2022年寻找最美教师观后感8篇.docx

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1、2022年寻找最美教师观后感8篇找寻最美老师观后感8篇当仔细看完一部影视作品后，信任大家的视野肯定开拓了不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。观后感你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的找寻最美老师观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。找寻最美老师观后感1我曾看过库木塔格沙漠的夕阳，黄晕的光散在沙漠与城市零距离接触的区域内，那是最美;我曾看过满洲里的套娃广场，个个真是绚丽多姿，不仅装饰了广场，也给这座城市带来了无穷的魅力，那是最美。我曾看过一望无际的海，蓝的彻底，荡漾着荡漾着，让人有一丝眩晕，那是最美。后来，我看到了最美的老师。看了20xx最美老师的节目，我更深化了解了老师这一平凡而一般的职业。

2、古语有云：师者，所以传道受业解惑也，老师的生命是有意义的，因为践行了学高为师，德高为范这一诺言;老师的生活是精彩的，因为陪伴着难以数清的学生们;老师的职业是高尚的，因为为人师表，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师是人类灵魂的工程师，老师的职业是太阳底下最光辉的职业。找寻的每一个最美老师，都如此刺眼，令人难以忘怀，感恩着感动着。其中的一位老师很特别，来自广东省佛山市顺德区启智学校的申承林老师。他所在的是一所特别的学校，里面的孩子智力都远低于同龄孩子，并且有不同行为的障碍，面对这样的孩子们，申老师没有放弃，为了更好的帮助孩子们，他这个地道的西北人用两个月学会了粤语。没有巨大的壮举，没有催人

3、泪下的事迹，只是一个小小的学习语言的行为，却让我流下两行清泪。这背后付出了多少艰辛，多少努力，不得而知，我只是能感受到，是一份强大的为孩子付出的心愿支持着他的行动，申老师想让这些孩子不仅能相识字，更是想让他们立足于社会呀，这份不抛弃，不放弃的心愿，真是沉甸甸。无论怎样的职业，我们每个人的职业生涯的起先都是有先有后，但重要的是起先后就不要停止。职业生涯的结束也有期限，但重要的是结束后就不要懊悔。纵观自身，最初我选择幼师这一行业时，已暗下决心，要为教化事业做出自己的贡献。就如保尔柯察金说过当一个人回首往事时,不因虚度年华而懊悔,也不因无所作为而惭愧;我也希望我能把自己的青春和全部真心都奉献给教化生

4、涯，从晨时拥抱每一个孩子起先，从课前的仔细备课起先，从组织户外活动的细心视察起先从每一个细微环节每一件小事起先，我想这是人生最珍贵的事。找寻最美老师观后感2我听了学校几位最美老师演讲后，深受触动。总觉得：最美老师，美在难能珍贵的细心。几位老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。最美老师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析

5、让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。最美老师，美在剧烈的责任心。比尔？盖茨曾经说过：“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”责任心是仔细对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。作为老师要对自己的职业有个清晰的相识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。“不辞园丁苦，但求桃李香”，正是一位对教化事业的酷爱和对工作的无私奉献。“无悔育人路，真爱献花朵”道出一个“爱”字，服

6、务于教学，服务于学生。作为一线教化工作者，我们要对孩子进行爱的教化，让我们的下一代从小学会感恩，学会赐予。把大爱与大美奉献给学生。并且通过学生的成长，让这份爱得以持续和升华。因此，就让我们怀着这份爱，工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为教化事业的发展，贡献自己的一份力气。我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热忱，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教化事业奉献一生。找寻最美老师观后感3记得有位老师说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教化胜利的桥梁

7、。纯真的爱心是“施爱”的基础。有人说：一切的教化方法，一切的教化艺术都产生于对幼儿无比炙热爱的心灵中。因此作为一名幼儿老师，应当做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，悲伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。真挚的情感是“施爱”的前提，老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通达到思想的感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢自信，充溢快乐的人生大道，这比什么都重要。敬重幼儿是“施爱”的关键。敬重幼儿的人格，敬重

8、幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的责怪和不适当的指责都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教化方法是：避开严厉的干脆指责、尽量和风细雨，劝服教化。了解幼儿是“施爱”的途径。老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理改变要细致视察，只有这样老师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。老师专心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行激励，这可能变更幼儿的一生，终归，一个人人品好、城实、最珍贵。老师生活在幼儿中间，深知幼儿须要老师的关怀与爱惜，而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精神

9、有限，这就必需调动集体力气，通过集体力气，通过集体关切，使幼儿感到暖和，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。魏书生老师说：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。”老师是在广袤的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的，愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。找寻最美老师观后感4近日观看了找寻乡村最美老师令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应当学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品行：（）甘于

10、奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教化贡献才智和力气。（）忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。（）乐于助人、至善大爱的

11、精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。通过这次学习，让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、

12、孩子的明天，在平凡的岗位上静默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有志向，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很多多这些静默无闻耕耘在中国乡村教化事业中的老师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来志向的翅膀。找寻最美老师观后感5观看了“找寻最美乡村老师颁奖典礼”，那些平凡却又宏大的老师们的感人事迹让我内心深受震撼，眼泪止不住流下了好多次，仿佛接受了一场心灵的洗礼。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，确的确实为我们广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用暖和溶化冷漠、用爱消退隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教

13、化的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村老师的感人事迹，展示了最美乡村老师平凡真实的生活和高尚的内心世界。接受采访的最美乡村老师们说到他们为什么能够长期静默坚守时，给出的答案是如此的相像因为爱和责任。“老师您好”一排排整齐的敬礼一声声稚嫩的童音这一幕幕场景将是我今后工作的动力，不再埋怨工作的琐碎和艰辛。“累死了”有时听到老师们的感叹声，特殊是刚开学事务多，学校各项工作依次推开，一年级的小学生刚入学没走入正轨老师们累得够呛但比起他们的困难我们所面对的又算什么呢？，我们的教学条件太优越了，我们应秉承他们的精神，做真正的教化者，和他们一样，

14、为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。平常我也很关切我的学生，时常为他们送去关怀和暖和，真正做到了做学生课上的良师，课下的益友，我也觉得我所做的足够了，认为自己是个合格的老师了，但与他们相比我做的这些还远远不够。今后我将以他们为榜样，懂得老师不是震天动地，不是轰轰烈烈，是一支粉笔书写两袖清风，是静默无闻，无私奉献，是倾其全部去爱。我要大声说，我情愿做最亮的蜡烛照亮孩子们的热生之路，因为选择了我的爱，我就会爱我的选择。找寻最美老师观后感611月28日，我校组织观看了“20xx找寻最美乡村老师”的视频，那一幕幕，让人动容。当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们肯定要记得邓老师说的

15、话，走出大山！”的时候，当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时，当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时，我和现场全部的人一样眼睛都红了！这几位平凡而又宏大的乡村老师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人不可思议的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教化，献出了自己的青春，甚至是生命。这一切，都是因为他们心中有信念、有志向，他们甘愿清贫、甘受病痛熬煎而无怨无悔。这种信念，这种志向，让我动容，泪水模糊中，他们的身影愈来愈高大。和这些最美乡村老师相比，我们的条件要好得多，我们的付出真的算不上什么；和这些最美乡村老师

16、相比，我平常所做的一切都显得那么的微乎其微。在我们埋怨学生素养不高的时候，埋怨工作环境不好的时候，在工作乏累喊累的时候，我们应当意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。晚会的后半部分，我们基本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦、办学条件的简陋，老师对学生的关爱及付出，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。热泪盈眶之后，我不能再麻木不仁。在今后的工作中，我或许不会有阿力甫夏依那亚提汗的感动，或许不会有马复兴的坚持，或许不会有邓丽的奉献，但是我会从备课、上课、批改作业的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、的

17、普一般通小事做起。作为一个刚从乡村老师队伍中走出来的我，看了最美乡村老师的视频之后，心情久久不能安静。 什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。感谢学校组织的这次学习，感谢“最美乡村老师”，我要向你们致敬！找寻最美老师观后感7今年是我从教的第20个年头了，每当有毕业生到学校探望我的时候总是感到有一股暖暖的东西在身体流淌，我明白那是华蜜感，成就感啊!我为自我是一名老师而感到骄傲。可是，经过今日教化局组织骨干老师共同观看找寻最美乡村老师颁奖典礼，让我看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种新的钦佩的感情油然而生。那些平凡却又宏大

18、的老师们的感人事迹让我内心深受震撼，对我振动很大，让我重新相识了老师太阳底下最光辉的职业。这次评比出来的十位老师经验各不相同，有的甘愿放弃城市优越的条件，选择走进大山、走进乡村;有的甘愿奉献自我的青春，在大山一呆就是几十年;有的是秉承父业，矢志奉献给教化事业。他们工作时间有长有短，长的几十年，短的才几年。但他们却有一点是相同的，那就是他们都是用一颗坚韧的心，克服了不可思议的困难，都是为了大山里的孩子能有一个期望的明天，都是用自我无私的爱来关爱学生，并最终赢得了学生们爱的人。这其中最让我钦佩的还是扎根西藏，无私奉献自我青春年华的老师宋玉刚。他为了能让藏族的学生听懂他讲的话，作为一个从没有接触过藏

19、语的他，每一天坚持向藏族老师学习藏语。一天、两天，一年、两年，他用坚韧的毅力完成了给自我制定的目标让每一个藏族孩子能听懂他的话，让他也能走进每一个藏族孩子的心。虽然我们城市老师不用像他那样要学习藏语，不用忍受高原缺氧的现实，但我真刚要向他学习的是他这种坚忍不拔的毅力，这种为了适应工作努力学习的劲头。仅有这样我们才能提高自我的水平，才能和学生同等的应对面，才能探讨出适应学生的教学方法。还有那一位放弃了都市白领工作的漂亮老师邓丽。为了让一位聋哑学生融入到这个团体，她为他创建了那么多手语，最终得到他的敬重和爱戴。从影片中能够看出邓丽无比快乐的性格和宽广无私的爱，这也是我要向她学习的。用我们的爱心来浇

20、灌学生这样的花朵，他们必需会开得无比的明丽。找寻最美老师观后感8“老师是世界上最芳香的职业”，这是我看完“找寻最美乡村老师”颁奖典礼晚会后最剧烈的感受。这些老师们虽然没有豪言壮语，也没有震天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个宏大老师的形象，也是对最美乡村老师最好的诠释。其中让我最感动的是邓丽老师。湖北恩施高原小学的邓丽老师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师20xx年从中南民族高校工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参与了“农村老师资助行

21、动安排”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们学问结构老化，不会说一般话，更不会教英语，学生流失比较严峻，邓丽来的第一件事就是家访，劝服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生削减不超过1人。邓丽让孩子们的学习成果大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜爱的课程。最美老师邓丽老师去山里教那些山里娃,带领高原的学生度过了四年的课程，虽然其中有一位聋哑学生，邓老师仍旧坚持教他们，邓老师创建了许多手语,尽量能让那位学生看懂。其中有一句我印象是最深的，那就是：“我们恒久和你在一起”。这句话后来成为了全校师生的座右铭。看完“找寻最美乡村老师”颁奖典礼

22、晚会后，我对老师这份工作有了新的理解，那就是：不要和别人比，尽自己的实力去做，哪怕别人看不到自己的工作，有一份光，发一份热。这些乡村老师，用自己朴实的心对抗者恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。正如歌曲所唱“我们眼里你最美，我们眼里你最好”清爽简洁的旋律、朗朗上口的歌词唱出了孩子们的心声，也唱出了我的心声，这是我对老师们的崇高敬意。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页