部编版四年级上册语文 -语文园地二 公开课课件 2.pptx

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1、 语文园地二语文园地二RJ 四年级上册 读了小朋友的话，你收获了什么？（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。积极思考，可以试着从不同角度提出问题。（2）学会筛选出最值得思考的问题，深）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。入探究，尽量自己解决问题。（3）我们要养成敢于提问、善于提问的）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。好习惯。交流指导交流范例我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出题目是文章的眼睛，牵一发

2、而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。解文章主要内容的好方法。抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句，等等。句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句，等等。如如 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪一文中，一文中，“呼风唤雨呼风唤雨”是关键是关键词语，可以提问：词语，可以提问：“呼风唤雨呼风唤雨”本意是什么？本意是什

3、么？ 在文中在文中指什么？指什么？把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以把文章内容与生活经验联系起来提问源于生活，可以把文章内容与生活经验联系起来提问题。如题。如蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达一文，可以提出这样的问题：一文，可以提出这样的问题： “蝙蝠探路蝙蝠探路”的方法还可以用在生活中的什么地方？的方法还可以用在生活中的什么地方？我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的问题，认真思考，从而理解课文内

4、容。的问题，认真思考，从而理解课文内容。注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛你发现了什么？贝贝账账贺贺木木樟樟杠杠犭犭狡狡猾猾huhuzhzhcho cho pipiddmi mi fnfn zhng zhng hh zhng zhng gng gng jiojio我发现：我发现：第一组中第一组中“驻、钞、培驻、钞、培” 是形声字；第二组中是形声字；第二组中“赌、赌、媒、氛媒、氛”是形声字；第三组中是形声字；第三组中“账、樟、杠、狡、猾账、樟、杠、狡、猾”是形声字。是形声字。l 读一读，找规律。扎 票 养 博树 单体 围 记 祝 zhzhmimi驻驻钞钞培培赌赌媒媒氛氛账账

5、贺贺zhngzhng樟樟杠杠狡猾狡猾chochopipiddfnfnzhngzhnghhgnggngjiojio hu hu驻守驻守驻颜有术驻颜有术zhzh驻扎外钞外钞验钞机验钞机chocho钞票驻驻钞钞培育培育固本培元固本培元pipi培养赌徒赌徒十赌九输十赌九输dd赌博培培赌赌媒婆媒婆明媒正娶明媒正娶mimi媒体气氛气氛楚氛甚恶楚氛甚恶fnfn氛围媒媒氛氛账本账本流水账流水账zhngzhng记账贺喜贺喜可喜可贺可喜可贺hh祝贺账账贺贺樟脑樟脑樟脑油樟脑油zhngzhng樟树双杠双杠杠杆原理杠杆原理gnggng单杠樟樟杠杠狡辩狡辩阴险狡诈阴险狡诈jiojio狡猾险猾险猾老奸巨猾老奸巨猾huhu

6、奸猾狡狡猾猾读句子，选择正确的字填空。读句子，选择正确的字填空。( (只填序号只填序号) )l 练一练，学运用。注注 驻驻 堵堵 赌赌 账账 贺贺(1)战士们日夜战士们日夜( )守祖国的边疆。守祖国的边疆。(2)同学们纷纷祝同学们纷纷祝( )陈晨如愿考上了心仪的大学。陈晨如愿考上了心仪的大学。(3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被( )在路上寸步在路上寸步难行。难行。(4)这份这份( )单详细地记录了家庭的每一份开支。单详细地记录了家庭的每一份开支。(5)聚众聚众( )博是违法行为，我们一定不要参与。博是违法行为，我们一定不要参与。(

7、6)上学路上，我们一定要上学路上，我们一定要( )意安全。意安全。l 我拓展，我积累。小朋友，你还知小朋友，你还知道哪些像这样的道哪些像这样的字呢？字呢？ 我还知道像这样的字有：我还知道像这样的字有：方方 仿仿 访访 纺纺u 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。u 那是没有电灯、电视、收音机和汽车。那是没有电灯、电视、收音机和汽车。u 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。u 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫读一读，体会每组句子在表达上的不同

8、。读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读这几组句子，想想它们有什么特点？每组句子中的第一句为排比句。这样的每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。句子语调一次比一次高，使句子更有气势。我发现：我发现：排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子气一致的词语或句子( ( 三个或三个以上三个或三个以上) ) 成串地排列的成串地排列的一种修辞手法。通过阅读对比题目所给的两组句子，我们一种修辞手法。通过阅读对比题目所给的两组句子，我们发现每组句子中的第一个句子都运用了排比修辞手法，所发现每组句子中的第一个句子

9、都运用了排比修辞手法，所以这道题目考查的是排比句的作用。以这道题目考查的是排比句的作用。l 读一读，找规律。参考答案：参考答案：第一组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，由三个第一组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，由三个“没有没有”和一个和一个“也没有也没有”的短语排列组成，语言气的短语排列组成，语言气势强烈，突出了势强烈，突出了20 世纪之前科技不发达，人们生活水平低的情况，世纪之前科技不发达，人们生活水平低的情况，深化了中心，更具有感染力，第二个句子则没有这种表达效果；第深化了中心，更具有感染力，第二个句子则没有这种表达效果；第二组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，突出了

10、那条狗叫二组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。的时候多、次数频繁，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。l 我拓展，我积累。把下面两个句子改成排比句。把下面两个句子改成排比句。读书，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，读书，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，也使人豁达晓畅。也使人豁达晓畅。（1）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。 （2）读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、

11、豁达晓畅。读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。u 在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。蝙蝠身上得到的启示。u 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读一读，想一想这是什么句？ 本题的三个句子，都是设问句。本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。设问句就是明知故问，自问自答。l 读一

12、读，找规律本题的三组句子，都是设问句，一问一答。设问句本题的三组句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。，目的在于引人注意，启发思考。l 练一练，学运用。试着写两个设问句。试着写两个设问句。（1）_ （2）_ 答案：答案：(1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习刻苦。刻苦。(2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技社会有这样

13、大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技术的力量。术的力量。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。 王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈韩愈读句子，我们发现这些句子都和读句子，我们发现这些句子都和“疑问疑问”有关，说明提问题有关，说明提问题在学习、做事等方面是非常重要的。我们先大体了解这些句在学习、做事等方面是非常重要的。我们先大体了解这些句子的意思，再进行积累。能用到我们的说话和习作中更好。子的意思，再进行

14、积累。能用到我们的说话和习作中更好。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。不虚心向人求教，就办不成大事。做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、认真地去执行。地辨析，坚定地、认真地去执行。智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。【汉汉】王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰

15、能无惑？【唐唐】韩愈韩愈凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道。提问就不会知道。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？选择合适的句子填空。选择合适的句子填空。l 练一练，学运用。为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ (1)( )因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。去感悟来解决。(2)凡事要想办好，就得向

16、德高望重的老人请教。凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。( )(3)( )因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。这样我们才能不断进步。l 我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些名言警句？小朋友，你还积累了哪些名言警句？像这样的名言警句还有很多。像这样的名言警句还有很多。u 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。礼记礼记 学记学记 u 敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语 公冶长公冶长 u 读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮郑燮