2022“文明校园行”活动工作总结.docx

《2022“文明校园行”活动工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022“文明校园行”活动工作总结.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022“文明校园行”活动工作总结 “文明校内行”活动工作总结西部绿洲环保社201*年“文明校内行”系列活动工作总结“文明校内行”系列活动工作总结201*年10月29日，我们社团在学校里组织开展了大型志愿者服务活动：“文明校内行”系列活动。通过这次活动，带动同学们一起行动为爱护校内环境贡献了自己的一份力气，也提高了大家自觉爱护校内环境的意识。同时，让志愿者体会到志愿服务精神，提高了大家参与志愿活动的主动性，促进志愿活动的进一步发展。在相关校领导老师的支持和指导下，在大家的共同努力下，本次活动取得了圆满的胜利！一活动背景：在我校迎来校庆之际，校内中却存在着种种不文明现象：践踏草坪、破坏花草树木、

2、教学区乱涂乱画、乱扔垃圾、奢侈粮食、奢侈水资源、大规模运用不环保材料等等。西部绿洲环保社依据社团性质，对这些不文明现象做了一个系统的调查和处理，希望构建一个文明的校内环境。二、活动主题：讲文明树新风重参加三、活动口号：文明校内行大家同参加四、活动地点：有鸣潭（时代广场）文鼎楼博远楼新老校区食堂五、参加单位：理学院团委学生会人文学院青年志愿者服务团体政治学院青年志愿者服务团队10政行班跆拳道协会高校生记者团六、参加人数：425（人）七、活动图片：工作流程：（一）活动前期：（1）有鸣潭周边环境，包括有鸣潭水体污染调查（通过网络、书籍等渠道了解、学习水质测定技术），违规钓鱼行为调查，友鸣潭周边草坪践

3、踏现状调查；（2）整个校内绿化范围内存在的问题（草坪践踏、花草树木毁坏、污染问题）的调查；（3）教室课桌文化和墙壁文化调查；公共场所乱扔垃圾现象，教室抽屉垃圾堆积现象调查；（4）奢侈水资源的调查：生活用水、宿舍安装“智能IC卡水控器”的运用现状（先通过社员自测，摸索节水方法，进行推广、宣扬），公共场所奢侈水资源现象，饮用水（学生饮用桶装水和瓶装水的比例）；（5）奢侈粮食和运用一次性餐具状况的调查，学生饮食习惯调查、食堂就餐和饭馆就餐的比例；（6）前期宣扬：通过校内电视台、海报、微博的形式进行宣扬（二）活动中期：(1）上午8:008:30组织同学在有鸣潭集合、签到、作校内清理的工作分工；(2)上

4、午8:3011:00分组进行文鼎楼、博远楼A、B楼的教室卫生清扫、课桌清擦和垃圾处理；(3)上午11：0011:30组织签名活动，合影留念（参加这个环节的领导有：校团委书记沈绍睿老师、学生到处长刘毅老师、学生处副处长张富林老师、理学院院长刘卫老师、理学院副院长易中周老师、政治学院副院长王杰康老师、张任海先生以及其他老师。）(4)下午2:304:30集中支配工作后进行全校范围的草坪修补、有鸣潭垃圾清理、挂标语、订警示牌；(5)下午4:305:30整理资料，装饰橱窗（将采集的图片和调查报告展示在老校区食堂前的橱窗里）活动后期：（1）作出活动总结，（活动其次天晚上召开理事会，总结本次活动的得与失）（

5、2）后期宣扬（校内电视台、高校生记者团、南通社对本次活动进行报道）活动胜利的地方：一、细心策划主动打算为了开展这次活动，主席团成员在活动之前就多次探讨、解决很多细微环节问题。同时争取到相关领导老师的支持，并得到老师在很多细微环节上的指导，为活动的顺当进行供应良好的基础。二、高度重视组织得力活动部署后，相关领导老师对本次活动的开展赐予了高度重视，认为这次活动是提高同学们的环保意识和实践实力的一次契机。在这次活动之前使大家更加了解此次活动的目的及意义。三主动响应踊跃参与本次活动不仅得到了相关领导老师的高度重视和确定，还得到了理学院团委学生会、人文学院青年志愿者服务团队、政治学院青年志愿者服务团队、

6、10政行班、跆拳道协会、高校生记者团以及部分大三大四同学的主动响应和热忱参加。四、看法仔细总结刚好主席团成员对本次活动看法仔细、负责，刚好召开理事会总结本次活动的得与失，刚好向相关了领导老师汇报工作。活动不足的地方:（1）活动相关负责人对本次活动流程的细微环节问题不够明确，通知事情不够条理化和清楚化。（2）活动前打算工作还不够主动，点名签到时间过长。（3）工作支配不详细，导致有的教室打扫不彻底。（4）少数同学主动性不高。针对活动不足的地方的改进：（1）对工作人员精确分工，使其刚好到位、明确工作流程细微环节。（2）有些工作应有负责人组织提前打算。（3）进一步突出参加性、组织性，将工作渗透到各个环

7、节。（4）活动前召开理事会时，共同熟识活动流程，并进行沟通查漏工作。（5）加强沟通，把工作努力做到位接着加强团队协作意识，提高考虑问题全面性思辨实力。活动感想：回顾本次活动，我深深懂得在平日的工作中，成员之间只有相互合作，为共同目标一起努力，以大局为重，以集体利益为先才能使我们各自的价值得以充分体现，集体才能更加强大。活动的胜利举办加强了各部门之间的联系与协作，促进了社员之间的了解和相识。同时，使西部绿洲环保社在全校师生的心目中树立了更好的形象，更高的威信。信任这次活动的胜利举办，作为簇新血液的我们将更将充溢活力与动力。在全体成员的共同努力下，我们会更好的“服务校内，服务社会”。扬起创建绿色校

8、内的风帆，鼓浪前行！西部绿洲环保社总结人：姜义201*.11.03扩展阅读：修改稿：整齐文明校内工作小结修改稿：与时俱进，开创整齐文明校内建设新局面大圩镇中心小学创建整齐文明校内工作小结整齐文明校内建设是学校一项基础性工作，是学校优化育人环境，促进良好校风、学风形成，建设和谐校内的有效途径，也是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现，在过去的一年间，我校紧紧围绕教化教学这个中心，努力在校内里营造严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康深厚的文化氛围、整齐平安的校内环境等方面做了一些工作：一、建立完善的组织机构，健全人人参加、齐抓共管的有效机制，促进和保障学校及老师对整齐文明校内建设中各项

9、工作的重视和落实。1、成立了以校长为组长的创建整齐文明校内工作领导小组，明确领导成员分管职责，叶平和校长主管全盘工作，何化桥副校长分管教风和学风建设工作、陈申华副校长分管校内硬化、绿化、美化及后勤保障工作。在领导班子创建性工作下，我校校内硬件建设成就斐然：钢制围栏、电动大门、多功能门卫室、停车棚使学校面貌面貌一新；彩色地板砖、花坛、桂花树有序规划使校内更显大方美观；标准篮球场、小学生篮球场、环形跑道、学生健身器材的建成和完善使全校师生有了较完备的运动、熬炼场所；学生公寓、水冲式厕所、深水井、学生洗漱设施、学生饮用水的投入和运用大大改善了师生的生活条件。2、健全了人人参加、齐抓共管的有效机制。首

10、先明确中层管理人员的职责：学生德育管理和大队部工作、校内纪律和卫生工作、寄宿生管理均职责到人、任务到人。一年来德育处和大队部工作推陈出新，成立了“一班一站一岗”，即：国旗班、广播站和文明监督岗，并进行每周两次的培训，每周一的升旗仪式全部师生集体参加，按升旗、国旗下讲话、颁发流淌红旗、值周行政周工作总结部署的依次进行；每周二次的播音从稿件的采编、栏目的设置，到播音的支配均由学生独立完成；每天的文明礼仪监督岗，对学生在校的上下楼纪律、标记配戴、就餐纪律、校内卫生的保持进行监督。更有学生会成员每天两次对班级纪律、教室卫生、环境区卫生、两操进行例行检查和一次随机抽查，检查结果汇总公示在校务日志上，作为

11、班级评比和班主任考核的重要依据。3、创新班级管理方法，实行责任包干制。学校通过组织班主任老师外出学习，结合教化家魏书生的班级管理理念，初步达到“事事有人做，人人有事做”的班级管理新境界。总体来说，就是三个字“人、事、物”的管理。人的管理，就是人人有事做，让每一位同学在班级中都有详细的事务可管，有主子翁的意识；事的管理，就是事事有人做，也就是班级中的每一件事都细化到人身上，比如作业上交和检查，卫生状况、桌椅摆放、墙裙擦拭、窗台卫生等，都落实到人；物的管理，即班级中的每一件物品都有详细的人管理，如抹布、粉笔、玻璃、开关、前后门、撮斗等都安排到人。寝室的管理，寝室的卫生、鞋子的摆放、牙膏、牙刷的摆放

12、都有专人负责，被子的折叠，衣服、裤子、毛巾的挂放都有相应的要求。每天早晚有学生自觉地打扫本班环境区卫生、教室卫生，有学生在自觉地擦洗本班教室的门窗玻璃，有学生在自觉地擦洗本班教室里、走廊上的瓷砖，有学生在自觉地将本班教室的课桌椅摆放整齐。之后，各班的卫生监督员会在课余时间自觉在本班环境区进行检查，对未达到要求会要求相关责任人重新打扫。寝室里，的学生有自觉打扫卫生，有的学生在自觉地摆鞋子，有的学生在自觉的摆牙膏、牙刷，有的学生在自觉地检查学生的被子是否折叠整齐。之后，在规定的时间里，各班寝室长会对寝室的内务整理进行检查和督促。二、以强化培育师生文明的行为习惯和创设宽松、和谐的人际氛围为基础，不断

13、净化校内风气、优化育人环境和融洽人际关系。（一）、领导班子狠抓落实，养成教化有序且取得明显成效。1、主管领导亲自主抓，尤其是在活动开展之初，为达到引起全体师生重视的目的，特地召开养成教化工作老师会、学生会。并布置了各班主题班会，规定和规范班会主题内容，并就工作的开展和落实时行严格的检查和评估。各班主任上交的相关材料，都由主管领导统一批阅通过方可认定为有效或合格。2、中层领导制定具体方案和细则，并主持实施和开展。在学校教育室、少先队大队部的详细布置下，学生会、各班均选出了学习监督员、纪律监督员、礼仪监督员、卫生监督员、生活监督员等各个岗位的负责人，很好地达到了“学生督促、学生管理、自我养成”教化

14、目的。3、各班主任和各科任老师相识到位，日常教化有力度和深度，并将之作为一项长期性的工作在各班、各个时段进行绰有成效的教化和活动，使养成教化工作形成长期性、有效性。（二）、养成开展措施得力，逐步深化。1、在养成教化的实施起先阶段，各班进行了连续三周的“好习惯我知道”的主题班会，并在各班开设“好习惯我知道”专栏，使全体学生在思想上和相识上有了初步相识。2、在初步实施阶段，在各班公开选拔了好习惯监督员，并明确了各监督员的职责。在大队部和学生会的统一支配和布置下，对本级和学校的养成教化工作实施全天候的监督和监管。使得“好习惯有人表扬，坏习惯有人订正”的风气渐渐形成。3、开展了“好习惯、好课堂”公开课

15、活动。本项活动，选取在课堂常规教化方面取得先期成效的班级上公开课，作好示范。在本项活动中，不但展示了先进班级良好的课堂习惯，还进一步深化了各听课班主任和老师的相识，使本项工作深化到各年级、各班，很好地促进了课堂教学的效率，达到了养成良好课堂常规的习惯和目标。4、在本年度的养成教化工作中段，开展了全校性的“好习惯我养成”的演讲竞赛。演讲主题明确，分为“向陋俗宣战”和“以我为榜样”两个板块。演讲者以“当前最应当克服的陋俗”和“最急于养成的十条好习惯”为中心，结合自身的不足和优点，向全校师生作了精彩的演讲，在正反两方面使全校师生深化了好习惯的相识。5、在年度养成教化的强化阶段，各班先期评比出各项好习

16、惯的标兵，并结合本班优点和不足，设立了公开展示台，既展示本班各标兵风采，也对本班今后的奋斗目标确立并公开展示，这一活动，既让各班标兵起到了榜样作用，也使全班学生有了一个共同的奋斗目标。6、在年度的后阶段，开展了全校性的好习惯标兵评比活动，分别评出“学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵”等5个方面的榜样，并在全校展示和表彰；并评比出了低、中、高各年级组好习惯养成示范班，使得本期养成教化工作和活动达到高潮。（三）着力营造师生和谐的育人环境。1、以人为本，正确处理、协调学校领导与师生之间的关系，做到“人人参加管理，人人能管理”。我们的管理机构以校长室为核心，以教育室、教研组、年级组、班主

17、任和各科任为轴共同组成第一条线，以工会管理组成其次条线，以总务室为第三条线，以学生会为第四条线，形成立体的管理体制。如第一条线中各人组室人员安排的制定，必需以校长室的安排和行事历为依据，创建性地制定各项安排。安排必需有目标、有措施、有落实要点和时间，并体现工作重点；在这一条线的管理中，实行层级领导制和部门负责制，层层把关，各司其职。其次条线除做好学期安排之外，每学期起先、学期中必需召开两次教职工代表大会，对学校重大决策、重大事项进行民主探讨，表决通过后方可实行；并由工会委员分组室定期收集师生看法和建议，形成草案或议案供校长室决策。对工会提出的看法或要求，学校领导班子必需在规定的时间内进行具体答

18、复或解决等。四条线中，学生会的管理是一大亮点。学生会成员由教育室选拔，每天对校内纪律、文明礼仪、校内卫生、就餐秩序、两操、课桌椅摆放等进行全方位检查和监督，并将检查结果和值日行政、值日老师的检查结果汇总，作为班级考评的重要依据。2、民主协作，相互支持，共同提高。学校在教育室专设老师看法箱，每周例会时对看法箱中老师所提出的看法进行答复。值周行政每天必需深化十堂课，并就课堂状况与老师进行沟通。教研组每两周召开一次教研活动和老师坐谈，对本组学习、教学进度、教研教改等进行交流。年级组老师之间的课程研讨、听课沟通、帮扶结对等也定期实行学习和总结。本年度以来，学校领导共收到教职工的书面议案、建议、看法等四

19、十多份，口头建议和看法等七十人次，对学校的管理、建设和发展起到了主动的促进作用。3、关爱学生，引领学生健康成长。除了行为习惯的培育和班队规定的教化内容之外，我们每期还有定期专题，如法制讲座、抗震防灾演习等培训。大到学生的入学、转学，小到学生的吃、穿、住、行、病，我们都有特地的预案，有特地的老师负责。在关爱留守学生方面，我们有特地的工作制度。每期开学，以班为单位，将留守学生名单分类造册，将家庭困难学生单独列表，除对他们落实相关政策照看之外，还不定期召开留守学生会，听取他们的心声，留意他们的要求和心理需求，尽量在生活上、学习上、心理上赐予他们更多的关切和爱惜。我们还有创新的家访工作制度和方式方法，

20、其中最大的亮点，应是以村为单位，以村组干部为联系点进行的定期和有重点的各村家长会，如本年度我们在木源村、良源村和沟边村等村组实行的家长会，不但规模大，成效快，更重要的是得到了村干部和家长的一样认可和欢迎。四、重在建设主动向上的高品位的校内文化，使广阔师生自然地受到熏陶和感染，塑造美的心灵，陶冶高尚的情操。1、我校的办学理念是“明理厚德，以德树人”简言之，就是明事非，重德行。为了践行这一理念，除了常规德育工作之外，最主要的，就是为学生的成长搭建个人的展示平台，在实践中推行这一办学理念。其中最突出的，是我校的经典诵读活动。从零六年起先，我校起先以经典诵读为课外主要读物，自行编选以三字经、弟子规、论

21、语高校和唐诗宋词为主的校本教材，并形成了初步的诵读形式。但因为当时一是没有阅历，二是教学任务重，三是部分老师未达成共识，因此这项活动的开展并不令人满足。但正是这一次尝试，让我们看到了学生的学习和诵读热忱，发觉了学生的求知欲和成长需求，零七年，我们持续了这一活动，并进一步加大了力度，将它作为学校一项日常工作落实，并列入了学校和班级管理考核。今年以来，我们再次将三字经、弟子规印发到学生手中，每天早读前十五分钟，为诵读时间，并辅以广播系统指导。现在看来，效果是不错的，从一年级的小挚友到六年级学生，都能对这些文化经典进行诵读。诵读之中，加上老师的指导，学生所受感染和熏陶，必将对他们的成长起到主动的作用

22、。此外，由经典诵读，学校第期都要实行一项大型活动，即经典诵读竞赛，以班为单位。这不仅是才艺展示，更重要的是营造了一种文化氛围。而这种氛围对学校文化环境的促进作用，同样是不行小视的；同时，经典诵读的开展，对现在学生的道德缺失、爱心淡漠等不足，也将起到订正和良好的导向作用。我们信任，随着这项活动的深化和不断改进，我们肯定能由此为学生的成长供应更为广袤的空间。2、大力营造校内文化环境，让校训，校风，学风，小学生守则，名人名言等规范上墙，在校内各建筑物醒目处、楼梯、走廊、食堂、卫生间等公共场所统一规格张贴、悬挂健康、相宜的温馨提示语和警句格言以及唐诗宋词等，对陶冶师生情操，规范师生行为，起到了润物细无

23、声的功效；学校的文化长廊，有美观大方的三字经、论语和高校等文化典籍，供学生日常诵读，同时我们还结合广播系统，每天分为三个时段进行全校性的经典诵读活动，为学生的学习和成长供应良好的文化氛围；班级文化建设既统一又着力展示特色，统一即各班班训、名人名言、经典诗词、三表、展示台、黑板报等统一规划，定位置张贴、书写，使之规范、整齐美观；特色即各班黑板报、展示台由学生自主创办，张扬特性，突出班级特色，展示学生特长。3、结合“阳光体育运动”，开展丰富多彩的大课间活动。为此体育组拟定了大课间活动方案，按班级每日具体安排活动场地、活动项目，开设的项目有：篮球、跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、羽毛球、棋类等。由专人负

24、责体育用品、器材的发放回收，各班活动由班主任、副班主任等老师带领指导并负责平安监管，活动期间由值日老师、值周行政负责检查登记，列入班级考核内容。通过一年的努力，我校的整齐文明校内建设工作取得了较显著的成效，硬件设施、校内环境、校内文化、师生行为习惯及教化教学管理等方面有了肯定的改观。与好的兄弟学校相比，还相距甚远，但我们我们肯定会挖掘自身潜力，以科学发展的理念，创新工作思路，将整齐文明校内建设更上一个新的台阶！友情提示：本文中关于“文明校内行”活动工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“文明校内行”活动工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页