2022年实用的学期教学总结范文集合7篇.docx
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1、2022年实用的学期教学总结范文集合7篇好用的学期教学总结范文集合7篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的学期教学总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1时间在花开花落间悄然逝去。本学期我担当初三两个班的语文教学工作,一路风雨,一路艰辛。这是挑战颇多的一学期,也是促我不断反思的一学期。一、常规工作1,心系学生,动之以情始终觉得,语文课是漂亮灵动的,语文老师是传递和善与美妙
2、的使者。把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的看法,调动学生学习主动性,教给学生学习方法,让学生学会学习,酷爱生活。2、深化钻研,仔细备课仔细学习语文课程标准,深化领悟课程标准的基本精神,深化钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,仔细备好每一节课,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要仔细钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对学问点做好分类、归纳和总结,不上无打算的课,带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际状况,制定复习安排。3、讲究方法,提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往
3、会出现浮躁心理,所以调动学生的学习主动性尤为重要,因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学,调动学生的学习主动性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。4、探讨学情,有的放矢。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教化或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍等诸多麻烦问题,学期初就打算制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。5、针对考点重点,各个击破。1、夯实基础,字
4、音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问,肯定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解, “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求在复习文言文时让学生仔细驾驭文言虚词意义和用法,学习文言实词,要留意区分词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心愿思。3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特殊是说明文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我安排在向学生讲清,基础
5、学问的同时,选择典型的篇章,并配以典型的说明文练习,通过反复演练,争取使学生驾驭说明文的一般特点。4、加强写作指导,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的学问,培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。二、存在问题1.备考过程中还是有些急躁,有些学问点落实不够。2、对学生在备考后期的心态应高度关注,多激励孩子,引导孩子正确对待中考。3、作文复习的话题要更广,注意社会性,写作风格应更多元化。4.备考的课堂效率要进一步加强。轻拥沧桑,愿酷爱照旧,踏浪而行;笑语流年,愿不急不躁,逆光翱翔。学期教学总结 篇2本学期本人担当高一年级(3)、(4)、(7)、(8)四
6、个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、仔细组织教学工作,提高教学的有效性。由于担当的是基础年级的教学,须要为以后的教学打好基础,在本学期本人仔细把课备好,不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打
7、算。并依据教学的须要,采纳多种的教学方法,提高学生的学习主动性和教学的时效性,并且在课后刚好对该课作出总结。二、在教学措施上,主动采纳新的教学方法,增加教学的时效性。 本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教化教学的须要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的主动性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习,提高自己教学基本功。虚心请教其他老师
8、。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作,提高自己的教学实力。四、仔细做好教学常规工作。仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,
9、同时加大了后进生的辅导力度。五、以高尚情怀塑造人,唱响志向信念之歌。把坚决志向信念作为永恒的课题,利用新课改以课堂为阵地,开展“青春梦”的畅想,孩子们自主展示,相互鼓舞,科学而崇高的志向信念,是照射中学生前进的灯塔,中华民族的志向,既是广阔青少年进步的人生指南,也是团结和鼓舞人民开创事业的奋进号角。六、工作中存在的问题和须要改进的方面1、在探究新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还须要在实践中在进行改进,同时留意提高教学的有效性。2、在教研工作中,还须要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还须要再推动,本学期做的不够好。3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成果好的的同学,觉得
10、上课效率不高,对于成果较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些缺憾,但在将来的日子里,只要自己不断总结阅历,提高教学水平,信任,有耕耘总会有收获。学期教学总结 篇3回顾本学期的教学工作,我忠诚党的教化事业,遵守学校的规章制度,听从上级领导支配,酷爱、关切学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精。我任教五(1)班、五(2)班数学,我依据学校、科组的工作支配,仔细制定学科安排,并落实完成,取得优秀的教学成果。本学期我先从抓好学生的
11、课堂常规入手,培育学生形成良好的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法,合理运用教法,想方设法提高教学质量。以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境,激发学生学习爱好。新教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活,生活中又充溢着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。3、开展实践活动,培育学生的创新素养。波利亚说:学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做
12、科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如,在教学数的整除时,我设计了一系列的活动。让学生走出课堂,视察四周的事物,体会数学与生活的联系。教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜爱吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探究调查的方法,体会统计的必要性。4、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同
13、成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,差等生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。5、开展竞赛、嬉戏活动,提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动,学生主动性高,效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生,加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言节
14、奏快,语言不够生动。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素养,努力工作,争取在多领域贡献自己的力气,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。学期教学总结 篇4为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达实力。本学期来,我依据幼儿教化纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点。要求幼儿接着学说一般话,在园活动中和老师或跟小挚友交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语
15、调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。列如:在中班语言轻轻做事懂礼貌和别忘了说感谢在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会敬重别人,不打搅别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中留意力,耐性的倾听别人讲话,不打断别人的话。乐意与同伴沟通,而且也培育了幼儿的思维实力和说话实力,幼儿能用简介的话语表达自己的意思,在平常老师和几个小挚友谈话时,应当用轮番的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往实力。在中班语言接着丰富词汇中让他们驾驭运用量词、反义词,列如:学习量词和学习反义词在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品,并且通过情景表演学习运用正确的量词,在本次活动中我设计了情景表演的嬉戏,让幼儿
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