地理老师个人教学工作计划范文.docx

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1、地理老师个人教学工作计划范文 作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，假如不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下打算： 1、喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。 2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的能力。 3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通

2、过对教学设计执行状况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。 4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并准时反思。 5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、阅历出发寻求相匹

3、配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学支配学生一日活动，合理制订打算，活动中注重学生团结合作精神的培育。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。 6、仔细参与参加教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。准时进行教后反思，以提高自己的教学水平。 7、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展示，6月份完成资料归档。 f132.CoM更多工作打算编辑推举 地理教学工作打算 一、指导思想仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增添自信和能力。

4、并从教师的学问更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、看法方法都有了根本转变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，关心每一位教师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的学问并留意吸收相关学科的学问。努力做到：“博学多才“博大精深，实现从“教书匠向“教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素养。深入课

5、堂仔细听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改良方法和措施，提高效率。建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。二、主要目标：1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学“灌学到“导学的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行

6、反馈都需要新的教学手段的使用。3、主动有效地提高地理教师的教育教学能力，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。三、具体工作1、高中地理教研活动。高一、高二年

7、级教研活动：地点：黎里中学 开课老师：丁金菊、钱明霞刘正平活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用能力。高三年级教研活动：讨论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。地点：开学后定。协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。各片组织学科中心组：松陵片

8、：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题讨论工作的推广：苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。高三信息搜集、沟通活动：要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 老师个人教学工作打算范文 为了做好一名优秀的老师，我都很注重教育方面和组织管理方面的工作，以更快的速度

9、融入到集体当中，以下是我的20XX年老师个人工作打算范文，在工作上还有太多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己。 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，我的个人工作打算如下: 向其他优秀教师仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关怀国家大事，常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。 喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子

10、的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 在班级工作中如有不明白的地方，准时向李老师请教并学习，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养水平，为做一个合格的幼儿教师打好基础。 每天早晨通风，下班清洁地面。 饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提示幼儿要饭前洗手，饭后漱口。 时刻保持教室洁净干净。 留意孩子一举一动，保证孩子的安全。 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，

11、我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好! 初中地理教学工作打算范文 一、基本状况分析： 新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师仔细围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下打算：二、工作目标： 1以培育学生的素养为根本任务，启发和增添学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动状况进行整理，为今后工作提供肯定的积累。 3加强教研组的团结合作，

12、形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到，能成为学校放心的教学骨干。 4整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。 5坚持集体备课制度。 6加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施。 7为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内教师有肯定的要求，并在学期结束对教师进行评价。 8充分利用多媒体等帮助教学手段

13、，信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课时的矛盾特别突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增添深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 9在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并准时总结阅历，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。 10教研组工作要突出“讨论。要讨论课程改革中探究

14、性问题，讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。地理组全体教师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步中到达更高的水平。三、教学措施： 1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择教学模式。 2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，准时解决或探讨教学中的易混点等问题。 3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。 4、各教师要加强教学阅历的总结并撰写出肯定价值的阅历总结或论文，力争获奖或发表。 5、各教师要主动参与校、县、市组织的公开或讨论或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。 初中地

15、理教学工作打算 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、教学要求： 1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础教育改革与进展的确定和基础教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领会新课程标准的重要内容，在教学中注重学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育学生的各种地

16、理能力，重视培育学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动部分内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生独特进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系，注重学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学试验讨论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光

17、大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维能力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护

18、环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增添可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、具体实施 1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、看法和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身阅历出发，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3.引导学生关怀现代社会的进展，关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命

19、，为学生主动地、富有独特地学习地理创造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感心情，所以在教学中应当对这类学生给予特殊的关照，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。 5、教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变

20、学生的学习方式，实现学问传承、能力进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 地理组教学工作打算 上一学年教学工作的简要回顾 上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开始学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。 1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够独立提前进行个人讨论，教研时依据支配的教研内容说课，在集体研讨的基础上，提前一周依据教研状况写出具体的个人教案。多数教师能依据上课状况，对教案进行

21、修改，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生能力放在突出位置，培育学年的探究意识和探究能力。特殊是复习课期间，加大了对基础学问和基本能力的培育，不是让学生背死题，因此从考试状况看，比以往有明显的进步。 落实常规方面的缺乏： 备课方面：部分教师的教后反思写的不多。 听课方面：第二学期总复习开始后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别教师听的课不多。 2. 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。 教研方面的缺乏之处：一是教师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有讨论的必要，有的钻研教材、了解学生方面还缺乏，多数教师没有很好地

22、讨论课程标准，不知教材内容是怎样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表如今说课时只能简洁地看看应当讲什么，怎么讲，详情提不出来。二是只能讨论本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，需要组长提示。 3.优生和边际生培育方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生实行了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。 20222022学年度教学打算 一、指导思想 以“和谐高效、思维对话型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目标，全面推动素养教育。更新教学观念，加

23、强课堂教学及教学常规讨论与管理，强化质量意识，主动进行课题讨论，努力推动课程改革,培育学生创新精神和实践能力。优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一安全第一，质量第一，形象第一的办学目标。 二、工作思路 1. 突出教学质量中心意识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业务素养和教学能力，全面提高课堂效率。 2. 教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，敬重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学能力培育，基础学问和创新意识、学习能力并重，学习过程和学习结果并重，切实提高教育质量。面向全体，敬重每

24、一个学生，让不同层次的学生学有所得。 3.抓好教研，全面提高教师的业务素养和教学能力，提高课堂教学效益。 4抓好“四基、四力教学，即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历，提高学生的发觉、提出、分析、解决问题的能力。抓好学习习惯与自学能力的培育，稳扎稳打，着力培育学生的创新意识和学习能力，切实提高教育教学质量。 5深入推动基础教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。 三、工作目标： 1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新教师培育工作，利用平常多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。 2.努力提高教师业务水平，促

25、使教师向业务精湛、与学生关系融洽、讨论能力强、适应新课程改革要求的方向进展。 3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得肯定进展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成果。 四、工作任务及工作重点 本学期，地理组面临新状况，首先是学业水平考试彻底支配到初二年级进行。初二年级如何统筹支配新课和复习，如何依据初二实际，制定切实可行的教学打算显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培育也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻将来初二复习压力，是必需解决的问题。 1.加强教研组长自

26、身工作。仔细学习有关理论，讨论去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不出偏差。 2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。 3.不断学习新课程改革理论，提高全组教师的整体素养。教研时，除努力完成自己安排的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参加商量。 4.敬重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用伴你学，让优生有更好的进展；利用好填充图册，让学生的读图基础坚固扎实；利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变能力。 5.初一要明确本学科基本特点，教育学生上课前预

27、备好教材、地图册、填充图册、伴你学等材料，做好物质预备，同时，做好心理预备。培育学生左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的能力。 初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有肯定的读图和分析图的能力，培育肯定的自学能力和思维能力。第二学期就要培育综合分析问题、解决问题能力，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，准时分析教与学存在的问题，将问题准时化解。 6.做好学校和级部的其他工作。 五、保证措施 1.提高教师认识水平，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。 2.开学前一周关心教师从整体上把握教材，做好教学打算。 3. 抓好业务学习和教研工作

28、。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高教师业务素养和课堂效率。 4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特殊是初二学生，要跟踪检查，限时改正。 5. 在每一节课的时间都很紧急的状况下，要想方设法留出肯定的时间，明确要求学生把握第几页第几行的具体什么题目。 6. 担心排单独的试卷讲评课和学前引导课。 六、几项标准和时间支配 新授课基本要求与前相同，但要留意有大致的时间支配，削减随便性。 复习课复习各环节要写清，各段的时间支配，检测反馈手段等等。 依据上一学年使用的状况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在认真讨论今年考试的基础上，删减较难的和考试基础无法考的内容。 9月底、12月初、3

29、月底和6月初分别命好月考题。 七、关于初二学业水平考试。 初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。 地理教师教学工作打算 新的学期，新的打算，如何制定地理教师教学工作打算？下面是小编收集整理的地理教师教学工作打算，欢迎阅读。 地理教师教学工作打算篇一 高中地理学习共三年时间，高一阶段主要目标是面对会考，主要教学内容是必修一、必修二、必修三，高二、高三阶段主要目标是面对高考，主要教学内容是世界地理、中国地理、必修一、必修二、必修三及选修地理和区域地理，所以高中地理的教学打算如下： 一

30、、在备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如在讲授时间计算的时候，这课教学难度比较大，针对高一学生他们不简单明白。为了上好这堂课，我们要仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，最好为此预备了一些教具，能用多媒体讲授就

31、更好了。授课时就胸有成竹就会让学生能够更简单理解和接受。 二、在教学方面 课堂教学是核心。课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，都要留意准时把握学生的反馈信息，不光传授他们学问，更要激发学生的学习兴趣。 增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊要留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意

32、精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。成就感是培育学习兴趣必不行少的要素。 三、培育学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培育中，应鼓舞学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，可以通过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人。这对激发学生的学习兴趣起到了较好的效果。 四、后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，应留意一帮一的效果，在学习兴趣上，要在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。在学生中，开展相互关心，组长带头负责

33、的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到星的嘉奖。在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习，渐渐进步。 五、提高自身学习方面 在平常的教学工作之余，教师应坐下来的时间，静静地思索教育教学中出现的问题，思索学生的成长问题，思索教学方法、教学策略，反思教学结果，积累教学阅历，品味工作中的苦与乐，培育自己的教学激情，主动向同行教师学习，取长补短，多订阅教育、教学的相关资料，提高自己的业务水平，主悦耳课、评课，找出差距，弥补缺乏，建立健全自己的教育、教学框架。学问无止境，为了孩子们的那双清亮的眼睛，为了自己的那颗跳动的心，我们要不断地去努力，让

34、教学变成自己的艺术。 地理教师教学工作打算篇二 作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，假如不继续学习和提高将会被社会所淘汰。 针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下打算： 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增添自信和能力。并从教师的学问更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目

35、标、看法方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，关心每一位教师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的学问并留意吸收相关学科的学问。努力做到：博学多才博大精深，实现从教书匠向教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改

36、良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从讲学灌学到导学的转变。创设民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 3、主动有效地提高地理教师的教育教学能力，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活

37、动、培训活动提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、具体工作高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下

38、几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用能力。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、

39、课题讨论工作的推广： 下一页更多精彩地理教师教学工作打算 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 总之，地理组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、市县

40、研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 地理教师教学工作打算篇三 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增添自信和能力。并从教师的学问更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、看法方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教

41、育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，关心每一位教师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的学问并留意吸收相关学科的学问。努力做到：博学多才博大精深，实现从教书匠向教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使

42、教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从讲学灌学到导学的转变。创设民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 3、主动有效地提高地理教师的教育教学能力，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广大地理教师的教育教学能力。并通过

43、课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、具体工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平) 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：A。由学生来选择学习方法

44、进行学习。B。进一步探讨网络课的开展。C。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用能力。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课

45、题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 初中老师个人教学工作打算 这个学期我担任的职位是中2班的配班教师。对于本学期的个人教学打算我将做好以下几点： 一、指导思想: 1、 更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心进展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，留意教育内容应跟随幼儿兴趣的改变而改变，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。 2、 以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的打算为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育打算和教育活动。 二、个人现状分析： 优点： 1、喜爱幼教工作，喜爱孩子。 2、责任心强、有耐烦。 缺点: 教育教学能力和技巧上面还存在一些缺乏,应加强理论学问的学习,并且努力把理论转化成实际阅历。 三、工作重点： 1、 全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了