部编版四年级上册语文 1、观潮 课件.pptx

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1、观观 潮潮 复习生字潮潮称称盐盐号号蒙蒙薄薄雾雾昂昂沸沸贯贯旧旧恢恢屹屹鼎鼎崩崩复习生词宽阔宽阔笼罩笼罩若隐若现若隐若现昂首东望昂首东望薄雾薄雾沸腾沸腾风平浪静风平浪静水天相接水天相接横贯江面横贯江面齐头并进齐头并进奔腾奔腾恢复恢复颤动颤动 风号浪号风号浪号 人声鼎沸人声鼎沸漫天卷地漫天卷地课文朗读听课文朗读，思考：听课文朗读，思考：全文是围绕哪个词写的？全文是围绕哪个词写的？课文是按什么顺序描写钱塘江大潮课文是按什么顺序描写钱塘江大潮的？的？奇观奇观感感知知整整体体1 1、全文是围绕哪个词写的？全文是围绕哪个词写的？2 2、描写顺序、描写顺序观潮前观潮前观潮时观潮时观潮后观潮后用“”画出写潮

2、来前江面景象的句子。用“ ”画出人们的心情的句子。分别用一个词语概括。自读第自读第1-21-2段，思考：段，思考： 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。江面江面人们心情人们心情平静平静急切急切句子分析句子分析宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。 一词形象地展现了潮来前钱塘江的姿态和气势，突出了钱塘江的宽阔与静态美） 小组合作学习探究小组合作学习探究“潮来时潮来时”的段落：的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又作者是按什

3、么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几个方面来描述的？是从哪几个方面来描述的？远处远处 稍近稍近 再近再近 更近更近听潮声听潮声 午后一点左右，从远方传来隆隆的午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。都被震得颤动起来。远近看潮形看潮形1 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。线。2 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。变粗，横贯江面。3 3、再近些，

4、只见白浪翻滚，形成一堵两丈、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。多高的水墙。4 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。声音声音隆隆的响声隆隆的响声越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂形态形态一条白线一条白线横贯江面横贯江面两丈多高的水墙两丈多高的水墙千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 句子分析句子分析 1 1 午后一点左右，从远处传来隆午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。隆的响声，好像闷雷滚动。 （这是，把比作，未见潮形，先闻潮音，钱塘江的气势可真宏大！）

5、句子分析句子分析 2 2 过了一会儿，响声越来越大，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一只见东边水天相接的地方出现了一条白线条白线.。 （这是，把比作，写出了江潮从远处到来时的形态。）句子分析句子分析 3 3 再近些，再近些，.好像大地都被震得好像大地都被震得颤动起来。颤动起来。 （比喻，夸张。把水浪比作水墙，形象地突出了水浪翻得很高的情景。 把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。 把潮来时的声响夸张成“山崩地裂”。） 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了天卷地般涌来，江面上依旧风号

6、浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。好久，钱塘江才恢复了平静。思考思考 1 1 ：这里的：这里的“静静”和潮来前的和潮来前的“静静”一样一样吗？说明什么？吗？说明什么？思考思考 2 2 ：“霎时霎时”、“漫天卷地漫天卷地”“”“风号浪吼风号浪吼”说说明什么？明什么？ 观潮按照时间推移的顺序，写了_、_、_的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌，分别从_和_两个角度，抓住了潮水的_、颜色和样子描写，把潮水写得逼真、奇特。观潮前观潮前观潮时观潮时观潮后观潮后听觉听觉视觉视觉声音声音知识回顾 今天我们学习了观潮，按照观潮的时间顺序，由远及近的写出了观潮前、观潮时和观潮后的景象，运用比喻、拟人、夸张等多种修辞，描绘出了一幅壮观、雄伟的钱塘江大潮景象。1 1、熟读课文，背诵、熟读课文，背诵3 3、4 4自然段。自然段。2 2、根据课文所学，绘画出你心、根据课文所学，绘画出你心目中的钱塘江大潮图。目中的钱塘江大潮图。谢 谢