2022年小班教育随笔(集锦15篇).docx

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1、2022年小班教育随笔(集锦15篇)小班教化随笔(集锦15篇)无论是在学校还是在社会中，应当很少人不知道随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是我为大家收集的小班教化随笔，欢迎阅读与保藏。小班教化随笔1萱萱是个看上去不太活跃的小男孩子，但他却喜爱在老师看不到的地方独自撒欢。一次男卫生间里传出了欢呼的声音，我寻声找去，原先是萱萱在里面玩的不亦乐乎。我新奇地问他在做什么，他却害怕地说：老师，我改了!然后不等我说话就灰溜溜地逃走了。我见他看法恳切，就没有再跟他计较。可是过不多久，在老师没有留意到他时，他就又起先司机行动了。如小挚友

2、喝水时，他拿了杯子趁老师在关注小挚友接水，他就在活动室里面兜圈子，兴奋的时候嘴里又发出“噢噢”的尖叫声。每每当老师发觉他作怪时，他都露出害怕的眼神，然后灰溜溜回到位置上，然后斜着眼睛看老师，当遇到老师的目光后，缓慢地低下头。看得出，他是一个缺乏自信和自制力但却是个懂道理的孩子。我发觉他异样喜爱帮忙小挚友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给萱萱去完成，他兴奋极了，每次工作得都异样仔细，他的举动也赢得了小挚友的赞扬。同时他在对自我的约束本领方面也有了很大提高。我只是为萱萱供应了一个机会，使他感到：我对自我感爱好的事有本领做好，我能够帮忙小挚友，我

3、在班里有很重要的位置。激励是给孩子一个机会表现自我的本领，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子须要激励就像植物须要阳光。在激励的作用下，孩子们会相识自我的潜能，不断地发展!小班教化随笔2言传身教爸爸妈妈首先要学会等待，才能让孩子学会等待。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等心情问题。孩子能做的事情让孩子做有些爸爸妈妈宠孩子，对孩子的事一切包办，往往造成孩子缺乏耐性，而且孩子失去了学习和熬炼的机会(包括犯错误的机会)，渐渐的孩子就失去了求知欲，遇到问题信念不足，就会急躁。孩子一急躁，爸爸妈妈在旁边也焦急，为安抚孩子便全权代劳了(事实上，这是潜

4、意识解决爸妈自己的焦虑的行为)，恶性循环，孩子就失去了耐性。孩子的事情交给孩子，让孩子独立解决问题，无论是谁都不喜爱困难的问题和费劲的事情，但是看到孩子做得慢或不能做出来而告知孩子怎么做恒久是错误的，应当培育孩子独立解决问题，给孩子犯错误的权利。让孩子做自己喜爱的事父母应当让孩子做自己喜爱做的事，并对孩子赐予关注和激励。看到别人的孩子学钢琴，也把自己的孩子送入学琴班;看到别人的孩子学围棋，也把自己的孩子送入围棋班。这样只会让孩子感到厌烦。当孩子对某种学习的确有爱好时，给孩子创建机会，使其潜能得到充分发挥。玩益智玩具让孩子玩一些具有开发智力功能的玩具，例如积木类。一个个小木块积累在一起组成不同的

5、形态，在这个过程中熬炼了孩子的耐性。此外，剪纸同样也是一种培育孩子耐性的好方法。沿着画好的线当心地裁剪，自然而然地熬炼了孩子的耐性。多玩团体嬉戏与单独玩相比，多玩一些团体嬉戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在嬉戏等待的过程中，熬炼了孩子的耐性和团结协作精神。让孩子做适合他/她，稍经努力就能完成的事 孩童时期是孩子的自信念养成的时期，给孩子做合适的事情，让孩子经过努力就能完成，从而获得成就感。对于没有耐性的孩子而言，一起先就接触较难的东西，会使孩子丢失学习爱好。假如从简洁的入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成自己的工作和学习的过程中便渐渐提高了耐性。小班教化随笔3

6、户外活动起先了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小挚友却不一样别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，并且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达本领也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关切照看他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发觉他的小手在往外摆脱，并时常的用另一只小手去掰我的手，用不清楚的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种异样的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟

7、，必需要细心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自我的幻想，自我的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去创建、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右，百倍的去关切照看他，从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看，却忽视了他的特性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小挚友想做的事情，他也想做；小挚友想玩的事情，他也想去玩。假如别的小挚友去嬉戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关切和照看。所以，伟伟最

8、终鼓起志气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应当在照看他的同时，渐渐去熬炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些嬉戏，都应当让他去参与，让他加入到这个团体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照看，这样不仅仅爱护了他的自尊，还让别的孩子，明白并学会照看关切有残疾的小伙伴，明白相互帮忙是一种美德，更能体现出一种人人同等、和谐相处的氛围。小班教化随笔4玩具是孩子的最爱，每一天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具整理好就到另一个区域玩去了，老师不得不跟在后面整理。怎样办呢怎样订正孩子不好的习惯呢我想了想，于是在班里开展了一

9、个“玩具要回家”的嬉戏，我事先录制好了表扬的语言和哭的声音，嬉戏中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬，并嘉奖一个贴花，落下玩具的孩子妈妈就哭，孩子们在嬉戏中玩得不亦乐乎，在不知不觉中订正了不良的坏习惯。经过嬉戏孩子们明白了一个道理，玩具玩完后必需要送回家，不然他见不到妈妈会很哀思很难受的。经过视察我发觉他异样喜爱帮忙小挚友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他兴奋极了，每次工作得都异样仔细，他的举动也赢得了小挚友的赞扬。同时他在对自我的约束本领方面也有了很大提高。我只是为淼森供应了一个机会，使他感到：我对自我感爱好的事有本领做好

10、，我能够帮忙小挚友，我在班里有很重要的位置。激励是给孩子一个机会表现自我的本领，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子须要激励就像植物须要阳光。在激励的作用下，孩子们会相识自我的潜能，不断地发展！自信是一个人胜利的前提，孩子的自信从老师和小挚友的认可起先，你做到了吗小班教化随笔5今日，在小五班的活动课上，我教孩子唱了一首歌世上仅有妈妈好，没想到这首歌引起了小挚友的共鸣，很多小挚友跟着唱了起来。啊，有那么多小挚友也会唱这首歌，并且，很多小挚友还一齐表演起来，他们唱啊跳啊，脸上流露出华蜜的微笑突然，歌声中传来了不和谐的声音，并且越来越高，一声嚎啕大哭打断了

11、大家的歌声。我和小挚友们都禁不住地向哭声望去一个小姑娘正趴在课桌上，大声哭着呢!“是谁?怎样了?”我连忙问方玲玲你怎样了?她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了!她妈妈不要她了!，很多小挚友七嘴八舌的说着。“嘘!”我连忙制止了孩子们的声音。原先，玲玲的妈妈离婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活。“我要妈妈!玲玲接着哭着说，看着可怜的孩子，我一边哄着她不哭，自我心里也是酸酸的，我说“让老师临时做你的妈妈，好不好?”活动课结束了，小挚友都跑出了教室，仅有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我，“玲玲该出去玩了!”我走过去，弯下腰，轻声的说。“老师!”她站起来怯怯地，小脸红红的说：“你能够抱抱我吗?”“想妈妈了!对吧?

12、好孩子，来抱抱!”方玲玲紧紧地抱着我的颈项，就像回到了妈妈的怀里。“多谢老师妈妈!”就在我弯腰把她放下的时候，孩子响响得亲了我一下说着，脸上带着华蜜的微笑跑了出去。事后，我在想，作为老师爱孩子是应当的，同时，能获得孩子的爱也是华蜜的。可是，我想问，妈妈的爱是别人能代替的么?孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?小班教化随笔6冬季要让幼儿多搓手孩子的血液循环多欠佳，一旦气温低于10而又缺乏运动或有效的保暖措施时，很简单在手指、手背、足部、耳廓、脸蛋等部位出现冻疮。常搓手，一方面可以借助摩擦生热来增加局部的温度；另一方面还能加速血液循环，从根本防止冻伤和冻疮。益智搓手不仅能使手指更加敏捷自如，而且由于手部

13、有众多的肌肉、关节，它们的运动都要受大脑的指挥和调控，所以搓手能强化手、脑的反射，大脑也会越用越灵。防感冒常常搓手能促进血液循环和新陈代谢，预防感冒。双手拇指的根部在医学上称之为“大鱼际”，是治疗呼吸道病症的有效部位，该处脉穴丰富，刺激它能促进血液循环，疏通经络，强化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵挡感冒病毒侵袭的免疫实力。强化动手实力搓手运动不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参加，是一项困难、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节的50多条肌肉，常常搓手无疑就是在发展孩子的手功能。小班教化随笔7体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，活动中不仅要留

14、意到动作情节、规则对幼儿身心发展产生的显性影响，还要留意到活动中物质材料、心理环境、人际关系，还要留意幼儿自身的学问阅历，活动实力等对幼儿发展的隐性影响作用。另外户外体育活动，要求老师打算肯定要充分，选择适合本班幼儿身体发展水平的活动，看这项活动的器械与场景的设置，规则的制定是否便于幼儿熬炼是否具有熬炼价值，是否须要变更。还有活动后肯定要分析，幼儿对这项活动感爱好与否，缘由是什么，通过这项活动，幼儿能否获得某种主动的情感。还有在体育活动种，为幼儿创设最大空间，开发器械包括：1、老器械新玩法：如绳可穿绳、钻绳、堑子可叠高叠放，相叠交叉;引导幼儿自己创建玩法。2、大胆运用新器械，发挥双主体功能，调

15、动幼儿动力系统。户外活动也同样要有明确的目的性，例如：两个老师商议好这周玩什么，怎么玩，分几次玩，每次的目的是什么，最终的目的是什么。（小班玩球，第一周总目的是让幼儿喜爱玩球，能限制球，第一天让幼儿抱球跑，其次天让幼儿滚球，第三天传球，第四天拍接球。）总之，幼儿园小班幼儿的体育活动值得深思。小班教化随笔8今日早上我们玩了一个新的体育玩具，望见新的体育玩具，孩子们显得非常有爱好，伸长了颈项看，我把玩具拿出来，介绍了一下它的结构，它是由一个塑料把手一根白色塑料绳和一个塑料小球组成，白色的塑料绳子两端连着把手和小球。我没有告知幼;儿应当怎样玩，也没有问他们能够怎样玩。宝宝一向比较喜爱玩体育玩具，遇到

16、新的玩具，他的进取性就非常的高，心情也比一般的小挚友要高涨，他发觉的前三种玩法很不错，第四种玩法中能够看出只是在第三种方法的的基础上，有了一个跳的动作，这个须要手脚眼的协调才能够做得好，虽然这几种玩法他都表现的一般，可是他进取探究新方法，敢于尝试新方法，并且非常乐于参加新嬉戏，这样的看法是非常良好的。小班幼儿就是要多培育对体育活动的爱好，才能在此基础上有所新的提高。小班教化随笔9夏月星是个活泼可爱、小嘴甜甜的孩子，平常总爱在我面前蹦蹦跳跳的，是全班孩子的“快乐果”，这不三天没来幼儿园上学我还真有点想她了。心里正这样想着，孩子就“飘”到我身边来了，脸上满是期盼的表情，不巧此时我正在忙着报表，没刚

17、好和她打招呼，等我忙完事情猛抬起头来时，映入眼帘的是孩子那一张委屈的小脸，我立即意识到自我的失误，抓紧向孩子补充迟到的问候：“月星，刚才老师太忙了，对不起，你没来幼儿园老师可想你了，来抱一抱”孩子的脸上最终绽放出了久违的笑容。孩子是敏感的，异样期望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜爱他的。由此我想到，作为一名幼儿老师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱惜她们天真的心灵。接下来我又利用各种活动在小挚友之间开展“抱抱新挚友”活动，让孩子之间尽快的熟识，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的挚友。都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的快乐

18、是华蜜的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的快乐将与孩子同在。小班教化随笔10“老师，睿群又打我了。” “老师，睿群手里拿着彩笔!” “老师，睿群抢我的玩具!” 这就是睿群，一个喜爱惹事的孩子，每天告她状的孩子数都数不过来，而且睿群还特殊喜爱“表现自己”，组织活动时，她会和其他小挚友会站在旁边不知道在说什么静静话?不听老师的指挥，也常常的出怪动静，或四处乱跑，影响正常的教学活动，对此，我看老师们也很头疼啊，刚刚起先的时候给她讲道理，还没说几句他跑了，要是焦急训她几句，她就始终笑。满不在乎!然而，一天午饭的时候，我在旁边站着看孩子吃饭，她突然抬起头对我说了一句：“老师你吃饭

19、了吗?你快去吃饭吧!”我突然感觉心头涌起一阵暖意!从那以后，我起先用观赏的眼光看睿群了。我对她有了新的发觉，在一次上舞蹈课上，我发觉睿群特殊的灵活，动作很协调，她也很英勇，摔着，碰着，也不哭!手也很巧，今日下午在做的爱心卡时候，她做的很好!这就是睿群，英勇敏捷，懂得关切别人。但是假如老师不用观赏的眼光视察她。并客观地对她做出评价，她的优点是可能不被发觉，甚至始终给别人不良的印象。我想睿群很爱表现，我想利用这一方面对睿群的有些行为进行限制，可以在做嬉戏的时候让她当个监督员。告知她当监督员首先必需自己要做好，让她自己学会限制自己的行为，我信任睿群会静静的进步，告睿群状的小挚友也会越来越少的!我要用

20、观赏的眼光看着睿群的进步，还要在她的耳边提示她也要把她的进步告知别的小挚友，告知她的父母，还要送她小礼物，表示对她的进步的嘉奖!陶行知先生说过这样一句话：“教化孩子的全部隐私在于信任和解放孩子!”老师也曾经说过要用观赏的眼光视察孩子，信任孩子，解放孩子，没有赏识就没有教化!小班教化随笔11上午来园时，小挚友都知道问老师好，只有乐乐从我身边走过去，头也不抬。我很纳闷，为什么会这样？是我哪里做的不够好吗？课间的时候，小挚友们在玩玩具。我静静的来到乐乐身旁，他正在用心的玩，我看他玩的正起劲，不忍心打搅他，就在一旁看，看了一会儿，他似乎觉得有些不对劲，一抬头望见了我，他冲我嘿嘿一笑，我乐了，他笑了，笑

21、的那样真诚、无邪。我问：“乐乐，你为什么那么兴奋？”乐乐说：“因为老师在啊！”我懵了，原来孩子的要求那么简洁。我又问：“乐乐，你为什么从不问老师好啊？”乐乐吱吱唔唔说：“因为老师说我了。”我又懵了，心想：那是多久以前的事了。刚开学，孩子们哭的哭，闹的闹，我无意间把乐乐说了一顿，他还记得。（孩子的记忆力真棒）我说：“乐乐，那次老师不是有意的，老师跟你致歉，好不好？”乐乐点点头。我的心结解开了，心情真好！从那以后，乐乐只要见到我都会主动问“老师好”，好亲切的一句“老师好”！人是有感情的，纯净的孩子更有纯净的感情。最近，因为感冒导致嗓子哑了，我在带孩子活动时，时常地将含片放入口中，有时用些手势代替语

22、言，孩子真的很乖，他们尽然在这样的状态下，依旧有效地进行着一切活动。更让我感动的是，孩子们纷纷带来了各种治嗓子的含片和药，我对他们说：“这些药够了，感谢你们了。”可过了几天有两个孩子又带来了“金嗓子”。面对孩子的热忱，我只有感动的份了。我想，一个老师还有什么比拥有这样的情感而更奢望什么呢？为了孩子们对我的这份爱，我将勇往直前，把自己全身的热忱投入到孩子身上，不让他们悲观，更不会让家长悲观。小班教化随笔12天气慢慢凉了，孩子们穿的衣服也厚实了，那么问题来了，孩子穿的像小熊猫，行动就有点缓慢了。对于课间操，发觉孩子们大都有抵触心理了，可能因为天气太冷，不想在外边受冷，或者因自己穿的多，行动不便，于

23、是出现了懒懒散散的状态。对于孩子们的这些反常状态，跟同事们沟通探讨了一番，怎样变更这种状态，探讨了许久，最终一样觉得，因天气状况而定，见机行事，天气太冷的时候，课间操带孩子们在教室做操，做一些简洁的热身小活动，假如天气温煦，就带孩子们在操场上做操熬炼，这样也能调动孩子们的主动性，养成良好的熬炼习惯。冬每天气改变大，孩子们简单着凉感冒，对于这些常识性问题，还是要做好预防工作，提示家长留意给孩子保暖，我们做老师的也要尽好职责，让孩子们快乐健康的度过每一天。小班教化随笔13俊俊在班里是一特性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师沟通，不情愿与小挚友在一齐，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参与一些嬉戏活动，总以

24、谛视的眼光来关注四周的人和事，有时还实行抵触心情，不愿从“自我中心”中走出来，并且自尊心很强！他每次小便总是羞涩不愿与老师讲。我们对他实行了许多的方法，可是效果不是很大，他还是很孤僻。父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中的权威。慢慢地扩散、扩散，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和很多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能刚好而正确的治疗，可能会危害终身。帮忙孩子们消退自卑感，父母和老师要留意不要轻率地随意贬低他们的本领或品质，以免损害他们的自尊心和自信念，而要多赐予褒扬和激励。孩子自我也要有“我能行”的一种信念，恰到好处地自我示

25、意，就是在自我的心田上播种自信。小班教化随笔14孩子的世界很简洁，想法却是千姿百态，正因为他们天真，可爱，所以带给我们更多的是欢乐和满满的华蜜，因为有了这群孩子，我的生活中也充溢了许多色调，我经常和孩子们说：珍宝们，我们要一起共享我们的小隐私和心里话所以我心里有什么事情我都会第一时间和我可爱的孩子们一起共享，当然孩子们也给我说了许多发生在自己身边的趣事。今日发生的一件事情让我想了许多，反思我们的做法是不是忽视了孩子的感受，星期一我们开完晨会以后，我站在班级门前迎接可爱的珍宝们，爸爸妈妈们陆接连续的把孩子们都送来学了，依依拉着奶奶的手走进班级，放下手中的卡，打算和奶奶再见时，听见旁边小挚友还沉醉

26、在父亲节当天爸爸英勇的表现，都在叽叽喳喳的表扬自己的爸爸，说我的爸爸最棒了，我爸爸拔河真厉害，我爸爸常常和我玩打枪的嬉戏等，我发觉依依哭了起来，奶奶极力劝慰她，她也不听，我接过孩子，等奶奶走后，我抱着孩子，心疼的问：怎么了，乖。跟老师说说。这时，她哭的更大声了，我拍拍她说：你哭了，老师也很难受，等你想说了，再告知我吧。等一会，依依停止了哭声，拉着我说：老师，我爸爸是不是不爱我了？他都没有来参与活动。我一把抱着孩子说：没有，没有，爸爸很爱很爱你，爸爸没有来是因为家里有事情，等到下次老师提前通知爸爸，爸爸肯定抽出时间来陪你参与活动。她似乎听懂了，不再哭了。我随后又给她的妈妈打电话说了孩子的想法，妈

27、妈告知我说：因为他的爸爸比较含蓄，常常忙于工作，从来没有给孩子说许多话，孩子性格又比较要强，看到别的爸爸来了，心里就很失落，才会这样想。我们又说了许多，希望爸爸妈妈平常多和孩子进行语言的沟通，让孩子感受到你们对孩子浓浓的爱意虽然这是一件很小的事情，但是我觉得这应当是许多孩子和家长会出现的问题，因为爸妈工作忙，再因为性格缘由，和孩子的沟通少之又少，其实爸爸妈妈做的全部事情都是爱孩子的表现，但是也正因为孩子小，一些行为表现孩子不能够理解，所以我们家长挚友肯定不要吝啬自己的语言，把自己的对孩子的爱用语言行为表达出来，让孩子快欢乐乐的度过美妙的童年！小班教化随笔15按部就班，逐步成长一次体智能活动中，

28、天气不好，我们在二楼多功能教室，叶子哥哥与我们班的小挚友玩了大灰狼的嬉戏，活动中叶子哥哥当大灰狼，小挚友们会藏在长长的布下面，叶子哥哥拿着空气棒假装是大灰狼来找小挚友们。可是，浩源信以为真，自此就特殊胆怯上二楼去上体智能活动。这种状况始终持续了很长时间，每次上体智能活动都会问去不去二楼，我们都会告知他，不去。事实上真的没有再去过，不过他每次都会问，每次上体智能活动都不太快乐，我们实行了多种方法都不行，这一次只能顺其自然了。结果，在活动中我们变成小动物一个个从河上面（绳子）走过，静静老师提示我，看李浩源。我定睛一看，真是大吃一惊啊，小伙子正学习小螃蟹从“河里”游呢！赐予孩子足够的时间去适应，孩子会出乎我们的想象。适应的尽然这么快！孩子的适应实力其实比我们想象的强，信任你的珍宝，他会胜利的迈出走向社会的第一步！我们期盼着一个个奇迹的发生！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页