2022年人物描写高中作文集合八篇.docx

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1、2022年人物描写高中作文集合八篇人物描写中学作文集合八篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的人物描写中学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。人物描写中学作文 篇1文学的描写对象是人。文学作品写人总是力求把人写活，让人物从一个个文字符号中现出他独特的音容笑貌，使读者简直觉得如闻其声，如见其人。怎样才能达到这一要求呢？只靠精细地描写人的眼、耳、口、鼻、身材、装束，是难以办到的。一张一般的照片也可以纤毫不爽地再现出人的这些外部特征，但在帮助我们把握这个人的内在精神面上，它却往往

2、不如漫画家用几根线条勾成的图画。人们常说：画虎画皮难画骨，知人知面不知心。文学作品写人，难也就难在写心-揭示人物心灵的隐私，写好他的内心世界。列夫托尔斯泰说过：艺术的主要目的-假如世界上有艺术而艺术也有目的的话-就在于表现、说出人物灵魂中的真实，说出那种无法用简洁的语言说出来的隐私。人的内心世界是异样丰富困难的，所谓人心不同，各如其面，就指明白这种情形。因此文学创作者要塑造出有血有肉、显明动人的艺术形象，就不能不付出最大的努力去视察、理解的生动地表现人物的内心活动，揭示人物灵魂中的隐私，发掘人物心灵深处的情感潜流。作品对人物的内心世界展示得越详细、细腻、充分，它的人物刻画就能做到以一当十，以少

3、写多，富有剧烈火的艺术感染力。写好人物内心世界，写好人物的情感活动，并不仅仅是描写出人物对某一特定事物的情感看法。比如，一个科技人员经过长期的刻苦钻研，胜利地完成了一项新技术遥设计，他的心中充溢了喜悦之情；一个男青年经过许久的迟疑，最终鼓起志气向他钟意的姑娘表示仰慕之情，得到发确定的回答，他不由得心花怒放，兴致勃勃；一个中学毕业生首次参与高考失利，心中充溢了沮丧之情；一个中年妇女突然听到丈夫死于车祸，震惊和苦痛使她一时之间目瞪口呆，不知所措，类似这样一些情感活动，当然是文学作品常常写到的，也是应当努力把它写好的。但是，这些情感活动的性质比较单纯，人物情感谢荡的强度虽然比较大，但方向是单一的，情

4、感的表现形式也比较外露，易于驾驭。对于文学创作说来，写好人的这类情感活动一是很难。比较困难的，是要深化人物的内心世界，发掘出那些包含着丰富的内容、具有冲突的性质，而又并不肯定具有相应的明显的外部表现形式的情感活动。他们是隐藏在人心深处的某些相互冲突的情感因子的纠结、萌动。有的是由于人物在困难的现实冲突中所处的特别位置而引起的困难的心理活动，只觉得酸甜苦辣一时涌上心来，却又剪不断，理还乱。人物自己意识到了这一点，但却无法理清这一团乱麻似的东西，无法明白表述在他心中翻腾着的、相互冲突的各种性质不同的情感。这样一种困难难言的感情，正是集中地、感人地揭示人物内心世界隐私的关键所在。抓住它，并且给以细致

5、的分寸得当的描写，人物性格的独特性就能被读者真实地感受到。还有另外一种更为困难的情形，由于人物的性格和他在现实社会关系中的位置，他的内心深处已萌生了某种感情，这种感情已经在影响着甚至左右着他的行动，但他自己却并没有意识到这种情形的存在，或者由于某种心理缘由，他不但对别人甚至在自己内心也竭力否认有这种感情存在。这种情形说来好像有些玄妙，其实在现实生活中是常常可以遇到的。一个矜持、自负的姑娘对某一男青年萌生了仰慕之情，但这种刚刚从地平线上冒出来的感情是微妙的，隐藏的，甚至是以变形的姿态出现在她的内心的。她对他的看法在这种隐藏的感情的影响下，已起先发生了某些微小的改变，她或者比平常更情愿接近他，或者

6、恰恰相反，显得特殊憎恶他，不必要用冷淡的看法、尖刻的语言去对待他。此时此际，她或许并没有意识到自己对他产生了仰慕之情，假如有人指出这一点，她还可以予以否认，而这种否认（至少在当时）也可能是真诚的。又如，拿近年来常生在某些人中的红眼病来说，在一些人中，可能是明显的忌妒心理在作怪。他望见他的同事、同学，特殊是原来被他瞧不起的人，现在在工作上取得了成就，或被委以重要的行政职务，或经过正值的途径勤劳致富，便心怀醋意，肆意诋毁。但也有一些人，他不承认自己患上了红眼病，认为自己对他毫无忌妒之心。当他受到这样的指责时，可能还会感到委屈。其实，忌妒之心在影响着、左右着他的行为，但由于舆论对于这种错误的指责，他

7、自己也知道忌妒决不是一种拿得到桌面上的理由。因此，从一起先起，忌妒这种褊狭的卑下的感情就以一种变形出现在他的内心深处。文学作品假如能够透过人物见之于外的语言、行支动，深深地发掘出人物心灵深处的隐私，才有可能真正把自己的人物写活，使他具有独特的情感反应和情感的表现形式，使读者获得剧烈的、显明的印象。人物的情感活动地诚于中的，它必定要通过各种途径而形于外，那些为隐藏自己的真实感情而实行的行动，也是内心情感形于外的一种途径。因此，要深化揭示人物心灵的隐私，写出在他内心深处激荡翻滚的情感潜流，虽然是困难的，却不是不行能的，古今中外的文学前辈和当代很多闻名的作家都在揭示人物内心活动和心灵隐私上付出了辛勤

8、的劳动。人物描写中学作文 篇2记忆中，那个坐在食堂玻璃窗后的老阿妈，那抹温顺而又孤独的目光，总让我无法忘怀。学校食堂好像恒久是一个令人无法满足的地方，总有一些同学埋怨，总有一些同学抵触，甚至不愿与食堂员工和谐相处。我，自然也不例外。在食堂打饭时总是挑三拣四，从来不会也从来不曾想过要对玻璃窗后的打饭员工笑脸相迎，有时还不免要争论几句，好像在内心深处，想用这种方式表达自己的不满。然而对于学生的无礼，这些来自外地的员工们却好像从未表现出介意的神态，只是静默地劳作，挤眼间，一天便过去了。回想过去，我的确记不清是在何时，这种状况突然变更了。依稀记得，是从我不经意间的微笑问候起先的。有一天傍晚，我疾走在蒙

9、蒙天、淡淡雨中，远处的山早已隐匿于晦昏的夜幕下，清冷如斯。只是那天我怀揣着一副美妙的心情也许是因为考试成果的进步。我快步冲向即将关闭的打饭窗口，犹如平常，最终留下的依旧是那位老阿妈，那位矮小苍老、缄默寡言、略显孤独的食堂员工。我端着餐盘，也犹如平常，正打算要转身离开时，但又犹如闻名作家张爱玲说的那么偶然，我抬头望向那位老人，她双眼中流露出的孤独，她目光的呆滞，突然间深深地震撼了我，一股莫名的怜悯之情，霎时占据了我的大脑。电闪石光间，我突然很想，很想把自己刚刚涌起的喜悦与她共享。而我，也这样做了。“感谢你，老阿妈，都这么晚了，你还在等我们。”我冲她微微一笑，“你还没吃饭吧？我今日很快乐，学习又进

10、步了。”她木讷地站着，直愣愣地望着我，嗫嚅着，好像想说些什么。我被她盯得有些不好意思，然而内心却和她一样翻滚着受人敬重时的激烈。我只是这么随口的一句话，却让她如孩子般不知所措；只是这么无意的一声问候，却能让她呆立着回味良久；只是这么一次微笑，却能在她历经沧桑的心中掀起波澜。这无非是一份太过于平常的敬重与关切，不知是否曾那么深刻地暖和过她孤独的心，在那么久那么久前的冬夜，在那么远那么远的以后。也就在那一刻，我突然意识到眼前的不仅是一位为我们打饭的员工，玻璃窗后的不是一位麻木冷漠的老人，而是一位同我们一样有思想、有情感、有尊严的人。只是不知道为何她要孤独地漂泊在异地他乡，只是不知道她的家人是否也深

11、深地牵挂着她，只是不知道望着青春年少而又无知无礼的我们，她会发出怎样的叹息与宽容。于是，从那次以后，每当我再遇到那位老阿妈，我总会向她微笑问候；每当我步履匆忙想要转身，总有那么一双充溢期盼的眼睛在背后静默望着我；每当我失意不愿多说话时，在那扇小小的玻璃窗口，总有那位老人最真诚的关怀和凝视，此时无论有多么难过，我也必定向她报以微笑。而我，也总是能从这种关切与敬重的赐予中，收获纯真的欢乐与满满的华蜜。我们就这样相识了。一天一夜里，我们以这样的方式在仅仅是五分钟不到的时间里，建立了超越年龄的特殊的友情。一笑一视间，我们在这种付出与赐予中，也都同样感动着自己，悦纳了生活的考验。对她，是这座生疏冰冷的城

12、市；对我，是这场残酷而又决绝的高考。然而如今，我已身在高三。再过几个月，便要离开这所无时无刻不砺炼着我的学校，便要离开食堂里的那位老阿妈。只是，老阿妈啊，在我离校以后，你是否会觉得孤寂？在我离校以后，你是否会等待另一个“我”的出现，能让你不再孤寂人物描写中学作文 篇3在绵长的记忆路上，我静默地走着；在蔚蓝的生活湖水中，荡漾着我小学生涯的酸甜苦辣；在那片蓝色的记忆中，我悄然走近了同桌的你。五年级时，一次组队让我有幸与你结缘，我因此也帮你辅导作业，好玩的你，总在我叫你做作业的时候，静默无声，看着我手指走向的地方，听着我教你的公式。不知你为何不像另外男孩那样淘气？因为成果？心事？还是性格使然可是，下

13、课的你简直像变成了另一个人，爱搞恶作剧，专恐吓凌腾。我有点儿稀里糊涂，总觉得你像一只变色龙。每天，我陪你补作业，你都会和凌腾做个比较，看谁补得多，本以为他是你挚友，结果却是死对头。下课后，一下抓凌腾痒痒，一下捂住凌腾的眼睛，“猜猜我是谁？”只要跟男生坏事有关，你也都有份，真不知道该怎么形容你才好，”变色龙“，”捣蛋鬼“，”淘气鬼“，这些词来形容你好像都不为过！记得最清晰的一次，你因跟另外男生周末在一起玩，冲昏了头脑，竟遗忘啦老师布置的重要作业。结果周一被组长检查没做作业！不了被老师罚了300字的检讨。我看了看你，本想教你怎么写检讨，可我望见你的表情，根本看不出你的反省，我的毒舌又要发作，脱口而

14、出到：“当我们组的人，真不够资格，没用又懒的人。“当你听到这话后，有点惭愧，看上去有点起先反省了，知道自己错了就抓紧补回，认仔细真地把作业补回来。看你手一笔一画地写着字，我就安心多了，因为从这我看得出你还是要面子，爱集体的。别人说你跟懒虫没什么两样，一点优点都没有，全身坏处，总不刚好交作业，上课不仔细，运动不用再说，作业质量也一般或许他们说得狠了一点，但是这些的确是你的缺点。只要你以后不要跟着另外男生玩过头，改正缺点，用仔细的看法迎来学习，信任你肯定可以学习上升！加油！张鹏飞！人物描写中学作文 篇4以前，我始终都傻傻的认为：挚友就是每天都在一起放纵地玩耍、痛快地欢乐。可读了作弊这一书后，我深受

15、感受，对挚友这个词语有了新的相识。这书中讲解并描述发生在两个小女孩身上的事。其中一个女孩名叫佐伊，这是一个说话高手。在学校里，没人是她的对手。佐伊有个华蜜的家，一家三口其乐融融地生活着。而另一个女孩娜塔莉却是个不幸的孩子，在她上二年级时，一场突如其来的可怕的车祸恒久恒久地夺走了疼爱她的父亲。一个只有母亲的疼爱却没了父亲的疼爱的孩子是多么的可怜！娜塔莉的妈妈是在出版社工作的。这使年幼的娜塔莉宠爱上了书。娜塔莉为了解忧，写了一本作弊的书。此书描述着一个爸爸对女儿的爱，也让她想起了过世的父亲。知己佐伊知道了，就叫她把此书出版。在老师和佐伊的帮助下，最终把书出版了。友情是多重要！有了挚友，你的欢乐能和

16、他们共享；有了挚友，你的哀痛能有他们分担；有了挚友，你的生活会更加绚丽。有挚友真好！友情是多么重要！有时，在学校里，我经常望着那些勾肩搭背的“好挚友”，几秒钟前，他们形影不离；几秒钟后，便因为一些鸡毛蒜皮的小事而喋喋不休，最终成了一对冤家。这不叫好挚友！我很幸运，因为我就有一个同甘共苦的好挚友。记得有一次，我刚熬过体育老师的魔鬼式训练。那是我，胃波涛汹涌般地疼，头变得昏昏沉沉的，像投掷队投的铅球一样沉重。我的身体像是被抽走了灵魂，抽走了力气似的。每走一步，脚下像装满了铅似的。我头晕目胀。刚回教室，用最终的力气坐在位子上。我吐了。“哗啦啦”地吐了一大堆呕吐物。不少流到了我的鞋上、裤子上！我不愿看

17、到同学讪笑我，不愿看到全部人都掐着鼻子，捂着嘴巴说一句“章紫嫣，真恶心！”的话。我只好奔进卫生间，冲掉呕吐物，把脸也洗了一遍，想试图洗掉心中的不快。我慢腾腾地回到教室。原以为大家会用嫌弃的目光看着我，讪笑我。可我大大想错了。我看到了使我热泪盈眶的.一幕：老师正拿着扫把扫清我的呕吐物，看到了张佳怡正拿着拖把清扫我的座位。我的心中洋溢着华蜜。她们却不嫌脏不嫌丑不嫌恶心。我感觉到身体渐渐变轻松了。原来友情的味道是多么奇妙！有挚友是多么欢乐。我庆幸自己在成长道路上遇见张佳怡。遇见这盏为我引导人生方向的亮灯。我是多么的幸运！好挚友不会因为坦诚相见而不欢而散；好挚友不会因为时间推移而感情变淡；好挚友不会因

18、为他人离间而分道扬镳。好挚友是耐得住孤独的，好挚友是顶得住压力的，好挚友是禁得住考验的，好挚友就要做一辈子的好挚友！人物描写中学作文 篇5在学校旁边，有一间平常的小屋，一位修鞋工老爷爷成天在这里劳碌着。他看上去50多岁，矮小牢固，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。松软油亮的头发稀稀拉拉地盖在头上，他的前额特殊大，简直和面部不太相称。妈妈告知我他是一位残疾人。一天，妈妈带着我去修鞋，一进门，老爷爷便热忱地招呼我们，指着旁边的小凳子说：“坐吧，坐吧！”妈妈拿出鞋说：“我这鞋跟磨得不好了，帮我换一换吧。”老爷爷看了看，二话没说接过鞋就起先修了。他先把坏的鞋跟除去，这时出现了三个小洞，只见老爷爷用事先

19、打算好的筷子粗的小木棍钉进去，每钉一个洞，都要把长出来的部分除去，三个洞堵上了，再用锤子锤平，最终又用锉子锉一锉。接下来拿出胶筒上下晃一晃，让它匀称后倒出大约23厘米的胶，擦在鞋跟上，又抹了一点抹在了一块大约4平方厘米的橡胶片上，把鞋和橡胶一块放在一边晾一晾。趁这个时间，老爷爷又拿另外一只鞋进行同样的方法处理。正好处理完了，第一只鞋就晾好了，他把那块橡胶片粘在了鞋跟上，然后用锤子锤一锤，再拿出三个钉子，钉在橡胶片上最终他拿过刀片来，在水里边蘸了一下，一会就把多余的橡胶片切去了。最终老爷爷又用布把鞋上的污渍擦干净，我突然发觉老爷爷的手上长满了老茧。他微笑着对妈妈说：“行了。”我接过鞋一看，()整

20、双鞋子面貌一新，那油亮的皮在阳光的照射下闪闪发光。“想不到，爷爷还真有两下子！”此时我心里禁不住夸奖起他的手艺来。回家的路上，妈妈意味深长地对我说：“孩子，这位老爷爷虽然是个残疾人，但他无论是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，总是耐性又专注地修补着鞋，一针针，一线线，修补得丝毫不马虎。有了他，我们的生活便利多了。”听了妈妈的话，一种钦佩之情油然而生。我钦佩老爷爷精湛的修鞋技术，更钦佩他身残志坚，为民服务的思想。人物描写中学作文 篇6想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最观赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然，孔子作为一位老师，他的才智也体现在他的教化之中，“性相近也，习相远也。”原来2500年前的孔子

21、早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心憧憬却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，假如一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品德潜移默化的影响着学生，在观看孔子这部影片的时候，我们都能留意到一个细微环节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告知他那是周礼，现在不须要了，但孔子照做不误就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教化出了一批批懂礼知礼守礼的学生。转瞬半个学期也就过去了，论语选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其

22、不行为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人信任真有老虎，这是多么荒谬的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，极力推讲自己的政治主见，却无人认同，他莫非不会怀疑自己的学说吗，他莫非不会陷入到冲突与挣扎之中吗，然而我们会钦佩他精神的坚韧，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，或许在2500年前的多数夜晚中，孔子也在仰视星空，质问苍穹，或许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，已知之矣”“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么满意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我

23、想他应当是再悲伤不过了，在死前，孔子曾歌曰：泰山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！因以涕下。”就在生命将要走到终点的时候，满脸纵横的眼泪究竟是哭死去的儿子孔鲤还是哭心爱的弟子颜回和子路，是哭百姓水深火热还是哭自己壮志难酬，我想我们都很难解读清晰了，但有一点可以确定，孔子在生命的最终时刻陷入苦痛，不能自拔，志向与现实的冲突已深深刺痛了孔子的心其实恍惚间我觉得孔子离我们并不遥远，他的思想无时无刻不在我们生活当中，但我想我们可以做得更好些，我们可以让孔子的仁爱播洒人间，可以让三月的风在你我心中吹拂。人物描写中学作文 篇7瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年老师，他就是我们钦佩的语

24、文老师陈老师。陈老师学问渊博，教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们爱好盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奇妙”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今日他显得特别兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今日我特殊兴奋，你们知道我为什么兴奋吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今日早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不兴奋吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不

25、说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们茅塞顿开，陈老师在指责有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深化了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大削减了。又是一堂作文课。今日，一向亲善可亲的陈老师，突然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈

26、老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家没关系张，现在我要考考大家的视力。你们熟识陈俊吗？”“熟识！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今日穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才端详起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫细致视察。”接着又讲了几个细致视察的小故事，然后布置我们去视察校内的花园。这次我们看得更细致了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形态，生活习性及生活规律，都进行深化的视察，有的还翻查有关参考书。

27、这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要细致视察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到兴奋吗？我们对写作怎么能不产生深厚的爱好呢？人物描写中学作文 篇8镜子里的我：葡萄般的眼睛，还有一个樱桃小嘴，再加上香蕉般弯弯的眉毛，这，就是水果般的我，但是我有许多罪行哟！请听我细细道来：第一项“罪行”朗读太好罪：每当老师要叫人朗读时，“刷刷”几乎全部人几个小手都伸了出去，却唯独我，可我偏偏就被老师叫起来。有人会说，被老师单独叫到朗诵，会不好？其实，不叫到还好，一叫就变的不好了！这时，我总感觉“八面受敌”东南西北，都有人朝我抛白眼！命运凄

28、惨！其次项特大“罪行”赖床罪：“还不快起床！”这已经是我妈地N次叫我了，但我还是麻木不仁，照旧躺在床上，这时，我妈又叫了，没方法，我只好渐渐悠悠地起床，对着我妈说：“我会起来就行了，莫非你没听过一句话：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃！所以哩，有时候我会觉得懒一点也是好的，至少不会被“鸟儿”吃！”“你这是什么坏道理，快起床，不然你就出去！”这时，我妈肺都气炸了。没方法，我只好以乐观的看法去应对。第三项特特大“罪行”马虎罪：唉我正捧着明明能够考98分的试卷，但却考了89的试卷唉声叹气，马虎死人不偿命呀！原本以为“”但却都“”为了这个，妈妈没少说我，真是悲哉悲哉呀！活泼是我的天性，开朗是我的性格，仔细是我的目标，这就是我一个称不算完备的我，但还算完备的我！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页