏散距离应符合国家消防技术规范要求并保持畅通，疏散指示标记、应急照明等设置位置和数量应符合规范规定。疏散通道、门窗

35、上严禁设置影响逃命和灭火救援障碍物，防火门应处于正常启闭状态，楼道、门厅、楼梯间严禁违规设置铁栅栏、堆放杂物、停放电动自行车并充电。(六)建筑消防设施。根据规范要求，设置消防设施和消防平安标记，并保持完好有效。大中型幼儿园(5个班以上)应设置自动喷水灭火系统和火灾自动报警系统，并与具备资质的消防设施维保机构签订合同，定期进行消防设施维护保养。(七)平安用火用电。电气线路应规范敷设，安装过载断电爱护装置，并定期开展检测，严禁私拉乱接临时线路，严禁违规运用“热的快”、“小太阳”、电炉、电热杯等大功率电器。厨房应独立设置，或与儿童活动场所实行有效的防火分隔，并定期清理油烟道，严禁违规运用明火及点蚊香

36、等。运用柴油或液化石油气作燃料的，柴油储罐、液化石油气瓶组设置应符合要求。(八)应急力气建设。属于消防平安重点单位的幼儿园，应按标准建立微型消防站并具备扑救初起火灾的实力;其他幼儿园应建立志愿消防队伍。四、工作措施(一)单位自查自纠。各地澄清辖区幼儿园底数，建立台账，督促各幼儿园比照治理内容，仔细开展自查自纠，刚好消退火灾隐患，健全完善消防平安制度规定，加强消防平安管理，并分别向教化和公安消防部门作出消防平安承诺。(二)开展联合检查。对城市建成区内的幼儿园，各省辖市要以县(市、区)为单位，组织公安、消防、教化部门业务骨干，同时邀请电力部门派员，成立联合检查组，进行全面排查。对农村乡镇的幼儿园，

37、由所在乡镇中心校和公安派出所、供电所联合开展排查治理。(三)依法整改隐患。各地要刚好梳理排查治理状况，建立健全排查整治工作台账。辖区教化部门和消防大队、公安派出所对排查发觉的隐患问题，要刚好下达法律文书，依法督促整改。排查发觉的普遍性问题，要书面报告当地政府，确定整改措施，实行综合治理。(四)深化培训教化。在辖区全部幼儿园张贴省教化厅、省公安厅关于加强幼儿园消防平安管理工作的通告(附件3)。分级建立幼儿园教职员工目标人群，常态推送消防平安警示提示和平安常识，刚好通报典型火灾案例。督促各幼儿园组织全体教职员工和学生开展一次消防平安教化培训、组织一次逃命疏散演练、召开一次消防主题班会“三个一”活动

38、，观看消防主题教化影片，制作消防主题板报和学习园地，利用所学学问查找家庭和幼儿园火灾隐患。(五)集中约谈警示。提请市、县两级政府统一组织，集中约谈问题突出、整改缓慢、整改不力的幼儿园消防平安责任人和管理人，督促单位依法落实消防平安主体责任，刚好整改存在的问题。(六)组织宣扬曝光。主动协调宣扬部门，组织当地报纸、电台、电视台等主流媒体，在黄金时段多渠道、多形式播发专项治理状况和消防平安留意事项，集中曝光隐患突出、整改缓慢以及存在重大火灾隐患的单位，切实形成强有力的舆论监督声势。五、工作要求(一)加强组织领导。幼儿园消防平安事关每个家庭的华蜜，事关社会大局的和谐稳定，各地要充分相识这次专项治理的重

39、要性，进一步增加做好幼儿园消防工作的责任感和紧迫感，马上探讨制订详细实施方案，健全领导组织，明确任务分工，全力抓好落实。各级教化、公安消防部门主要领导要特地支配、亲自过问，分管领导要带队督导检查。(二)严明治理责任。各级教化、公安部门主要领导是本地专项治理的第一责任人，分管领导是干脆责任人;幼儿园校(园)长是本单位专项治理的第一责任人。各省辖市教化、公安、消防部门要联合组织暗访督导，刚好发觉工作中存在的问题，确保专项治理取得实效。(三)建立长效机制。各地教化、公安部门要通过此次专项治理，全面摸清辖区幼儿园状况，找准存在的突出和共性问题，制定出台针对性措施，仔细加以解决。要督促幼儿园落实消防平安

40、主体责任，健全消防组织机构和管理制度，加强日常防火检查巡查，建立应急处置力气，提高单位消防平安自防自救实力。工作方案 篇6为把办事处建设成为省级文明卫生城区，预防和遏制传染性疾病的传播，创建整齐、美丽、文明的生活、办公环境，保证广阔市民身心健康。红旗办事处确定在全处开展以整治环境卫生、除四害、加强健康教化、预防传染性疾病传播，详细支配如下：一、组织领导这次爱国卫生工作在办事处党委统一领导、城管办协调下进行，由各社区组织实施。各社区都要成立爱国卫生工作领导小组。二、时间、方法此次活动分三个阶段进行第一阶段：3月1日5月31日，为各社区自行调查、摸底、组织、宣扬发动阶段。其次阶段：6月1日9月30

41、日，为全面清理打扫环境卫生、清理整治居民区楼道卫生、组织灭鼠消杀、投药、自检自查阶段。第三阶段：10月1日11月31日，为全面复查验收阶段。9月30日前请各社区将自查自检的状况以书面形式报办事处城管办处，由办事处将逐社区验收，对不合格单位进行通报。三、检查内容1、环境卫生要求居民室内外环境整齐，不得有垃圾杂物，室内物品摆放整齐，地面、墙壁，楼梯扶手、门窗、顶棚干净，室内通风良好，空气清爽。文秘公文网版权全部2、健康教化要求各社区开设健康教化课，结合传染性疾病防治仔细上好课，激励市民主动参与爱国卫生活动，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，爱护环境卫生，保持清洁，做文明卫生卫士。3、除四害工作要求室

42、内外均投放灭鼠药物，库房、食堂、居民区等重点部位要布放鼠夹、毒饵盒、防鼠门板等防灭鼠设施，食堂还要做好防蚊蝇工作。文秘公文网版权全部4、居民区除做好“除四害”工作外，还要按办事处统一部署，协作城管办做好清理整顿工作。四、要求1、各社区要仔细做好宣扬发动工作，切实把广阔市民工作及发动起来，防治传染性疾病学问做到人人皆知，卫生标准做到家喻户晓，使每位市民都养成良好的卫生习惯，都自觉成为卫生监督员、管理者。2、各项工作要结合实际，注意实效，抓住重点，落到实处。3、除四害工作要做到统一时间，统一行动，统一方法，统一用药。4、办事处受理市民对社区卫生、除四害和居民区卫生的监督举报。举报电话：工作方案 篇

43、7一、指导思想20xx年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面实行幼儿园教化指导纲要为核心；以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点；以全面启动内部体制改革为切入点；以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面，以优异成果迎接示范园的复检工作，为推动我市幼儿教化事业的健康发展做出更大的贡献。二、工作目标抓体制改革，促内部活力的增加。抓队伍建设，促综合素养的提升。抓成果展示，促办园声誉的提高。抓设施改造，促教化环境的优化。抓家园合作，促幼儿和谐的发展。三、重点工作依据市教化局20xx年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全面启动其次轮的工资安排

44、制度改革，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的安排原则，进一步完善激励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工工作的主动性、主动性和创建性。加强信息宣扬工作，扩大社会影响，提高竞争实力。举办白鸽幼儿园首届文化节。a、活动时间：20xx年6月1日开幕式7月15日闭幕式b、活动宗旨：宣扬白鸽教化理念，展示老师、幼儿、家长整体素养，提高社会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教化事业的健康发展。c、活动内容：教职工业务、技能的全面展示；幼儿综合素养展示和表演竞赛，家长参加的亲子活动等。要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。依据幼儿园的工作，有安

45、排定期在各新闻媒体进行宣扬，向社会传播先进的教化理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕特色活动)办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、沟通、展示、消遣等多种作用。加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特殊是全园老师要主动参加，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息沟通互动的平台，成为家长获得科学育儿的学习网站，实现资源共享。搭建与国际、国内、省内一流幼儿园沟通互动的平台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准(增加蒙台梭利教学)，规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣扬力度，让

46、更多的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。改革老师管理模式，促进其主动主动发展。老师可依据实力、爱好、愿望自选教科研试验项目，并申报试验理由及初步设想，经幼儿园评审最终确立其试验人，在课题负责人的组织下潜心探讨、不断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。教案、随笔的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参加活动中学会与幼儿沟通，从而敬重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特殊是保证户外活动的时间和活动质量，并作为考核评价老师的一项重要内容。学前班做好六月份全市实行的体育成果大巡游活动的排练工作。接着完成国家、省、市的科研课题并注意课题的探讨性、反思性、实效性，把担当教科研课题、开展教研活动作为老师岗位培训、接着教化的重要内容，着力培育出更多的省、市级骨干老师。对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造型、风格、色调等方面，创设具有现代气息、充溢童趣的幼儿喜爱的乐园。开展健康教化，重视对幼儿健康习惯的培育，把幼儿生理、心理健康档案进行微机管理。把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中，变更过去家长被动参加的状