部编版四年级上册语文 17 爬天都峰 课件 (PPT32页).pptx

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1、爬天都峰爬天都峰学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。感受“我”爬天都峰的过程。3理解文章最后一个自然段中爸爸的话，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心，克服困难的。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字 ff：白发：白发 理发理发ff：发现：发现 发明发明xinxin：相片：相片 吉人天相吉人天相xinxin ：互相：互相 相得益彰相得益彰理发发发相相词语学习词语学习词语理解词语理解笔陡：笔陡：形容坡度很大。造句：造句：天都峰有一个笔陡的山崖。发颤：发颤：颤

2、动。造句：造句：这我看见他的手在发颤。白发苍苍：白发苍苍：头发灰白的样子，形容人的苍老。造句：造句：我的爷爷已经白发苍苍了。 近义词近义词笔陡（陡峭） 发颤（发抖）奋力（尽力） 终于（终究）纪念（怀念） 鼓舞（鼓励） 反义词反义词笔陡（平坦） 仰起（俯下）奋力（松懈） 鼓舞（打击）汲取（释放） 词语辨析词语辨析鼓舞鼓舞 鼓励鼓励 相同点：相同点：都有“鼓劲，使人振作”的意思。 不同点：不同点：“鼓舞”侧重指使振作起来，增强信心或勇气，它的对象可以是人心、士气等抽象事物，也可以是具体的人。“鼓励”侧重于激发、勉励，对象一般是具体的人。 运用示例：运用示例： 在“自力更生、艰苦奋斗”的延安精神的（

3、 ）下，我们相互（ ），战胜了困难。 鼓舞鼓励 1.全文可以分成几个部分？每个部分各写了什么内容？整体感知整体感知 全文可以分成四个部分。 第一部分（1）：开门见山，写假日里爸爸带“我”去爬天都峰。 第二部分（25）：写“我”在天都峰脚下遇到一位老爷爷，“我们”一老一小就决定爬上天都峰。 第三部分（6、7）：写“我”、爸爸和老爷爷爬上天都峰的过程。 第四部分（810）：写“我”和老爷爷互相道谢，爸爸的话点明了文章中心。 2.本文是按怎样的顺序叙述的？ 课文的叙述顺序：爬天都峰之前爬天都峰爬上天都峰之后；也可以说是按“我”的心理变化顺序来叙述：面对天都峰天险犹豫、畏惧树立信心、鼓起勇气用于攀登，

4、战胜天险。 1.第2自然段哪些地方体现了天都峰的险？作者为什么要在这里突出描写天都峰的险呢？ 天都峰的险体现在两方面：一是高，“在云彩上面哩！”；二是陡，“似乎是从天上挂下来的”，一个“挂”字，形象、巧妙地将“陡”体现了出来。 写天都峰的险是为下文写爬天都峰做准备。这样的天险，不要说攀登了，看了都会使人心发颤。课文解读课文解读 2.联系上下文，说说两个人互相询问的言外之意。 老爷爷看见天真可爱的小朋友，问：“你也来爬天都峰？”言外之意是：这个孩子这么小就来爬天都峰，真勇敢啊！表达了老爷爷对“我”有勇气爬天都峰的赞叹。“我”看见白发苍苍的老爷爷，问：“您也来爬天都峰？”言外之意是：这位老爷爷这么

5、大岁数了，还来爬天都峰，真了不起！表达了“我”对老爷爷不怕困难、勇登险峰的敬佩。1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（心理描写）2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（动作描写）佳句积累佳句积累写法借鉴写法借鉴对话描写对话描写 对话描写能表现人物性格,推动情节发展。本文中描写了大量“我”和老爷爷的对话,反映了人物思想感情的变化。从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难,登上天都峰的心理变化过程。 在平时的写作中，我们也可通过写人物对话来反映人物思想感情的变化。该怎样做呢？首先，要把自己当作所写

6、的那个人，站在他(她)的角度,掌握人物的心理。其次，要仔细设计对话，揣摩一下怎样的对话才能反映人物思想感情的变化。第三,要设身处地地体会一下人物的对话是否能反映其思想感情的变化。如果没有,再做适当修改。当然，把对话与人物的神态、动作结合起来描写，会相得益彰，收到锦上添花的表达效果。 1.AABC式词语 白发苍苍 硕果累累 千里迢迢 风尘仆仆 议论纷纷 生机勃勃 2.带“笑”字的ABB式词语。 笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯 笑盈盈 拓展延伸拓展延伸 3.描写山险峻的词语 悬崖绝壁 危峰兀立 高耸入云 壁立千仞 拔地而起 高不可攀 悬崖绝壁 课文记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，以及在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。课堂小结课堂小结结构图示结构图示来到天都峰在天都峰脚下爬上天都峰爬上天都峰之后爬天都峰互相鼓励，互相帮助克服困难，勇于攀登当堂测试当堂测试怎样理解爸爸的话？ 爸爸的话点明了文章的中心，揭示了在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。谢谢观看