部编版四年级上册语文 15女娲补天 课件(PPT26页).pptx

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1、新课导入新课导入资料袋资料袋 女娲造人：女娲造人：上古时候，有一位女神叫作女娲，孤独地生活在天地间。经过上古时候，有一位女神叫作女娲，孤独地生活在天地间。经过了千万年的岁月，女娲终于忍受不了这种孤独的痛苦，决心制造出一种和她一了千万年的岁月，女娲终于忍受不了这种孤独的痛苦，决心制造出一种和她一样的生物来陪伴自己。于是，女娲用泥土和水，照着自己的样子捏了起来，最样的生物来陪伴自己。于是，女娲用泥土和水，照着自己的样子捏了起来，最后终于捏成了一个小小的东西，模样与自己差不多，也有五官七窍。女娲将这后终于捏成了一个小小的东西，模样与自己差不多，也有五官七窍。女娲将这个小东西放在地上，对着他吹了一口气

2、，小东西居然活了过来，冲着女娲叫个小东西放在地上，对着他吹了一口气，小东西居然活了过来，冲着女娲叫“妈妈妈妈”。女娲满心欢喜，把这些小东西叫作。女娲满心欢喜，把这些小东西叫作“人人”。 女娲捏了许多女娲捏了许多“人人”，后来实在捏不过来了，就用藤蔓沾上泥浆向地上挥洒，点点泥浆变成一个个小后来实在捏不过来了，就用藤蔓沾上泥浆向地上挥洒，点点泥浆变成一个个小人。女娲创造了人类，被称为人类的始祖人。女娲创造了人类，被称为人类的始祖女娲娘娘。女娲娘娘。女娲补天女娲补天四年级上册四年级上册人教版人教版1515课文链接课文链接 神话传说神话传说: :是关于神仙或神化的古代英雄的故事，包括神话与传是关于神仙

3、或神化的古代英雄的故事，包括神话与传说两个部分。一个偏重于指关于人神起源万物初始的来历，一个偏重说两个部分。一个偏重于指关于人神起源万物初始的来历，一个偏重于口头流传的关于世界来源及英雄故事的说法。远古的神话，反映了于口头流传的关于世界来源及英雄故事的说法。远古的神话，反映了当时的人对自然的认识和征服自然的愿望，这些用奇丽的幻想来组织当时的人对自然的认识和征服自然的愿望，这些用奇丽的幻想来组织的故事，富有浪漫主义色彩，如后羿射日精卫填海盘古开的故事，富有浪漫主义色彩，如后羿射日精卫填海盘古开天地等。民间流传最广的当属牛郎织女白蛇传等。天地等。民间流传最广的当属牛郎织女白蛇传等。我 会 认我 会

4、 认熄塌杀颂x x t tshshsngsng绩j j败混项bi bi hnhnxingxing“措、颂措、颂”都是平舌音，都是平舌音，“措措”可可以通过查字典理解字义，再理解词以通过查字典理解字义，再理解词语语“惊慌失措惊慌失措”的意思，然后进行的意思，然后进行识记；识记；“颂颂”可以通过词语可以通过词语“颂扬、颂扬、歌颂歌颂”理解识记。理解识记。“混、熄混、熄”可以可以根据偏旁理解字义来识记；根据偏旁理解字义来识记；“塌塌”读一声，读一声，“绩绩”读四声。读四声。措cu cu 多音字多音字缝缝fngfngfngfng（裂缝裂缝）（）（缝隙缝隙）（缝补缝补）（）（缝纫机缝纫机） 例：例：奶奶

5、用奶奶用缝（缝（ ）纫机将这条裤子上的裂纫机将这条裤子上的裂 缝缝（ ）补好了。补好了。fngfngfngfng词语解释词语解释【欢声笑语欢声笑语】又说又笑，气氛欢快又说又笑，气氛欢快热烈。热烈。【激烈激烈】（动作、言论等动作、言论等）剧烈。剧烈。 【惊慌失措惊慌失措】惊恐慌乱，不知怎样办才好。惊恐慌乱，不知怎样办才好。【混乱】【混乱】 没条理；没秩序。没条理；没秩序。【恐怖】【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。由于生命受到威胁或残害而恐惧。【坍塌】【坍塌】（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。倒下来。【传颂】【传颂】 辗转传布颂扬。辗转传布颂扬。 近、反

6、义词近、反义词近义词近义词幸福幸福美满美满 忽然忽然突然突然 激烈激烈剧烈剧烈 混乱混乱杂乱杂乱 艰难艰难艰辛艰辛 反义词反义词幸福幸福痛苦痛苦 快乐快乐悲伤悲伤 混乱混乱井然井然 艰难艰难安适安适 残害残害保护保护 整体感知整体感知 快 速 朗 读 课 文 ， 用 一句话概括文章的主要内容。课文是按照什么顺序来写的？女娲为了让人们重女娲为了让人们重新过上幸福的生活新过上幸福的生活而补天的故事。而补天的故事。事情发展的顺序事情发展的顺序层次划分层次划分第二部分第二部分（3 34 4自然段自然段）第一部分第一部分（1 12 2自然段自然段）第三部分第三部分（第第5 5自然段自然段）水神在与火神的

7、打斗中惨败，因羞恼撞断了水神在与火神的打斗中惨败，因羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。没，人们处在水深火热之中。（补天的起因）（补天的起因）女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。缝。（补天的经过）（补天的经过）天和地恢复了平静，人类获得了新生。天和地恢复了平静，人类获得了新生。（补（补天的结果）天的结果） 读课文第读课文第1 12 2自然段，找出故事中神奇的地自然段，找出故事中神奇的地方或触动自己的情

8、节，体会人物形象。方或触动自己的情节，体会人物形象。 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。共工撞断撑天的柱子后的景象共工撞断撑天的柱子后的景象天上天上大窟窿大窟窿 地上地上深沟深沟洪水洪水喷涌而出喷涌而出 野兽野兽残害人类残害人类（世界混乱而恐怖，人们的生活处境危险）（世界混乱而恐怖，人们的生活处境

9、危险）水神共工一撞，不水神共工一撞，不周山就天崩地裂，周山就天崩地裂，语言夸张，语言夸张，想象神想象神奇奇。妙解课文妙解课文 读课文第读课文第3 34 4自然段，找出故事中神奇的地自然段，找出故事中神奇的地方或触动自己的情节，体会人物形象。方或触动自己的情节，体会人物形象。女娲炼石补天女娲炼石补天 这可是一项巨大而艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、这可是一项巨大而艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的五种颜色的石头被炼成了黏

10、稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。当看到人们因天塌地裂而惊慌失措、四处奔逃时，女娲下决心要把天和地修补起来，当看到人们因天塌地裂而惊慌失措、四处奔逃时，女娲下决心要把天和地修补起来，于是开始了一项巨大而又艰难的工作，表现了她于是开始了一项巨大而又艰难的工作，表现了她拯救人类的强大决心和善良品质拯救人类的强大决心和善良品质。“拣来、燃起、炼成、补好拣来、燃起、炼成、补好”一步一步的做一步一步的做法，展示了女娲法，展示了女娲不怕困难、顽强能干不怕困难、顽强能干的形象。的形象。拣五彩石炼成石浆来补拣五彩石炼成石浆来补天

11、，天，想象神奇想象神奇。妙解课文妙解课文女娲斩龟腿撑天女娲斩龟腿撑天 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。这样天就再没有了坍塌的危险。因为担心天会塌下来，所以女娲就想到用大乌龟因为担心天会塌下来，所以女娲就想到用大乌龟的四条腿来撑住天，可见女娲的的四条腿来撑住天，可见女娲的智慧和果断智慧和果断。女娲仅一个人就将大乌龟的四条腿竖立在了大女娲仅一个人就将大乌龟的四条腿竖立在了大地的四方，撑起了

12、天空，突出了女娲的地的四方，撑起了天空，突出了女娲的神力神力。斩下大乌龟的四条腿就能斩下大乌龟的四条腿就能撑起天空，撑起天空，想象神奇想象神奇。妙解课文妙解课文女娲杀黑龙、烧芦苇堵住地缝女娲杀黑龙、烧芦苇堵住地缝 接着，她奋勇杀死了在中原一带接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。缝也堵住了。用芦苇灰堵住了地缝，用芦苇灰堵住了

13、地缝，想象神想象神奇奇, ,同时也突出了女娲的同时也突出了女娲的智慧智慧。从从“奋勇杀死奋勇杀死”可以看出女娲可以看出女娲的的勇敢勇敢。从。从“纷纷逃回、不敢纷纷逃回、不敢”这些杀死黑龙后其他野兽的表这些杀死黑龙后其他野兽的表现中可以看出女娲的现中可以看出女娲的智慧和非智慧和非凡力量凡力量。妙解课文妙解课文妙解课文妙解课文 读课文的第读课文的第4 4自然段，发挥想象把女娲自然段，发挥想象把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚。从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚。 提示：提示：（1 1）路途中可能遇到的困难：路途遥远、洪水肆虐、野）路途中可能遇到的困难：路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石

14、头，还缺一种石头怎么也找不到兽攻击、集齐四块石头，还缺一种石头怎么也找不到（2 2）克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身安危，勇杀猛兽，借）克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身安危，勇杀猛兽，借神力飞跃洪水神力飞跃洪水妙解课文妙解课文通读全文，并思考：女娲修补天地的过程是怎样的？通读全文，并思考：女娲修补天地的过程是怎样的？炼石补天炼石补天断龟足撑天断龟足撑天烧芦苇堵地缝烧芦苇堵地缝杀死黑龙杀死黑龙层次梳理层次梳理女女娲娲补补天天起因：共工撞断不周山起因：共工撞断不周山天塌地裂天塌地裂洪水喷涌洪水喷涌野兽横行野兽横行经过：女娲拯救经过：女娲拯救熔炼五色石、修补窟窿熔炼五色石、修补窟窿杀乌龟，斩龟腿

15、撑天杀乌龟，斩龟腿撑天杀黑龙吓退其他野兽杀黑龙吓退其他野兽堵住洪水堵住洪水结果：补天成功，世代传颂结果：补天成功，世代传颂聪慧勇敢聪慧勇敢甘于奉献甘于奉献主旨概括主旨概括本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福的生活而克服重重困难奋力补天让人类重新过上幸福的生活而克服重重困难奋力补天的故事，赞扬了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的故事，赞扬了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的精神。的精神。课堂小结 “ “女娲补天女娲补天”这个流传千古的神话故事，为我们塑造这个流传千古的神话故事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困难、甘于奉献的英雄

16、形象，她了一个不怕危险、不怕困难、甘于奉献的英雄形象，她可贵的精神品质让我们敬佩，值得我们去学习。作为学可贵的精神品质让我们敬佩，值得我们去学习。作为学生，你们要努力学习，提升本领，争取将来为社会、为生，你们要努力学习，提升本领，争取将来为社会、为祖国、为人民做出自己的贡献。祖国、为人民做出自己的贡献。拓展延伸拓展延伸你知道哪些关于奉献的诗句？你知道哪些关于奉献的诗句？横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅自嘲鲁迅自嘲 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 唐唐 杜甫春夜喜雨杜甫春夜喜雨采得百花成蜜后采得百花成蜜后, , 为谁辛苦为谁甜为谁辛苦为谁甜

17、？ 唐唐 罗隐蜂罗隐蜂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 唐唐 李商隐无题李商隐无题落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 清清 龚自珍己亥杂诗龚自珍己亥杂诗拓展延伸拓展延伸联系生活实际想一想：在我们的生活中，有哪些人也联系生活实际想一想：在我们的生活中，有哪些人也像女娲一样，有着无私奉献的精神？试着写几个。像女娲一样，有着无私奉献的精神？试着写几个。示例：示例：雷锋、雷锋、“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆袁隆平、科学先驱詹天佑、两弹元勋邓稼平、科学先驱詹天佑、两弹元勋邓稼先、先、“人民的数学家人民的数学家”华罗庚华罗庚拓展延伸拓展延伸读

18、一读下面的小古文，试着说一说文章的大意。读一读下面的小古文，试着说一说文章的大意。女娲补天往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载。火爁往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载。火爁（l n）焱而焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛（zhu n）民，鸷民，鸷（zh）鸟攫鸟攫（ju）老弱。老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。淮南子淮南子览冥训览冥训拓展延

19、伸拓展延伸 译文：译文：远古时代，支撑天的四根大柱倾倒，九州大地崩裂；天不能远古时代，支撑天的四根大柱倾倒，九州大地崩裂；天不能覆盖大地，大地也无法承载万物；大火蔓延不熄，洪水泛滥不止；凶覆盖大地，大地也无法承载万物；大火蔓延不熄，洪水泛滥不止；凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人和小孩。在这猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人和小孩。在这种情况下，女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚作为撑起种情况下，女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚作为撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯救冀州，把芦灰堆积起来堵住了洪水。天四方的天柱，杀死黑龙来拯救冀州，把芦灰堆积起来堵住了洪水。天空被修补好了，天地四方的柱子重新竖立了起来；洪水退去，中原大空被修补好了，天地四方的柱子重新竖立了起来；洪水退去，中原大地上恢复了平静；凶猛的鸟兽都死了，善良的百姓存活下来。地上恢复了平静；凶猛的鸟兽都死了，善良的百姓存活下来。