2022年小学语文课外的活动总结(通用5篇).docx
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1、2022年小学语文课外的活动总结(通用5篇)小学语文课外的活动总结(通用5篇)不经意间,一个难忘的活动结束了,我们会积累一些相应的阅历,那么将这些记录写在活动总结中,让自己牢记于心吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢?下面是我为大家整理的小学语文课外的活动总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学语文课外的活动总结1语文学习有两块阵地课内和课外。这两块阵地,对学生语文实力的形成如同鸟之双翼,车之双轮,不行缺失。重视课堂教学是非常必要的,但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作一总结:1、语文讲座:用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话”“标点趣话”“阅读观赏”“怎样
2、记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲,也有学生主持。讲座时间不长,一般一至二课时。内容要通俗、浅显,留意趣味性。尽可能结合学生实际举例,还依据须要采纳挂图、幻灯、演示相协作。2、游艺:游艺的内容许多,有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字嬉戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等,很受学生欢迎。活动多以集体组织进行,如“猜谜会”“趣味语文联欢会”,在室内布置“谜语室”,在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种好玩的集体嬉戏,把学生平均分成几组,选择一个目的地“行军”。在行军途中,设有一道道关卡,每道关卡设有各种趣味语文题,每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前
3、进。谁先到达目的地,就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛,又学习了语文学问。3、竞赛:在班上常常有安排地开展语文竞赛活动,对激发学生学习语文的爱好,开发智力,培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛,如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛,如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识,又培育了团结合作的意识。由于我们的课外活动开展得扎实有效,学生更喜爱语文了,读写听说实力也有了很大的提高。小学语文课外的活动总结2为了拓宽学生的学问面,激发起学生阅读的爱好,增加学生的语文积累,提高学生的阅读潜质和明白潜质
4、,使课内与课外学问能更好地结合,以阅读儿童读物为协助刊物,进行阅读活动。依据我班学生的实际状况、运用的教材、家庭状况,特制定如下读书安排:一、激发爱好,主动阅读。古代大教化家孔子以前说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见“爱好是学习的最好的老师。”学生有了阅读爱好,才能从内心深处对课外阅读产生主动须要。因此,老师要发奋激发学生课外阅读的爱好,让他们愉悦地进行课外阅读。1、故事引路树立读书榜样。有安排有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有:朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光屈原洞中苦读近代的有:闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书;国外的有:高尔基救书进行比较、教化,激起学生对读书人的崇拜,
5、对书的渴望,构成与书本交挚友的剧烈愿望。2、现身说法激发阅读欲望。老师常常讲解并描述自己小时候的读书故事,讲自己的阅读体会,或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获,用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣,使之产生剧烈的阅读欲望。二、举荐读物,优化阅读在激发学生的阅读爱好之后,我也发觉一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍,课外读得兴致勃勃,课上还欲罢不能,将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说,假如不分时刻场合、不管书的资料、品质,而一味强调课外阅读,这不仅仅不利于学习,还会给学习带来负面影响。因此做老师的必需要适时向学生举荐优秀读物,优化阅读资料。1、举荐与教学资料相关的书籍。
6、如学祖父的园子一课后,老师可举荐学生阅读萧红的呼兰河传,学过冬阳童年骆驼队,老师可向学生举荐城南旧事和高尔基的童年,学过小嘎子和胖墩摔跤,老师可向学生举荐小兵张嘎,学过草船借箭,老师可向学生举荐三国演义。课堂学完后,提出一些相关的问题,激发他们课外阅读,去课外书本上找相关的答案。2、举荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作,选取相关要求的习作范文,从中去找一找,学一学别人如何组织文字,如何选材,也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们举荐了新作文小学生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。三、培育习惯,高效阅读1、为了提高阅读效率,我要求学生读书要做到“三定”:一是定书
7、。要阅读的书一旦选定,就必需要读完,千万不行半途而废。二是定时。保证每一天20分钟的午读时刻,并针对自己的学习生活状况,规定好课外读书的时刻,一周至少要支配四次,不能想读就读,不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读潜质,要制定一个读书安排。一本书打算多长时刻读完,然后,坚决按安排执行。这些习惯在阅读实践中渐渐构成,老师和家长要常常提示、督促检查。2、为了让学生读有所得,我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。四、不断反馈,深化阅读透过检查反馈,不断地改善阅读中存在的问题,学生的阅读水平才能不断提高,学生获得的学问才能不断增长。1、加强学生家长与老师的互动督促。2、实行班级“读书会”。3
8、、定期检查读书笔记。总之,课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,极大地开拓了学生的视野,丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师,我们要专心拓展学生阅读的渠道,为学生的课外阅读开拓绿色通道。让学生沉醉书海,在书海中吸取精华,浸润书香,陶冶情操,不断造就人才。小学语文课外的活动总结3光阴荏苒,挤眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时,脑海里总出现那些奔波劳碌的身影。是呀,这个学期开展了丰富多彩的课外活动,引导学生拓宽视野,增长学问,激发了学生学习语文的爱好。从起先结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动安排,经过一学期的努力工作,到此顺当完成了任务,现作总结如下:一、充分重
9、视课外活动老师要对课外活动有足够的重视,才能够组织好每一次课外活动。同时,学生的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以,老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼,满怀激情,终归他们大多数稚气未退,只是好玩的心理作用在驱使他们参加。所以还要加以引导,才能促使学生在“玩”的同时驾驭更多学问,取得满足的效果。做好了足量的前期打算工作,学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们慢慢明白参与课外活动不仅仅仅是满意自己的新奇心与放松自己那么简洁。这其中还有职责和目的,参加其中,就要努力实现目标,有所进步。所以,他们会一丝不苟地做好每一件事情,为每一次活动划上一个圆满的句号。
10、老师和学生同时重视课外活动,为课外活动的顺当开展奠定基础。二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动,才能避开学生对课外活动产生厌烦与疲乏的心理,才能使学生持续对课外活动有足够的热忱。同时,只有课外活动形式多样,才能满意更多学生的口味,吸引有着不同爱好、爱好、特长的学生专心参加。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面:1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务,让他们摘抄妙词佳句、名人名言,或者写读后感。每隔一段时间,组织阅读沟通活动,让学生畅谈阅读的体会、感受。有安排、有支配、有任务的阅读活动,才会避开学生阅读时的盲目性,督促他们积累更多对学习有帮忙的学问。2、
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