部编版四年级上册语文 20陀螺课件(PPT31页).pptx

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1、第一课时第一课时会认字会认字钉钉 兵兵 败败 恨恨 帅帅 彻彻 溃溃 誉誉 丑丑 豪豪 dndn bibibnbn hnhnshuishuich ch kukuyychuchuhoho铁铁钉钉 士士兵兵 一战即一战即败败 怨怨恨恨 帅帅气气 彻彻底底 溃溃败败 荣荣誉誉 丑丑小鸭小鸭 自自豪豪 dndn bnbn hnhnshuishuichchkukuyychuchuhohobibixunxunkunkun bnbn bibifufurnrn yuyuhnhnshuishuiyy会写字会写字yychuchukukuhohopnpn你认识下图中的事物吗？你认识下图中的事物吗？ 陀螺陀螺是我国民

2、间最早的是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。或利用抽绳，使其直立旋转。或利用发条的弹力旋转。发条的弹力旋转。dndn 钉钉钉鞋钉鞋 钉掌钉掌 dndn 头晕头晕 晕头转向晕头转向xunxun旋旋旋风旋风 旋子旋子 xunxun旋转旋转 旋即旋即 运用：运用：他把一枚他把一枚铁铁钉钉(dn(dn ) )钉钉(dn(dn ) )在了墙上。在了墙上。 运用：运用：一阵一阵旋旋(xun)(xun)

3、风吹过风吹过, ,风车飞快地风车飞快地旋旋(xun)(xun)转起来。转起来。说陀螺说陀螺（ ）（ ）陀螺亮相陀螺亮相（ ）（ ）(1)(1)介绍介绍“冰尜儿冰尜儿”的制作。的制作。(2)“(2)“我我”削制陀螺的经历。削制陀螺的经历。(3)“(3)“我我”过生日，叔叔送过生日，叔叔送“我我”一个陀螺。一个陀螺。(4)(4)胜利的陀螺让胜利的陀螺让“我我”自豪。自豪。(5)“(5)“我我”获得了快乐，也得到了感悟。获得了快乐，也得到了感悟。盼陀螺盼陀螺得陀螺得陀螺 斗陀螺斗陀螺得启示得启示 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠, ,转起来能增转起来能增加许多妩媚。顶不济的加许多妩媚

4、。顶不济的, ,也要钉上一枚铁钉，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈否则转不了多少圈, ,尖部就会开裂。尖部就会开裂。体会体会: :我的陀螺为什么尖部会开裂了。我的陀螺为什么尖部会开裂了。为此不知挨了多少责骂为此不知挨了多少责骂, ,可仍然不肯住手。可仍然不肯住手。体现出体现出“我我”对陀螺的痴迷。对陀螺的痴迷。 于是四处寻找木头于是四处寻找木头, ,为削出得心应手的为削出得心应手的陀螺陀螺, ,就差没把椅子腿拿来就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了。了。幽默诙谐幽默诙谐 因此因此, ,曾有很长一段时间我曾有很长一段时间我的世界堆满乌云的世界堆满乌云, ,快乐像过冬的快乐像过冬的燕子一般燕

5、子一般, ,飞到一个谁也看不到飞到一个谁也看不到的地方去了。的地方去了。 对这句话体会比较深对这句话体会比较深, ,因为作者运用了比喻因为作者运用了比喻的修辞手法的修辞手法, ,把自己当时懊恼的心情生动形象地把自己当时懊恼的心情生动形象地表达了出来。表达了出来。 大陀螺摇头晃脑大陀螺摇头晃脑, ,挺着肚皮挺着肚皮一次次冲过来。一次次冲过来。 生动形象地写出了大陀螺的生动形象地写出了大陀螺的“不可一世不可一世”,”,烘托出大陀螺主人的傲慢。烘托出大陀螺主人的傲慢。 直到现在我还能兴致勃勃地直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字写下这些文字, ,便是一种有力的便是一种有力的证明吧证明吧! ! 其实我

6、们生活中有很多可以变成文字的事情其实我们生活中有很多可以变成文字的事情, ,我们应该像作者一样我们应该像作者一样, ,乐于把生活中的事情记录乐于把生活中的事情记录下来。下来。 1.1.抄写本课的生字词抄写本课的生字词；把自己体会比较把自己体会比较深的地方多读一读。深的地方多读一读。 2.2.订正预习卡。订正预习卡。第二课时第二课时“我我”的心情的心情懊恼懊恼企盼企盼高兴高兴沮丧沮丧自豪自豪产生这种心情的原因。产生这种心情的原因。削不出高质量的陀螺。削不出高质量的陀螺。叔叔答应送叔叔答应送“我我”一只陀螺。一只陀螺。得到一只旋床旋出来的嵌着大滚珠的陀螺。得到一只旋床旋出来的嵌着大滚珠的陀螺。同伴

7、的嘲笑。同伴的嘲笑。打败了立于不败之地的对手。打败了立于不败之地的对手。 做陀螺时很做陀螺时很( ),( ),盼陀螺时非常盼陀螺时非常( )( )，得到陀螺时十分得到陀螺时十分( )( )，陀螺亮相时，陀螺亮相时( )( )，斗陀螺成功时感到很斗陀螺成功时感到很( )( )。懊恼懊恼渴望渴望兴奋兴奋尴尬尴尬快乐、自豪快乐、自豪找出表现找出表现“我我”心情变化的句子仔细体会吧！心情变化的句子仔细体会吧！ 因此因此, ,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云曾有很长一段时间我的世界堆满乌云, ,快快乐像过冬的燕子一般乐像过冬的燕子一般, ,飞到一个谁也看不到的地方去飞到一个谁也看不到的地方去了。了。懊恼

8、懊恼 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态这消息曾使我一整天处于恍惚的状态, ,老想象着老想象着那只陀螺英武的风姿。那只陀螺英武的风姿。期待期待渴望渴望 尤其当我看到这枚尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上一粒的下端已嵌上一粒大滚珠时大滚珠时, ,更是手舞足蹈更是手舞足蹈, ,恨不得马上在马路上一显恨不得马上在马路上一显身手身手! !兴奋兴奋该平的不平该平的不平该尖的不尖该尖的不尖没有能力没有能力相斗相斗尴尬尴尬 这使我士气大减这使我士气大减, ,只是在一旁抽打只是在一旁抽打, ,不敢向任不敢向任何人挑战。何人挑战。 还真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，还真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋

9、味，品味到了幸运的甜头。品味到了幸运的甜头。快乐与自豪快乐与自豪 你从这位同学批注的你从这位同学批注的“懊恼、渴望、兴奋、尴懊恼、渴望、兴奋、尴尬、欢乐与自豪尬、欢乐与自豪”这些词语中发现了什么这些词语中发现了什么? ? 1.1.可以抓取文中的关键词进行批注。可以抓取文中的关键词进行批注。 2.2.可以把读文章后的体会概括成一个词语批可以把读文章后的体会概括成一个词语批注在旁边。注在旁边。人不可貌相人不可貌相, ,海水不可斗量。海水不可斗量。悟出了一个道理：悟出了一个道理：品味品味“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”。 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如比喻不能只根据相貌、

10、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。的相貌就低估其未来。“我我”的陀螺虽小，但机的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不不败之地。智、灵活，使自己立于不不败之地。语言描写语言描写 不能只根据外貌评估一个人的才能、不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。品质和行为。 下列哪种情况表达的是下列哪种情况表达的是“人不可貌相，人不可貌相，海水不可斗量海水不可斗量”的意思（的意思（ ）A A A. A.我们班我们班XXXX同学，平时寡言少语，很少和同学说话，同学，平时寡言少语，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中

11、脱颖而出，获得了一等奖。却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。 B.XX B.XX同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果成绩一落千丈。成绩一落千丈。 C.XXC.XX同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。说说故乡叫故乡叫“冰冰尜儿尜儿”冰上小家伙冰上小家伙做做为了能比赛为了能比赛 动手削陀螺动手削陀螺得得叔叔送陀螺叔叔送陀螺 迫切想比赛迫切想比赛斗斗比赛中获胜比赛中获胜 自豪且快乐自豪且快乐 悟悟人不可貌相人不可貌相 海水不可斗量海水不可斗量陀螺陀螺深刻的感悟深刻的感悟快乐的游戏快乐的游戏1.1.完成随堂练。完成随堂练。2.2.摘抄文中体现摘抄文中体现“我我”心情变化的句子。心情变化的句子。3.3.完成完成“展示台展示台”中的小练习。中的小练习。