2022年中班美术教案四篇.docx

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1、2022年中班美术教案四篇中班美术教案四篇作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的中班美术教案4篇，欢迎阅读与保藏。中班美术教案 篇1观赏：树叶拼贴画活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。依据不同形态的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：课前带领幼儿收集各种落叶，已相识不同形态的树叶。浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。活动过程：一

2、、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗?老师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?老师依据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?二、介绍树叶拼贴画的方法。告知幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小挚友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用浆糊粘贴固定。留意提示幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。三、幼儿操作，老师巡回指导。带领幼儿打开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，激励幼儿大胆想象，并选用合适的树

3、叶表现物体的主要特征。四、观赏作品。教学反思：幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教化才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是中班小挚友喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。中班美术教案 篇2活动目标1、熬炼手部动作的敏捷性，激励幼儿大胆制作，培育想象力、创建力。2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中

4、秋节的快乐气氛，体验自己的劳动成果。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算1、学问打算：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展视察月亮改变的记录活动。2、物质打算：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的安排、确定布置方案后，共同打算布置活动会场所须要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。3、实物月饼、音乐爷爷为我打月饼请食堂师傅打算好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形态的月饼卡片。活动过程一、入场师：小挚友们，我们一起来唱歌曲爷爷为我打月饼这首歌曲好不好。

5、师：刚才我们唱了爷爷为我打月饼这首歌曲，小挚友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么形态的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。二、视察感知1、引导：激励幼儿运用不同的感官进行视察感知。师：月饼的种类可真多，请你细致看看这些月饼是什么颜色、什么形态的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，留意不要离鼻子太近。幼儿教化网2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小挚友，激励幼儿大胆地和同伴进行沟通。第一幼儿教化儿童网三、表述沟通请幼儿坐好，老师分别出示几种不同的月饼，引导幼儿结合生活阅历大胆表述自己的发觉，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲解并描述以下三种月

6、饼：1、五仁馅的月饼：师：“这种馅的月饼你们吃过吗？对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。”师：请小挚友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色（土黄色），形态是（圆形），有花纹，闻一闻，说一说它的气味（香味、好闻的味）。师：请小挚友尝尝，真好，又香又甜。2、枣泥馅的月饼：师：“小挚友们吃过枣泥馅的月饼吗？是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有许多种，枣泥馅的月饼，它也是其中的一种。”师：“你们喜爱吃枣泥馅的月饼吗？为什么？”（它又香又甜，很好吃）3、豆沙馅的月饼：师：“豆沙馅的月饼吃过吗？你知道豆沙馅

7、的月饼是什么制作而成的吗？师：假如小挚友们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小挚友尝一尝它的味道是怎样的。师：“月饼真好，即代表着团聚，并且让人吃了还想再吃。”四、制作月饼1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿视察品尝，并问幼儿：小挚友你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗？（情愿）。现在老师就来教你们做月饼。2、老师边讲解边示范月饼的做法：（1）先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。（2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。（3）将做好的月饼放入微波炉内烤熟。孩子在制作过程中可能会出现三种状况：一是有的宝

8、宝不会擀皮，对这样的孩子，老师应更多地视察其制作，并帮助他；二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧，因为孩子的手劲很小；三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作，在幼儿学习制作月饼过程中，老师应做到面对全体，留意个别差异，让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。第一幼儿教化幼儿教化网3、带领幼儿一起做嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。第一幼儿教化儿童老师讲解：今日老师给你们带来了许多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形态的？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿视察并大胆发言讲一讲什么形态，什么颜色的）。4、做嬉戏：（利用图片进行分类）老师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆

9、形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。老师向幼儿交代清晰，月饼的形态要与车身上的标记相同，再把月饼分别送到小动物的家里。5、将自己做的月饼带回家。视察感知1、引导：激励幼儿运用不同的感官进行视察感知。师：月饼的种类可真多，请你细致看看这些月饼是什么颜色、什么形态的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，留意不要离鼻子太近。2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小挚友，激励幼儿大胆地和同伴进行沟通。活动延长设计月饼盒。小结与反思月饼是幼儿喜爱的一种食品，

10、所以在整个制作过程中幼儿的爱好很高，同时发挥了想象力 、创建力。培育了幼儿的合作实力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，激励幼儿大胆制作。小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚和谐。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。中班美术教案 篇3活动目标：1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。2、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：绘画小象的电

11、脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。活动过程：一、谈话导入。师：小挚友们，你们喜爱大象吗?那谁来告知我大象长的什么样子?老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!二、个别幼儿示范画大象。师：谁会把大象胖胖的身体画出来?谁会把大象圆圆的眼睛画出来?大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)那他们长的像什么呢?三、幼儿观看课件。你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他究竟是怎么变出来的呢?老师边放课件边念儿歌：胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴

12、，腿儿粗粗像柱子教学反思：这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。起先用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外因为教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿视察、比较。加上幼儿对大象充溢了新奇和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多幼儿对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上望见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听老师讲解。通过活动幼儿进一步相识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就精

13、确地完成了，幼儿对大象的外形特征驾驭地特别熟识。中班美术教案 篇4活动目标：1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。4.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。2.若干形态图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。3.PPT蝴蝶，实物手工蝴蝶。4.梁祝音乐；喜洋洋音乐。活动过程：（一）猜谜引题：老师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。猜猜这是什

14、么小动物？（二）引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的隐私-对称。1.老师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏PPT）。2.老师指导幼儿视察各种蝴蝶的图案和线条。老师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色调。3.老师引导幼儿细致地视察一只蝴蝶图片，发觉对称的隐私。4出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。老师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形态是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。（三）师幼共同探究用各种形态以及对称图案来表现蝴蝶。1老师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。2进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。（四）幼儿自由作画，老师同时播放梁祝中化蝶的音乐。（五）展示和共享作品。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页