2022年小学五年级数学第一学期教学工作总结.docx

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1、2022年小学五年级数学第一学期教学工作总结小学五年级数学第一学期教学工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的小学五年级数学第一学期教学工作总结，希望能够帮助到大家。小学五年级数学第一学期教学工作总结1本期我所带的五年班有学生XX人，学生基础不一。一学期来，我主动构建民主和谐的课堂教学氛围，为学生发展创建良好的学习环境、一、营造民主和谐的课堂氛围，着力打造高效课堂。民主和谐的课堂氛围，要提高课堂教学效果的先决条件。为此，本人结合数学学科的特点

2、，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。二、搭建互动平台，谋求师生共同发展。老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同

3、时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主学习、合作探究式”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。三、疏导消极心理，引导学生自主发展。学困生都存在肯定的心理问题，在对待学困生时，我首先做到“真诚”二字，在他们面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，感受他们在学习过程中的各种心理表现和看

4、法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。同时依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。四、创新评价机制，激励学生全面发展。对学生的学习实行多元评价方式，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和

5、发展；同时也关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。总之，一学期来我本着“勤学、善思、实干”的准则，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”的教学理念，以有效地提高教化教学成果为目标，但也存在一些问题，有待于今后不断改进和提高。小学五年级数学第一学期教学工作总结2一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。为了克服不足，总结阅历，使今

6、后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、工作看法：从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。二、课堂教学改革：1、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心探究生本教学模式，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，

7、相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学

8、生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。3、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，

9、更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。4、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。三、教学成果：经过师生半年的共同努力，我班学生的学习热忱比以前提高了，学习习惯较以前好了，因而成果在原来的基础上有了明显提高。四、改进措施：措施之一：更新教化观念，明确教化目标教化观念是老师教学中的思想意识，它确定着老师的教化行为。措施之二：提高老师素养，

10、改进教学方法。老师素养的凹凸干脆确定着课程改革的成败。老师的素养包括多方面的内容，其中与课堂教学改革亲密相关的就是老师的思想素养和业务素养。因为老师工作性质的特别性确定了老师必需具有较高的思想素养。老师的.职业道德在肯定意义上确定着老师的工作业绩。虽然提倡老师考核评估的量化，但老师的工作成果有时很难量化。这时就更要求老师用更好的心态、更高的境界来看待自己的工作。数学老师的业务素养包括各个方面的内容，其中主要是数学学问的深度、广度和对小学数学教材的理解驾驭程度。小学数学老师要想很好地完成教学任务，必需从肯定的高度来驾驭教材，才能深化浅出地进行教学，不至于出现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面

11、；也不至于出现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题一带而过的状况。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学五年级数学第一学期教学工作总结3一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细钻研业务，努力提高课堂

12、40分钟的教学效率在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师

13、，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。三、创新评价，激励

14、促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，

15、进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学五年级数学第一学期教学工作总结4这个学期由我担当五年级（1）班的数学教学工作。这学期来，我仔细执行学校教化教学工作安排，并以仔细、严谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作；现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：一、学科成果简析本学期期末

16、考试五（1）有学生 46人，参考人数 46 人，实考人数 46人，及格人数屈指可数，许多简洁的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不志向。二、取得的阅历1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。熟识教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生水平：他们的爱好、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注

17、全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发学生的学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的学问。3、主动参加听课、评课，虚心向通过学科老师学习教学方法，提高教学水平。三、存在问题1。部分学生自觉性比较差，上课不用心，纪律差。2。学困生多，教学时间少，辅导成效不

18、明显。3。有一部分学生基础差，上课听不懂。4。部分同学懒散，不按时完成作业，特殊是接近期末。5。有些学生做题不细心，考试丢分严峻。四、改进措施1。严格把关，做好基础学问的讲解。2。组织好课堂教学，关注后进生，留意信息反馈，调动学生的留意力，让其上课仔细。3。注意培育尖子生，照看好基础较差的学生。注意抓两头带中间。5。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。8。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学五年级数学第一学期教学工作总结5这个学期由我担当五年级的数学教学工作。这学期来，我仔细执行学校教化教学工作安排，并以仔细、严

19、谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作，现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：一、学科成果简析本学期期末考试五年级有学生XX人，参考人数XX人，实考人数XX人，总分XXXX。最高分XX分，最低分XX分，平均分XX分，及格率XX。许多简洁的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不志向。二、取得的阅历1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。熟识教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生水平：他们的

20、爱好、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发学生的学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的学问。3、主动参加听课、评课，虚心向通过学科老师学习教学方法，提

21、高教学水平。三、存在问题。1、部分学生自觉性比较差，上课不用心，纪律差2、学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。3、有一部分学生基础差，上课听不懂。4、部分同学懒散，不按时完成作业，特殊是接近期末。四、改进措施1、严格把关，做好基础学问的讲解。2、组织好课堂教学，关注后进生，留意信息反馈，调动学生的留意力。3、注意培育尖子生，照看好基础较差的学生。注意抓两头带中间。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。5、在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页