八年级班主任工作总结范文2022.docx

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1、八年级班主任工作总结范文2022 总结是对以往工作的评价，必需坚持实事求是的原则。盼望八年级班主任工作总结范文2022作为参考，关心到您撰写总结，也盼望您继续阅读我们更多的关于八年级班主任工作总结专题！ 时间 荏苒，转瞬已到期末。我感慨 岁月促 ，回想 这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是庞杂 的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生对比难治理 。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人治理 或治理 不力状态;还有很多 学生异样 自卑;这就给我带来治理 上的未便 。于是我总结出只有爱每个学生，关切每个学生，树立 一个暖和的集体，能力 让学生走出阴影，融入到班级

2、中。下面我谈谈我的工作阅历点滴： 一、剖析 班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的根本 状况进一步了解，并作进一步的剖析 ，能力 有的放矢，因材施教，我对八年级状况剖析 如下： 1、学生学习基本 相对较差，有三分之二的学生没有优越 的学习习惯，但也有部分 学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风俗 不敷 好，扰乱 教室 秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体对比活泼 ，班干部队 伍有明显的号令 力。 3、着手 能力不强，也不愿 意着手 ，更不愿 意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍旧欠好 ，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶嘴 先生 ，追逐

3、打闹等事时有产生 。 根据 以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育学生形成优越 的日常生活习惯、学习习惯;把握正确的学习方法 ;形成主动向上的班级整体风貌;增进 学生的独特成长 。 二、营造气氛 ，增进 班风的形成 狠抓日常行为规范和养成教育 ，做到抓重复 、重复 抓。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范，在此基本 上，订出切实可行的、为绝年夜 部分 学生所能遵守的八年级班级量化考察 治理 法子，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，简单为学生接收 。比方 有学生违背教室 规律 ，写说明书和批判扣分，让违者明白做错事要支付 一订价 值 的。 我严格落实中学生日

4、常行为规范的要求，特殊是教室 规律 、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼节 、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密存眷 学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。 由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育 。首先我普遍 查询访问爱讲粗话的学生的家庭配景 以及相关状况;其次我普遍 向全班同学征求民想法见以及整改方法;然后制定具体实施规划，下放权利给学生干部自己治理 ，班干和团员充分 施展 监督 作用。经由 一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、任用人才，撒手 治理 开学初期我

5、结合 本班学生在曩昔 的一年的表示 ，以及通过各类 渠道了解他们的具体的成长变更 状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，然则 她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我年夜 胆任用她当负班长，专管规律 。 果真 ，她一上任，充分 施展 他的能力 ，把班上的那伙油滑 扰乱 的学生整得服服贴贴的。一个班的治理 是否好，症结 还要看班干部的素养。我本着用人不疑，疑人不消 的原则，选好班干，支配 好职务，下放权力，年夜 胆撒手 他们去治理 班级，效果不错。 四、因材施教，关切落后 在考察 评价学生是不克不及 一刀切。要认可 个别 差异 ，赐与 多元化的评价，公平 评价学

6、生，鼓舞 他们提高 。至于落后 生的转变 ，渗透了班主任的心血。我班的落后 生对比多，一开端 我就制定好落后 生的诨名 册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交换 ，渐渐 地打开他们的心扉，会诊顽疾，有的放矢 ，药到病除。 不得不认可 ，每一个学生，包孕落后 生都有他们的闪光点，经由 我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛 中获得第一的好造诣 ;张欢在祖国在我心中演讲竞赛 中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好造诣 ;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分手 获得第一的好造诣 八年级在多次集体运动 中团结一心，获得第一。 五、增添学生的平安 卫生教育 针对学生的平安 意

7、识脆弱的现状，实行 多种形式进行平安 教育 ，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的状况 中学习和生活。 六、多勉励 ，树立学生的信念。 每次在班会、夕会上，都对表示 优秀的同学提出表扬 。以提倡 先进，勉励 提高 ，让学生明白胜利 就在我们身边，但我们必需 有发明 它的能力和耐烦。并提出本班的标语 信任自己，当这一切都成为曩昔 ，我就是最优秀的!从而营造一种人人自信的气氛 。 七、多渠道，主动学习，做勤学 生的思想工作。 本学期中，通过有关的学习资料 、互联网等方法 以学习一些先进的教授教化 和治理 阅历。更接近地去学习胜利 教

8、育 的胜利 之处，并把胜利 学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们支付 了，就肯定会有收获的。这样，不只 提高了自己的教育 素养和能力，同时也给学生了肯定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是往后 走向胜利 的症结 所在。 本期八年级学生虽然有了很年夜 提高 ，但仍旧存在很多缺乏，如学习造诣 还能令人满意，个别 同学规律 差等。然则 ，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会赓续 提高 。 f132.COM更多工作总结延长阅读 2022年八年级班主任工作总结 本学期，我担负 八年级4班的班主任，自开学以来

9、，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、专心育人 爱就是教育 。我认为，学生是一个个有着富厚 独特、奇怪 精力 世界和内在感受感染 的完好群体。特殊是时代飞跃成长 的今日，教师不克不及 总以成人的思维方法 和行为规范去约束学生，教师应当有乐不雅 的人性不雅 ，善意的对待 和评价学生的天性和行为，对每一学生的成长 充斥 信念。这其中最重要的就是爱和勉励 ，需要一座架在师生之间的互相懂得 、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做阅历申报 时说：班主任在，学生能做好，是一个根本 合格 的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优

10、秀的班主任;班主任在，学生仍不克不及 做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐与 信任，引导他们，自主治理 ，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生能力 不仅把自己当做先生 ，更把自己当做伴侣、兄长和父母 。我们应当用自己渊博 的学问、对事业喜爱的精力 及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花工夫 与学生树立 友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的眷注和气 良是赢得学生信任和敬重的最好法子。我们应当赞助 学生树立幻想 ，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，讨论学生，注重学生的品德修养。 我们应当要求学生学会求

11、知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展富厚 多彩的课外运动 ，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，赓续 地提示学生谢绝 诱惑并有效的把握 自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知鼓舞 的价值，平凡的先生 转达 学问;水平一般的先生 说明 学问;好的先生 演示学问;伟年夜 的先生 鼓舞 学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，协作 战斗。 班主任是本班教师集体的核心 ，对有关班级的一切工作都必需 负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分 调动班级全部任课教师的工作主动性，班主任工作能力 全面完成。同时我以身作

12、则对课任先生 充分 的敬重，让学生爱戴教给他们学问的先生 。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐与 足够的重视，充分 施展 任课教师的作用，在工作上关切、支持任课教师。班主任应当创设优越 的教授教化 状况 ，使任课教师心情愉悦。班主任应当实时 妥当地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会赓续 勉励 本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任能力 与教师团结协作，协作 战斗，能力 产生 奇妙的力量 。 二、问题及教训 本学期，班级部分 同学学习主动性不强，上进心缺乏，造诣 不敷 稳定;寝室睡眠 规律 不是很好，有

13、待于进一步提高;班级个别 同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力偏向 1、赓续 向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理 方法 2、深入学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况把握小我 的独特，循循善诱，让他们各尽其能 3、按期 举办 各类班级运动 ，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天立异 ，每天反思，每天积聚 ，就肯定能够取得幻想 造诣 。 八年级班主任工作总结 篇一：八年级班主任工作总结范文 本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工

14、作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、专心育人爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富独特、独特精神世界和内在感受的完好群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展充满信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任

15、，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当关心学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注重学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不

16、断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问；水平一般的老师解释学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分

17、发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的独特，循循善诱

18、，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得理想成果 篇二： 五月份开始，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下： 1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级，我就发觉各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。1抓良好的学习习惯。从我

19、接手这个班起就要求学生必需严格要求自己上课仔细听讲，下课仔细完成作业，准时温习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为创建将来的美妙人生作好预备。2抓良好的行为习惯。组织学生学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平常多观看，多提示，准时纠正学生中的不良言行。 2、增添班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开

20、展商量，严峻批判，让学生熟识到哪是耻作甚荣，增添班级的凝聚力。 3、选拔班干部，培育主动分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能准时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班往共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织能力、在同学中有肯定威信的学生担任班干部，并对他们给予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。工作总结 4、勤与家长沟通，沟通信息，把

21、握学生的状况，准时加以指导，并准时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写信的方式，与家长沟通，相互沟通，准时解决问题，收效较大。 5、从生活的点滴关爱学生，争取学生的信任。我始终让学生坚持写周记。通过周记，我可以更深进地往了解学生，发觉那些他们平常不敢向老师直言的心里话，这不仅可以从学生反馈的信息中更好地总结阅历，改良教育方法，也可以准时了解学生的动态，做好学生的思想教育工作。 一个月的工作经受当然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着言传身教敬重、同等的原则，用心往对待每一个学生。做到这些，在这

22、个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说，顶岗实习半年来，我在教书育人的实践中不断学习和进步自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。 篇三： 本学期,我担任八1班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担任八1班班主任工作的实际做法总结如下:一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、

23、个人理财、饮食起居等做起,逐步培育学生独立生活能力。)3、教会学生如何学习。(培育学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、讨论方法,鼓舞学生独立讨论,主动探究、勇于创新。)二、班级管理无为胜有为加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深入了解学生。一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、我针对本班的具体状况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。

24、在学校教育处统一指导下我们学习了中学生日常行为规范五里界中学学生违纪处理细则等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培育得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们,深入调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐烦相帮,真正做他们的知心、最信任的伴侣,准时对后进生加

25、强心理疏导,关心他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们主动进取,擅长激发优等生的创造才能,使其创造力充分发挥出来。五、主动开展好各项体育活动,做好课间操,增添学生的体质,提高学习的效率六、主动主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了肯定的成果,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好! 篇四： 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的

26、体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训： 一、一学年来的工作状况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改良的方向。另一方面指导他们工作方法，关心他们

27、提高工作能力。 2、深入了解学生，多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，特殊是有紧急状况时如学生未到校上课我会准时和家长取的联系，弄清晰状况。有时路过顺便到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会： 1、班风的培育与建设 班风，是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有

28、良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我信任这样的班级，不会是一个差班。我在接任八1班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八1班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。 2重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的

29、事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球竞赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 2.学生基础的提升 对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让许多学生渐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，一个原来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成果本身都已经滑至中偏下等，可以说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级

30、状况和学生本身的状况不了解，我教的是英语，这个科目相对要特别一点，通过近两个周的观看，我发觉学生的基础较差，导致成果提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的状况，包括个人状况和家庭状况，并准时召开家长会。 通过一年来的努力，最终看到了进步，学生成果总体有了提高，成果好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必定是建立在艰辛付出的基础上的，上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了，班上出了许多麻烦事，但就是这些事才能让你学到许多阅历，渐渐变的更成熟，老练。 当班主任很辛苦，

31、但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。 篇五： 本学期由于学校领导的信任，我担任八年级95班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律作

32、为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐烦工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣

33、讲课堂常规，关心学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增添了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开始就十分留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重

34、抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并留意通过活动增添班级凝聚力。此外，我利用父亲节和母亲节的机会，适时地对学生进行感恩孝敬的教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；仔细组织学生进行社会主义荣辱观的学习，号召学生践行八荣八耻，从身边小事做起，要求学生依据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，编出个人的八荣八耻，张贴在桌面上，时刻提示自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把八荣八耻的教育落到实处，使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合能力，发挥他们的先锋模

35、范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热情给予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气学生，我从一开始就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题准时找到他们，耐烦地对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理能力的加强是管理好

36、班级必不行少的条件。因此，我十分留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，盼望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 八年级班主任工作总结范文 本学期我继续担任八年三班班主任，现将半年来班级工作做一具体总结。 一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的班风。 中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康进展有

37、利，关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，查找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中，我得出了一条阅历是;管理制度要严格，执行要有始有终，这就叫有规矩，成方圆。 二、关怀、爱惜每一个学生，真正的做到对一个学生关怀。 老师都喜爱各方面全面进展的学生，这是人之常情;而要喜爱后进生，特殊是不听话的学生，在感情上的确较难。作为一位从事教育事业的工作者，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深入的了解，发觉其闪光点，寻求突破

38、口，常常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，主动鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为稳固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的关心。这样，有了家长的定期沟通，有了老师的定时指导和班团干部的关心，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、注重多方位联系，形成教育网络。 在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切主动因素，形成教育的整体网络，使班级建

39、设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的协作。我主动定期向各科老师了解学生的学习状况，以便把握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解具体状况。做到常常沟通，共同协作，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的实行电话沟通，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭状况，以便对症下药;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同协商对孩子的教育问题，转变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的互相协作，而不是班主任唱独角戏。 四、言传身教，以情激情。 教师的工作对象是学生，教师的思想、

40、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必需美其德，慎其行，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我实行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。 班主任工作任重而道远，还需要我不断的探究新方法、改良新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关怀、爱惜学生，为实现全方位的教育和管理而不断探究，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。 八年级班主任总结 这一年是崭新的一年，当融入到建文

41、这个大家庭的那一刻起，我深深的知道这一切又是一个新的起点，新的征程。本学期担任803班的班主任，可以说，工作是千丝万缕的，但是忙而有序，忙而不乱。当我在此伏案回首时，我很自信的对自己说，这学期，我的班主任工作是胜利的，让曾经不行一世的“丑小鸭，变成了即将飞向蓝天的“白天鹅。 古人说：“治人如治病，得其方，药到病除；不得其方，适得其反。其实班主任就是医生，对待学生，首先要 “望闻听切，你得找到“病根在哪里。其实每个班总有那么几个“调整气氛的学生，不要总是看着他们的缺点，多看看他们的优点。 “严字当头，从他们的课外交际开始，从他们的课堂行为开始，从他们的学习习惯开始，塑造一个合格的中学生。 一、严

42、而有理 从教育心理学的角度上看，初中生慢慢步入了“心理断乳期，此时的他们，一方面有独立的要求，一方面又有依靠的心理；一方面试图摆脱父母老师，一方面又不能够完全独立。这种半稚嫩、半成熟、半独立、半依靠的心理状态，导致他们考虑问题、处理事情往往有很大的片面性，冲动不计后果，简单犯错误。 但是高标准、严要求决不是个人专断，“以权压人，而应当是教育原则之下的言之有理，行而有据。班主任工作的一个基本出发点，就是让班级里的每个学生对自己的行为负责，从而使他感受到班主任所言在理，自己确实与集体与他人亲密相关，从而自觉约束、规范好自己的言行，到达良好的教育目的，建立起“我与班级共荣辱的正确观念。 开学我们班就

43、制定了“班级公约，第一条就是：为了班级的荣誉，首先请做好你自己。怎样才能做好自己？人人为803班代言，走在课外，你就是803班的名片，行为举止大方，说话彬彬有礼。 二、严而有情 班主任在对学生进行思想教育的时候，不仅要晓之以理，还应动之以情，唤醒深藏在孩子内心深处的认同，从而使我们的学生“亲其师而信其道。 记得苏霍姆林斯基曾说过：“教师不能是一个冷漠无情的人。比方我们在对学困生的教育，既不行简洁地实行管、压等手段，也不行一味把责任推给家长。要知道，解决问题的方法不仅仅只有强制和对抗，还有谈话和沟通。有时候实行这种简洁的方法，一点也不能解决实际问题，相反，只会让学生对你敬而远之，或者表现出外表服

44、从，心里有抵触或逆反的心情以至于和你“对着干，有时还会导致他们的过激行为，甚至酿成一些无法弥补的悲剧。 在我们班其实有许多的例子，比方李某某同学，刚开学他几乎每天都迟到，而且上课讲话，不听讲，玩手机，对抗老师，他是一个典型的“学困生。科任老师都是很头疼，因为课堂无法管理他，多次向我埋怨。通过一段时间的观看，可是我却发觉他手脚勤快，爱劳动，讲究卫生。于是我常常利用课间的时间，找他谈话，我说，根据规章制度，你已经可以做劝退处理了，但是老师看你的优点比看把你的缺点多，我觉得可以再给你一次机会。于是支配他临时代理劳动委员。为了让他既能把工作做好，又能将成果提上去，关心他的学习，提高自信念，常常与他做一

45、些伴侣式的沟通，中段测试时，他的语文考了70分，他自己也觉得不行思议。从今信念大增，转变学习看法，并成就了一个优秀的班干部。如今，全部的老师都说，“哇！李某某同学上课看法转变好大呀！“看！他如今尽然主动的管起了班级纪律，张老师，他是你们班的纪律委员？“其实，他就是班级的一份子，他已经走过了从自律走向他律的过程！我在想假如当时换一种工作方法，冷眼面对，按规矩办事，可能我们失去的不仅仅是一个优秀的班干部，更失去的是作为教育的宗旨施药救人。得到的结果完全是不一样的。这就是惊喜，不是每天都有，但是有这样的一次，总够让你有成就感！ 三、严而有序 一个良好的班级，其有条不紊的管理秩序总是不行缺少的。假如班

46、主任的管理混乱无序的，即使严格，也会产生少数的小团体和个别特立独行的学生，整个班级就可能变成一盘散沙，缺乏班级凝聚力。为了避开出现这种不利的局面，班主任就应当在严格管理的基础上，准时调整和改良自己的工作方法，准时纠正存在的问题，充分发挥民主，调动学生的主观能动性，寻求相应的对策。 开学初，我们班就成立了“班级自管组织，施行“小组合作学习的模式。我们的宗旨是“人人有事做，事事有人做“人人有奔头，个个有提高！经过一个学期的磨合，以班长为首的班级自管组织，将它的优势发挥到了极致。你不能想象新型的班主任到底是怎样炼成的！学生在规章制度下，有条不紊的开展学习，生活，渐渐让制度成为习惯，成为准则。约束着每

47、个人的行为。我看如今的他们，已经基本上从一种他律走向自律，这就是制度约束的潜意识，是好的行为习惯带动的学风和班风的开始！这样的班级，哪怕就是平行班，都是有盼望的！ 每个人都有自己工作的方式和方法。特殊是作为一个初中的班主任，工作方法可能是仁者见仁智者见智，但我总结了一点，这一切都得以严格的规章制度作为前提和保证，只有这样，恩威并重、软硬兼施、网开一面、促膝长谈才会有他存在的价值。所以说，塑造一个合格中学生，“严字当头，“严而有理、严而有情、严而有序。这样才能从根本上养成一个好的的行为和习惯，才能塑造一个合格的人。 八年级上班主任工作总结 教书十几年来，我始终担任班主任之职，本学期我担任803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、喜爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的进展，本学期我做了以下工作： 一、继续抓好养成教育。 八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期改变很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨，变得放松和随便起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱。为了防止这种心情的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生