2022年实习班主任工作总结15篇.docx

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1、2022年实习班主任工作总结15篇实习班主任工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的实习班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。实习班主任工作总结1光阴似箭，日月如梭.转瞬间，一个月开心而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下头是我实习期间的体会：一：我与学生第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆老

2、师招呼同学们过来，简洁向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，之后又回到他们的实操课中。第一天，我有种打扰了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点胆怯管理不好他们。以后几天我每一天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种生疏新奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师闲聊，我起先有点不知所措，发觉自我就像一个身处闹市却无人理睬的人。一起先，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子厌恶我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我指责学生时都是引导式，反问式，让他们自我说出自我所犯的错误。可是，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已

3、经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们宁静了，可是课后大多数同学也不喜爱和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜爱我去管他们的自习纪律。我多么期望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也明白老师语重心长也是为了他们，可是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜爱我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到非常钟有开小差了。渐渐和同学们相处下来，才明白其实我们班大多数同学还是很喜爱我去管他们的，异样是在他们练习体操的时候，几乎全部同学都很仔细地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱

4、。班级的纪律和学习风气也在一每天变好。二、我与我的老师班主任上发动机，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到老师，老师就很喧闹了。课后和同学们闲聊时却有许多同学说因为教室太吵，想学习学不下所以我当面想马老师提出期望他管理严格一点的提议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能理解同学们没大没小的样貌。我对班主任有些无奈，可是还是进取主动地和他沟通，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很协作我的工作支配，在心底一向感谢他。专业指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师很关切，他尽己所能给我们

5、给与最大的支持和帮忙，应对专业指导老师，我们只怕自我做不好而让他悲观。所以我们也很专心听取明白老师给我们的提议。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作起先我就着手打算主题班会了。针对我们班篮球竞赛大部分同学不进取参加的情景，我确定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们明白的大公司和一些哲理小故事谆谆教导，同学们听得很仔细。平常那么爱捣蛋的他们第一次如此仔细的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不明白这是否算是一次胜利的班会，可是班里参与其次次球赛的时候班级氛围的确好了不少

6、。看到同学们一每天在提高，我真的感到很欣慰。我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我打算走了的时候;当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不多呆一个月再走啊”“老师，我们元旦晚会时你会不会来看啊甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走我突然发觉原先我已经融入到这样一个团体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去和身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生，信任此次的实习经验不仅仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀老师的重要阅历沉淀。我信任将来我能成为一个教学和管理都很优秀的老师。实习班主任工作总结2经验了一

7、个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的

8、过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有

9、所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设

10、必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如“校内同期声”合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化

11、，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的打算，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更

12、有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上

13、讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对英语学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之

14、相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初二英语教学中，

15、班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生

16、就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在英语

17、教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示英语教学，能够使学生更直观地驾驭语言学问。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学须要，我们必需驾驭有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是实行传统的讲授法，还有7、8班的练习课，觉得还是8班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。每个老师，都希望自己的学生个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。农村

18、初二阶段学生英语学习成果两极分化呈现出很严峻的趋势，后进生所占的比例较大，特殊在初中二年级表现得尤为明显。这种状况干脆影响着大面积提高英语教学质量。那么，造成两极分化比较严峻的缘由是什么？如何预防严峻分化？造成分化的缘由（一）缺乏学习英语的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。（二）驾驭学问、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不能为连续学习供应必要的认知基础。（三）思维方式和学习方法不适应英语学习要求。初二阶段是英语学习分化最明显的阶段。一个重要缘由是初中阶段英语课程对学生实力要求有了明显提高。而初二学生个体差

19、异也比较大，学习接受实力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生实力的发展，提高学习实力和学习适应性。实习班主任工作总结3阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作特别多，特别细琐！一天班主任工作也许为：上午：检查学生迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课；下午：检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作；晚上：检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备其次天的课，到

20、学生宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习（期）间，第一周时间，我用来熟识学生的基本状况、熟识班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，起先帮助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特殊是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当（7）班的班主任工作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、仔细、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆高校梦”。两次班会开展得挺胜利，学生都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！（1）遇到意外事情，我的应变实力比较差。例如：在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着

21、跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了20xx多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生劝慰好，稳住他的心情，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。（2）与学生走得太近，对学生不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片。我忽视了与学生保持肯定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，学生也许4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好。（3）不忍心对学生严峻惩处，心不够

22、狠！遇到学生犯错误，我总是会给学朝气会，免惩处他们。我这样的做法不好，适当惩处学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校规定学生不准带手机回校，一旦发觉学生运用手机，记小过一个，我在（7）班就发觉学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教化、口头警告！（4）未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的实力、责任心。但我常常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持许久，因为老师不行能一天24小时到宿舍查看！班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定

23、与好评!实习班主任工作总结4刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从起先的教新的广播体操到竞赛，到跳进基本学问的讲授，后面还有体育嬉戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我悲观，体操竞赛中四个班第一，一个其次。成果很好!对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与明白老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何确定之前必需要征求明白老师的统一和看法，这是至少的敬重和礼貌，同样仅有博得了指导老师的支持，你有了坚毅的后盾，你的工作才能够更顺当地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有老师的威历，以至于以后的教学、班级管理工作难

24、以开展，这些都是我必需留意的。其次：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些短暂落后的学生必需要以耐性的看法去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较困难的心理缘由，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些短暂落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情景，用一种关爱的看法去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每一天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平常落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受暖和，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有

25、些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一向记得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点必需多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非确定本领，必需要以宽容的看法去对待每一个学生。这些话都成为每一天工作的警训。第三：和“问题学生”学生做挚友。其实没有异样品质坏的学生，这些学生都是有许多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自我，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有许多感情，脾气急躁，品德不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威历来指责他们，这样可能会适得其反，你必需先从软处着手，和他们做挚友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心理解

26、你的时候，他就会听从你的支配和教化，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们须要的是来自老师、父母同学的关怀，此刻还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得信任他们，给他们足够的信念。老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。所以，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好

27、。此刻，实习结束了。经过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公允、公正，要有一颗爱心、职责心，更要有一颗平常心。因酷爱而喜爱，因喜爱而乐此不疲。既然选择了老师这个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的阅历积累，我信任，在往后的老师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自我的美丽老师路。实习班主任工作总结5岁月匆忙，一个月的实习时间也就这么一闪而过，教化实习见习班主任工作总结。在这短短的一个月时间里，我觉得班主任的工作最令我难以

28、忘怀。可不是吗？在我原有的印象中，班主任工作是一项特别繁重枯燥的工作，因此，在未接班担当之前，我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。可是当我真正的接班后，在管理一年级班级的短短的一个月的时间里，我却对班主任这一职务有了重新的相识和看法。的确，班主任这一工作的确很繁重，责任、压力也都很重大。但是，它给我们带来劳碌与艰辛的同时，带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的欢乐与欣慰！按学校支配，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、可爱、又淘气、好动。记得我刚到教室的第一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热忱让我特别的兴奋和感动。可是感动之余还充溢了无奈与

29、骄傲。是的，由于一年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是一些后进生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。所以，这个时候就须要我们这些老师去牵着他们走，告知、指引他们应当怎么走。而要想让学生跟着老师“走”，听老师的话，最重要的一点就是要得到学生的宠爱与信任。那么，作为一名实习班主任，要怎样去赢得学生的宠爱与信任呢？下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简洁的总结。（一）抓住时机，增进了解作为实习班主任与本班班主任还是有肯定的区分的，因为是刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的生疏，二没有亲密的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的状况。所以，为了尽快地与学生们打成

30、一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生们接触的机会，每天早上坚持7点钟到教室，带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟起先，到8点结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟起先读书，因为早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵状况。结果中段考证明我们这样做的效果特别好，我们的学习成果有了明显的提高，特殊是语文科目。早读时，必需要监督每位学生是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必

31、需到，监督学生做操状况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都在做，就会自觉的仔细起来。中午放学时间是从早上11点30分起先到2点30分结束，放学期间老师得确保学生全部离校回家了没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，管理班里的纪律，讲解课堂练习或是进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。（二）教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。常言道：作为老师，要想让学生喜爱你，首先，就得让

32、学生喜爱上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改过失。我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。因此，在未接班管理之前，王老师就告知我，我们班是全年级最调皮的学生，有些学生很淘气，谁都不怕，只怕班主任。而依据我在听课期间所了解和视察，的确是这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪

33、律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么理睬了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师，嘉奖等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也主动了许多。（三）赐予学生更多的耐性，要公允地看待每一位学生实习班主任工作总结6半年的实

34、习时间转瞬即逝，一晃眼，我的班主任实习生活就已经结束了。这段时间对我来说既是一个挑战，也是一个进步的机会。在这段时期里，我以一个班主任的身份管理着xx班级，在这个管理的过程中，我学到了许多以前作为一名老师无法学到的东西，也有了很大的成长和进步。更主要的是我尝试着更加深层次的去了解学生们，让我更能体会到学生们的难处和感受，也让我和学生们之间的关系更进了一步。接下来，就是我在这半年的实习期里，作为一名xx班班主任的工作总结。一、课堂讲究方法我除了担当xx班的班主任，我还担当了xx班的数学教学工作。所以对于xx班的数学成果我也非常的在意。至少作为一名班主任，我不能让我自己所教的一门功课成果太难看。所

35、以，在实习期里，我转变了我以往在课堂上的讲课方法。因为我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲，毫无生趣可言，所以我的课堂也总是陷入一片死气沉沉的状态。而在这段时期里，我就大大增加了和同学们之间的互动性，让同学们主动参加到我的课堂中，效果也有了显著提高。二、管理讲究方式在这个实习阶段，我做的更多是管理层面上的工作。学生们的班级纪律管理，学生们的日常宿舍生活管理，学生们的出勤管理，还有学生们的思想教化工作，和他们家长的沟通沟通工作，等等这些繁杂的工作都须要我去处理和仔细对待。一个班主任一天的时间都在忙劳碌碌中度过了。所以，在实习期间，我就在不断的积累阅历和不断的调整班级管理制度，最终找了一个适合

36、我们班级管理的方式，大大的提高了我的工作效率。不管在这半年里，我所带的班级获得了怎样的成果，我都心安理得。因为我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水，也知道同学们为了达到我的要求而做了多大的变更和尝试。我也知道在将来还有好多个日子，等着我们一起进步和学习。我不求桃李满天下，只求我所教的学生们能够走上社会，不成为社会的麻烦和负担，假如有实力的话，也希望他们可以为社会做出一些贡献。在人们须要帮助的时候，能够用自己的学识和力气去帮助他人，这样便是对我这个班主任最大的回馈。实习班主任工作总结7在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情

37、总是带着新奇的心情去做。在实习期间，主动的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，须要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作。刚起先真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我：万事开头都有个“难”字，适应了这些就好了，遇到事情要没关系张即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难。听了张校长的一席话班主任工作起先变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了。1、主动开展班会会前主动打算，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及

38、其班委帮助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有见机行事的实力；班会结束后刚好记录不足的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进行班会总结。2、主动开展家长会与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与老师“强强联手”，努力提高学生学习成果；3、导师制及家访实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提高学习成果。此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，

39、拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。4、处理班里日常工作（1）帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开。（2）帮助学生解决生活上的困难与挫折。（3）负责办理卫生，记录等事务。（4）在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课余生活。5、总结感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句“当好好老师难，当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进行管理，这真的考验到了自己的组织实力，还有遇到紧急状况应对的实力。通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通

40、过指导老师和张校长的不断激励，我在不断地进步；通过学生们的主动协作，才使得我的实习生活变得如此顺当。珍惜这次熬炼的机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了。实习班主任工作总结8本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在揭东区新亨镇硕榕小学进行为期一个月的班主任工作，受益良多让我真正了解班主任是班集体组织者和管理者，班级管理是一项艰难困难，专业很强的工作因此班主任需具备较强的管理实力，现将班主任工作总结如下：（一）班级纪律管理1、赏罚分明，恩威并重，说到做到。奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，我对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，

41、说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。2、擅长培育有实力的班干部在一（1）班，我会给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然我会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育

42、孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。（二）班风建设在这实习的一个月，我组织了两次主题班会。1、“爱国教化，学唱国歌”班会目的：通过本次班会让同学们了解民族精神的含义，在我们身边的一些平凡的人与事中体现出来的民族精神，从小培育学生的民族精神意识。班会流程：（1）给学生讲有关一个有关勤劳和坚毅的小故事，也就是20xx年感动中国的十大小人物之一的刘硕。举身边的一些关于民族精神的例子：团结互助（比如有一个或几个同学有困难了，身旁的同学知道后都去帮助这些同学。）守诚信（老师布置作业了，我们回家都仔细完成，其次天交给老师；借同学的东西按时归还）

43、。坚毅英勇（重庆一位小挚友（小冬香）5岁时，父亲去世，妈妈受刺激精神失常。从今，她担当起了照看妈妈和智障哥哥的责任，还要上学。这样的生活一过就是7年。妈妈去世后，她仍旧坚持照看哥哥。2、“自护、自救平安教化”目标：通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。过程：一、谈话引入：二、用电平安（1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。（4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。（5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用

44、干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。三、交通平安：行走时怎样留意交通平安。（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2）在集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（三）家访工作孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的协助。为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习，思想状况，学习实践活动的效果，我进行的家访，目的是为了加强学校与学生家庭的沟通，以便有利于学校的教化教学工作。通过家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。让我相识到了小学家访工作的重要性，只有家校结合，才能更好地开

45、展学校工作。细心了解状况，做出全面的辅导方法，下面是我对班里个别学生心理辅导的案例：我班的陈小贤小挚友，刚入学时，经常不能有效地限制自己的观念与行为，课间常与同学闹看法，在校就餐只要是自己不喜爱的菜，就拒绝吃饭，只要有同学得罪了他，不是大打出手就是背着书包回家，老师劝也没用。因此，班上的同学基本不与他交往，都远离他。我先对他行为分析缘由：其一：这孩子自小父母离异，生活在单亲家庭中，长年生活在外公与外婆的溺爱中，妈妈经常在外摆摊做生意，一天几乎没什么时间花在小孩身上，家中没谁能管住他，几乎是想要什么就给什么，想做什么谁也不阻拦他，致使他自小就没有爱心，目中无人；其二：在班里不愿与老师沟通，拿在家

46、的手法对待班里的同学，致使同学都排挤他，在班里没有谈心的挚友。基于这些，我首先是经常找他单独谈心，先让他说说自己的优点，针对他说出的优点赐予表扬，在同学面前常找些机会让他去帮助别人，并常带他与同学们一起闲聊，时间久了，同学们也不再那么排挤他了，他也在其中找到了欢乐，我还时常看到他主动去帮助别人了。其次就是与家长沟通，老师的本领再大，没有家长的很好协作，那也只能是徒劳。我在与孩子的家长沟通中，要求家长对孩子不能盲目地听从，应有原则性，当孩有有什么合理要求时，家长可以满意，否则就不要轻易答应。还与他的妈妈沟通，希望她能在孩子身上多花些时间。再者，就是给孩子以赞美，每当发觉他有进步时，就刚好在班里对

47、他进行表扬，渐渐地，我还委以重任，让他担当了班里的卫生委员，我发觉，自他当上班干部后，他对班里的卫生工作更上心了，劳动也更主动了，不仅做好自己的那份，还总是要去帮别人。现在课间很少看到他与同学闹看法，和同学相处甚好，对老师也相当敬重。短短的一个月的实习已经结束，在这次实习中我的实力都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经验，也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我相识到教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘。教化不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。我将在今后的工作中接着努力，刚好总

48、结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。实习班主任工作总结920xx年3月份，我接受学院的支配，到地都其次初级中学去进行为期两个多月，实为八周的实习，实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被支配到初二（7）班担当实习班主任，跟着郑燕芝老师学习。经过这段时间的实习，在郑老师的指导下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，唯一亲身实践才能有收获的。现在我将实习期间担当班主任工作的收获总结如下。一、 要充分做好教学打算。班主任首先是一名科任老师，接着才是一班之主，因此班主任的工作包括教学工作和班务工作两部分，作为科任老师，我们的首要任务就是把课上好，尽力让学生多汲取新学问，学会学以致用。而作为新老师，我们面临的最大问题是就不熟识教材，不了解哪些才是本次要求学习的重、难点。所以在上课之前，要充分地做好备课工作，仔细地查阅资料，编写教案，仔细备好学生，努力使课上得生动引人，内容充溢，不至于让学生觉得课堂乏味无趣