幼儿园德育工作计划表模板.docx

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1、幼儿园德育工作计划表模板 工作打算表就是使用表格的形式反映工作打算的内容。表格是工作打算的工具。通过它将工作打算指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作打算的基本内容。小编搜集的幼儿园德育工作打算表模板，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作打算频道。 【篇一】 新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与缺乏的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。 一、常规工作 一、按时为教师发放礼仪月打算、周打算及教案； 二、准时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容 三、继续以发放宣扬单或调查问卷的形式，保持家园联系； 四、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在

2、培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。 二、礼仪工作的培育与训练 一、幼儿常规培育 坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿*服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的稳固， 培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目； 二、教师礼仪常规培育 教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 教师礼仪学问培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪学问，使教师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整

3、体素养 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。 三、活动的开展 一、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识； 二、开展教师的“大家评我课活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并准时对礼仪教案中的缺乏进行改良； 三、开展“我的课程我设计活动，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将全部教师编写的教案编辑成册并存档。 【篇二】 一、指导思想 坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与进展指

4、南为指导，扎实有效的推动“生活体验式德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和独特品质。 二、工作目标。 1、加强安全教育，创建平安校内。 2、深化师德建设，提升教师素养。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、具体措施 (一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校内。 1、关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。 2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有打算的安

5、全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。 3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。 4、增添心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。 (二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素养。 1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与进展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发教师的职业美好感。 3、继续发挥家长的监督

6、作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。 (三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增添德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。 2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的独特品质和树立主动乐观的

7、人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。 值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教育课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要根据。 6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。 (四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。 2、

8、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。 3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。 4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题。 依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承当一次。 【篇三】 一、对幼儿进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，务必从小就向幼

9、儿进行爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的好处，明白他们是在为祖国的繁华富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿喜爱自己完善、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。 4、认识祖国的首都北京。明白北京有*、*广场

10、、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选取地认识一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小伴侣。 二、幼儿爱群众教育 群众是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀群众利益，为群众的进步和成就作出自己的奉献，并为群众取得成就而喜悦，幼儿爱群众教育有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱

11、并逐步习惯幼儿园的群众生活，进而喜爱幼儿园的群众生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人，关怀群众，情愿为群众做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解决，给予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守群众活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们务必从小对幼儿进行讲礼

12、貌和守纪律的教育。 1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人的东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀群众，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就务必从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、教育幼儿老实。教育幼儿说真话，不说假话，做

13、错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在群众面前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，务必有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子进展 教师在幼儿一日生活各环节中，采纳专心确定、鼓舞的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为能够做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引

14、导法、群众商量等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论，指导家庭德育 推动家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素养、更新家庭教育观念上来，独特是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长

15、会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动构成 瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间互相评价的专心作用，使班内幼儿行为习惯培育构成一种良性循环。 【篇四】 一、职责意识的培育 职责心是孩子健全人格的基础，是潜力进展的催化剂。培育幼儿的职责意识，能够唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的职责感和良好品质。为培育幼儿的职责意识，我们将循序渐进的开展主题活动: 1、组织开展我是幼儿园

16、的小主人活动，透过学习幼儿园是我家、我爱我的幼儿园等儿歌的学习，让幼儿建立“小主人的职责感，深刻理解自己是幼儿园中的一员，要为幼儿园做力所能及的事。 2、组织开展我是小雷锋活动，三月是“雷锋月，透过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进一步开展践行活动，大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽，做一些力所能及的事；中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带着下清扫园内楼廊；小班幼儿看关于雷锋的图片，学唱歌曲，听讲故事。结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿讲解并描述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感。 3、组织我是中国娃系列活动，举行每周升国旗仪式，以个别幼儿为代表在国旗

17、下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的喜爱。教师每周讲解并描述至少两个历史名人小故事，学习有代表性的歌曲，让幼儿明白作为一名中国人感到傲慢，并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听，构建“小故事进大家庭模式，带动家长共同培育幼儿职责感的意识。大班将组织“我是中国娃故事竞赛，激发对祖国的喜爱，培育爱祖国的职责感。 4、建立“爱心植物站，在操场绿地处建立“爱心植物站，幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程(绘画、拍照，大班可用文字方式)。 二、自理潜力和意志力的培育 此刻幼儿都在处于“四二一的家庭教育中，孩子们的自理潜力在一点点减弱，

18、为培育孩子的自理潜力将开展以下活动: 1、组织开展自己的事情自己做主题活动，要求幼儿每一天来园后要独立完成自己的衣服自己换，自己的玩具自己收，自己的床铺自己整理。中大班开展“小能手大比拼活动，比一比叠被子，穿衣服等简洁的潜力。结合家园共育，让家长为幼儿在家里设置一个岗位，并提出职责，让幼儿能够建立起家庭职责感的同时自理潜力能够得到很大的锻炼。 2、为了提高幼儿的耐力，培育幼儿的意志力，我园将开展“每一天一分钟活动，大中小班每一天坚持以情境游戏的方式让幼儿坚持做一分钟静止动作，例如“我是小*游戏，孩子能够做*的手势一分钟不动。 三、道德自律的培育 礼貌礼仪是道德培育的基石，是幼儿园思想品德教育的

19、重要资料。加强幼儿礼貌礼仪教育，不仅仅是塑造幼儿健全人格、培育幼儿良好行为习惯，更是提高全民族素养，构建和谐社会的需要。为了推动和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的礼貌礼仪素养，道德自律的养成，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，构成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。 我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造五常市幼儿园新的办园特色。我们将从“坐、立、行、走入手，透过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成礼貌的行为习惯。开展“礼仪故事天天讲，礼仪儿歌人人吟，教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做礼貌人。结合一日生活渗透礼仪教育，教师以身作则，注重一言一行，待人接物，给

20、幼儿创设礼貌的环境和气氛。 在日常活动中，我们将坚持“五个抓原则，即:1、抓晨间接待。设“礼仪小标兵，每一天早上由教师带着六位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵袖带，一直园的小伴侣、老师鞠躬问好； 2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的好处；3、抓区角、游戏活动，培育幼儿间的合作、谦让、协商的潜力；4、抓“三习惯培育，(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育；5、抓重大活动教育，利用“三八妇女节、“母亲节等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。并开展“小手拉大手活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向社会，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，增添礼貌礼仪教育的有效度

21、，扩大礼貌礼仪教育的辐射面。我们还将借助六一运动会的契机，让家长了解我园礼仪教育的做法，向社会和家长展示我园礼仪教育的初步成果，宣扬“礼仪教育从娃娃抓起的重要性，让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识。 德育工作不容忽视，每项活动我们将做到有打算、有部署、有实施、有总结，在总结中摸索阅历。开展活动不是德育工作的根本目的，目的是让孩子们能够在活动中素养得到提高，道德得到规范，思想得到进步，为幼儿的一生奠定良好的基石，为推动社会的和谐礼貌做奉献。 f132.cOm更多工作打算扩展阅读 幼儿园德育工作打算范文表模板 工作打算表就是使用表格的形式反映工作打算的内容。表格是工作打算的工具。通过它将工作打

22、算指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作打算的基本内容。搜集的幼儿园德育工作打算表模板，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作打算频道。 【篇一】 新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与缺乏的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。 一、常规工作 一、按时为教师发放礼仪月打算、周打算及教案； 二、准时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容 三、继续以发放宣扬单或调查问卷的形式，保持家园联系； 四、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。 二、礼仪工作的培育与训练 一、幼儿常规

23、培育 坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿*服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的稳固， 培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目； 二、教师礼仪常规培育 教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 教师礼仪学问培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪学问，使教师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素养 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。 三、活动的开展 一、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们

24、的视野，增长见识； 二、开展教师的“大家评我课活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并准时对礼仪教案中的缺乏进行改良； 三、开展“我的课程我设计活动，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将全部教师编写的教案编辑成册并存档。 【篇二】 一、指导思想 坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与进展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，

25、进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和独特品质。 二、工作目标。 1、加强安全教育，创建平安校内。 2、深化师德建设，提升教师素养。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、具体措施 (一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校内。 1、关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。 2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有打算的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。 3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。 4、增添

26、心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。 (二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素养。 1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与进展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发教师的职业美好感。 3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。 (三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增添德育的针对性、实效

27、性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。 2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的独特品质和树立主动乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。 值班领导巡察和督

28、导每周德育重点及养成教育课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要根据。 6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。 (四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。 2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。 3、通过组织家长培训、召开家

29、长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。 4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题。 依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承当一次。 【篇三】 一、对幼儿进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，务必从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的

30、劳动人民。认识他们劳动的好处，明白他们是在为祖国的繁华富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿喜爱自己完善、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。 4、认识祖国的首都北京。明白北京有*、*广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼

31、儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选取地认识一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小伴侣。 二、幼儿爱群众教育 群众是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀群众利益，为群众的进步和成就作出自己的奉献，并为群众取得成就而喜悦，幼儿爱群众教育有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的群众生活，进而喜爱幼儿园的群众生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩

32、具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人，关怀群众，情愿为群众做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解决，给予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守群众活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们务必从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、

33、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人的东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀群众，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就务必从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、教育幼儿老实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在群众面前说话、表演，敢于参与力所能及的体

34、育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，务必有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子进展 教师在幼儿一日生活各环节中，采纳专心确定、鼓舞的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为能够做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、群众商量等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师

35、开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论，指导家庭德育 推动家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素养、更新家庭教育观念上来，独特是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动构成 瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的基础

36、，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间互相评价的专心作用，使班内幼儿行为习惯培育构成一种良性循环。 【篇四】 一、职责意识的培育 职责心是孩子健全人格的基础，是潜力进展的催化剂。培育幼儿的职责意识，能够唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的职责感和良好品质。为培育幼儿的职责意识，我们将循序渐进的开展主题活动: 1、组织开展我是幼儿园的小主人活动，透过学习幼儿园是我家、我爱我的幼儿园等儿歌的学习，让幼儿建立“小主人的职责感，深刻理解自己是幼儿园中

37、的一员，要为幼儿园做力所能及的事。 2、组织开展我是小雷锋活动，三月是“雷锋月，透过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进一步开展践行活动，大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽，做一些力所能及的事；中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带着下清扫园内楼廊；小班幼儿看关于雷锋的图片，学唱歌曲，听讲故事。结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿讲解并描述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感。 3、组织我是中国娃系列活动，举行每周升国旗仪式，以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的喜爱。教师每周讲解并描述至少两个历史名人小故事，学习有代表性的歌曲，让

38、幼儿明白作为一名中国人感到傲慢，并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听，构建“小故事进大家庭模式，带动家长共同培育幼儿职责感的意识。大班将组织“我是中国娃故事竞赛，激发对祖国的喜爱，培育爱祖国的职责感。 4、建立“爱心植物站，在操场绿地处建立“爱心植物站，幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程(绘画、拍照，大班可用文字方式)。 二、自理潜力和意志力的培育 此刻幼儿都在处于“四二一的家庭教育中，孩子们的自理潜力在一点点减弱，为培育孩子的自理潜力将开展以下活动: 1、组织开展自己的事情自己做主题活动，要求幼儿每一天来园后要独立完成自己的衣

39、服自己换，自己的玩具自己收，自己的床铺自己整理。中大班开展“小能手大比拼活动，比一比叠被子，穿衣服等简洁的潜力。结合家园共育，让家长为幼儿在家里设置一个岗位，并提出职责，让幼儿能够建立起家庭职责感的同时自理潜力能够得到很大的锻炼。 2、为了提高幼儿的耐力，培育幼儿的意志力，我园将开展“每一天一分钟活动，大中小班每一天坚持以情境游戏的方式让幼儿坚持做一分钟静止动作，例如“我是小*游戏，孩子能够做*的手势一分钟不动。 三、道德自律的培育 礼貌礼仪是道德培育的基石，是幼儿园思想品德教育的重要资料。加强幼儿礼貌礼仪教育，不仅仅是塑造幼儿健全人格、培育幼儿良好行为习惯，更是提高全民族素养，构建和谐社会的

40、需要。为了推动和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的礼貌礼仪素养，道德自律的养成，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，构成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。 我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造五常市幼儿园新的办园特色。我们将从“坐、立、行、走入手，透过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成礼貌的行为习惯。开展“礼仪故事天天讲，礼仪儿歌人人吟，教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做礼貌人。结合一日生活渗透礼仪教育，教师以身作则，注重一言一行，待人接物，给幼儿创设礼貌的环境和气氛。 在日常活动中，我们将坚持“五个抓原则，即:1、抓晨间接待。设“礼仪小标兵，每一天早上由

41、教师带着六位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵袖带，一直园的小伴侣、老师鞠躬问好； 2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的好处；3、抓区角、游戏活动，培育幼儿间的合作、谦让、协商的潜力；4、抓“三习惯培育，(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育；5、抓重大活动教育，利用“三八妇女节、“母亲节等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。并开展“小手拉大手活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向社会，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，增添礼貌礼仪教育的有效度，扩大礼貌礼仪教育的辐射面。我们还将借助六一运动会的契机，让家长了解我园礼仪教育的做法，向社会和家长展示我园礼仪教

42、育的初步成果，宣扬“礼仪教育从娃娃抓起的重要性，让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识。 德育工作不容忽视，每项活动我们将做到有打算、有部署、有实施、有总结，在总结中摸索阅历。开展活动不是德育工作的根本目的，目的是让孩子们能够在活动中素养得到提高，道德得到规范，思想得到进步，为幼儿的一生奠定良好的基石，为推动社会的和谐礼貌做奉献。 幼儿园德育工作打算表格 一、指导思想坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与进展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯

43、和独特品质。二、工作目标。1、加强安全教育，创建平安校内。2、深化师德建设，提升教师素养。3、组织多彩活动，提高德育实效。4、亲密家园联系，实现和谐共育。三、具体措施(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校内。1、关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有打算的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。4、增添心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿

44、童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素养。1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与进展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发教师的职业美好感。3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增添德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的独特品质和树立主动乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教育课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要根据。6、本学期将继续开