2022“国培计划跟岗研修学习”学员学习总结.docx

《2022“国培计划跟岗研修学习”学员学习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022“国培计划跟岗研修学习”学员学习总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022“国培计划跟岗研修学习”学员学习总结 “国培安排跟岗研修学习”学员学习总结国培路上，我们一同前行国培安排跟岗研修学习导师工作总结*小学*其实我不想走，其实我想留！这就是湖北省农村骨干老师第*批跟岗学习学员*市*小学*老师的心声。从201*年3月7日起，参与湖北省农村骨干老师第*批跟岗学习培训的来自*市的六位老师在*小学基地学校的培训学习正式起先。我有幸与*老师结为研修学习的对子，短短一个月的培训学习，让我和*老师由生疏到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。在她感受学习361欢乐课堂的同时，也让我领会到了*老师独特的教学风格和她虚心好学、关爱学生、热忱大方的人格魅力。一、潜心学习，

2、理论奠基。依据培训安排，学校有序地展示了我校老师培训的特色，开展了系列培训，每一次培训*老师都仔细参与学习并写好活动反思。初来咋到，他们不顾旅途的乏累即放下行囊走进实小参观校内。在校长*和德育主任*的介绍下，使六位老师了解了学校细心打造校内文化品牌的历程和建设状况，感受到了*小网络文化由电教中心介绍校内网和老师成长博客，领会到了浓郁的翔文化，感受实小校内文化的魅力。随后，学校组织学员们学习了361欢乐课堂实施方案及相关的理论文献，其中倾听了蔡祖泉校长所作的校内文化建设，田祥珍校长所作的361欢乐课堂模式，唐清碧主任所作的小组建设的策略等报告及李碧英老师所讲的叙事德育，同时他们还潜心研读了由田祥

3、珍副校长所著的做学生成长的引领者一书。通过学习，*老师对361欢乐课堂有了初步的了解，同时了解到小组建设的重要性。她在反思中写到：实小的教化改革是行之有效的，是胜利的。学生在这样的学习环境下，肯定能真正成为课堂的主子，能真正做到我的课堂我作主。二、走进课堂，亲身实践。有了前期的理论支撑，*老师便带着思想走进了三年级这个大家庭，并主动参与了各项研修活动。首先，她详尽地了解了三年级数学组361欢乐课堂的实施状况。通过与我的沟通，了解到三年级数学导学案要本着三、四年级扶着走的理念和学问问题化，问题层次化的原则进行编写。同时仔细研读了我们已编写好的导学案，并对其中的课前打算学一学练一练查一查等环节进行

4、深化思索，了解各个环节的作用，记录六步三查的真正含义，了解小组建设及评价机制，为走进课堂作好了铺垫。借着市教研室到校调查高效课堂的契机，我领着*老师走进了*、*、*、*等8位数学老师的课堂，实地观摩了361欢乐课堂的实施状况，让她从不同学段、不同数学老师身上领会到了高效课堂的魅力，真正了解到了牵着走扶着走和放手走的内含，亲身感受到了我自主我欢乐，我参加我欢乐，我收获我欢乐的真谛。接着，*老师走进了我的课堂。首先让*老师观摩了我执教的相识轴对称图形这一节原味的高效课，使*老师初步了解了六步三查和导学案的运用状况，我重点针对学案的运用及学生独学群学小展示大展示等为*老师进行了详尽的介绍。尔后年级组

5、老师和*老师一起进行了研讨、评价、反思，并就如何实现课堂高效、老师何时点拔指导和如何有效实现课堂生成等问题进行了深化研讨。随后，我还为*老师献上练习课、复习整理课和实践活动课，课后都进行了仔细的评价和反思，使*老师对各种课型都有了深化了解，为*老师走上讲台打下坚实的基础。至此，我已带着*老师真正融入到我们三年级这个大家庭了。一是主动参与教研活动。她主动参与每周五下午的集体备课，并就学案问题的设、习题的设计、教材的重组等提出自己独到的见解。为此，她独立编制了镜子的数学一课的导学案，并在组内对学案进行集体探讨和修改，最终定稿后带进课堂走上讲台，亲身实践镜子中的数学一课。在这节课中，我发觉：课堂是高

6、效的，学生是欢乐的，老师是华蜜的。课后和老师们进行了深化研讨，发觉亮点，找出不足，并对学案进行二次修改，进行二次授课(到其他班级进行)。之后我还与*老师对镜子中的数学一课进行课例探讨，撰写出了有价值的课例探讨报告。二是主动学习课件的制作。*老师虚心好学，她在听课、授课、辅导学生之余，还不忘学习动态课件的制作，当然我是不吝赐教。在学习过程中她是那样的仔细，那样的细心，对每一个技术技巧她都会反复操作，并登记具体的制作步骤。她的这种致学精神让我感动，让我汗颜。三是主动参加班级活动。在培训期间，*老师伴同我走进了班队会的课堂，领会了学生的风采；伴同我走进了学生的家里，对学生进行了家访；伴同我走进了叶挺

7、纪念馆，对学生进行了爱国主义教化。三、携手前行，友情长存。一个月，转瞬即逝。回想这期间的日日夜夜，点点滴滴，我要由衷地对国培说声感谢！。是您让我和*传玉老师有缘相聚实小，共同学习、共同成长；是您让我领会了来自宜昌地区老师的风采和人格魅力；是您让我和*老师惺惺相惜，结下深厚的友情。*老师，让我们把这短短一个月的点点滴滴都镌刻在脑海，让我们在国培路上携手前行，共同成长吧扩展阅读：国培跟岗研修总结国培跟岗研修总结兴仁县李关三昧塘小学邓道发201*年10月21日，我和来自三都县的农村各科骨干老师我在师院宋院长的带领进入贵阳市河滨小学，与学校及指导老师对接见面，当天就参与了学校组织的观课、评课，由此拉开

8、了在贵阳河滨小学跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰难。一个多月来，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳河滨小学的先进教化理念、教化方法，领会贵阳河滨小学的办学特色以及办学管理模式。现将本人跟岗研修期间的详细收获有以下几个方面：第一、我领会到了河滨小学的办学特色和浓郁的校内文化。河滨小学坐落在风景秀丽的河滨公园旁。贵阳河滨小学注意校内文化建设，一是发挥老师工作的责任心，二是调动学生学习的主动性。河滨小学把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人

9、、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、到处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。河滨小学打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培育学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培育老师养成“德高为范、润物无声”的德风。走在校内中观赏河滨小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣扬标语、名言警句、名人画像、宣扬版画我想，这于心智健康太有好处了，这对于未成年人的健康成长供应了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为河滨小学的浓郁的校内文化所沉醉，我已被河滨小学这种浓浓的校内文化所感染。其次、在贵阳河滨小学跟岗学习的日子里，我领会到了这所学校严格的管理制度、先

10、进的教学理念、老师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。河滨小学有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时到处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾仔细地参与过河滨小学在每个星期一早晨实行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教化的实践场景。全校教职工都仔细按时参与了，学生也几乎都按时到校仔细参与了，个别学生迟到是要到迟到场地刚好接受思教处老师的思想教化的。当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想相识和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得

11、根据安排支配刚好到阶梯教室参与相关的政治学习或者业务学习，偶有迟到者都自觉坐到迟到席。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到河滨小学注意特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推动、突出德育、全面发展的办学理念。在河滨小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教化教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有特地教研组，包括综合教研组在内，都会依据教学进度适时进行教化教学研讨和开展听、评课活动。我在河滨小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业数学老师们那种执著上课的精神感染。学校的许多数学老师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行的

12、是全新的理念，真正做到了充分敬重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是，他们上课时能精确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现老师教学阅历丰富、或呈现了老师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。第三、感知先进的教化教学理念，让我觉得受益匪浅。河滨小学何校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。她特殊重视

13、“国培”工作在河滨小学的有效开展。她注意与学员的沟通，级常我们国培学员一起听讲座、研课、听课、评课，在刘婷老师的指导下和其她数学老师的支持、帮助下，我体会了生本教化是指“真正以学生为主子的，为学生好学而设计的教化”，它既是一种教化理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教化课堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生主动参加到学习中，构成主动、快乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回来到教化的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动

14、，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将接着学习生本教化理念，生本教化带回学校深化开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的主子。同时自己也要不断积累阅历，让自己的课堂更加有魅力。第四、体验河滨小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。何校长是一位开放型学者型的领导，她公开欢迎国培学员在河滨小学拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领会更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以前所学专业是数学，

15、多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也会上语文，我这次到省城参与国培学习就只学习数学一科，跟岗也只听数学课，上课也只上数学课，在今后详细的教学工作中，对我的帮助是不大的。但是，我在河滨小学跟岗学习，除主要学习数学以外，我还有幸听了几位语文老师的课和主题班会课，我就觉得获益较多，感受至深了。比如：我除了主听数学课之外，我就曾选听了河滨小学李艳秋等老师课。她们的语文教学各有“招式”，我都可以从中获得好处，做到取长补短。特殊是李老师的仔细执著、全面渗透学问和全面关切育人，精确的一般话、有创意的板书、以及极具亲和力的老师教学魅力，充分展示了河滨小学写字示范学校的风范。第五、河滨小学指导老师刚好有效

16、的指导和帮助，让我顺当完成跟岗学习任务。由于河滨小学指导老师的关切、支持和帮助，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺当完成了跟岗任务。在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了精确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导看法的精确把握，更体现导师对教学细微环节的精确把握，体现老师的教学才智，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴沟通、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我在教学实力上有了新的进步，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教化教学工

17、作是很有好处的。总之，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，依据课标来支配教学设计和组织、实施教学活动，以及刚好进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的

18、相识。在今后的教化教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，刚好做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有新的收获和感悟。201*年12月友情提示：本文中关于“国培安排跟岗研修学习”学员学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“国培安排跟岗研修学习”学员学习总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页