部编版四年级上册语文 13.精卫填海课件(PPT19页).pptx

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1、 有谁听过精卫填海故事吗？请跟大家分享你了解到的故事。介绍山海经 精卫填海选自山海经。 山海经是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理著作，具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记录，更是世界上这一类文献中最古老的类似记录。自读课文（1）自由读课文，注意读准字音、读通句子、读好停顿。（2）结合插图、注释，了解故事大意。dshoyunfn yn帝帝炎炎少少女女曰曰子子溺溺水水返返堙堙 灭灭回回字词过关（1）读准鼻音“溺”；读准多音字“少”，读作sho 时组词多

2、少，读作 sho 时组词年少、少女。（2）注意“返”是前鼻音。注意曰曰溺溺返返衔衔帝帝dyunfnxin曰”相对于“日”来说字形要写得扁一些“溺”是“弱”多了三点水。“衔”是左中右结构，各部件等宽。读通课文（1）注意断句，并把握节奏感。（2）借助拼音把句子读顺，在读顺句子的基础上读通课文。（3）多读几遍难读的句子，正确断句，直至熟练。指导朗读精卫填海 炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。 读一读读一读（1）指名读，看谁读得通顺。（2）大声朗读课文，读出节奏感。（3）结合插图、挖空背诵。精卫填海 炎帝之( )，名曰/( )。女娃/游于(

3、 )溺/而不( )，故为( )，常衔/( )之( )，以/堙于( )。 疏通文意 1.读课文，借助注释疏通文意。 2.小组合作分享交流。 3.小组推选代表汇报，在全班同学面前概括课文大意，其他同学进行评价或补充。“女娃游于东海”“以堙于东海”这样的句式会让我们觉得有些难以理解。这是因为这些句子的顺序和我们平时接触到的句子的顺序不一样。 “女娃游于东海”正常的语序应该是“女娃于东海游”；“以堙于东海”正常的语序应该是“以于东海堙”。把语序调整过来后，疏通文义就简单多了。 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。译文

4、 结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事，可以适当地加以想象。讲故事 炎帝的小女儿变成精卫鸟之后，做了一件什么事？从这件事中可以看出她的什么精神？体会精神 “常衔西山之木石，以堙于东海。”精卫的决心非常大，锲而不舍。 精卫在浩瀚无边的大海上用树枝和石子来填塞东海，让我们感受到精卫的决心非常大，但仅仅有决心够吗？渺小的精卫长年累月用树枝和石子填塞无边的大海，更需要什么？坚韧、执着坚韧、执着 人们通常用“精卫填海”来形容那些不畏艰难、努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。 从精卫填海中，你获得了什么启发？人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？思考 1.把精卫填海的故事讲给家长听。 2.收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲给同学或家长听。作业