2022年小学家长会发言稿 .docx

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1、2022年小学家长会发言稿 小学家长会发言稿在我们平凡的日常里，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是我为大家收集的小学家长会发言稿 ，欢迎阅读与保藏。小学家长会发言稿 1各位家长：您好！首先感谢各位能在百忙之中抽出时间准时来咱们班参与孩子的家长会。您的准时到来既是对孩子成长的关注，也是对我们工作的大力支持。正是有了您的支持与协作，咱们的班级工作才能名列前茅，孩子们也才能更加健康、强壮的成长！感谢！（鞠躬，掌声雷动。）本学期由我担当咱们班的数学课及班主任工作，刘老师担当咱们班的语文课及辅导员，王老师担当咱们班的英语课，两位老师

2、我都已经邀请过，她们随后就到。我的状况大家都了解，我就不多说了，刘老师虽然看着比较年轻，但事实上比我的教龄还长，已经担当语文课二十多年了，是我们学校老师中阅历丰富的、敬业的、爱孩子的骨干老师，她的到来使咱们班的师资力气越来越强，可以说是如虎添翼。而王老师比较年轻，有的是时间、有的是精力，我们就一起拭目以待孩子们的进步吧！（掌声响起来）这次的家长会，我就从以下四个方面来说：一、班级基本状况。上学期，咱班有68名同学，在大家的共同努力下，先后获得了“优秀中队”、“第九届书香班级”等各项综合荣誉，并有4名同学获得“数学小小神算手”的称号这些荣誉的获得同样离不开您的支持与协作！感谢！（又一次自发的掌声

3、）。本学期咱们班又转来三名同学，共有71人，其中男生33人，女生38人，男女生人数大致均衡，而且孩子们已经熟识并且习惯了学校的各项活动规律，所以比较好管理。但对于平安、卫生等方面仍需您的提示与关注，终归是孩子吗！二、五年级的重要性。作为一名初中生的家长，我可以负责任的告知您：五年级，孩子在小学阶段的最终一年，至关重要。首先，这一年的学习关系着孩子将来学习的主动性，以及学习的爱好。假如孩子们但都能以比较好的成果和昂扬向上的状态迈进初中的校门，我想他肯定会充溢信念，并且有一个健康向上的学习看法。其次，我们都知道阅读的重要性，也了解大量的阅读给孩子们带来的好处，而初中孩子们有七门课程要学习，要驾驭，

4、读书的时间相对就少了许多，所以趁现在，海量阅读是必不行少的哦！再次，大家都知道，数学是有连贯性的，它的学问点是一环扣一环的，要想中学厚积薄发，现在就得打好基础哦！三、关于成果与作业。“孩子，我宁愿信任你大器晚成”“慢养孩子”“360行，行行出状元”经典名言，都说明孩子的成长路上，并不仅仅是学习文化学问这一件事，成才的路有千万条，条条大路通罗马！但在实际生活中，又有多少家长如自己所说的一样，不关注孩子的成果呢？但我要告知你的是，好的学习成果和写作业的多少并不肯定成正比例，孩子的学习已经够累，所以，我并不赞成孩子每天在题海中度过，您只要根据我的要求，督促孩子高质量的完成当天的几道题即可。这样，既考

5、查了孩子对学问的驾驭状况，又能保证孩子下次不犯同样的错误，还能让孩子爱上数学，何乐而不为呢？四、须要协作的几个方面。作为孩子的监护人，您除了要关注孩子的平安、卫生、作业以外，还要关注以下三个方面：1、关注孩子的身体健康。随着孩子年级的上升，学习任务的加大，孩子的体力消耗变大，要适时地关注孩子的养分搭配和休息时间，要限制好孩子看电视，用电脑的时间。2、关注孩子的课外时间。孩子的课外时间做些什么，结交了那些挚友，都须要您的关注，不要留下管理的空白。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孩子是“朱”还是“赤”，离不开您的影响哦！3、关注孩子的在校状况。要了解孩子在学校的状况，除了和孩子沟通以外，您还可以常常

6、和老师联系，一起沟通孩子的成长状况。最终，愿我们的相互信任、协作和共同努力，能让我们的孩子在小学阶段的最终一年里每一天都能日日有惊喜、每天有进步！愿我们能和孩子一起欢乐的努力着、收获着、成长着！感谢大家！小学家长会发言稿 2各位老师、同学，大家晚上好！我是班，很兴奋今晚能代表班级参与先进班集体的选拔，接下来由我带领大家一起走近我们这个团结又努力的大家庭。”天行健，君子以自强不息。”这句名言始终以来都是我们班的班训，它激励着我们不停的前进。我们班是一个由名来自五湖四海的莘莘学子所组成的班级，每个班干部都严于律己，肯为集体付出。其余班级成员也围围着班委会，在通往胜利的道路上众志成城，不断开拓进取，

7、奋勇拼搏，蔚然成风。七彩生活篇我们用蓬勃的朝气享受生活，我们用绚丽的笑容感染他人！在丰富多彩的高校校内生活中，我们开展了各种各样的活动，意在增加班级的凝合力，加强同学之间的沟通与沟通。看！尧山农家乐聚会，各展风采，消遣活动穿插其中，使大家在惊慌的学习生活中有了一个放松的消遣时间；小小的桌球玩出了大大的友情，增加了我们班的互动实力，同时也增加了我们班的凝合力。这些照片展示了我们班的青春与活力。3月12日植树节，我们在博文这块肥沃的土地上种上了属于我们班的班树，看着这颗小树苗不断的长大，我们激烈不已，心中充溢希望，向往着属于我们自己的将来！磨砺自我篇在组织各种活动的同时，我们也不断的在磨砺自己。地

8、质参观实习，在濛濛细雨的漓江河畔，留下了我们互帮互助的身影；农田小道上，静心的听着老师讲解着滑坡灾难的来源和治理，留给我们充分的思索空间。地质三件宝“锤子”“罗盘”“指南针”的操作让我们更加的了解了大自然带小学家长会发言稿 3敬重的家长挚友们：你们好！家长挚友们，你的孩子在我校经过了两年多的学习生活，现在已渐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒散，变得勤奋；有的已摒弃娇气，变得坚毅；有的已摒弃怯懦，变得自信。看到孩子们的改变，我们和你一样兴奋。初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。所以今日我们座到一起来只有一个目的，那就是为

9、了明年的中考而打算，能进一步加强学校、老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们这一届毕业班学生在校及在家的状况，以便老师们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时使家长也能够主动参加到教化管理中来，使我们的学生你们的孩子在珍惜这关键性的的学习时间，取得最好的成果，获得最大的发展，为进入高一级学校学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，为了一切的孩子，为了孩子的一切，我们学校在这样一个关键的时刻组织召开了这次重要的家长会。刚才我说了一点：进一步加强学校、老师与家长之间的联系，是“联系”二字。我们当中可能有的家长是第一次见到我，知道班主任我长什么样，在今日

10、来之前可能还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。许多的家长见到我得第一面都感觉到我很小，认为初三尖子班的班主任应当是一个比较年长，有着丰富教学阅历的老师。不过请各位家长信任，能站在尖子班的讲台上，我也是凭借着自己在广宇4年打拼的结果。小学家长会发言稿 4敬重的各位领导，敬爱的老师，各位叔叔阿姨：大家上午好！很兴奋能作为学生代表在这里发言。感谢各位家长能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，同时也代表我们每一个孩子说声“您辛苦了”。时间过得真快，挤眼我们已经上四年级了，曾经的游戏玩笑，曾经的年少轻狂，都已在学习的惊慌与充溢中被压抑和收敛，一种镇静和稳重的感受时常覆盖着

11、我们，好像在孕育着收获，我们成熟了很多，在这里我感谢学校给了我们一个良好的学习环境。校内的每个角落，都散发着浓郁的学习气息。感谢我们班主任老师，每天在晨读时间就来到我们身边，中午匆忙的吃完饭就又来到了教室。感谢其他任课老师们耐性，仔细的讲解。在这里，我感受到了老师们对教学的热忱和对学生的关爱，感受到了同学们不断奋进的精神。作为一群有梦的孩子，在面对竞争如此激烈的环境，我们希望得到家长的理解和支持，因为我们还小，无论我们的成果怎么样，至少我们努力过。每次的考试，我们都希望能给家长一些惊喜。敬爱的爸爸妈妈，或许您的孩子不是最优秀的，但肯定是最努力的，或许您的孩子不是最聪慧的，但我们肯定是最勤奋的，

12、或许您的孩子不是最坚毅的那一个，但是有了你们的支持，我们永不言弃！我的讲话到此结束，感谢大家！小学家长会发言稿 5敬重的各位老师，家长挚友们：大家好!我是XX同学的家长。很珍惜参与此次家长会的机会，并且能荣幸地与各位共享教化孩子的阅历和感受。首先，请允许我代表全部家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的*老师和*老师表示诚心的感谢。老师是非常辛苦的职业，而低年级老师就更辛苦了，这一点我深有体会。从儿子点点滴滴的提中学，我看到了两位老师所付出的辛勤劳动。说到孩子的教化，每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情景不一样，教化方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快快乐乐地、健健康康地成长、成人、成才。

13、下头，我对教化孩子的一点体会和感受与各位家长沟通沟通。和全部家长一样，我重视孩子学习成果，但同时我也会关注孩子的学习过程。不定时的检查作业，抽查功课，看看字写得好不好，作业错得多不多，让孩子明白我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后，我就尝试着多和他沟通，沟通的时候，从他的脸上、话语间发觉他遇到有不快乐、有苦恼、有困惑的时候，我就给他讲道理、分析缘由，更多的是激励孩子往好的方向发展，让孩子感受到我们的关怀。我觉得，为孩子创建一个良好的学习环境和成长环境是帮忙孩子健康成长的重要因素。平常在家里，小挚友放学回家后，他要读书，要做作业，我们家长尽量不看电视，让他有个宁静的学习环境。在上小学之前，我

14、家的小挚友有些不够自信，我们家长平常就很留意自我的言行，都说家长是孩子的第一任老师。我和爱人在孩子面前总是表现得进取向上、常常说些激励和表扬孩子的话，使孩子渐渐树立起自信念，以一种健康向上的心态对待四周的人与事。学校是大家的学校，孩子是我们自我的孩子，为了孩子的成长，我们全家都全力支持学校的工作，老师对孩子的教化和对孩子所做的一切，对孩子的成长仅有百利而无一害，我没有理由不这样做：树立老师威信，完全支持老师的工作，让孩子敬重老师，亲近老师，听老师的话。并且我们的语文老师*老师和数学老师*老师对工作仔细负责，对孩子极有耐性，孩子都非常喜爱她们，有这样的好老师来教化孩子，这是我们当家长的福气啊!看

15、着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一点提高都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的教化，有孩子自我的努力，我们的孩子必需会健康地成长，他将会成为我们的傲慢!祝福全部的老师：身体健康!工作顺当!祝福全部的家长挚友：家庭美满!万事如意!多谢大家!小学家长会发言稿 6敬重的各位家长：大家晚上好!感谢大家的到来。其实，各位家长与我的联系应当说是常常性的，当然也有个别家长可能没说上几句话，但我们的联系可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等各方面的表现，切磋教化孩子

16、的方式方法，我们正在携手努力创建适合孩子健康成长的家校和谐教化模式。今日的家长会主要目的我还是想谈谈老生常谈的问题：习惯和看法。因为低年级最重要的就是养成良好的习惯和培育端正的看法。英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。而我们在坐的有部分家长还没有相识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培育。我跟家长沟通的时候总会听到这样的话：我工作很忙，没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平常的生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。习惯包括生活

17、习惯、卫生习惯、学习习惯、不睡懒觉、自己的事情自己做等。其中良好的学习习惯则包括听课习惯、阅读习惯、仔细、刚好做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正等等。经过一年多的培育，本班级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯(说说这个学期学生的表现)，但还有一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控实力差，学习方面则表现为学习看法不端正，课堂作业拖拉，回家作业常常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长确定也是非常焦急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是

18、打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也简单反复，所以我们家长肯定不能急于求成，要按部就班、谆谆教导。学习成果的好坏，关键还取决于好的学习看法、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心仔细的好习惯。比如这次期中考试，我们就有9个孩子被扣了冤枉分，第七题漏做了，多惋惜啊!我看了真是心疼啊!就是因为太马虎，没看清晰要求。其实马虎不是天生的，是怎么造成的，是日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不马虎呢?你想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、聚精会神的人，他不太可能马

19、虎。所以，马虎比做不出更不应当。说到期中考试，我顺便把试卷跟大家简洁地沟通一下，这张试卷我特意没让孩子订正，好让你也可以从中看看孩子的问题出在哪儿。这次考试，可能会有许多家长对孩子这次的成果不满足，觉得孩子没有考好，的确，看起来不是很难的试卷，孩子们怎么考不出好分数呢?我想跟每次的期末考试比一下，因为每次的期末考试考得确定都比平常的成果好，那是因为我们是把本册全部的学问像炒冷饭一样炒了多数次，把全部的重点难点给孩子一再强调，学生是有了充分的打算打仗的;而期中考呢，一个它内容比较广，是对四个单元的考核，另一个是我们并没有花许多时间去复习，考试的前几天时间，我们还是在上新课内容。我说说最终一个写作

20、题，由于现在低年级的识字写字任务较重，所以对于写作，就放松了许多，但是在课堂上，我还是很重视孩子的口头说话实力的，以及造句方面也很重视，可是孩子的书面表达似乎还是跟不上，所以下阶段的重点工作之一就是花大量的时间辅导孩子们的写作，因为许多孩子说起来很溜，可让他写起来，就不行了，错别字啦，标点符号乱用啦，缺字、漏字啦等等，希望家长也能协作好。我星期三布置的一篇看图写话，是在课堂上说好以后再布置的，可还是有7个同学没写。另外，现在学生要驾驭的字多了，难度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好复习巩固，可以说越是成果好的越是去复习巩固了，越是成果不如意的学生越不去看，形成了恶性循环，做题目的时候也没有好

21、好的去思索，所以许多相像的字就很简单地混淆了，其实他是没驾驭好啊。从一年级说到现在了，希望家长重视孩子的家庭作业，不仅要关注书面作业，还要关注口头作业。在这里，我希望你们给孩子再多一份关怀，关切他们的学习。你们平常要多督促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的学问面。在我们学校里，看课外书的时间有也是有的，但不是许多，现在我们每天早晨规定看20分钟的课外书，中午的时候我也常常对他们说觉得没事做了，可以看看课外书。我们现在的新课程，要求有许多的课外学问，课外学问哪里来，条件好的到处去旅游，增长见识，或者是从电脑网

22、络获得，我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低年级孩子适合读的书也有许多，在上一次的家长会中，我已经介绍过了，在这儿也不补充了。我们每天都有许多须要家长签字的作业，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。有些家长反映，自己没什么文化，对孩子的一些作业也看不懂，不知道该怎么办。有些家长觉得签字是一件麻烦事，把它当成一种任务，不管孩子作业有没有仔细完成，甚至是不管他们究竟有没有完成作业，问一下孩子“你作业做完了吗?”得到确定的回答后，就顺手把名字一签。可是你没有想到，就是你这随意的一签，在孩子心中会留下什么样的印象?他会想，原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业

23、，做不做，他们都会签名字，可能你第一次问他的时候，他是完成了作业，可两次三次以后呢?他一样都没有做完，就一句话，让你大大方方的签了自己的大名。我常常和孩子说，老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字，而是为了让他们了解你的学习状况，假如爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样，那么他们签一百个，一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正。假如你发觉他是写得端端正正的，那么他的作业确定是完成得比较好的，即使有错，其次天我在批改的时候，也会给他指出来。我想作业是对是错，是老师批改的任务，而孩子作业完成的认不仔细，则是家长可以做到的

24、。同时也希望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，间或地翻翻孩子的语文书，数学书，了解一下孩子现在是在学习什么了。希望家长协作。我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不应当遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。学习上也要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我也身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。其次要多关切他们的生活、个人卫生习惯。有些孩子的卫生习

25、惯不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗脸的，男同学头发长不剪的，女同学头发乱也是常有的事，记得每次给他们称体重的时候，老师都被臭味熏得话都说不出来。这些都是他们平常生活习惯不良造成的。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在这里提示一些家长，假如你发觉你的孩子视力下降了，肯定要刚好去医院询问，因为这个年龄的孩子假如近视，也是假性近视，只要平常留意用眼卫生，还是有望复原的。孩子是我们的.希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。我已经教了快10年的书了，而且工作后始终是接触低段的孩子，对这个年龄段的孩子还是比较了解的。我发觉有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教化;有的家长则不

26、管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样，所以我想告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。也就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。我看到一篇文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪慧的

27、孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他约定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。最终我想说说的是家长应加强与老师的联系和沟通。我们之间原来就是合作者，

28、彼此信任、相互沟通对学生全面进步很有帮助。在交换看法的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难过也让我难过，这样的沟通很简单变成老师和家长你一言我一语地指责孩子，并不利于我们商议一些好的教化方法来帮助孩子。同时，老师在单独教化孩子时，也请家长不要站在一旁，因为老师可能会用一些儿童化的语言来教化孩子，家长在旁边不太自然。在这里,我想跟大家共享一个故事,我已经看过许多遍,不知道家长听到过这个故事没有。(一个母亲的三次家长会)，当然，每个孩子有每个孩子的特点。对这个孩子，他的母亲这样做有用，换成其他的孩子就不肯定了。我只是句个例子让大家也去想一想有什么更好的方法教化自己的孩

29、子是最有效的。我很希望我们能做到常常沟通，为着孩子的健康成长共同努力。但是，有时孩子身体不舒适了，学习改变大了，老师想联系一下家长。可是有些家长换号码的速度实在太快，刚调查来的手机号码，才过了几天，打过去，就是停机，空号，这样会给大家带来不必要的麻烦。所以恳请各位家长，假如要换号码了，请告知孩子，让他记住，并告知我，以便有状况刚好联系。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。我想把一位心理学家的几句话送给各位家长：1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;2)假如孩子生活在敌视中，便学

30、会好斗;3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。说到最终，归结起来就是一句话，“看法确定一切!”其实这句话我也想送给在坐的每一位家长，假如你对待事情的看法端正了，信任你孩子也不会差到哪里去。不管是习惯也好，还是对人处事也罢，假如看法端正了，我想一切皆有可能。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家刚好、当面对我指出，我们确定会有则改之，无则加勉。在班级教化过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和协

31、作，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力气。我们的学生能够一每天的进步，你们的孩子也一每天成长，信任这是你我共同的愿望。感谢!小学家长会发言稿 7敬重的老师，各位家长：大家好！20xx年11月19日晚，作为一名一年级学生家长我参与了儿子步入小学学习阶段的其次次家长会。我很在意，但也很惊慌（惊慌是因为我儿子个人某方面客观缘由）大会起先校领导陈老师的一番讲话让我感受良多！她没有侧重强调学习的重要性，而是告知家长如何帮助孩子从幼儿园到小学的过度，怎样让孩子能独立自主，早日做自己的小主子，并且强调如何让孩子找的适合自己的学习方法，家长在家又该如何扮演自己的角色等等，在听到那些话的刹那

32、，我有了新的感悟和相识，也意识到家庭教化对孩子的重要性和必要性，只有家长的亲密协作才能培育一个优秀的孩子！随后是在班主任XXX老师和数学XXX老师简明扼要的阐述中我们了解了孩子入学以来的学习及其中考试状况。老师们讲解并描述了如何培育孩子一个好的学习习惯和生活习惯及对孩子们这两个多月以来的认可、赞美、观赏以及对家长的鼓舞，两位老师的一番讲话让我受益匪浅，学到了好多教化孩子的方法，了解到孩子的在校表现，也意识到孩子的成长过程是一个从无知到能知的过程，不但须要老师的辅导还要有家长的耐性引导，孩子是祖国的将来，孩子的培育，学校、家庭、社会都有各自的责任，在校要靠老师的言传身教，在家要靠家长的以身作则。

33、信任从今日起先，我不但要做一位称职的家长，更要做一位优秀的家长！看到孩子这两个月以来良好表现及孩子能每天开快乐心去上学都和老师们的辛勤劳动、谆谆训诲、亲善可密切不行分的，是她们用勤劳的汗水换来的，在此允许我代表家长们向老师们致敬！向她们说声“感谢”！我庆幸孩子们选择了XXX小学XXX校区，在这里孩子能欢乐学习，健康成长，更庆幸孩子们遇到了这些既有母爱洋溢又有丰富教学阅历的好老师！最终希望孩子在XXX小学XXX老师和XXX老师及各位老师的教化引导和熏陶之下，能够健康成长，渐渐成长为一颗暖和人心的“小太阳”！小学家长会发言稿 8敬重的各位家长：下午好!首先请允许我代表全部的任课老师向你们的到来表示

34、热情的欢迎和诚心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参与这样一个会议，感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也感谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了，今日，我希望各位家长能针对本班的状况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子阅历，因为，只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教化效果!下面就让我们结合我们班的基本状况和存在的问题来谈一谈。一、介绍我班教学状况：小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。小学是一个关键年段，学生的两极分化现象起先出现，有些学生很可能就在这个年段成为了差生。有人将学生的小学五年学习成果，比

35、方为“u”字型，低年级起点较高，中间的小学是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成果又会渐渐地升起，直至最高点。现在您的孩子就处于低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变，我个人认为主要有这样几个改变：(1)学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础学问以外，考试卷上更多的是一些比较

36、“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的我们可以看出，正是由于学生阅读解题实力的欠缺、解题技巧的缺陷，所以许多孩子阅读题失分许多。学习方面的变更还表现在内容增加了，并起先练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学

37、，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到孩子的试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里?不管您现在的答案是什么，我要说的就是请分担孩子的欢乐或者哀痛!每一个孩子，无论他是活泼的，还是害羞的，他们的自尊心都是特别强的。考试成果很志向，对孩子是一种激励，这时您是针对分数实行嘉奖还是摊开试卷，和孩子总结胜利的阅历，以便下

38、一次接着胜利?前一种做法会误导孩子，使他们认为胜利只为了嘉奖，只有后一种做法才能真正教化孩子往正确的道路上去。当然，假如您能将二者结合起来，那就更好了。事实上孩子们也渴望家长能好好引导自己!可是有一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吗?说实话我不大信任，负责的家长往往会让孩子自己把失误缘由写在试卷上，从现在起，我们信任在座家长肯定能做到!须要提示家长的是，不要以分数论英雄，要用发展的眼光看孩子。刚才所说的，是我针对上次考试对全部家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位老师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地尽心尽职的做好自己的本职工作。(2)心理方面：孩子

39、一大，心理状况也变了。小学的孩子对许多事情都处于新奇，起先有独立性，不情愿将自己的小隐私与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母帮忙。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在指责孩子的时候肯定要把握好尺度。不要以势压人，而应当以理服人。指责时先确定孩子的努力，再告知他该如何做就比较妥当。(

40、3)思想意识： 小学，孩子们的思想从单纯走向了困难。其实，也就是孩子们想的事情多了，起先有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。小学正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理冲突：孩子们的辨别力比较弱，但又很想汲取簇新学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是，对孩子的教化，肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学

41、校老师再怎么严格，都将肯定出现效果为“零”的效果。二、造成学生差异的缘由。有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的改变，为什么有的孩子仍旧能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降?其实，这个问题很简洁，那就是孩子们在小学以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。首先，每个家庭智力背景有差异。做家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩

42、子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。其次，孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，做作业仔细，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候静默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关切的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率

43、了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。第三，家庭的重视程度有差异。每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成果，不是孩子的学习，我只要孩子健康、欢乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成果出现问题，不是因为接受实力有问题，而是因为学习习惯、学习看法出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰

44、盈的物质基础就可以了。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，我常跟孩子们说：分数的凹凸看不出你的智商，但可以看出你完成作业的看法，看出你的学习是否仔细，这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。三、削减差异的方法。差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。首先，我先从语文学习方面来谈。一是“抓阅读”。孩童时期是记忆的黄金时期，学习实力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写稀里糊涂病句的确定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我希望家长能督促孩子每天在家中多读些课外书，假如他不愿看，那你就和他一起看，选择好的课外书，做完作业后看半小时左

45、右。其次“抓作文”。写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。面对这三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累。对于小学的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方法，刚起先写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培育孩子的爱好，敢说心理话，尤其是假如成文速度比较快，说明思维很活跃。我信任随着训练的按部就班，孩子的作文实力肯定会越来越高。第三“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段，能让孩子写出一手好

46、字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长挚友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认仔细真写好它。第四、抓做人。我常向孩子们传递这样一个观念：做人第一，学习其次。诚信是首要。我总是尽量在学生面前说到做到，不食言!(有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。我想，其中的缘由就在于此。)其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，肯定会把学

47、习搞好。一个善解人意的人谁不喜爱?到社会上又怎不受人欢迎?再次，还须要我们帮助培育孩子的责任心。可怜天下父母心，时常有家长把孩子遗忘的东西，如红领巾、笔、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。我也是这样有意识地教化孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教化，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有肯定的责任。拥有了责任，我们还须要在日常生活中培育孩子的耐挫力。培育孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。最终，我们

48、要培育孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，简单出现“气量小”的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只望见自己的优点，看别人就都是缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必需耐性地培育孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。第五、好的习惯终身受益。接下来，我就特地从培育孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培育孩子养成良好的学习习惯。首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢?第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。而且