2022年工作方案模板汇编七篇.docx

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1、2022年工作方案模板汇编七篇工作方案模板汇编七篇为保障事情或工作顺当开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家收集的工作方案7篇，希望能够帮助到大家。工作方案 篇1为协作我奉献、我欢乐志愿服务活动深化开展，充分发挥全市城市管理系统干部职工在精神文明建设中的示范带头作用，大力弘扬志愿精神，确保志愿服务活动取得实实在在的成效。依据我奉献、我欢乐志愿服务活动工作实施方案的部署，特制定本督察工作方案。一、目标任务根据我委关于开展我奉献、我欢乐志愿服务活动的支配部署，紧紧围绕文明出行蔚然成风，促进市民文明素养和城市文明程度大幅提高

2、，实现永新、永亮的总体目标，实行每周督导和不定时巡查相结合的方式，加大督察工作力度，确保定点包岗志愿服务的各项任务部署落实到位。二、组织领导为加强对我奉献、我欢乐志愿服务活动督察工作的领导，委成立督察工作领导小组。三、督察对象参与全市七个主要交通路口志愿服务行动的全委系统各部门、各单位干部职工。四、督察内容及重点1.委机关、委属各单位开展我奉献、我欢乐志愿服务活动的安排支配状况；2.委机关、委属各单位志愿者上岗考勤的状况；3.志愿者上岗履责的状况。五、督察方法督察工作实行委值班领导巡查督导与监察室每周查岗督察相结合的方式进行。六、结果运用和问责追究委纪委、监察室将结合督察工作重点，组织开展督察

3、工作，并建立问责台账，严格根据南昌市城市管理行政执法作风效能问责暂行方法的相关规定（管字号）实行责任追究。对督察中发觉问题的单位和个人，予以全委通报，并对当事人、部门单位分管领导、主管领导予以责任追究，问责状况在全委通报。七、相关要求1.督察工作领导小组各成员部门、单位要结合我奉献、我欢乐志愿服务活动支配表，统筹支配，仔细组织实施，严格落实人员上岗的考勤纪律。2.督察组要真督实察，在督察活动中要全面了解驾驭状况，并建立督察工作台帐。对志愿服务工作任务落实不到位，要提出整改看法，督促快速落实；对督察中发觉的影响和损害城市管理队伍形象的问题，要启动问责机制，严格落实责任追究。3.要建立督察通报制度

4、。定期编发督察通报，主要内容为督察发觉的问题、整改措施、问责状况。相关责任单位要以此为抓手，进一步增加委机关各部门、委属各单位抓好我奉这献、我欢乐志愿服务活动的责任感和紧迫感。工作方案 篇2一、指导思想平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教化教学安排。二、教学目标：1、 让学生加强平安相识，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和

5、削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学问教化与强化管理、培育习惯相结合；学校教化与家庭教化相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。三、教学重难点1学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3深化理解六个平安教化主题的意义和内容。四、学情分析、教材分析：平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太

6、系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。本学期教学内容：马路交通平安常识、 用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教化、预防地震平安教化、 防雷电平安教化、防溺水平安教化、 小学生防火自救平安教化五、教学措施：1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去

7、。2、引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。六、教学进度第一周马路交通平安常识其次周乘车平安第三周 上学路上的平安第四周远离危急地带第五周 劳动中留意平安第六周 遇到坏人怎么办第七周 不要离家出走平安第八周 用电常识平安第九周 预防地震平安教化平安第十周 防溺水平安教化平安十一周 火灾的预防十

8、二周 小学生防火自救平安教化 十三周 防雷电平安教化 十四周 防食物中毒十五周 防病、防体育运动损害 十六周 平安伴我行主题班会工作方案 篇3一要全面启动，重点推动各县（市、区）和各成员单位要在明年*月份之前，出台工作看法，建立相关组织，开展摸底排查，建立规章制度，落实人员经费，健全考核机制；明年*月份之前在3个以上乡镇（办事处）开展试点工作，积累工作阅历；明年年底前将社区矫正对象全部纳入管理范围。二要抓好摸底，搞好试点各县（市、区）由公安局牵头，法院、司法局等相关单位协作，对全市适用非监禁刑罚及非监禁措施的罪犯进行一次摸底排查，逐户登记造册，逐人建立档案，为开展社区矫正工作供应基础资料。在此

9、基础上，选择工作基础较好的乡镇（办事处）开展试点工作。已经开展试点的*、*、*等三个县（市、区）要进一步扩大试点面，为在本辖区全面推开社区矫正工作积累阅历。三要明确职责，加强协作各级各部门要树立大局意识，依法仔细履行职责，努力形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的工作格局。社区矫正工作领导小组要加强领导和指导，发挥好组织协调作用；司法行政部门要做好社区矫正领导小组办公室的日常事务和协调沟通工作；公、检、法三家单位要根据相关法律程序仔细履行职责，保证社区矫正工作依法、公正实施；宣扬、民政、劳动、工会、妇联、共青团等部门，要充分发挥自身职能优势，共同做好社区矫正工作。四要建立保障，强化考核要确保社区矫

10、正工作必要的启动经费和日常业务经费。落实社区矫正专职工作人员，建立自愿者队伍。工作方案 篇4为进一步做好我县教化系统平安工作，维护正常的教化教学秩序，保障师生生命平安，依据市教化局关于在全市中小学集中开展平安隐患再排查再整改行动的通知（六教明电20xx5号）精神，经探讨确定，在全县中小学（含托幼机构，下同）集中开展平安隐患再排查再整改行动，现制定如下实施方案：一、工作内容（一）排查整治对象：全县全部中小学幼儿园。（二）排查整改时间：从即日起至3月31日。（三）排查整治内容：全面排查整改各级各类学校教化教学设施、校内环境、学校楼梯、通道、围墙、交通出行、食品卫生、预防煤气（一氧化碳）中毒、消防平

11、安、预防滑冰溺水等方面存在的隐患，以及平安工作体制机制、制度建设、平安管理组织体系、责任落实、平安纪律、现场管理、事故查处等方面存在的薄弱环节。详细包括：1、学校平安工作法律法规、规章制度、规程标准的贯彻执行状况；2、平安工作责任制建立及落实状况；3、平安工作重要设施、装备和关键设备、装置的完好状况及日常管理维护、保养状况，平安设施的配备和运用状况；4、危急性较大的试验设备和危急物品、试验药品以及存储容器、锅炉等的完好状况及检测检验状况；5、对存在较大危急因素的场所以及重点环节、部位重大危急源普查建档、风险辨识、监控预警制度的建设及措施落实状况；6、事故报告、处理及对有关责任人的责任追究状况；

12、7、平安基础工作及教化培训状况；8、应急预案制定、演练和应急救援物资、设备配备及维护状况；9、新建、改建、扩建工程项目的平安“三同时”（平安设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产和运用）执行状况；10、学校道路、楼道、围墙设计、建设、维护及交通平安设施设置等状况；11、对学校周边或作业过程中存在的易由自然灾难引发事故灾难的危急点排查、防范和治理状况等。通过对平安隐患排查整改，进一步检查各校实行市、县政府和上级主管部门有关平安生产会议和文件实行状况，组织开展本地、本校平安生产“三项行动”和“三项建设”工作状况。二、成立平安隐患再排查再整改工作领导组组长：副组长：成员：各股室站负责人领导组负责

13、统一领导全县中小学集中开展平安隐患再排查再整改行动和日常督促调度工作。局党委成员根据各自联系的乡镇、学校开展工作，实行包保责任制。三、工作支配第一阶段，动员部署：从即日起至1月21日。教化局制定全县中小学集中开展平安隐患再排查再整改行动方案，部署工作。其次阶段，组织实施：从1月21日至2月28日。1、各学校要制定方案（各乡镇中心学校、县直属学校集中开展平安隐患排查整治行动工作方案，于1月28日前报县教化局基础教化股）。，组织本地、本校集中开展平安隐患再排查再整改行动工作。对排查中发觉的各类平安隐患和问题，要马上整改，不能现场整改的要提出防范措施。2、各学校要对20xx年以来排查整改的各类平安隐

14、患，进行一次回头看，确保隐患整改到位。对已完成整改任务的重大平安隐患，要刚好组织销案验收工作。3、1月20日至2月10日，党委成员对联系的学校集中开展平安隐患排查整治行动工作开展一次督查。第三阶段，巩固提高：从3月1日至3月31日。1、各学校要对排查出的各类平安隐患刚好整改（整改状况于3月20日前报基础教化股）；对排查出的重大平安隐患要登记建档，跟踪督办；凡短暂难以完成整改的，要列出安排，做到责任、措施、资金、时间、预案五落实，加强调度和监控，确保重大平安隐患整改按期完成，不走过场、不留后患。2、各校要总结阅历做法，健全重大隐患排查治理制度，使隐患排查治理实现制度化、规范化、常常化。四、要求（

15、一）高度重视。抓好学校平安，事关生命、事关稳定大局。平安工作抓不好，会干脆影响教化系统的稳定发展。各学校要从“平安第一，预防为主”的高度，充分相识学校平安工作的重要性，坚决抓好抓实中小学集中开展平安隐患排查整治行动工作，促进学校平安工作责任和措施的落实。形成“人人讲平安、人人抓平安、人人保平安、人人都平安”的深厚氛围。（二）加强督查。县教化局进一步加强对全县中小学幼儿园的督查力度，适时召开集中开展平安隐患排查整治行动状况调度会议，刚好驾驭工作进展状况。（三）落实责任。各校要坚持把集中开展平安隐患排查整治行动与日常平安教化结合起来，严格平安监督管理，严格责任问责制，进一步建立健全学校平安隐患排查

16、治理和建档监管制度，逐级建立并落实从主要负责人到每位教职员工的隐患排查治理和监控责任制。对隐患排查整改不力导致平安事故发生的，要肃穆追究相关单位和责任人的责任。工作方案 篇5创建国家环境爱护模范城市，是实施可持续发展战略，造福人民的“民心工程”。根据上级创建工作要求，我校成立了“创模”领导小组，并制定了朝阳三中创建环境爱护模范城市工作实施方案。我校教化要以“创模”为契机，深化环境教化，推动素养教化，为朝阳经济社会发展服务。为实行教化局的工作部署，做好创建环境爱护模范城市工作，动员全校师生主动参加到环境爱护模范城市工作之中，特制定如下实施方案：一、加强“创模”工作的领导成立“创模”领导小组，“创

17、模”领导小组要仔细学习创建国家环境爱护模范城市工作实施方案，定期召开工作会议，探讨、布置“创模”工作。“创模”领导小组组长：副组长：组员：xxx、xx、各班班主任二、工作目标任务（一）深化开展宣扬教化工作，发动全体干部、师生参加“创模”，形成深厚的“创模”氛围要通过开展一系列的“创模”宣扬教化活动，使全校师生都知道“创模”的目的意义，知道教化局“创模”的决心和工作措施，知道“创模”对朝阳可持续发展和市民生活质量的提高带来的好处，知道“创模”的有利条件和存在的困难，知道自己在“创模”过程中应当做什么和不应当做什么，从而增加学校干部、师生的环境意识，激发大家对“创模”的荣誉感和责任感，形成大家都来

18、关切、支持和参加“创模”的良好氛围，确保学校师生对“创模”的知晓率大于95%。（二）接着加强学校的环境教化，学校环境教化普及率达到“创模”考评要求，主动开展20xx年创建“绿色学校”活动。接着加强学校的环境教化，根据中小学环境教化实施指南的要求，在学校开展丰富多彩的环境教化活动，使全校环境教化普及率要达到100%，提高全体师生的环保意识，在校内、社区开展各种环境爱护实践活动；加大20xx年创建“绿色学校”的力度，争取申报胜利。三、主要活动（一）加强老师环境教化培训，提高老师环境教化水平在学校实施环境教化，老师、学生是关键。拟接着组织对学校老师、学生的培训工作，分期分批进行环境教化的培训，提高学

19、校老师学生的环境教化的水平。（二）以课堂为主渠道实施环境教化，培育广阔学生环保意识和环保行为根据中小学环境教化实施指南的要求，通过课堂教学主渠道、课外活动、各种环境教化专题活动等形式，从理论上、学问上给学生补充养分，以丰富多彩、形式多样的活动激发学生对环境学问的学习爱好，提高青少年的环境意识，培育学生良好的环保行为习惯。20xx年环境教化普及率要达到100%；绿色学校学校特色和学科特点开设校本环境教化课程。（三）做好20xx年创建“绿色学校”的工作。在近年创建绿色学校方面取得较好的成果的基础上，不断总结阅历，加大对环境教化新方法、新思路，探究创建绿色学校的新路子。（四）学校带动家庭、学校参加街

20、道委员会，推动全社会的“创模”工作。环境教化是学校素养教化的重要组成部分。学校要实行多种方式，把环境教化与学校各项活动有机地结合。要主动与街道委会联系，参加街道委会的“创模”活动。绿色学校要发挥示范和带头作用，将参加“创模”活动作为学校进行环境教化的一项重要实践活动。要仔细组织开展下列活动：（1）开展3.12植树节绿化活动；（2）开展6.5世界环境日活动；（3）开展世界水日相关的活动；（4）开展世界无烟日相关活动；（5）开展环保征文活动；（6）开展环保宣扬活动；（7）开展环境手抄报评比活动；（8）开展环保科技活动；（9）“我为创模作贡献”主题活动。（五）学校环境卫生常抓不懈。各学校制定卫生扫除

21、制度，规定每周二、周五下午为大扫除时间，每天早晨晨读前为卫生扫除时间，与迎检相结合，卫生区责任到人，检查后量化记分，确保校内时时整齐，为学生的学习创建良好的环境。（六）加强“创模”档案的管理工作为了加强对学校“创模”档案的管理、收集和整理工作,逐步使学校的“创模”档案工作规范化、科学化和制度化,学校设置档案室,配备了兼职档案员。档案员要进行“创模”档案整理和搜集工作，确保“创模”的每项工作都有资料可查。四、工作要求（一）必需充分相识“创模”工作的重要性，把“创模”工作摆上重要议事日程，根据我校“创模”领导小组提出的创建实施看法，统一思想，同心协力，真抓实干，保证我市创建环境爱护模范城市的各项工

22、作顺当完成。（二）加强对“创模”工作的领导。各班主任要将该项工作列入到班级今后发展规划之中，制定周密的工作安排，落实详细分工负责，保证“创模”的工作切实有效地开展。（三）加大“创模”工作的宣扬力度。要切实做好“创模”宣扬发动工作，使“创模”工作深化人心。学校要通过班队会、校内广播、宣扬栏等多样的活动，大力营造“创模”的深厚氛围。工作方案 篇6心理健康教化是通过心理卫生的教化、心理品质与实力的培育及处理心理问题的辅导，以全面提高学生的心理素养，最终促进学生人格的健全发展的一项科学系统的工程。中小学心理健康教化是依据中小学生生理、心理发展特点，运用有关切理教化方法和手段，培育学生良好的心理素养，促

23、进学生身心全面和谐发展和素养全面提高的教化活动。国家教化部于1999年颁布了关于加强中小学心理健康教化的若干看法，XX年8月又进一步明确要求，下发了中小学心理健康教化指导纲要，在各地教化行政机构的指导下，我国中小学心理健康教化工作日益受到全社会的重视。在这样的形势下，我校作为一所具有“试验”“示范”作用的省级重点中学，应如何接着开展好心理健康教化活动？作为基础教化高级阶段的高级中学又怎样使目前的心理教化工作更深化、更系统的开展？此外，学校心理健康教化的任务、内容、原则等在教化活动中的落实尚须作进一步的探讨探讨。为了保障心理健康教化工作顺当进行，结合德育工作，全面绽开学校的心理教化活动，为学校教

24、化工作供应良好的心理基础；优化学校的心理环境；培育学生的社会适应实力；充分发挥学生的心理潜能，防治学生的种种心理健康调适问题，促进其身心的健康发展，下面从几个方面来谈谈我对我校心理健康工作开展和深化的想法。一、整体构想依据中学教化的详细状况，从两项基础性活动着手，以多项延展性活动相协作，全方位的开展中学阶段的心理健康教化活动。两项基础：心理询问和心育课程是心理健康教化活动的基础性活动，这两项活动获得的第一手资料可为心理健康教化的科研工作供应参考。延展活动：在开展心理健康教化两项基础性活动的同时，以多项延展性活动相协作，活动形式多，涉及面广，主要包括以下几个方面：1）专题心理讲座 2）心育主题班

25、会 3）心理教化网站 4）心理广播栏目 5）校报刊心理栏目 6）老师心理指导 7）家校通心理学问宣扬等等二、详细操作：1、必需设立特地的领导和组织机构。依据我校实际状况，对外求得专家的帮助，对内建立一支以学校领导为中心，以心理教化辅导老师和班主任为主体的心理教化队伍。2、开设课程是普及学校心理健康教化的最基本的形式。针对学校各年级学生的实际状况，通过情境设计主体式探讨、课堂即兴小品表演、嬉戏等生动活泼的教化形式，将深刻的内涵寓于其中，使学生通过学习而发展自我、完善自我，不断开拓进取，以主动适应社会发展的要求。a心理健康教化课堂教学活动的实施：适应时代要求，从详细状况动身，将心理健康教化课程列入

26、课表。通过每周0.5-1课时的课堂教学，比较系统、全面地向学生介绍心理科学学问，扫除“心盲”，指导学生提高素养，发挥潜能。为防止心理健康教化医学化和学科化的倾向，避开把心理健康教化搞成心理学学问的传授和心理学理论的教化，我们在实施心理健康教化的探究过程中，遵循 “心理教化活动”的概念，通过各种活动全方位的开展中学心理健康教化工作，最大限度的发挥中学阶段心理健康教化的功能。b心育课的任务实践任务：优化学生心理素养，预防心理疾病，提倡求助意识，促其全面发展。理论任务：在实践领域内，为中学心理科学理论的发展供应原始素材，为教化心理学探讨供应事实依据，促进学校心理服务体系理论的完善。c主要教学内容）了

27、解性单元：健康学问、心理特点、各种心理品质等的认知。）发展性单元：发展智力品质（诸如视察力、记忆力、想象力等）；培育学生的面对现实生活所需的基本生存实力（诸如应试心理、耐挫实力、交际实力等等）预防性单元：培育良好特性品质，刚好发觉问题的实力以及主动寻求帮助的意识。）解惑性单元：就教学和询问过程中发觉的普遍问题，设计相应的活动方案，指导学生解除心理困惑的方法途径。如新生进校后面临着重塑自我的心理调适过程。）测验性单元：为了有的放矢地开展工作，更为较合理地评估心理教化的成效，采纳自编问卷调查和标准化测验相结合的方式进行心理健康教化的测评。）活动性单元：依据学生的特点和各方面条件设计开展角色扮演心理

28、互助、智力开发等心育活动，创设情境，供应条件，使心育活动的原理逐步内化为学生良好的心理素养。各年级心理健康教化内容：高一年级：新生新环境适应性教化，做好初中学连接工作。帮助学生学会自理生活，学会与人正确交往，树立正确的友情观。开展礼仪教化，培育良好的行为习惯。帮助学生完善特性，健全人格，培育责任心，增加社会公德意识，提高学生的自我限制实力。正确认知,提高是非辨别实力, 诚恳守信，言行一样。教化学生学会宽容、学会关切他人、懂得感恩、有爱心、有责任心等健康向上的心理品质。为学生在学习、生活中出现的心理问题供应询问帮助。对高一新生进行适应方面的测量、综合素养调查。高二年级：帮助学生尽快适应文理分科后

29、的学习生活，解除学习中不合理的忧虑，正确归因，增加自信念。加强志向教化，感恩教化，健康情感教化。帮助学生完善特性，健全人格，培育良好性格。增加社会公德意识，培育自我管理实力和自我调适实力，培育责任心，学会自律。正确认知,提高是非辨别实力,诚恳守信，言行一样。帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培育健康的华蜜观和乐观向上的主动心理。为学生在学习、生活中出现的心理问题供应询问帮助。高三年级：关注学生的考试压力，进行高考打算心态调查，帮助他们自我减压，指导学生学会心理自我调适，驾驭几种身心调试法。进一步加强志向教化，责任感教化，帮助学生建立科学的人生观与价值观。相识自我价值，关切国家命运，具有

30、使命感，作出升学的最佳选择。培育坚毅的意志品质，敢于面对挫折和困难，具有进取精神，塑造完备的人格。做好高三学生临考前的心理疏导工作。d课堂教学策略课堂教学以自主发展策略和调适指导策略为主。策略思想：在课堂教学中，老师充分信任学生、敬重学生，充分发挥学生的自身主动性、能动性和创建性，培育学生的可持续发展的心理素养。策略操作要点：一要学生主动参加。课堂教学设计要考虑怎样让学生广泛地参加，并激发学生参加心育活动的主动性。二要学生自我评价。课堂教学重在启发学生的自我认知、自我评价，为自我悦纳和自我发展打下良好的基础。三要学生自我调控。简洁易操作的心理调适方法的介绍，让学生学会自我调控，体现“一切为了学

31、生”的教学理念。四要学生自我创建。在课堂教学中通过各种心理教学设计启发学生的创新意识和培育创新实力。3、团体辅导和讲座是普及心理健康教化的具有针对性的形式。以学生成长过程中遇到的各种问题和须要为主线，帮助学生学会接受问题、分析问题和解决问题。专题心理讲座针对中学高级阶段学生存在的普遍心理困惑，以普及心理学学问、介绍心理调适技巧和提高学生的自我认知实力为主。依据每一年段的学生都比较简单出现一些突出的心理问题，深化而全面地对学生进行教化，开出一系列纵向联接、横向配套的年段心理教化讲座，如高一年的“适应”教化，高二年的“立志”教化，高三年“志向”教化等。另外针对面临共同心理不适的学生进行小团体心理辅

32、导或心理训练，利用团体的资源进行心理帮助，增加心理健康教化的趣味性和实效性。4 、建立系统的学生心理健康档案是学校心理健康教化的协助形式。建立高一新生的心理档案，针对学生的实际状况，有目的有方向地开展教化，了解个体学生的气质类型、性格特征等状况，科学地运用相关测量表，慎重处理，并将结果存入档案。心理室要加强心理信息传递制度化建设，向各年级部、相关班级和老师通报学生的心理信息，为班级管理和学科教学供应帮助，同时协作学校其它教化力气对学生进行系统的、全方位的心理教化，形成最大化的教化合力，给学生有力的心理支持，努力使每一位学生的心理健康和谐地发展。同时，也将每次心理询问的记录作为原始资料存到心理教

33、化档案中。由心理学专业人员专人负责，在保障学生合法权益前提下，向学校有关职能部门及全校学生工作供应信息服务。心理健康档案明确筛选“ 问题学生 ”供询问室预约询问。心理健康档案电子化和心理测试网络化是以后心理档案的发展方向，许多学校已经实现，希望得到校领导支持，在这一学期实现。5、开放心理询问室为学校心理健康教化供应服务。心理询问室是对针对个别化的，有轻度心理障碍和行为问题的学生，予以帮助的特定场所。必需建立询问员的工作规则、实施科学化的档案管理、进行心理询问案例的分析和心理询问的转介工作等。探讨针对中学生个别心理辅导的方法，建立询问保密、案例分析的工作制度，进行询问人员的专业化培训等等。主要针

34、对学生学习心理问题、情感心情问题、交往问题以及升学就业问题进行指导。在指导过程中，无论是对主动上门求助还是被家长或老师带来的学生都以挚友式的看法对待，仔细帮助学生解决心理问题。同时，还应对个案进行跟踪，刚好消退稍微的心理障碍，对需加以矫治的转介到有关部门刚好处理和治疗。对于询问者的个人隐私问题，应予以保密。关注心理和行为有偏差的学生健康成长，特殊是做好高三学生临考前的心理疏导工作。严格遵守心理询问基本原则，合理运专心理询问基本技法，科学有效地进行个别心理辅导。个别辅导要有记录，有效果分析。由于种种缘由，心理询问室还不够完善。因此，必需在原有的基础上进一步完善心理询问室。在基础设施方面，已有一个

35、木制信箱和画、鲜花、电话、饮水设备等，须要配备一台电脑，以便查找资料、建立学生心理档案、网上询问和询问资料归档。另外缺少图书、资料柜；在人员配备方面，我校设有专职心理询问人员1名，兼职心理询问员 无，须要增加人员配备，另外年级部长、班主任为帮助心理辅导人员。向学生公布公布电子信箱，进行网上心理询问，拓宽学生的询问空间。心理询问信箱采纳单独回信或面对面询问的方式回复。每学期开学初通过海报宣扬，指导学生有效地利用询问室信箱。6、班级设学生心理委员，进一步完善学校心理健康教化机构。班级设学生心理委员，男女各一名。由班级推选出酷爱心理工作，热心为学生服务的优秀人才，担当班级心理委员，明确工作职责，为班

36、级、学生与学校心理室、班主任的沟通搭建桥梁，使班级心理教化更有针对性。心理室将对班级心理委员进行定期培训，以提高心理委员的工作实力。心理委员对学生所关切的话题搜集资料及反馈，主动帮助心理老师进行各方面的工作，比如，参加对入校新生的心理辅导、心理测量结果的计算机录入和心理档案的建立等。成员的工作不但弥补了心理辅导老师不足的困难，而且同学之间的沟通沟通更加简单。同时，能够很快地将同学中存在的问题反映上来，提高了心理辅导的刚好性和针对性。7、心理教化网站考虑到现代中学生大多数家中都配有电脑以及网络具有隐藏性的特点，采纳此协助方式能更好地进行心理教化的宣扬，同时也便利了师生间的联系，有助于学生内心情感

37、地真诚流露。可以设立以下栏目：（1）心育之窗（2）学生心理之窗（3）老师心理之窗（4）家长之窗。通过这些窗口，让学生、老师、家长、社会等共同关注心理健康问题，了解维护自身及他人的心理健康学问，方法技巧8、家长心理课堂心理学探讨表明：父母的教化方式，父母的人格素养，父母的和谐与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教化要取得好的效果，没有家庭的主动协作是行不通的。然而目前多数家长未意识到对子女进行心理健康教化的重要性和紧迫性。因此，要通过家校通宣扬有关切理健康学问、亲子对话、主动家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们驾驭青少年心理发展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围的形成

38、。要通过家长会、宣扬单等方式向学生家长宣扬、强调青春期的生理和心理特点，进入这一阶段的孩子易出现的问题，提示家长在教化子女过程中应留意的问题，让家长学会运专心理学学问，相识了解自己的孩子，主动地用正确的家教方式教化子女，帮助子女直面学习生活中的困难，使家庭为孩子的精神发育供应一个有效的“心理支持系统”。9、老师心理指导老师的心理健康状况，干脆影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教化的成败。美国心理学家鲍德温探讨了73位老师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个心情不稳定的老师很简单扰动其学生的心情，而一个心情稳定的老师，也会使其学生的心情趋向于稳定。因此普及心理询问学问

39、，有利于老师正确相识自己，调控自身心情，主动对待工作，最终有利于学生的心理健康。主动开展心理健康教化的老师培训，培训包括理论学问学习、操作技能训练、案例分析和实践熬炼等内容，以帮助老师驾驭心理健康教化的基础学问和技能。面对全体班主任，支配系列讲座和团体训练，目标是使班主任了解心理健康常识，了解中专生行为动机，能够在工作中自觉地运用人际沟通技术、心情处理方法，能够简洁识别是否心理异样，对心理异样学生尽可能适当对待，学习日常自我减压方法等。10、加强宣扬力度，行成校内心理健康教化文化。心理教化重在健康问题，重在学生心理的发展性教化，工作理念是全员参加、全面绽开、关注全体、开发潜能、促进发展、健全人

40、格。充分利用校内广播电台、宣扬栏、校报等形式，加大宣扬力度，做强校内心理健康教化文化，使全体师生充分明确心理健康教化的重要性和必要性，共同关注心理健康问题。心理辅导室办好宣扬栏，对于那些没有志气走进心理询问室的学生来说，宣扬栏或许可以帮助他们解决一些问题。学校师生在注目学校的心理健康宣扬同时，也在静默地感受着心理健康辅导老师对学生的关注，心理宣扬栏正是这种情感辐射的载体。可以尝试由学生自主创作心理报，内容可包括对心理健康教化的看法、心理学问、心里话、信息快车、教你一招、焦点谈、金点子等。形式可以以手抄保、黑板报、寝室报等。利用校报心理专栏，对学生提出的比较典型的心理问题予以解答。在熬炼学生思维

41、、想象等多方面实力的同时，达到“平行教化”的效果。团委负责校内广播电台设立“心海导航”栏目，于每周两次利用校内广播播放有关切理健康方面的学问及同学们所困惑的问题，由心理询问室老师、班主任或部分学生供稿。办好学校网站的心理健康教化网页。班主任负责创建班级心理健康教化文化，班级是心理教化的主要场所，利用时政班会课发动学生开展自编自演自看自评心理小品，重复自己的人生体验，营造心理健康教化的文化氛围。心理健康教化要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合，家庭和学校相结合，老师和学生相结合。只有从多种渠道，让学生有所思，有所感，有所得，才能不断完善自我，塑造健康人格，适应社会

42、，发挥潜能。工作方案 篇7各人防工程建设、维护管理单位：为仔细落实xx市消防平安委员会关于印发xx市20xx冬春火灾防控工作方案的通知，xx消安字20xx1号精神，切实加强人防工程今冬明春消防平安工作，确保在建、维护管理工程的消防平安，市人防办确定在全市开展人防工程消防平安检查，现将有关事项通知如下：一、目标要求各人防主体责任单位要结合冬春火灾规律和特点，深化排查整治火灾隐患，坚持“平安第一、预防为主”的方针，仔细落实人防工程平安责任制，确保全市人防工程平安生产“零事故”目标平安形势持续稳定。二、检查范围（一）在建人防工程建设项目（二）维护运用管理的人防工程（三）生产经营坑道工程三、检查时间2

43、0xx年11月1日20xx年月1日四、工作支配市人防20xx年今冬明春火灾防控领导小组不定期检查人防工程消防平安状况。五、工作要求（一）提高相识，落实主体责任加大巡查、值班、报告等各项平安工作等制度落实，坚固树立人防工程平安生产和“人防工程无小事”的意识，切实履行主体责任。（二）全面检查，确保取得实效各主体责任单位对所管辖管理人防工程进行全面检查，对在检查中发觉的问题，刚好整改，刚好消防隐患，确保平安生产和开发利用。（三）仔细总结，刚好反馈信息各主体责任单位要仔细总结工作阅历，刚好上报工作状况，于是20xx年月28日前上报今冬明春火灾防控工作总结。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页