2022年实用的小学教学计划模板锦集9篇.docx

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1、2022年实用的小学教学计划模板锦集9篇好用的小学教学安排模板锦集9篇时间是箭，去来迅疾，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，以下是我整理的小学教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。小学教学安排 篇1一、组织单位主办：区教化局、区语委。承办：各相关学校。二、活动时间20xx年9月13日，星期一。三、活动范围、对象全区各级各类学校全体师生。四、活动内容及程序在9月13日（星期一）上午，全区各级各类学校通过实行升旗仪式，对全校师生进行以推广一般话为主题的宣扬教化活动。其基本程序如下：升国旗唱国歌国旗下讲话（内容以推普为主题）全体师

2、生诵读推普五字歌。五、有关要求1区教化局、各学校要提前部署，统一要求，活动覆盖面要力求达到百分之百。2各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，肃穆、仔细组织好本次具有特别意义的升旗仪式。3选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关领导、社会各方面代表参与升旗仪式，并细心编排诵读形式，营造必要的宣扬环境，扩大活动的社会影响。小学教学安排 篇2一、指导思想以教化局工作看法为指导，全面实施国家学生体质健康标准，仔细贯彻关于加强青少年体育增加青少年体质的看法。完善各项工作，并刚好做好资料的收集工作。开足上好体育课，提高体育课堂教学的有效性，做到身体素养课课练，接着做好学校阳光大课间活动，确保学生

3、每天有1小时体育活动时间。大力开展教研教改，加强老师队伍建设，提高我校竞技体育持续、稳定、健康发展。二、重点工作内容1、仔细实行学校体育工作条例，开足体育课时，细心打算好大课间活动，保证学生每天一小时体育熬炼时间。2、加强学习，转变观念，不断提高体育老师的理论水平、教学基本功水平和教化教学科研实力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。3、仔细落实中小学体育卫生工作专项督导检查的资料打算工作，打算迎接国家教化督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。4、加强与改进学校体育课外活动，深化学校其次课堂教学改革，提高学校体育活动的普及率和效果，为学校提高体育运动竞技水平奠定基础，为学校创建文体、课外活动示范学

4、校做出贡献。5、组织校田径队的集训，打算参与扬中市中小学生田径竞赛，争取获得好的成果。6、组织校篮球的队的集训，打算参与扬中市中小学生篮球竞赛，争取获得好的成果。7、仔细组织国家学生体质健康标准实施工作，做好迎接昆山市学生体质测试项目、资料台帐检查打算工作。8、组织小学冬季三项竞赛，选出运动员集训，参与昆山市冬季三项竞赛。三、详细工作支配：九月份1、召开体育组会议支配本学年的各项工作。2、学校田径队组队，起先集训。3、学校篮球队组队，起先集训。4、学校冬季三项队组队，起先集训。5、组织老师参与上片体育教研活动。6、迎战昆山市中小学生田径运动会。7、做好学校本学期体育工作安排。十月份1、国家学生

5、体质健康标准测试和数据上报工作。十一月份1、实行学校广播操竞赛。2、组织开展学生阳光冬季长跑活动。3、全面开展冬锻三项活动。4、校内体育教研课。5、体育片级公开课。十二月份1、开展学校冬季三项竞赛。2、参与昆山市冬锻三项竞赛。元月1、学期体育工作总结。2、体育期末考核。小学教学安排 篇3一、指导思想：以第三次全教会关于深化教化改革、全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠

6、定基础。二、学情分析：本班学生54人，其中男生26人，女生28人。 学生年龄较小，他们从幼儿园进入里小学的大门，比较难适应小学生活，不少学生自律性差。虽说都上过幼儿园，接受过肯定的教化教学，但有的不够规范，特殊是拼音和写字方面，须要进行订正和辅导。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通，但还有个别在语言的沟通和同学做简洁的沟通，上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法，须要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，特性强又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程。三、教材分析：本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语

7、文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简

8、洁的字。教材特点：（一）综合性教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习爱好、学习实力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的支配、学习实力的培育，从一起先就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，以及

9、语文课程与其他课程的沟通、融合。（二）科学性汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最亲密的“爸、妈、我”。全册要求相识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，采纳象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的100个字，根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写3-4个字。结合写字指导，帮助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架结构，打

10、好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。（三）时代性这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色调和情感因素。如，我多想去看看表现了少年儿童对祖国的酷爱，自己去吧体现了对独生子女主动熬炼、大胆实践的企盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、尊敬父母的美妙心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着爱护环境、人与自然和谐相处的教化因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过好玩的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。（四）趣味性教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、相识汉字；在

11、连、涂、画、拼、摆等嬉戏中，巩固学问，启迪心智，培育动手实力；在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习爱好，培植自信。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。（五）广泛适用性针对我国地域宽阔、文化教化发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、学生留有拓展和创建的空间。在识字方面，实行种种方式激励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中激励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最终编排了两课连环画形式的课文雪孩子和小

12、熊住山洞，每课有少量生字，但全文不注拼音，老师可激励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学胜利的乐趣，增加学习语文的自信念。小学教学安排 篇4本册教科书一共支配了8个单元，其中数与代数领域有4个单元，主要内容有分数的加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题；图形与几何领域有3个单元，主要有长方体一、长方体二和确定位置；统计与概率有1个单元，主要内容为数据的表示和分析；除此之外还有数学好玩、整理与复习和总复习。一、教材分析（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的依次，并能正确计算；能把分

13、数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数乘、除法的意义；探究并驾驭分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，提高用方程解决简洁实际问题的实力。

14、由于有两个未知数，须要选择设一个未知数为x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经验解决问题的过程，体验数学与日常生活亲密相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的实力。（二）空间与图形其次、四单元“长方体（一）（二）”通过视察、操作等活动，相识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的绽开图；了解体积（包括容积）的含义；相识体积（包括容积）单位，探究并驾驭长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题；探究某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在视察、操作等活动中，发展动手操作实力和空间观念。第六单元“确定位置”能在详细的情境中，用方向和距离来表示物体位

15、置；在详细的情境中，自建参数系确定位置。（三）统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元相识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和预料，与同伴进行沟通。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并说明结果的实际意义。（四）数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、好玩的折叠、包装的学问三个内容，主要目的激励学生从数据中获得尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的爱好，体会数学思想，熬炼思维实力，积累思索阅历，开阔眼界。二、教学

16、目标：1、结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数加、减、乘、除法的意义；探究并驾驭分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简洁的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联系。2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。4、通过视察、操作等活动，相识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的绽开图；了解体积（包括容积）的含义；相识体积（包括容积）单位，探究并驾驭长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解

17、决简洁的实际问题；探究某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在视察、操作等活动中，发展动手操作实力和空间观念。5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能依据须要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并说明结果的实际意义。6、能综合运用所学的.学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动阅历和方法，发展解决问题和运用数学进行思索的实力；感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和沟通的过程中，发展数学学习的爱好和自信念。三、教学重点1、驾驭异分母分数加减的计算方法，并能正确计

18、算。2、能正确进行分数加减混合运算；3、能正确进行分数和小数的互化；4、了解长方体和正方体的的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法；5、理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法；6、理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。7、在方格纸上会用数对确定物体的位置。依据方向和距离确定物体位置的方法。8、驾驭解列方程解决问题的解题方法9、提高复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图实力；理解平均数的意义，学会求简洁数据的平均数四、教学难点1、学会异分母分数加减的计算方法；2、敏捷计算长方体、正方体的表面积；3、学懂整数与分数的乘法的两种意义之间的联系；4、感受1立方米、1立方

19、厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大；5、学会除数是分数除法的意义；6、精确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在详细情境中，能依据不同的视察点来推断方向；7、能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程；8、依据统计图提出数学问题和作出简洁的推断与推想；理解平均数的意义五、教学时间支配时 间 内 容课时数其次周至第三周 分数乘法 6第三周至第四周 长方体（一） 7第五周至第六周 分数除法 7第六周至第七周 长方体（二） 9第八周 整理复习、期中考试 5第九周至第十周 分数除法 7第十周 确定位置 3第十一周至第十二周 用方程解决问题 4第十三周 数

20、学好玩 4第十四周至第十五周 数据的表示和分析 7第十六周至第十七周 总复习 5第十八周至期末 期末检测小学教学安排 篇5一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新。为了能更好地塑造孩子们的心灵。让他们得到全面的发展。也为了使新学期班级上能有更新的气息。一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深渗入渗出开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化。努力探究班级工

21、作的新特色。二、常规教化常抓不放开学初，依据班级基本状况，首先了解每一位学生的思想状况及学习状况;坚持常规教化，仔细贯彻小学生守则、小学生日常行为规范;加强遵纪遵守法律教化，做到无违法行为，无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风;开展一系列丰富多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱惜公物，常常保持班级整齐、美观，卫生责任区无卫生死角;期初我依据学校制订的工作安排及少先队大队制定的工作安排，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作安排，实行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教化教学效果。三、搞好日常管理工作1、两操要

22、人人参与，养成良好的行走习惯（轻声闲逛靠右行）。.2、培育良好的课堂纪律，养成仔细听讲的习惯。3、活动时间要有人监督，提倡进入操场平安嬉戏，不追逐打闹。4、放学要养成站队守纪律的习惯，不能推攘，拥挤。5、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培育良好的劳动习惯。.6、在校学生养成良好的生活习惯。四、关切学生身心健康1、 对学生进行日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、 教化学生加强体育熬炼，增加体质。3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。4、 亲密留意学生群体和个体的心理动向，进行适时教化。五、平安教化常抓不懈1、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校

23、和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。2、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。3、教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。六、学习方面：本班大部分学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。身体素养本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。干部状况通过几年的培育与熬炼，

24、班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但实力上还缺乏熬炼培育，不够主动，需培育。班级形成状况：班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较活跃，但肯定要把持好班级纪律。七、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛

25、围，用大多数学生良好行为来教化他们。2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们主动严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。针对上述状况，转化措施如下：1、号召全体学生关切他们，帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要刚好表扬。4、多与家长联系，力所能及地赐予帮助爱就是责任。老师的责任不仅在存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班

26、级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，对学生往往缺乏耐性，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教化引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我心情，处理方法简洁。总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将接着努力，使我们三年级班成为优秀的班集体。小学教学安排 篇6小学书法课的教学安排在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创建品牌”，把书法教化“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教化目的，结合我

27、校实际，特制定本安排如下:一、指导思想为培育造就富有实践实力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规则矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人”的教化，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族骄傲感，培育学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及特性品质的发展，最终使我校的书法特色教化再上新的台阶。二、工作措施1、提高相识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项

28、工作及相关活动的健康顺当开展。3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的主动性。4、修订课时安排，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校学生进行写字技巧指导。5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展示台。6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，主动为学生搭建熬炼自我、展示才华的平台。7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。8、主动开展书法教化进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进

29、入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。三、教学方式一、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。1、首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。从起始年级起先着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。运用哪种笔就规范哪种执笔方法。3、正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要特别重视，并留意养成良好的习惯。4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。依据

30、不同的年级和书写的水平教学生运用规范的纸墨。同时要培育良好的用墨习惯。5、在养成良好书写习惯的同时，时刻留意渗透中国传统文化教化，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教化。二、选择良好的书法教材和正确的书写方法1、写毛笔字应依据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。2、书法不同于语文课上的写字，除了写够肯定得笔画之外，要驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生肯定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字

31、写多好。3、由笔画到到结字，必需严格根据结字依次教学生描摹临摹汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。三、按安排按部就班 有目标逐步开展本学期的书法教学可以是爱好和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教化不行缺少的一科长期深化开展。我校各年级任课老师可依据自身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合本班学生的实际状况、认知规律制定安排，选择教法。并准备将书法教学逐步的进入正规，深化长久的开展下去。

32、逐步培育学生养成自觉观赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字实力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。小学教学安排 篇7教学理念联系学生的生活阅历，在教学中创设情境，激发学生的学习爱好，引导学生自主地视察、操作、探讨、沟通、得出结论，充分发挥学生的主体作用。努力营造一种宽松的氛围，让学生在自主探究与合作、沟通中获得学问，使学生既学得轻松，又学得欢乐。教学目标1、相识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。2、培育学生的视察实力，遵守时间和

33、疼惜时间的良好习惯。教学重点能正确读写钟表上的整时，并会应用于生活实际中去。教学难点正确快速地说出或拨出钟面上的时间。教具打算一个实物钟面、课件、水果钟面、时间的小卡片。学具打算每人一个学具钟、每小组一个不完整的卡片钟面。教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语同学们听过谜语 吗?今日老师给你们带来了一个谜语，请你们猜一猜?(课件展示)谜语：一家三兄弟、高矮个不齐，嘀嗒嘀嗒提示你，时间要珍惜。2、逛钟表超市师：同学们真不错，都猜出了谜底，钟表超市里的钟表可美丽了，我们一起去逛逛吧!(课件展示)各种各样外型美观的钟表。3、导入新课师：钟表有这么大的作用，想不想和它成为好挚友呀!那么

34、咱们就看看它长什么样吧!板书课题：相识钟表二、合作学习，探究新知1、相识钟面(1)(出示实物钟面)这是一个钟面，细致视察钟面上都有些什么?指名学生说出钟面上有时针、分针，有12个数。师小结：钟面上有时针、分针，有12个数，还有线段那是刻度线，每个数之间有小格。追问：钟面上的2根针有什么特点呢?依据学生的回答师板书：时针 短 粗分针 长 细(2)生认学具钟的时针和分针(3)我们知道时间爷爷是不知疲乏，永不停息的，所以钟面上的时针和分针也不会停止!那这2根针是怎样走动的?哪根针快哪根针慢?生：朝着同一方向走，最慢的是时针，其次是分针。(课件演示)师补充：最快的是他们的秒针弟弟。时针每天走两圈，分针

35、每天要走好多圈。2、补钟面(小组合作)每个小组都有一个破损的钟面，有些没时针和分针，还有些没数字。行动起来!用你们灵活的小手把钟面补好，看哪组同学速度最快，表现最好，最先完成的小组嘉奖一面小红旗。3、相识整时(1)(课件出示)三个钟面，指导认整时。指名回答钟面表示的时间，并引导学生说出是怎么看的。师小结：整时的时候，分针都指向12，时针指向几就是几时。所以它们分别表示8时、3时、6时。(2)生用学具钟练习拨7时、11时。请个别学生上台展示自己拨的结果。(3)(小组合作)一人说一人拨。4、教学整时的两种写法(1)可以用汉字“时”表示。生回答师点击电脑，钟面下分别出现8时、3时、6时。(2)用数字

36、表示法点击电脑出现8：00，引导学生视察两点右边是两个“0”，左边是几就是几时。(3)生动手写3：00、6：00(4)点击电脑出示3：00、6：00，指导学生视察比较。三、参加嬉戏，巩固练习1、嬉戏：找挚友(课件出示)嬉戏规则。随着找挚友活泼的音乐，生进行嬉戏。出现“12”时找不到自己的挚友，全体同学用学具钟拨12时，重点引导学生相识12时的钟面时针和分针重合。2、(课件出示)P92页小军一天的时间支配图。联系生活，让学生说自己一天的时间支配。四、引导回顾，总结评价1、今日，你学到了什么?上了这节课，你有什么话要对大家说吗?2、时间像小马车一样飞速地向前跑着。一节课又要结束了，我们肯定要珍惜时

37、间，合理地利用支配时间，让我们做时间的小主子。3、点击电脑观赏歌曲时间像小马车。五、课后延长，生活调查(课件出示)：太阳刚升起的画面;太阳刚落下的画面。请大家把刚才看到画面的时间登记来，下次再探讨、沟通。小学教学安排 篇8一、本册教学目标：1.学习习惯：（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。（2）接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）接着培育课外阅读的爱好，养成勤的习惯。（4）接着培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮，看法大方养成爱惜学习用品的习惯。（5）接着学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（6）接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并

38、养成习惯。（7）接着培育留心视察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号的习惯。（8）接着培育写日记的习惯，能够做到爱惜图书，并养成习惯。2汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。3识字写字。（2）能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀整。（3）续练习写毛笔，能写得端正，匀整。（4）接着练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。4口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话说

39、回答问题，作到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。5阅读。（1）接着学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6习作。（1）能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有依次地

40、比较细致地视察图画和事物，能写出文从句顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习运用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。二、各单元目标、重点、难点。第一单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵宋庆龄故居的樟树，复述祁黄羊。2驾驭本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，懂得樟树的珍贵之处，领悟樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心，正直无私的名贵品质。重点、难点：领悟樟树的象征义。其次单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵走，我们去植树，复述祁黄羊。2驾驭本单元的

41、生字词，理解生字组成的词语。会用“间或”、“活泼”、“犬牙交错”、“相宜”造句。3会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教化学生从小要增加环境爱护意识；感受燕子的可爱和春天的漂亮，激发对大自然的酷爱之情；了解阿联酋人民细心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，相识爱护环境的重要性，激发对大自然的酷爱之情。重点、难点：通过语言文字，理解文章的写作目的，增加环保意识。第三单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2驾驭本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“尽管还是”、“尽管但”、“聪慧”、“茅塞顿开”、“即使也”造句。3学会给

42、课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，懂得生活富有起来的农夫对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法，从而激发学生的学习汉字的爱好。学习贾岛肃穆的创作看法和锲而不舍的钻研精神。重点、难点：1初步了解汉字的几种构字方法，2用关联词造句。第四单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵鸟语。2驾驭本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“旁边”、“疏忽”、“坚韧”造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4培育想象实力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感受和话语，写一段话。视察一种宠爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。5理解课文内容，引导学生领悟保持生

43、态平衡、爱护地球的意义。学习萨沙一家人自觉爱护弱小者。懂得鸟儿是人类的挚友，激发学生对鸟类，对大自然的酷爱。重点、难点：培育想象实力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感受和话语，写一段话。视察一种宠爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。第五单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵生命的壮歌中的一则。2驾驭本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“清楚”、“魅力”造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，懂得人的创建力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。重点、难点：理解课文内容，懂得人的创建力来源于打破常规的思维方式。第六单元：教学目

44、标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵黄山奇松其次自然段。背诵两首古诗。2驾驭本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“矗立”、“郁郁苍苍”造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4能说明诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出村晚所描绘的景象。5理解课文内容，感受黄山松的奇美，培育审美情趣，激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培育学生对自然美和艺术美的鉴赏力。重点、难点：1能说明诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出村晚所描绘的景象。2理解课文内容，感受黄山松的奇美，培育审美情趣，激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培育学生对自然美和艺术美的鉴赏力。第七单